活左側(cè)中國人民大學(xué)哲學(xué)系研究生入學(xué)考試歷年考試題目

中國人民大學(xué)哲學(xué)系研究生入學(xué)考試歷年考試題目（僅供參考）TOC\o"2-3"\h\z\u中國人民大學(xué)2001年研究生入學(xué)考試試題 3考試科目：馬克思主義哲學(xué)原理（含原著） 3考試科目：馬克思主義哲學(xué)史 4考試科目：中國哲學(xué)史（含原著） 5考試科目：歐洲哲學(xué)史（含原著） 6考試科目：現(xiàn)代西方哲學(xué) 7考試科目：倫理學(xué)原理 8考試科目：科學(xué)技術(shù)史 8考試科目：科學(xué)技術(shù)哲學(xué)（含自然辯證法原著） 9考試科目：自然科學(xué)基礎(chǔ)（含數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物學(xué)） 10考試科目：中西美學(xué)史（含原著） 11考試科目：藝術(shù)創(chuàng)作（國畫、油畫） 12考試科目：中國美學(xué)史 14考試科目：美學(xué)原理（含馬克思主義原著） 15考試科目：西方美學(xué)史（含原著） 16考試科目：宗教學(xué)基本知識（含佛教、道教、基督教） 17中國人民大學(xué)2002年研究生入學(xué)考試試題 18考試科目：馬克思主義哲學(xué)原理（含原著） 18考試科目：中國哲學(xué)史（含原著） 19考試科目：歐洲哲學(xué)史（含原著） 20考試科目：現(xiàn)代西方哲學(xué) 23考試科目：馬克思主義哲學(xué)史 24考試科目：倫理學(xué)原理 25考試科目：宗教基本知識（含佛教、道教、基督教） 26考試科目：中國美學(xué)史 27考試科目：美學(xué)原理（含馬恩美學(xué)原著） 27考試科目：西方美學(xué)史（含原著） 28考試科目：外國美術(shù)史 30考試科目：創(chuàng)作或設(shè)計 31考試科目：自然科學(xué)基礎(chǔ)（含數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)） 31考試科目：科學(xué)技術(shù)史 32考試科目：科學(xué)技術(shù)哲學(xué)（含自然辯證法原著） 33中國人民大學(xué)2003年研究生入學(xué)考試試題 34考試科目：馬克思主義哲學(xué) 34考試科目：馬克思主義哲學(xué)發(fā)展史 35考試科目：現(xiàn)代西方哲學(xué) 36考試科目：西方哲學(xué)史（含原著） 36考試科目：科學(xué)技術(shù)史 38考試科目：科學(xué)技術(shù)哲學(xué) 38考試科目：中西哲學(xué)史 39考試科目：倫理學(xué)原理 40考試科目：宗教學(xué)基礎(chǔ)知識 40考試科目：美學(xué)原理（含原著） 41考試科目：藝術(shù)創(chuàng)作（國畫、油畫） 42考試科目：中西美學(xué)史（含原著） 43考試科目：藝術(shù)創(chuàng)作（國畫、油畫） 44考試科目：中國哲學(xué)史（含原著） 45考試科目：中外美術(shù)史 46

