高二語(yǔ)文教師個(gè)人年度工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)高二語(yǔ)?文教師?個(gè)人年?度工作?總結(jié)?時(shí)間過(guò)?得真快?，轉(zhuǎn)眼?之間，?我已經(jīng)?順利的?完成了?本學(xué)期?的教學(xué)?工作。?回顧?這一學(xué)?期，既?忙碌，?又充實(shí)?，有許?多值得?總結(jié)和?反思的?地方。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?：一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?不斷提?高思想?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?“學(xué)海?無(wú)涯，?教無(wú)止?境”，?只有不?斷充電?，才能?維持教?學(xué)的青?春和活?力。所?以，一?直以來(lái)?我都積?極學(xué)習(xí)?。一學(xué)?期來(lái)，?我先后?學(xué)習(xí)了?：《一?個(gè)語(yǔ)文?老師的?心里路?程》和?《教育?，就是?詩(shī)意的?棲居》?兩本教?育專(zhuān)著?，讓自?己樹(shù)立?先進(jìn)的?教學(xué)理?念，也?明確了?今后教?學(xué)努力?的方向?。隨著?社會(huì)的?發(fā)展，?知識(shí)的?更新，?也催促?著我不?斷學(xué)習(xí)?。通過(guò)?這些學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，不斷?充實(shí)了?自己、?豐富了?自己的?知識(shí)和?見(jiàn)識(shí)，?為自己?更好的?教學(xué)實(shí)?踐作好?了準(zhǔn)備?。二?、求實(shí)?創(chuàng)新，?認(rèn)真開(kāi)?展教學(xué)?、教研?工作?教育教?學(xué)是我?們教師?工作的?首要任?務(wù)。本?學(xué)年，?我努力?將我在?山東經(jīng)?受的新?課程理?念應(yīng)用?到課堂?教學(xué)實(shí)?踐中，?立足“?立足老?教材，?實(shí)踐新?理念。?”力求?讓我的?語(yǔ)文教?學(xué)更具?特色，?形成獨(dú)?具風(fēng)格?的教學(xué)?模式，?更好地?體現(xiàn)素?質(zhì)教育?的要求?，提高?語(yǔ)文教?學(xué)質(zhì)量?。在日?常教學(xué)?中，我?堅(jiān)持切?實(shí)做好?課堂教?學(xué)“五?認(rèn)真”?。課前?認(rèn)真作?好充分?準(zhǔn)備，?精心設(shè)?計(jì)教案?，并結(jié)?合班級(jí)?的實(shí)際?，靈活?上好每?一堂課?，盡可?能做到?當(dāng)堂內(nèi)?容當(dāng)堂?完成，?課后仔?細(xì)批改?學(xué)生作?業(yè)，不?同類(lèi)型?的課，?不同學(xué)?生采用?不同的?批改方?法，使?學(xué)生對(duì)?語(yǔ)文更?有興趣?，同時(shí)?提高學(xué)?生的語(yǔ)?文水平?。另外?，授課?后根據(jù)?得失，?及時(shí)寫(xiě)?教后感?、教學(xué)?反思，?從短短?幾句到?長(zhǎng)長(zhǎng)一?篇不等?，目的?是為以?后的教?學(xué)積累?經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)，?我還積?極和其?它老師?進(jìn)行溝?通，了?解學(xué)生?，改進(jìn)?教法，?突破學(xué)?法。對(duì)?于我負(fù)?責(zé)的語(yǔ)?文課的?教學(xué)，?我采用?系統(tǒng)性?、階段?性相結(jié)?合的原?則，做?到定時(shí)?間、定?地點(diǎn)、?定內(nèi)容?，使每?堂課都?能讓學(xué)?生有收?獲。?總之，?不管在?課堂教?學(xué)，還?是在課?外輔導(dǎo)?教學(xué)中?，我都?以培養(yǎng)?學(xué)生能?力，提?高學(xué)生?的素質(zhì)?為目標(biāo)?，力求?讓語(yǔ)文?教學(xué)對(duì)?學(xué)生的?成長(zhǎng)和?發(fā)展起?到更大?的作用?。三?、充分?利用網(wǎng)?絡(luò)的功?能和優(yōu)?勢(shì)，博?采眾長(zhǎng)?，開(kāi)展?教學(xué)教?研工作?。為?保證課?改教研?的質(zhì)量?和水平?，本人?充分利?用網(wǎng)絡(luò)?，進(jìn)行?教學(xué)教?研工作?中。以?科學(xué)研?究的精?神對(duì)課?改中出?現(xiàn)的種?種問(wèn)題?現(xiàn)象予?以分析?研究，?特別是?加強(qiáng)對(duì)?“新課?標(biāo)、新?教材驗(yàn)?證”的?研究，?對(duì)“評(píng)?價(jià)”的?研究。?在教學(xué)?過(guò)程中?經(jīng)常反?思自己?的教學(xué)?得失，?勤寫(xiě)教?學(xué)反思?，注意?搜集、?整理相?關(guān)資料?，使“?教學(xué)改?革”真?正成為?自己的?事。撰?寫(xiě)教育?教學(xué)論?文、教?學(xué)心得?、生活?感悟、?教案設(shè)?計(jì)……?通過(guò)與?其他老?師及網(wǎng)?友們的?教學(xué)交?流，特?別是在?專(zhuān)家在?線指導(dǎo)?下，質(zhì)?疑解惑?，迅速?轉(zhuǎn)變自?己的教?學(xué)觀念?和教學(xué)?方法，?不斷促?進(jìn)、提?升了自?己的專(zhuān)?業(yè)化素?質(zhì)。?四、加?強(qiáng)反思?，及時(shí)?總結(jié)教?學(xué)得失?。反?思本學(xué)?年來(lái)的?工作，?在喜看?成績(jī)的?同時(shí)，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?不足有?以下幾?點(diǎn)：?1、不?能及時(shí)?將一些?教學(xué)想?法和問(wèn)?題記錄?下來(lái)，?進(jìn)行反?思；?2、教?科研方?面本學(xué)?年加大?了學(xué)習(xí)?的力度?，認(rèn)真?研讀了?一些有?關(guān)教科?研方面?的理論?書(shū)籍，?但在教?學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)?用還不?到位，?研究做?得不夠?細(xì)和實(shí)?，沒(méi)達(dá)?到自己?心中的?目標(biāo)；?3、?語(yǔ)文教?學(xué)中有?特色、?有創(chuàng)意?的東西?還不夠?多，今?后還要?努力找?出一些?語(yǔ)文教?學(xué)的特?色點(diǎn)，?為開(kāi)創(chuàng)?語(yǔ)文教?學(xué)的新?天地作?