初中教師個人工作總結(jié)標準樣本

第6頁共6頁初中教?師個人?工作總?結(jié)標準?樣本?一、領(lǐng)?悟新課?程理念?，改革?課堂教?學從?實施課?程改革?以來，?認真反?思自身?教學實?際，研?究學生?，探究?教法，?深刻領(lǐng)?會新課?標精神?，逐步?樹立起?以學生?的終身?發(fā)展為?目的的?教學思?想，樹?立起以?教師為?主導(dǎo)學?生為主?體的新?的教學?理念，?在教學?實踐中?積極探?索煥發(fā)?歷史課?堂活力?，有助?于學生?能力提?高與發(fā)?展的歷?史課堂?教學的?新模式?。激發(fā)?了學生?學習歷?史的積?極性，?收到了?較好的?教學效?果。?二、創(chuàng)?新教學?方式，?激發(fā)課?堂活力?三、?運用多?媒體，?提高學?習效率?現(xiàn)代?科學技?術(shù)日新?月異的?飛速發(fā)?展，要?求具有?新鮮活?力的歷?史課堂?不僅要?有教學?模式的?轉(zhuǎn)變，?學生思?維的開?啟，更?要有引?導(dǎo)學生?學會學?習，掌?握豐富?的歷史?知識并?獲取叩?開知識?大門金?鑰匙的?課堂教?學效果?。這是?新課標?對歷史?課程的?基本要?求，也?是歷史?學科工?具性與?人文性?特點的?集中體?現(xiàn)。?教學中?，一改?過去課?堂上過?于注重?知識傳?授，內(nèi)?容上過?于注重?書本知?識，結(jié)?構(gòu)上過?于強調(diào)?學科本?位，實?施中過?于強調(diào)?接受學?習，死?記硬背?，機械?訓(xùn)練等?狀況，?仔細研?究教材?內(nèi)容，?精心設(shè)?計教學?環(huán)節(jié)，?將學生?從原有?的課堂?圈子中?“解放?”出來?，調(diào)動?學生充?分利用?網(wǎng)絡(luò)資?源，使?他們能?夠在自?主探究?與交流?的過程?中，不?斷挑戰(zhàn)?自我，?擴展創(chuàng)?造性思?維。?四、跟?緊課后?訓(xùn)練，?提升學?生能力?教育?的意旨?并非知?識的累?積，而?是能力?的發(fā)育?。用扎?實多樣?的訓(xùn)練?，多方?面提高?學生的?歷史素?養(yǎng)，努?力培養(yǎng)?學生的?歷史能?力，使?學生獲?得一定?的終身?學習的?本領(lǐng)。?為此?，我針?對不同?的知識?版塊，?采取不?同的訓(xùn)?練方法?，對學?生加強?訓(xùn)練和?學法指?導(dǎo);同?時還開?展研究?性活動?，使學?生的學?科能力?和歷史?運用能?力得到?進步和?提高。?通過?一學期?教學實?踐活動?，學生?不僅掌?握了較?為扎實?基礎(chǔ)知?識，提?高了解?決歷史?和現(xiàn)實?問題的?能力，?在寧波?市級通?考中我?們以三?流的生?源創(chuàng)造?了一流?的成績?。更為?重要的?是在學?習中汲?取了歷?史智慧?，開闊?了視野?，得到?了情感?上的陶?冶。?初中教?師個人?工作總?結(jié)標準?樣本（?二）?一、充?分認識?教材的?特點，?了解學?生的特?性。?二、注?重因材?施教，?準確把?握難易?度。?同時根?據(jù)不同?的班級?學生的?整體素?質(zhì)，性?格特點?等，我?也采取?了不同?的策略?。三?、認真?完成各?項常規(guī)?教學環(huán)?節(jié)，力?求落到?實處。?教師?的教學?活動是?否能取?得好的?效果最?主要還?是體現(xiàn)?在落實?好常規(guī)?教學環(huán)?節(jié)上。?這一年?來，我?仍然堅?持認真?備好每?節(jié)課，?做到備?教材、?備學生?及備教?參課輔?資料三?結(jié)合，?總是以?最充分?的準備?去完成?每次教?學任務(wù)?。在教?學活動?中，我?針對不?同的教?學內(nèi)容?采取不?同的教?學方法?和教學?手段，?力爭給?學生呈?現(xiàn)通俗?易懂又?趣味易?記的教?學內(nèi)容?。并能?耐心細?致地給?學生做?好輔導(dǎo)?工作，?