中國人民大學(xué)2001年研究生入學(xué)考試試題招生專業(yè)：馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)、外國哲學(xué)、邏輯學(xué)考試科目：馬克思主義哲學(xué)原理（含原著）試題：解釋下列范圍：（每題5分，共20分）物質(zhì)與運動個性與共性感性認識與理性認識社會結(jié)構(gòu)指出下面這段話出自何人何著作，并談?wù)勀汴犨@段話的內(nèi)容和意義的理解（20分）這種歷史觀與唯心主義歷史觀不同，它不是在每個時代中尋找某種范圍，而是始終站在現(xiàn)實歷史的基礎(chǔ)上，不是從觀念出發(fā)來解釋實踐，而是從物質(zhì)實踐出發(fā)來解釋觀念的東西，由此還可以得出下述結(jié)論：意識的一切形式和產(chǎn)物不是可以用精神的批判開消滅的，也不是可以通過把它們消融在“自我意識”中或化為“幽靈”、“怪影”、“怪想”等等來消滅的，而只有實際地推翻這一切唯心主義謬論所由產(chǎn)生的現(xiàn)實的社會關(guān)系，才能把它消滅。如何理解辯證法的本質(zhì)是批判的和革命的？（20分）談?wù)務(wù)J識和實踐的關(guān)系及其現(xiàn)實意義。（20分）用上層建筑能動反作用的原理說明我國政治體制改革的重要性和迫切性。（20分）招生專業(yè)：馬克思主義哲學(xué)考試科目：馬克思主義哲學(xué)史試題：詞語解釋：（每小題5分，共20分）1、“自然歷史過程”2、盧森堡3、“發(fā)展是硬道理”4、《歷史與階級意識》簡答題（每小題10分，共30分）談?wù)勀銓Α熬唧w之所以具體，因為它是許多規(guī)定的綜合，因而是多樣性的統(tǒng)一”的理解。簡述恩格斯關(guān)于歷史合力的思想。簡述毛澤東關(guān)于新民主主義文化綱領(lǐng)的基本觀點，論述題試述馬克思恩格斯關(guān)于經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑相互關(guān)系思想的發(fā)展過程。（30分）談?wù)勀銓α袑幵凇段ㄅ分嘘P(guān)于哲學(xué)黨性原則論述的理解以及它的現(xiàn)實意義。（20分）招生專業(yè)：中國哲學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)考試科目：中國哲學(xué)史（含原著）試題：簡釋下列名詞或命題（每小題4分，共20分）有待無待自生而必體有阿賴那理異分殊公羊三世說簡答下列各題（每小題10分，共30分）簡論孟子的“四端”說述評王弼的言意之辯試述孫中山的民生史觀論述朱熹本體論思想與儒釋道三教的源流關(guān)系（30分）給下列原著標(biāo)點譯成現(xiàn)代漢語（20分）物無非彼物無非是自彼則不見自知則知之故曰彼出于是是亦因彼彼是方生之說也雖然方生方死方生方可方不可方不可方可因是因飛因非因市是以圣人不由而照之于天亦因是也是亦彼也彼亦是也彼亦一是非此亦一是非果且有彼果且無彼是乎哉彼是莫得其偶謂之道樞乾稱父坤稱母予茲藐焉乃混然中處故天地之塞吾其體天地之帥吾其性民吾同胞物吾也與大君者吾父母宗子其大臣宗子之家相也尊高年所以長其長慈孤弱所以幼其幼圣其合德賢其秀也凡天下之疲癃殘疾惸寡皆吾兄弟之顛連而無告者也于時保之子之翼也樂且不憂純乎孝者也違曰悖德害仁曰賊濟惡者不才其踐性唯肖者也招生專業(yè)：馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)、、外國哲學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)考試科目：歐洲哲學(xué)史（含原著）試題：寫出下列哲學(xué)著作的作者或哲學(xué)家的著作（每題2分，共10分。報考外國哲學(xué)專業(yè)的考生不做，報考其他專業(yè)的考生做）1、亞里士多德2、《神學(xué)大全》3、《人性論》4、《人是機器》5、黑格爾簡明解釋下列哲學(xué)名詞或命題（每題5分。報考外國哲學(xué)專業(yè)的考生選做4題，共20分）：1、德性即知識2、四因說3、教父哲學(xué)4、宗教改革5、實體即自因6、啟蒙運動7、知識學(xué)簡述萊布尼茨的單子論（20分）試論康德關(guān)于知性為自然立法的思想解釋分析下列哲學(xué)原著選段（每題15分。報考外國哲學(xué)專業(yè)的考生全做，共30分；報考其他專業(yè)的考生選做1題。共15分；）如果有人問：我們對于事實所作的一切推論的本性是什么？適當(dāng)?shù)拇饛?fù)似乎是：這些推論是建立在因果關(guān)系上。如果再問：我們關(guān)于因果關(guān)系的一切理論和結(jié)論是什么？就可以用一句話來回答：“經(jīng)驗。“但是我們再進一步追根到底地問：由經(jīng)驗得來的一切結(jié)論的基礎(chǔ)是?什么這就包含了一個新問題，這個問題將更難于解決和解釋。真東西是全體。而全體無非是那個通過發(fā)展自己完滿的本質(zhì)。至于絕對，應(yīng)該說，他它本質(zhì)上就是結(jié)果，它在終點才是真正的它；它的本性恰恰在于是現(xiàn)實的，是主體，是“成為自己”。把絕對理解為本質(zhì)上就是結(jié)果，盡管看起來很矛盾，但只要稍加思考，就能糾正這種矛盾的假相。開端、原則或絕對，在最初直接說出來的時候，只不過是共相。當(dāng)我說一切動物的時候，這話并不能算一部動物學(xué)，同樣情形，上帝、絕對、永恒等詞也沒有說出其中所包含的東西——這樣一些詞所表達的，事實上只是直觀這個直接的東西。招生專業(yè)：外國哲學(xué)考試科目：現(xiàn)代西方哲學(xué)試題：名詞解釋：（4題共20分，每題5分）1、物理主義2、證偽主義3、工具理性4、自為存在簡答題（3題共30分，每題10分）1、“存在先于本質(zhì)”的基本要義是什么？2、“邏輯原子主義”的新哲學(xué)觀有哪些？3、“結(jié)構(gòu)主義方法論”的核心觀點有哪些？論述題（2題共50分，每題25分）法蘭克福學(xué)派對當(dāng)代西方發(fā)達社會的分析批判是否切中時弊？他們的理論觀點有何借鑒意義？、實用主義的代表人物（詹姆斯和杜威）是如何闡述其真理觀的？其真理觀應(yīng)如何評價？招生專業(yè)：倫理學(xué)考試科目：倫理學(xué)原理試題：解釋下列概念（每題6分，共30分）道德規(guī)范道德沖突公民道德網(wǎng)絡(luò)倫理制度倫理簡答題（每題15分，共30分）1、簡述利己主義2簡論幸福論述題（每題20分，共40分）論道德目的和道德手段的關(guān)系論集體主義原則招生專業(yè)：科學(xué)技術(shù)哲學(xué)考試科目：科學(xué)技術(shù)史試題：名詞解釋：（每個名詞2分，共20分）1、泰勒斯2、喜帕克斯3、儒略歷4、《太陽悉檀多》5、《夢溪筆談》6、利瑪竇7、列文虎克8、開爾文9、哈勃望遠鏡10、多利簡答題（每題10分，共40分）阿拉伯人在世界科技發(fā)展史上有何特殊地位？請寫出近代熱力學(xué)發(fā)展的主要線索什么是“人類基因組計劃？”簡述人類對光的認識歷史論述題（3題中限選2題，每題20分，共40分）論述因特網(wǎng)的產(chǎn)生、發(fā)展及其對人類的影響論述環(huán)境科學(xué)的產(chǎn)生及其對人類文明發(fā)展的意義試論量子力學(xué)的主要成果及其認識論意義招生專業(yè)：科學(xué)技術(shù)哲學(xué)考試科目：科學(xué)技術(shù)哲學(xué)（含自然辯證法原著）試題：名詞解釋：（每小題5分，共30分）1、科學(xué)假說2、判決性實驗3、技術(shù)的本質(zhì)特點4、經(jīng)驗型技術(shù)結(jié)構(gòu)5、技術(shù)決定論6、“后工業(yè)社會”簡要回答下述問題（每小題10分，共30分）簡述恩格斯關(guān)于物質(zhì)運動的永恒循環(huán)的思想科學(xué)發(fā)現(xiàn)有哪些基本模式？簡述庫恩的科學(xué)史觀論述下列問題（每小題20分，共40分）近代科學(xué)的機械觀思維方式的特點、缺陷、意義和現(xiàn)代科學(xué)的系統(tǒng)觀思維方式的特點、意義。技術(shù)專利的交換價值如何評估？勞動價值論是否適用于知識的價值？招生專業(yè)：科學(xué)技術(shù)哲學(xué)考試科目：自然科學(xué)基礎(chǔ)（含數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物學(xué)）試題：解釋下列概念（共10分）1、分形（3分）2、混沌（3分）3、線性與非線性（4分）二、判明函數(shù)見原文是增函數(shù)還是減函數(shù)，并給出證明。（10分）三、計算積分見原文（10分）什么是動能原理？寫出功和動能變化的一般關(guān)系式（8分）用圖示方式給出電磁波譜（7分）什么是質(zhì)量虧損？概述德布羅意波的統(tǒng)計解釋（7分）闡述達爾文進化論的思想及其局限性（8分）什么是遺傳密碼？（6分）十、什么是5技術(shù)？舉出若干自然界的克隆現(xiàn)象和人工克隆例證（6分）十一、解釋下列名詞（10分）1、食物鏈2、生態(tài)系統(tǒng)3、生態(tài)平衡十二、談?wù)勅祟惷鎸Φ纳鷳B(tài)災(zāi)難及對策？（10分）招生專業(yè)：美學(xué)考試科目：中西美學(xué)史（含原著）試題：一、指出下列各句的出處，包括時代、作者、著作名（每題5分，共35分）1、大音希聲，大象無形。2、籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端。3、氣盛，則言之長短與聲之高下皆直。4、山水，有可行者，可望者，可游者，可居者。5、我把凡是本身含有某種因素，能夠在我的領(lǐng)悟中喚起“關(guān)系”這個概念的，叫做外在于我的美；凡是喚起這個概念的一切，我稱之為關(guān)系到我的美。6、美是理念的感性顯現(xiàn)。7、美是那不憑借概念而普遍令人愉快的。二、為下面這段話作標(biāo)點，并揭示其意思（25分）詩者志之所之也在心為志發(fā)言為詩情動于中而行于言言之不足故嗟嘆之嗟嘆之不足故詠歌之詠歌之不足不知手之舞之足之蹈之也三、簡述題（每題15分，共30分）1、簡述柏拉圖的“狂迷說”。2、簡述鮑姆嘉敦的美學(xué)思想。四、論述題（每題30分，共60分）1、論韓愈的美學(xué)思想。2、論亞里士多德的美學(xué)思想。招生專業(yè)：美學(xué)（美術(shù)方向）考試科目：藝術(shù)創(chuàng)作（國畫、油畫）試題：選擇創(chuàng)作（滿分150分）命題一：山鄉(xiāng)春早命題二：閱讀下列材料，選擇感興趣的情節(jié)或內(nèi)容用美術(shù)作品的形式加以表現(xiàn)。材料節(jié)選自魯迅小說《祥林嫂》。以上兩個命題，考生任選其一進行創(chuàng)作，形式、工具不限。況且，一想到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過一個朋友，走出來，就在河邊遇見她；而且見她瞪著眼睛的視線，就知道明明是向我走來的。我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說無過于她了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂；她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。我就站住，預(yù)備她來討錢?！澳慊貋砹?？”她先這樣問。“是的。”“這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事——”她那沒有神采的眼睛突然發(fā)光了。我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異的站著?！熬褪恰彼呓鼉刹?，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的？”我很悚然，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學(xué)校里遇到不及預(yù)防的臨時考，教師又偏是站在身旁的時候，惶急得多了。對于魂靈的有無，我自己是向來毫不介意的；但在此刻，怎樣回答她好呢？我在極短期的躊躇中，想，這里的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑了，——或者不如說希望：希望其有，又希望其無……。人何必增添末路的人的苦惱，為她起見，不如說有罷?！耙苍S有罷，——我想?！蔽矣谑峭掏掏峦碌恼f?！澳敲?，也就有地獄了？”“阿！地獄？”我很吃驚，只得支吾著，“地獄？——論理，就該也有?！欢参幢?，……誰來管這等事……?！薄澳敲?，死掉的一家的人，都能見面的？”“唉唉，見面不見面呢？……”這時我已知道自己也還是完全一個愚人,什么躊躇,什么計畫,都擋不住三句問。我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，……實在，我說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清?！闭猩鷮I(yè)：美學(xué)考試科目：中國美學(xué)史試題：說明下列概念或名句的出處（作者、書名、或篇名、年代、含義）（每題6分，共30分）天地有大美而不言神與物游不薄今人愛古人，清辭麗句必為鄰。靜故了群動，空故納萬境。身之所歷，目之所見，是鐵門限/標(biāo)點并解釋下述段落（標(biāo)點10分，解釋10分，共20分）文之難而詩之難尤難古今之喻多矣余以為辨于味而后可以為師也論述題（每題25分，共50分）論山水畫有三遠談金圣嘆在中國小說美學(xué)上的貢獻招生專業(yè)：美學(xué)考試科目：美學(xué)原理（含馬克思主義原著）試題：名詞解釋（每題6分，共30分）1、“美學(xué)之父”2、對象化3、物態(tài)化審美客體4、美的規(guī)律5、滑稽簡要回答（每題10分，共30分）1、“囿于粗陋的實際需要的感覺只是具有有限的意義。對于一個忍饑挨餓的人說來并不存在人的食物形式，而只有作為食物的抽象存在；食物同樣也可能具有最粗糙的形式，而且不能說，這種飲食與動物的飲食有什么不同。憂心忡忡的窮人甚至對美麗的景色都沒有什么感覺；販賣礦物的商人只看到礦物的商業(yè)價值，而看不到礦物的每和特性；他沒有礦物學(xué)的感覺。”這段話出自馬克思的哪一部著作，談?wù)勀銓澗€部分的理解。2、審美活動與游戲的聯(lián)系與區(qū)別。藝術(shù)品與工藝品的聯(lián)系與區(qū)別。論述題（每題20分，共40分）試析審美客體的本質(zhì)與特征。試析審美主體的個性差異形成的根源。招生專業(yè)：美學(xué)考試科目：西方美學(xué)史（含原著）試題：填空：（每空２分，共２０分）1、在柏拉圖之前，提出靈感的人有（）。2、亞里士多德說，喜劇摹仿的是（）。3、但丁認為，一切問題的表現(xiàn)都是（）。4、（）在〈〈〉〉中系統(tǒng)地提出了新古典主義的理論。５、康德關(guān)于美的定義的四個方面是：一、美是不依利害僅憑快感而對象的判斷，二、（）三、（）四、（）6、席勒在〈〈〉〉中提出了審美游戲的觀點。7人的知覺反映有（）和運動型之分。名詞解釋（每題５分，共２０分）１、三一律２、柏克３、象征藝術(shù)４、移情說論述題（每題３０分，共６０分）評狄德羅關(guān)于美的本質(zhì)的理論論克羅齊的美學(xué)思想招生專業(yè)：宗教學(xué)考試科目：宗教學(xué)基本知識（含佛教、道教、基督教）試題：解釋下列概念或命題（每題５分，任選６題，共３０分）１、自然神論２、神正論３、利馬竇規(guī)矩４、末世論５、理事無愛礙６、一闡提７、唯識無境８、三洞９、〈〈抱樸子〉〉簡答題（每題１５分，任選２題，共３０分）簡要解釋自然宗教、自然神論與自然神學(xué)的基本涵義。簡述僧肇的“不真空”義。簡述寇謙之道教改革的措施及其意義。論述題（每題２０分，任選１題，共２０分）比較與評析安瑟倫（Anselm）與托馬斯(Thomas)的上帝存在的證明。有人說佛教是無神論的宗教，有人說佛教是有神論的宗教。請根據(jù)你對佛教的認識，談?wù)剬@個問題的看法。原著分析（２０分）試分析惠能和神秀得法偈在心性論和修行觀方面的不同旨趣。中國人民大學(xué)2002年研究生入學(xué)考試試題招生專業(yè)：馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)、外國哲學(xué)、邏輯學(xué)考試科目：馬克思主義哲學(xué)原理（含原著）試題：解釋下列范疇（每題5分，共20分）從抽象到具體自由與必然肯定與否定真理的相對性二、指出下面這段話出自何人何著作，并談?wù)勀銓@段話的內(nèi)容和意義的理解（20分）“從前的一切唯物主義—包括費爾巴哈的唯物主義—的主要缺點是：對事物、現(xiàn)實、感性，只是從客體的或者直觀的形勢去理解，而不是把它們當(dāng)作人的感性活動，當(dāng)作實踐去理解，不是從主體方面去理解?！比?、如何理解馬克思主義哲學(xué)具有與時俱進的理論品格。（20分）四、怎樣理解人的發(fā)展與社會發(fā)展是互為前提和互為基礎(chǔ)的。（20分）五、試述矛盾的同一性與斗爭性的辯證關(guān)系及其現(xiàn)實意義。（20分） （共100分）招生專業(yè)：中國哲學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)考試科目：中國哲學(xué)史（含原著）試題：名詞解釋（選答5題，帶＊號者佛教方向必答，共20分）；四端齊物＊一念三千＊法界緣起本體質(zhì)力相推簡述題（選答4題，帶＊號者佛教方向必答，共60分）：試述孔子的“為政以德”思想。試比較王充與郭象的“自生”理論。＊唯識“四分”的構(gòu)成及說明了什么樣的道理？什么是見聞知之與德性知之及其二者的相互關(guān)系？試分析康有為天人學(xué)說的主要特色。給下列原著標(biāo)點并譯成現(xiàn)代漢語（20分）：易與天地準(zhǔn)故能彌綸天地之道仰以觀于天文俯以察于地理是故知幽明之故原始反終故知死生之說精氣為物游魂為變是故知鬼神之情狀與天地相似故不違知周乎萬物而道濟天下故不過旁行而不流樂天知命故不憂安土敦乎仁故能愛范圍天地之化而不過曲成萬物而不遺通乎晝夜之道而知故神無方而易無體一陰一陽之謂道繼之者善也成之者性也仁者見之謂之仁知者見之謂之知百姓日用而不知故君子之道鮮矣夫理有至極外內(nèi)相冥未有極游外之致而不冥于內(nèi)者也未有能冥于內(nèi)而游于外者也故圣人常游外以冥于內(nèi)無心以順有故雖終日見行而神氣無變俯仰萬機而淡然自若夫見行而不及神者天下之常累也是故睹其與群物并行則莫能謂之遺物而離人矣睹其體化而應(yīng)物則莫能謂之坐忘而自得矣豈直謂圣人不然哉乃必謂至理之無此是故莊子將明流統(tǒng)之所宗以釋天下之可悟若直就稱仲尼之如此或者將據(jù)所見以排之故超圣人之內(nèi)跡而寄方外于數(shù)子宜忘其所寄以尋述作之大意注：標(biāo)點直接在試題上做，不用另抄題。招生專業(yè)：馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)、外國哲學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)考試科目：歐洲哲學(xué)史（含原著）一、寫出下列哲學(xué)著作的作者或哲學(xué)家的著作（每題2分，共10分。報考外國哲學(xué)專業(yè)的考生不做，報考其他專業(yè)的考生全做）：1、《尼克馬科倫理學(xué)》2、奧古斯丁3、《社會契約論》4、萊布尼茨5、《小邏輯》二、簡明解釋下列哲學(xué)名詞或命題（每題5分。報考外國哲學(xué)專業(yè)的考生選做4題，共20分。報考其他專業(yè)的考生選做5題，其中宗教學(xué)專業(yè)的考生第8小題必做，共25分）：1、邏各斯(logos）2、形而上學(xué)(Metaphysics）3、三位一體(Trinity）4、四假象說(TheoryofFourIdols）5、溫和的懷疑論(MitigatedScepticism)6、二律背反(Aninomy)7、絕對精神(AbsoluteSpirit)8、上帝存在的道德論證明(宗教學(xué)專業(yè)的考生必做)三、笛卡爾在《第一哲學(xué)沉思集》中論述過“我思故我在”(Cogito,ergosum.)的思想.(1)這是意味著他說他只是一個思想的存在物，還是他只知道自己是一個思想的存在物？抑或兼而有之？(2)當(dāng)他不思想的時候他是否存在？試就你的理解加以說明。(3)你認為“我思故我在”能否如笛卡爾所愿，“在科學(xué)上建立某種堅定可靠、經(jīng)久不變的東西？”（報考宗教學(xué)專業(yè)的考生不做，其他專業(yè)考生必做，20分）四、貝克萊是如何把“存在就是被感知和感知”的觀點與他關(guān)于上帝存在的命題聯(lián)系起來的。（報考宗教學(xué)專業(yè)的考生必做，其他專業(yè)不做，20分）五、康德在《純粹理性批判》中，提出“先天綜和判斷是如何可能”的問題。(1)他為什么提出這一問題？(2)這一問題的主要困難是什么？(3)康德是如何解決上述困難，從而回答這一問題的？（說有專業(yè)考生必做，30分）六、解釋并分析下列哲學(xué)原著選段（每題15分。報考外國哲學(xué)專業(yè)的考生全做，共30分。報考其他專業(yè)的學(xué)生選做一題，共15分）1、實體，在嚴格、最原始、最根本的意義上說，是既不訴說一個主體，也不存在一個主體之中，如“個別的人”、“個別的馬”。而人們所說的第二實體,是指作為屬而包含第一實體的東西,就像種包含屬一樣,如某個具體的人被包含在“人”這個屬之中，而“人”這個屬自身又被包含在“動物”這個種之中。所以，這些是第二實體，如“人”、“動物”。從上述可以清楚地看到，述說一個主體的名稱和定義，也一定能表述一個主體，如“人”能述說作為主體的某個具體的人，也能表述其名稱。2、物體的第一性的質(zhì)的觀念是和第一性的質(zhì)相似的，它們的原型確實存在于物體里面，第二性的質(zhì)在我們心中產(chǎn)生的觀念根本不與第二性的質(zhì)相似。并沒有什么與我們的觀念相似的東西存在于物體本身之中。這些性質(zhì)，在我們用來稱呼的物體里面，只不過是一種在我們心中產(chǎn)生這種感覺的能力；觀念中的甜，藍或溫暖，只不過是我們稱為甜，藍或溫暖的物體本身里面的不可見部分的某種大小、形象和運動而已。招生專業(yè)：外國哲學(xué)考試科目：現(xiàn)代西方哲學(xué)試題：一、名詞解釋（每題5分，4題共20分）實證主義（5分）重估一切價值（5分）偽證主義（5分）存在先于本質(zhì)（5分）二、簡答題（每題10分，3題共30分）簡述維特根斯坦語言圖像論的基本思想（10分）“有用即真理”是一種什么觀點？（10分）哲學(xué)人類學(xué)的基本主張是什么？（10分）三、論述題（每題25分，2題共50分）存在主義哲學(xué)家是如何論證人的自由的？存在主義的自由觀與馬克思主義的自由觀在哪些理論問題上是根本不同的？你是如何評價存在主義的自由觀的？（25分）邏輯實證主義拒斥傳統(tǒng)形而上學(xué)的理由是什么？分析哲學(xué)家反形而上學(xué)的理論意義有哪些？（25分）招生專業(yè)：馬克思主義哲學(xué)考試科目：馬克思主義哲學(xué)史試題：一、詞語解釋（每小題5分，共20分）交往關(guān)系思維的至上性與非至上性“認識的總過程”《論個人在歷史上的作用》二、簡答題（每小題10分，共30分）如何理解“社會生活在本質(zhì)上是實踐的”？針對馬赫主義把歷史唯物主義從馬克思主義哲學(xué)中割裂出來，列寧說：馬克思主義哲學(xué)是“由一塊鋼鐵鑄成的”，“決不可去掉任何一個基本前提、任何一個重要部分，不然就會離開客觀真理”。談?wù)勀銓α袑庍@段話的理解。如何理解“人類社會的發(fā)展，就是先進生產(chǎn)力不斷取代落后生產(chǎn)力的歷史進程”？三、論述題1、談?wù)勀銓ο旅孢@段話的理解。（30分）“不管最近25年來的情況發(fā)生了多大的變化，這個《宣言》中所闡述的一般原理整個說來直到現(xiàn)在還是完全正確的。某些地方本來可以作一些修改。這些原理的實際運用，正如《宣言》中說的，隨時隨地都要以當(dāng)時的歷史條件為轉(zhuǎn)移，所以第二章末尾提出的那些革命措施根本沒有特別的意義。如果是在今天，這一段在許多方面都會有不同的寫法了。由于最近25年來大工業(yè)有了巨大發(fā)展而工人階級的政黨組織也跟著發(fā)展起來，由于首先有了二月革命的實際經(jīng)驗而后來尤其是有了無產(chǎn)階級第一次掌握政權(quán)達兩月之久的巴黎公社的實踐經(jīng)驗，所以這個綱要現(xiàn)在有些地方已經(jīng)過時了?！保ā豆伯a(chǎn)黨宣言》1872年德文版序言）試論改革是社會發(fā)展的直接動力。（20分）招生專業(yè)：倫理學(xué)考試科目：倫理學(xué)原理試題：一、解釋下列概念：（每題5分，共30分）善普遍倫理行政倫理個體道德道德環(huán)境道德權(quán)利二、簡答題：（每題10分，共30分）簡析道德度多元論。簡論道德責(zé)任。簡論公民道德責(zé)任。三、論述題：（每題20分，共40分）論道德自律、道德他律及二者關(guān)系。論以德治國。招生專業(yè)：宗教學(xué)考試科目：宗教基本知識（含佛教、道教、基督教）試題：一、解釋下列名詞術(shù)語（每題5分，任選6題，共30分）泛神論天臺宗五蘊《沙門不敬王者論》太平經(jīng)全真道新約奧古斯丁米蘭敕令二、簡答題（每題15分，任選2題，共30分）魏晉南北朝時期佛教與中國本土文化沖突的主要表現(xiàn)。唐代道教興盛的原因。宗教進化論和原始一神論的區(qū)別。三、論述題（20分，任選1題）試論大乘佛教興起的原因。試論德國宗教改革的起因與過程。四、原著分析（20分，任選1題。佛教方向考生必答第1題，其他方向考生任選）1、龍樹《中論》云：“眾因緣生法，我說即是空，亦為是假名，亦是中道義?！痹嚲痛速史治鲋杏^學(xué)派的基本思想。2、按《新約》記載，耶穌說：“你們愿意人怎樣待你們，你們也要怎樣待人，因為這就是律法和先知的道理。”試分析這段話的含義。招生專業(yè)：美學(xué)考試科目：中國美學(xué)史試題：一、指出下列各句的出處，包括：時代、作者、篇名。（每題6分，共30分）天地有大美而不言。聲之與心，殊途異軌，不相經(jīng)緯。山河天眼里，世界法身中。眼處心生句自神，暗中摸索總非真。獨抒性靈，不拘格套。二、為下面句子作標(biāo)點，并細釋其意思。（20分）筆才一二象已應(yīng)焉離披點畫時見缺落此雖筆不周而意已周也。三、論述題（第1題20分，第2題30分）1、談?wù)剬︵嵃鍢颉坝谐芍衽c無成竹，其實是一個道理”的看法。2、談審美對象神骨肉結(jié)構(gòu)的內(nèi)容和意義。招生專業(yè)：美學(xué)考試科目：美學(xué)原理（含馬恩美學(xué)原著）試題：一、名詞解釋（每題6分，共30分）1、為人的存在2、藝術(shù)品3、荒誕4、審美對象（美學(xué)方向）5、審美體驗（美學(xué)方向）6、典型（美術(shù)與美學(xué)方向）7、藝術(shù)風(fēng)格（美術(shù)與美學(xué)方向）二、簡要回答（每題10分，共30分）1、審美與認識的聯(lián)系與區(qū)別。2、藝術(shù)品與工藝品的聯(lián)系與區(qū)別。3、審美超越與宗教超越的聯(lián)系與區(qū)別（美學(xué)方向）4、簡述藝術(shù)的功能（美術(shù)與美學(xué)方向）三、論述題（每題20分，共40分）1、“我的勞動是自由的生命表現(xiàn)，因此是生活的樂趣?！边@句話出自馬克思的那部著作？這個觀點對于美學(xué)研究有何意義？2、試析壯美、崇高與悲劇的聯(lián)系與區(qū)別。（美學(xué)方向）3、試論藝術(shù)接受的心理過程（美術(shù)與美學(xué)方向）招生專業(yè)：美學(xué)考試科目：西方美學(xué)史（含原著）試題：一、填空題（每空1分，共10分）1、在柏拉圖那里，存在著_________與_________的對立，前者的本質(zhì)在于模仿，后者若能加以好的引導(dǎo)就能道向真理。2、中世紀(jì)美學(xué)是一種________________。3、休謨美學(xué)的核心問題是_________以及審美趣味的標(biāo)準(zhǔn)。4、博克的美學(xué)著作是____________________。5、康德由“美的分析”轉(zhuǎn)到“崇高的分析”，為他完成從____________過渡到____________提供了重要的橋梁。6、“美是理念的感性顯現(xiàn)”這個定義包括_________、_________和________這么三個方面。二、簡釋題（每題6分，共30分）1、“回憶說”2、“搗毀偶像運動”3、詩性智慧4、感性的完善5、《論美書簡》三、論述題（每題20分，共60分）1、簡述德國浪漫派美學(xué)思想。2、“美是一個對象的合目的性的形式”。這個論斷出自何處？談?wù)勀悄銓Υ苏摂嗟睦斫夂涂捶ā?、試比較亞里士多德與黑格爾的悲劇觀。招生專業(yè)：美學(xué)考試科目：外國美術(shù)史試題：一、填空（每空2分，共20分）1、確定了頭與人體之比為7：1的作品是古希臘藝術(shù)家________________創(chuàng)作的《》。2、哥特藝術(shù)于12世紀(jì)誕生于國，它的最高成就不是繪畫，而是。3、米開朗基羅為羅馬西斯廷教堂留下了《》和《》這兩幅巨作。4、《格爾尼卡》是派畫家_的名作。5、“后現(xiàn)代主義”是指20世紀(jì)年代以后的前衛(wèi)美術(shù)思潮。這一概念最早出現(xiàn)在領(lǐng)域，然后擴展到美術(shù)上。二、名詞解釋（每題10分，共30分）1、PopArt2、巴洛克藝術(shù)3、抽象表現(xiàn)主義三、論述題（每題25分，共50分）1、試析印象派繪畫的技法特征。2、論羅丹的《思想者》之美。招生專業(yè)：美學(xué)考試科目：創(chuàng)作或設(shè)計試題：（本題100分，二者選一）題目：《第一次考試》《江南情》使用水粉、國畫、油畫、分鏡頭腳本形式均可。招生專業(yè)：科學(xué)技術(shù)哲學(xué)考試科目：自然科學(xué)基礎(chǔ)（含數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)）試題：1、證明：過二次曲線A+2Bxy+C+2Dx+2Ey+F=0上任一點（x0，y0）的切線方程為：Ax0x+B(x0y+y0x)+Cy0y+D(x0+x)+E(y0+y)+F=02、求橢圓的周長S和面積A（設(shè)a>b>0）.(12分)3、設(shè)有質(zhì)量為M，摩爾質(zhì)量為μ的氣體作絕熱變化，從狀態(tài)Ⅰ（P1,V1,T1）變到狀態(tài)Ⅱ(P2,V2,T2),推導(dǎo)絕熱方程，并將絕熱線與等溫線進行比較。4、設(shè)有一載流長直導(dǎo)線CD放在真空中，通過導(dǎo)線的電流為I，試求此長直導(dǎo)線旁任意一點的磁場強度B.(15分)5、說明生物分類的林奈系統(tǒng)和雙命名法的基本思想、內(nèi)容，以及生物分類學(xué)在現(xiàn)代條件下的發(fā)展概況。（10分）6、說明發(fā)酵工程、酶工程、細胞工程、基因工程的主要內(nèi)容。（20分）7、說明生物多樣性的涵義和影響生物多樣性的因素。（10分）8、舉例說明人工生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，并說明它與天然生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)別和聯(lián)系。（10分）招生專業(yè)：科學(xué)技術(shù)哲學(xué)考試科目：科學(xué)技術(shù)史試題：一、名詞解釋（每個名詞2分，共20分）1、紙草書2、畢達哥拉斯3、《論建筑》4、《醫(yī)林改錯》5、塞爾維特6、赫歇耳7、居維葉8、魏格納9、蝴蝶效應(yīng)10、人類基因組計劃二、簡答題（每題10分，共40分）1、古羅馬人在科學(xué)技術(shù)方面有哪些重大成就？2、簡述人類對“元素”的認識。3、什么是“克隆”技術(shù)？4、你是如何看待“大爆炸宇宙論”的？三、論述題（3題中限選2題，每題20分，共40分）1、論述航天技術(shù)的發(fā)展和社會影響。2、論述環(huán)境科學(xué)的誕生過程及其對人類文明發(fā)展的影響。3、論述原子核物理學(xué)的發(fā)展及其應(yīng)用與社會歷史后果。招生專業(yè)：科學(xué)技術(shù)哲學(xué)考試科目：科學(xué)技術(shù)哲學(xué)（含自然辯證法原著）試題：一、名詞解釋（每小題5分，共30分）他組織功能解釋逼真性機械決定論（貝切伊的）“新人道主義”第三次浪潮二、簡要回答下述問題（每小題10分，共30分）1、簡要敘述并評論恩格斯關(guān)于生命本質(zhì)的基本思想。2、“黑箱”方法有哪些特點和作用？3、簡述科恩的科學(xué)革命觀。三、論述下列問題（每小題20分，共40分）1、科學(xué)假說的實驗檢驗有哪些邏輯問題？2、技術(shù)結(jié)構(gòu)有哪些類型？技術(shù)結(jié)構(gòu)是怎樣演化的？中國人民大學(xué)2003年研究生入學(xué)考試試題招生專業(yè)：馬克思主義哲學(xué)考試科目：馬克思主義哲學(xué)試題：解釋下列范圍（每題６分，共３０分）時間和空間主體和客體矛盾的同一性生產(chǎn)方式認識過程中的兩次飛躍如何理解實踐標(biāo)準(zhǔn)的確定性與不確定性的關(guān)系。（３０分）如何理解生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量。（３０分）論述量變與質(zhì)變的辨證關(guān)系及其現(xiàn)實意義。（３０分）如何看待經(jīng)濟全球化及其正面效應(yīng)和負面效應(yīng)。（３０分）招生專業(yè)：馬克思主義哲學(xué)考試科目：馬克思主義哲學(xué)發(fā)展史試題：馬克思主義哲學(xué)發(fā)展史試題名詞解釋（每小題５分，共３０分）１、〈〈博士論文〉〉２、〈〈德法年鑒〉〉３、拉法格４、普列漢諾夫５、〈〈歷史與階級意識〉〉６、政治文明簡答題（每小題１５分，共６０分）寫出１０本馬克思主義哲學(xué)著作的書名和作者。簡述恩格斯關(guān)于“歷史合力論”的思想。簡述毛澤東關(guān)于自覺能動性的思想。簡述馬克思關(guān)于“世界歷史”的思想。論述題（以下３題，任選２題回答，每題３０分，共６０分）試述馬克思在〈〈關(guān)于費爾巴哈的提綱〉〉中有關(guān)實踐問題的論述。試述列寧在〈〈談?wù)勣q證法問題〉〉中關(guān)于唯心主義根源的論述及其現(xiàn)實意義。從馬克思主義哲學(xué)的歷史發(fā)展說明“與時俱進”是馬克思主義哲學(xué)的理論準(zhǔn)則。招生專業(yè)：中國哲學(xué)招生專業(yè)：外國哲學(xué)考試科目：現(xiàn)代西方哲學(xué)試題：名詞解釋：（５題，共３０分）自為的存在（６分）超人（６分）證實原則（６分）證偽主義（６分）知識型（６分）簡答題（３題，任選其中２題，共５０分）簡述實用主義的真理觀（２５分）簡述維特根斯坦“語言游戲說”的理論要點（２５分）結(jié)構(gòu)主義的基本思想是什么？（２５分）三、論述題（２題，共７０分）分析哲學(xué)是如何推動“語言學(xué)的轉(zhuǎn)向”的？（２５分）你是如何理解和評價薩特的存在主義自由觀的？（３５分）招生專業(yè)：中國哲學(xué)、外國哲學(xué)考試科目：西方哲學(xué)史（含原著）試題：寫出下列哲學(xué)著作的作者或哲學(xué)家的著作（每題２分，共１０分。報考外國哲學(xué)專業(yè)的考生不做，報考其他專業(yè)的考生全做）１、〈〈形而上學(xué)〉〉２、托馬斯?阿奎那３、〈〈精神現(xiàn)象學(xué)〉〉4、盧梭5、〈〈論有學(xué)問的無知〉〉二、簡明解釋下列哲學(xué)名詞或命題（每題5分，報考外國哲學(xué)專業(yè)的考生選做4題，共20分。報考其他專業(yè)的考生做6題，共30分）1、人是萬物的尺度2、唯名論（Nominalism）3、自然狀態(tài)（NaturalState）4、決定論（Determinism）5、實體即主體（SubstanceisSubject）6、能被思維者和能存在者是同一的7、文藝復(fù)興（theRenaissance）8、天賦觀念（InateIdea）三、（1）笛卡爾在〈〈第一哲學(xué)沉思集〉〉中提出了怎樣的“實體”學(xué)說？（2）這一思想在斯賓諾莎和萊布尼茨那里得到了怎樣的發(fā)展？（3）經(jīng)驗論者巴克萊和休謨對這一實體學(xué)說又是怎樣回應(yīng)的？（40分）四、（1）康德為什么要“限制知識而為信仰留地盤”？（2）這會不會限制知識的發(fā)展？為什么？（3）康德的這一思想在西方哲學(xué)史上有何種意義？（50分）五、解釋并分析下列哲學(xué)原著選段（每題20分。報考外國哲學(xué)專業(yè)的考生全做，共40分。報考其他專業(yè)的學(xué)生選做1題，共20分）1、如果有人向我說，一件東西之所以美，是因為它有美麗的顏色、形狀之類，我是根本不聽的，因為這一切把我鬧糊涂了。我只是簡單、干脆、甚至愚笨地認定一點：一件東西之所以美，是因為美本身出現(xiàn)在它上面，或者為它所分有，不管是怎樣出現(xiàn)、怎樣分有的。我對出現(xiàn)和分有的方式不做肯定，只是堅持一點：美的東西是美（本身）使它美的。因為我覺得這是我能國向自己和別人作出的最穩(wěn)妥的回答，如果我堅持這一點，我想決不會被人駁倒，我相信，無論是我自己還是任何別人，都可以穩(wěn)妥地回答說：通過美（本身），美的東西才美。2、既然原因一共有四種，自然哲學(xué)家的任務(wù)就在于認識這四種原因，如果他把問題都歸結(jié)到這四種原因上，他就會以恰當(dāng)?shù)姆绞街付ㄋ@門科學(xué)去研究那個“為什么”——質(zhì)料、形式、推動者、“所追求的東西”。后三種原因常常合而為一，因為那個“是什么”和“所追求的東西”是同一個東西，而運動的來源與這些東西也是同類的（因為人生人），并且，一般說來，凡是由于本身被推動而引起運動的東西，也都是這樣；而那種不屬于這一類的東西，就不屬于自然哲學(xué)研究的范圍。招生專業(yè)：科學(xué)技術(shù)哲學(xué)考試科目：科學(xué)技術(shù)史試題：名詞解釋（每詞3分，共30分）1、伊姆荷太普2、蘇美爾人3、《圓錐曲線》4、希波克拉底5、弗郎提努6、〈〈圣使集〉〉7、《神農(nóng)本草經(jīng)》8、伊本?海賽木9、燃素說10、羅巴契夫斯基二、簡答題（每題15分，60分）使希臘人感到困惑的三個幾何學(xué)問題是什么？電流是怎樣發(fā)現(xiàn)的？這一發(fā)現(xiàn)有何意義？什么是測不準(zhǔn)關(guān)系？哥德爾定理說明了什么？三、論述題（每題20分，共60分）論述熱力學(xué)第二定律的發(fā)現(xiàn)及其含義。簡要論述20世紀(jì)天文學(xué)的發(fā)展。論述航空技術(shù)的發(fā)展歷史。招生專業(yè)：科學(xué)技術(shù)哲學(xué)考試科目：科學(xué)技術(shù)哲學(xué)試題：名詞解釋（每題7分，共42分）1、生態(tài)帝國主義2、自組織3、目的論4、常規(guī)科學(xué)5、（科學(xué)解釋的）演繹模型6、“火炬計劃”二、簡要回答下述問題（每題16分，共48分）恩格斯怎樣闡述演繹與歸納的關(guān)系？自然科學(xué)的基本定律有那些內(nèi)容？各有什么主要特點？結(jié)合實例說明連接原理在科學(xué)理論中的作用。論述下列問題（每題30分，共60分）人工自然是怎樣演化的？與天然自然的演化有何差異？怎樣認識技術(shù)的“異化”？招生專業(yè)：宗教學(xué)、倫理學(xué)考試科目：中西哲學(xué)史試題：請從以下8題中任選5題（每題30分，共150分）試1比較孟子、荀子的人性論思想之異同。從下列玄學(xué)家（王弼、稽康、郭象）中選擇一個，分析其主要思想特征。禪宗“南頓北漸”說評析。試述朱熹的理氣觀。試分析蘇格拉底“德行即知識”的思想的主要意義。試說明柏拉圖在“可知世界”和“可感世界”之間所作的區(qū)別。試談笛卡爾“我思故我在”命題的含義，以及它在笛卡爾形而上學(xué)中的地位。什么是康德的“二律悖反”？試舉出其中的一組，簡述康德是怎么論證的。招生專業(yè)：倫理學(xué)考試科目：倫理學(xué)原理試題：名詞解釋：（共36分）1、道德自由（6分）2、道德境界（6分）3、道德信念（6分）4、良心（6分）5、社會公德（6分）6、制度倫理二、簡述下列問題（共60分）簡論道德調(diào)節(jié)的特殊性？（15分）簡論道德動機與效果的關(guān)系。（15分）簡述道德與法律的區(qū)別與聯(lián)系。（15分）簡論道德原則。（15分）三、論述下列問題（共54分）論中國傳統(tǒng)道德與社會主義道德的關(guān)系。（24分）論誠信在當(dāng)前社會主義道德建設(shè)中的重點地位。（30分）招生專業(yè)：宗教學(xué)考試科目：宗教學(xué)基礎(chǔ)知識試題：一、名詞解釋（任選5題，每題10分，共50分）宗教經(jīng)驗泛神論會昌法難唯識無境天師道內(nèi)丹加爾文《福音書》什葉派蘇菲派二、簡答題（任選2題。每題20分，總計40分）簡述部派分裂的主要原因和大致歷史過程。簡述菏澤神會在中國禪宗史上的地位和影響。試論尼西亞會議的主要內(nèi)容及其在基督教歷史上的意義。試論馬丁路德宗教改革強調(diào)“因信稱義”的意義。三、原著分析（任選1題，25分）龍樹《中論中?觀四諦品》云：眾因緣生發(fā)，我說即是空，亦為是假名，亦是中道義。據(jù)此分析中觀學(xué)派的緣起性空思想。2、〈〈新約?馬太福音〉〉7：1-2說：你們不要論斷人，免得你們被論斷/因為你們怎樣論斷人，也必怎樣被論斷；你們用什么量器量給人，也必用什么量器量給你們。試分析其中思想。四、論述題（35分）宗教特別是基督宗教與科學(xué)的關(guān)系是一個見仁見智的問題。無論在宗教界內(nèi)部還是在非宗教界人文學(xué)者當(dāng)中，對此都眾說紛紜，莫衷一是。對立論者認為宗教與科學(xué)屬于兩種不同的宇宙觀與真理觀，本質(zhì)上是對立的，兩者之間的沖突或矛盾是不可調(diào)和的。如基督教基要主義者和大科學(xué)家、哲學(xué)家羅素即持此觀點。相關(guān)論者則認為，宗教與科學(xué)并非截然對立、彼此沖突的，而是相互關(guān)聯(lián)相互依存的。不少近代思想家和許多近現(xiàn)代科學(xué)巨匠（如波義耳、帕斯卡、牛頓、麥克斯維、盧瑟福、愛因斯坦）都贊成這種觀點。而分離論者則強調(diào)宗教與科學(xué)分屬不同領(lǐng)域，各有特性，兩者應(yīng)當(dāng)分而治之。本世紀(jì)杰出的新教神學(xué)家、哲學(xué)家保羅?蒂里希和著名的歷史學(xué)家、歷史哲學(xué)家湯因比等均作如是觀。根據(jù)基督教與近代科學(xué)的興起之間的關(guān)系的歷史，闡述您對于宗教與科學(xué)關(guān)系的觀點。招生專業(yè)：美學(xué)考試科目：美學(xué)原理（含原著）試題：名詞解釋（每題5分，共50分）1、審美主體2、對象化3人化自然4、審美態(tài)度5、〈〈大希庇阿斯篇〉〉6、游戲沖動7、物化和諧9、節(jié)奏10、迷狂二、簡答題（每題10分，共40分）1、“勞動創(chuàng)造了美，但是使工人變成畸形”這句話出自哪部著作？你怎樣理解？簡述審美能力簡述崇高與壯美的聯(lián)系與區(qū)別。簡述審美知覺的建構(gòu)特征。論述題（每題20分，共60分）試論勞動在人類審美需要產(chǎn)生過程中的作用。試析藝術(shù)的分類原則及其意義。試論審美、藝術(shù)與人生的關(guān)系。招生專業(yè)：美學(xué)（美術(shù)方向）考試科目：藝術(shù)創(chuàng)作（國畫、油畫）試題：選擇創(chuàng)作：（滿分150分）命題一：秋游紀(jì)事命題二：閱讀下列材料，選擇感興趣的情節(jié)或內(nèi)容用美術(shù)作品的形式加以表現(xiàn)。材料節(jié)選自冰心小說《小橘燈》。以上兩個命題，考生任選其一進行創(chuàng)作，形式、工具不限。這是十幾年以前的事了。在一個春節(jié)前一天的下午，我到重慶郊外去看一位朋友。她住在那個鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)公所樓上，走上一段陰暗的仄仄的樓梯，進到一間有一張方桌和幾張竹凳、墻上裝著一架的屋子，再進去就是我的朋友的房間，和外間只隔一幅布簾。她不在家，窗前桌子上留著一張條子，說是她臨時有事出去，叫我等著她。我在桌前坐下，隨手拿起一張報紙來看，忽然聽見外屋板們吱地一聲開了，過了一會，又聽有人在挪動那竹凳子。我掀開簾子，看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳：想去摘墻上的聽話器，看見我似乎吃了一驚，把手縮了回來。我問她：“你要打嗎？”她一面爬下竹凳，一面點頭說：“我要**醫(yī)院，找胡大夫，我媽媽剛才吐了許多血！”我問：“你知道**醫(yī)院的號碼嗎？”她搖了搖頭說：“我正想問局……”我趕緊從機旁的本子里找到醫(yī)院的號碼就又問她：“找到了大夫，我請她到誰家去呢？”她說：“你只要說王春林家里病了，她就會來的?！蔽野汛蛲耍屑さ刂x了我，回頭就走。我拉住她問：“你的家遠嗎？”她指者窗外說：“就在山窩那棵大黃果樹下面，一下子就走到的?！闭f著就登、登、登地下樓去了。中國人民大學(xué)2003年研究生入學(xué)考試試題招生專業(yè)：美學(xué)考試科目：中西美學(xué)史（含原著）試題：一、指出下列各句的出處，包括時代、作者、著作名（每題5分，共35分）1、大音希聲，大象無形。2、籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端。3、氣盛，則言之長短與聲之高下皆直。4、山水，有可行者，可望者，可游者，可居者。5、我把凡是本身含有某種因素，能夠在我的領(lǐng)悟中喚起“關(guān)系”這個概念的，叫做外在于我的美；凡是喚起這個概念的一切，我稱之為關(guān)系到我的美。6、美是理念的感性顯現(xiàn)。7、美是那不憑借概念而普遍令人愉快的。二、為下面這段話作標(biāo)點，并揭示其意思（25分）詩者志之所之也在心為志發(fā)言為詩情動于中而行于言言之不足故嗟嘆之嗟嘆之不足故詠歌之詠歌之不足不知手之舞之足之蹈之也三、簡述題（每題15分，共30分）1、簡述柏拉圖的“狂迷說”。2、簡述鮑姆嘉敦的美學(xué)思想。四、論述題（每題30分，共60分）1、論韓愈的美學(xué)思想。2、論亞里士多德的美學(xué)思想。招生專業(yè)：美學(xué)（美術(shù)方向）考試科目：藝術(shù)創(chuàng)作（國畫、油畫）試題：選擇創(chuàng)作（滿分150分）命題一：山鄉(xiāng)春早命題二：閱讀下列材料，選擇感興趣的情節(jié)或內(nèi)容用美術(shù)作品的形式加以表現(xiàn)。材料節(jié)選自魯迅小說《祥林嫂》。以上兩個命題，考生任選其一進行創(chuàng)作，形式、工具不限。況且，一想到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過一個朋友，走出來，就在河邊遇見她；而且見她瞪著眼睛的視線，就知道明明是向我走來的。我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說無過于她了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂；她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。我就站住，預(yù)備她來討錢?！澳慊貋砹?？”她先這樣問?！笆堑?。”“這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事——”她那沒有神采的眼睛突然發(fā)光了。我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異的站著?！熬褪恰彼呓鼉刹?，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的？”我很悚然，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學(xué)校里遇到不及預(yù)防的臨時考，教師又偏是站在身旁的時候，惶急得多了。對于魂靈的有無，我自己是向來毫不介意的；但在此刻，怎樣回答她好呢？我在極短期的躊躇中，想，這里的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑了，——或者不如說希望：希望其有，又希望其無……。人何必增添末路的人的苦惱，為她起見，不如說有罷?！耙苍S有罷，——我想?！蔽矣谑峭掏掏峦碌恼f。“那么，也就有地獄了？”“阿！地獄？”我很吃驚，只得支吾著，“地獄？——論理，就該也有?！欢参幢兀l來管這等事……?！薄澳敲?，死掉的一家的人，都能見面的？”“唉唉，見面不見面呢？……”這時我已知道自己也還是完全一個愚人,什么躊躇,什么計畫,都擋不住三句問。我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，……實在，我說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清?！闭猩鷮I(yè)：中國哲學(xué)考試科目：中國哲學(xué)史（含原著）試題：一、名詞（命題）解釋（共30分）本根言不盡意三自性王霸并用以太二、簡述題（共80分）1、試述“亦有太極”的宇宙生成論思想。2、“復(fù)性”說表達了什么樣的哲學(xué)觀念？3、什么叫“先立乎其大”？4、試分析章太炎的“競爭生智慧”思想。三、原著閱讀（共40分）趙簡子問史墨曰季氏出其君而民服焉諸侯與之君死于外而莫之或罪何也對曰物生有兩有三有五有陪貳故天有三辰地有五行體有左右各有妃耦王有公諸侯有卿皆有貳也天生季氏以貳魯侯為日久矣民之服焉不亦宜乎魯君世從其失季氏世修其勤民忘君矣雖死于外其誰矜之社稷無常奉君臣無常位自古以然故詩曰高岸為谷深谷為陵三后之姓于今為庶主所知也在易卦雷承乾曰大壯天之道也且夫知也者固以行為功者也行也者不以知為功者也行焉可以得知之效也知焉未可以得行之效也將為格物窮理之學(xué)抑必勉勉孜孜而后擇之精語之詳是知必以行為功也行于君民親友喜怒哀樂之間得而信失而疑道乃益明是行可有知之效也其力行也得不以為歆失不以為恤志壹動氣惟無審慮卻顧而后德可據(jù)是行不以知為功也冥心而思觀物而辨時未至理未協(xié)情未感力未贍俟之他日而行乃為功是知不得有行之效也行可兼知而知不可兼行下學(xué)而上達豈達焉而始學(xué)乎說明：（1）標(biāo)點直接在試題上做，不用另抄題（15分）；（2）解釋帶點的詞（10分）；（3）譯為現(xiàn)代漢語（15分）。招生專業(yè)：美學(xué)（美術(shù)方向）考試科目：中外美術(shù)史試題：一、填空（每空2分，共40分）1、莫高窟距今年，內(nèi)有壁畫平方米。2、指畫的創(chuàng)作者代的。3、馬遠、夏圭的山水章法獨特，往往出人意料，故被稱為馬________夏。4、青山綠水在唐代得到發(fā)展，自成一格，其代表畫家為、。5、北宋的花鳥畫在畫院內(nèi)以畫家的體制為標(biāo)準(zhǔn)，畫家雖不在畫院，卻以其寫生的畫風(fēng)給畫院轉(zhuǎn)變體制帶來重大影響。6、米隆是希臘古典時期最杰出的雕刻家之一，他留下的兩件作品是和。7、《薩莫色雷斯的勝利女神》是希臘時期的代表作。8、《雅典學(xué)派》是畫家為教皇宮室所作大壁畫，畫面上兩位中心人物是。9、歐洲最早的美術(shù)學(xué)院是國的學(xué)院，它始于年。10、巴洛克建筑大師有兩位，一位是設(shè)計圣彼得大教堂前的廣場和廊柱的，另一位是當(dāng)時與他齊名的。二、名詞解釋（每詞5分，共50分）1、四畫僧2、管道升3、吳門畫派4、高遠、深遠、平遠5、六法6、加萊義民7、野獸主義8、羅可可藝術(shù)9、巴黎畫派10、歷史風(fēng)景畫三、論述題（每題20分，共60分）1、論宋代山水畫的成就。2、談呂特的名雕《馬賽曲》。3、以莫奈為例，論印象派繪畫的特點。1、學(xué)校辯論賽上。

正方辯題：人為他人而活。

反方辯題：人為自己而活。

反方提問正方：“對方辯友既然是為了他人而活，那你能給我買個肉夾饃么？”

正方：“……能。”

反方：“那你別比賽了，現(xiàn)在就去買吧?！?/p>

正方：“……”2、有一次四級考試我做監(jiān)考，當(dāng)時我在講臺上坐著，看到下面一名男生鬼鬼祟祟，一只手在上面寫，一只手在下面動，嘴里還念念有詞。

我心想這肯定是在作弊，于是走過去一看，TMD這哥們手里赫然拿著一串佛珠……3、上課，哥們在上玩切水果，切切切。突然他把游戲暫停，因為手上有汗，在衣服上蹭來蹭去。

我就問：“你干嘛呢？”

他抬起頭舉著手，對我說：“磨刀！”4、上機課無聊我就玩游戲，玩模擬器版的1945（飛機游戲），玩了一上午。

中午和一群同學(xué)去食堂打飯，邊走邊侃，我說：今天打一早上的飛機，手都打痛了！~

招來一群人狂笑。。。5、一次物理課，講到安培定律。

老師問我們判斷一個帶電流導(dǎo)體在磁場中受力方向用左手還是用右手定則，有說用左手有說用右手的，久久沒有確定的答案。。

無奈之下老師說道：“男左女右？”1、兒子問：我數(shù)了好多遍，明明英語是28個字母，為啥說是26個呢。

爸爸疑問道：你現(xiàn)在數(shù)下給我看看？

他用手指數(shù)字母ABCD到W就把“達、不、了”給算上了。2、爸爸：“房間里好冷啊?！?/p>

兒子：“你可以站到墻角去?！?/p>

爸爸：“為什么啊…”

兒子：“因為墻角有90度?！?、有個小孩了，考試只考了18分，然后他拿紅筆添了一橫，變成了78，然后又在7的上面多加了半圈，然后。。就變成了98。

后來卷子拿給他媽媽看，他媽媽說：這么明顯的改動，你以為我會看不出來你其實考了78分嗎？4、小學(xué)歷史課上，老師問同學(xué)道：“誰知道地球圍著什么轉(zhuǎn)呀?！?/p>

許多同學(xué)都舉手了，老師叫小明回答，小明說：“地球圍著太陽轉(zhuǎn)?！崩蠋熡纸?/p>

幾個同學(xué)回答，同學(xué)都和小明回答得一樣。歷史老師又問：“那你們誰知道最早提出地球圍著太陽轉(zhuǎn)的人是誰?！?/p>

同學(xué)們齊聲說到：“小明?！崩卒h出差一千里，好事做了一火車雷鋒經(jīng)常出去做報告。他走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！币惶欤卒h坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫助下車的旅客拿東西，忙個不停。有人勸他，說：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧！”可他說：“我不累。”在沈陽換車的時候，一出站口，雷鋒看見一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來是把車票丟了。只見那個中年婦女渾身上下翻了個遍，車票還是沒有找到。雷鋒不由得上前問道：“大嫂，你到哪兒去??？怎么把車票弄丟了？”那位婦女著急地說：“俺從山東來，到吉林去看孩子他爸，不知什么時候把車票和錢都丟了，這可怎么辦??？”雷鋒聽了，說：“大嫂！你跟我來吧！”雷鋒領(lǐng)著那位婦女來到售票處，用自己的津貼買了一張到吉林的車票，塞到大嫂手里，說：“快上車吧，車就要開了?！蹦俏淮笊┦掷锬弥嚻?，感動得熱淚盈眶，說：“大兄弟，你叫什么名字？是哪個單位的？”雷鋒笑了笑，心想，大嫂還想還我錢呢，就不在意地說：“大嫂，別問了，我叫解放軍，家就住在中國！”又有一次，雷鋒從丹東做報告回來，還是在沈陽換車時，在地下道里看到一位老大娘，白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖，還背著一個大包袱非常吃力地走著。雷鋒走上前問道：“大娘！您這是上哪兒去??？”老大娘氣喘吁吁地說：“我從關(guān)里來，要去撫順看兒子?！崩卒h一聽，是和自己同路，就把包袱接過來，扶著老大娘上了車。車上人挺多，雷鋒給老大娘找了一個座位。老大娘告訴雷鋒，她兒子是煤礦工人，出來好幾年了，這是頭一次去看兒子。說著，從懷里掏出一封信，雷鋒看了看信封上的地址，只寫著撫順市XX信箱。老大娘急切地問雷鋒：“孩子，你知道這地方嗎？”雷鋒說：“您放心把，下了車，我一定帶您找著您的兒子?！崩洗竽锫犃?，臉上露出了笑容。車到了撫順，雷鋒背起老大娘的包袱，攙著老大娘，東打聽，西打聽，找了兩個多小時才找到。母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢！”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應(yīng)該做的?！崩卒h同志在1961年4說23日的日記中寫道：“為人民服務(wù)是我應(yīng)盡的義務(wù)?！痹?961年10月3日的日記中，雷鋒又寫道：“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人?！崩卒h同志在1961年10月20日的日記中還寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！崩卒h同志是這樣說的，也是這樣做的。《初識flash與動畫》教學(xué)設(shè)計廣州市廣東華僑中學(xué)陳麗賓教學(xué)內(nèi)容分析1、本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)課是學(xué)習(xí)動畫制作的第一節(jié)課，學(xué)生有著濃厚的興趣但又有點“神秘”感。由于絕大部分學(xué)生是第一次接觸flash，因此，本節(jié)課重點是介紹幀的概念、動畫原理。通過對逐幀動畫的修改來熟悉Flash界面，掌握常用操作，深刻理解動畫原理，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2、教學(xué)重點、難點：重點：理解幀的概念、動畫原理，掌握flash基本操作難點：理解幀的概念、動畫原理教學(xué)對象分析在學(xué)習(xí)flash前，學(xué)生已學(xué)過windows、office等，對計算機的基本操作有了一定的感性認識，對進一步學(xué)習(xí)flash動畫制作有一定的操作基礎(chǔ)。由于動畫直觀生動，能夠點燃學(xué)生學(xué)習(xí)動畫的熱情，為教師提供良的教學(xué)環(huán)境，所以，本節(jié)課學(xué)生應(yīng)該有興趣學(xué)，也能學(xué)好。教學(xué)目標(biāo)①熟悉flashmx2004的界面②掌握對圖片的導(dǎo)入、縮放、旋轉(zhuǎn)操作③理解幀的含義、動畫原理④基本能進行幀頻的改變，幀的復(fù)制等操作通過對導(dǎo)入的系列圖片所形成的逐幀動畫進行播放和逐幀修改，理解幀的含義、關(guān)鍵幀的概念、動畫的原理，了解傳統(tǒng)動畫的制作方法。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作的積極性教學(xué)策略對導(dǎo)入的系列圖片所形成的逐幀動畫進行剖析，理解幀的含義、動畫原理，在此基礎(chǔ)上逐幀修改，制作不同效果的逐幀動畫，在操作過程中熟悉flash界面，掌握Flash基本操作，通過播放及對播放參數(shù)的修改，進一步加深理解動畫原理，了解傳統(tǒng)的逐幀動畫制作，為下節(jié)課制作關(guān)鍵幀動畫埋下伏筆。教學(xué)媒體選擇帶大屏幕的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課室。教學(xué)過程1、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式①演示-講解：動畫原理②演示-操作：熟悉flash基本操作，完成“導(dǎo)入小鳥飛翔的序列圖片，修改各幀，使小鳥可以隨意飛翔”任務(wù)③演示-練習(xí)：進行幀的復(fù)制和翻轉(zhuǎn)，修改各帖的旋轉(zhuǎn)度等，完成“通過復(fù)制幀、翻轉(zhuǎn)幀、改變飛行方向等，使小鳥能飛回原位?！比蝿?wù)④啟發(fā)-探究：多個對象的動畫制作層的操作，完成“不同小鳥或其它動物同時運動”任務(wù)⑤小結(jié)-思考：什么是關(guān)鍵幀？逐幀動畫？傳統(tǒng)動畫的優(yōu)缺點？2、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計意圖1．引入演示與講解介紹數(shù)字圖像類型，用flash制作的圖像屬于矢量圖。適量圖體積小，放大不失真，更適于在因特網(wǎng)上傳播。判斷與聯(lián)想了解圖片的兩種類型3．啟動flash演示與講解：介紹flash界面，如時間軸、舞臺、屬性面板等。啟動后了解熟悉flash界面2．逐幀動畫演示并剖析：小鳥.fla1．導(dǎo)入小鳥系列圖片（jpg），形成逐幀動畫2．時間軸上每一小格就是一幀，含有圖片的幀就是關(guān)鍵幀，連續(xù)關(guān)鍵幀形成的動畫就是逐幀動畫。比較與理解理解幀的含義、關(guān)鍵幀、逐幀動畫4．動畫原理演示與講解：動畫原理1．動畫播放：小鳥在原地飛翔2．動畫原理：人的視覺殘留原理3．幀頻：修改幀頻后再播放，觀察小鳥飛翔的速度，理解幀頻的含義。跟隨操作，并進行播放或影片測試理解動畫原理、幀頻5．幀的修改演示與觀察：改變幀與動畫效果修改各幀小鳥位置修改某幀小鳥的飛行方向修改某幀小鳥的大小掌握對象的“位置、旋轉(zhuǎn)度/大小”改變方法，制作小鳥可以隨意飛翔的動畫效果（完成基本任務(wù)）掌握對象“位置、旋轉(zhuǎn)度/大小”改變方法6．*幀的復(fù)制與翻轉(zhuǎn)演示：逐幀動畫的制作將前八幀復(fù)制粘貼至第九幀處選中剛復(fù)制的后八幀并進行幀翻轉(zhuǎn)播放，觀察效果，找出不足之處修改后八幀小鳥的方向及大小，使小鳥由遠飛到近（大），又由近飛回到遠方（?。┲谱髦饚瑒赢?，動畫效果：使小鳥由遠飛到近（大），又由近飛回到遠方（?。ㄍ瓿商岣呷蝿?wù)）了解幀復(fù)制與幀翻轉(zhuǎn)操作7．*層設(shè)問：如何增加一動作對象？增加一圖層（操作演示）2．在圖層2的第一幀導(dǎo)入另外一組圖片，仿照圖層1的操作，完成第二個對象的動作（啟發(fā)學(xué)生）完成不同小鳥（或其它動物）同時運動的動畫效果（拓展任務(wù)）*圖層的理解與運用8．小結(jié)對幀、關(guān)鍵幀、逐幀動畫、動畫原理的理解改變對象位置、大小、方向的操作方法3．思考：傳統(tǒng)動畫制作的優(yōu)缺點？歸納總結(jié)掌握改變對象位置、大小、方向等操作。教學(xué)評價設(shè)計本節(jié)課將