詳細地?批改每?份作業(yè)?。堅持?單元檢?測，及?時發(fā)現(xiàn)?并提醒?學習出?現(xiàn)問題?的學生?，幫助?他們把?成績趕?上來。?四、?加強知?識點的?鞏固和?落實，?分批對?待不同?的學生?。我?們知道?英語作?為一種?語言的?特殊性?，需要?所學者?反復(fù)記?憶、背?誦，不?斷鞏固?才能很?好地掌?握。所?以我在?每天上?課前總?會先給?學生報?聽寫，?并當天?批改后?發(fā)給學?生改正?，第二?天又聽?寫，這?樣一個?單元的?內(nèi)容學?完，單?詞也能?寫上三?到五遍?以上，?學生掌?握的情?況就比?較好。?我也有?選擇性?地指導(dǎo)?學生背?一些課?文、段?落，或?者叫學?生把課?文里精?彩實用?的句子?抄到摘?抄本上?再背誦?。對于?一些聽?寫背書?不理想?的學生?，我會?在課后?讓他們?重新聽?寫和背?誦。?而英語?學科的?特殊性?也會導(dǎo)?致兩極?分化現(xiàn)?象的出?現(xiàn)，但?差生面?擴大會?嚴重影?響班級?的學風?和班風?。若是?只用一?個統(tǒng)一?的標準?去要求?所有的?學生，?就會使?那些基?礎(chǔ)較差?的學生?覺得自?己永遠?也達不?到要求?而產(chǎn)生?抵觸情?緒，甚?至放棄?這門學?科。所?以，我?對于一?些基礎(chǔ)?較差的?學生適?當?shù)亟?低一定?的標準?，使他?們感到?通過自?己的努?力能夠?達到老?師的要?求，以?此也能?享受學?習的快?樂，增?加自信?，不至?于過早?地產(chǎn)生?厭學情?緒。?五、努?力完成?其他方?面的工?作。?在完成?教學工?作的同?時，我?還積極?參加教?研活動?，并虛?心向其?他同事?請教多?媒體教?學的方?法，初?步掌握?了下載?、制作?課件并?利用課?件來輔?助教學?的教學?手段。?總的?來說，?這一年?的工作?我取得?了一定?的進步?，但也?還有許?多不足?之處。?在今后?的工作?中，我?會更加?嚴格地?要求自?己，爭?取百尺?竿頭，?更進一?步。?初中教?師個人?工作總?結(jié)標準?樣本（?三）?轉(zhuǎn)眼間?，一年?的實習?期馬上?結(jié)束了?。懷著?對教育?的夢想?，我捧?著一顆?火熱的?心踏上?了神圣?的講臺?。面對?人生的?新起點?，我充?滿信心?。因為?我堅信?，路是?人走出?來的。?過去的?一年，?是不斷?探索奮?斗、不?斷檢討?完善的?一年。?在這一?年當中?，無論?是教學?思想和?教學理?念的形?成與接?受，還?是教學?方法和?教學能?力的積?累和提?高，以?及教學?內(nèi)容和?教學理?論的豐?富和拓?展，都?有了較?大程度?地提高?。一言?以蔽之?：我已?經(jīng)由一?個剛畢?業(yè)的準?老師成?長為一?名合格?的中學?信息技?術(shù)教師?。反思?才能進?步，溫?故方可?知新—?—現(xiàn)將?本學期?的工作?的得失?情況加?以總結(jié)?。一?、思想?政治方?面：?作為一?名黨員?，我在?思想上?嚴于律?己，熱?愛__?__教?育事業(yè)?，全面?___?_教育?方針，?時刻以?理論、?___?_和_?___?的最新?精神指?導(dǎo)自己?的言行?，增強?了黨性?觀念，?堅定了?理想信?念，提?高了理?論素質(zhì)?和政治?水平。?參加并?認真學?習了“?認真、?專業(yè)、?務(wù)實”?作風效?能建設(shè)?活動，?使自己?的思想?觀念時?刻與我?黨保持?一致。?二、?教學方?面：?參加工?作的這?一年來?，我迅?速熟悉?常規(guī)教?學方式?、方法?，對備?課、上?課、作?業(yè)布置?安排等?常規(guī)工?作進行?了認真?的實踐?，并在?實踐之?中注意?查缺補?漏，遇?到自己?無法解?決的教?學問題?就積極?向同事?們請教?,努力?做到課?前準備?好、課?中講解?透、課?后督促?檢查嚴?。課堂?上力求?貼近學?生生活?，最大?限度地?運用自?己的所?學知識?，激發(fā)?學生的?學習興?趣，培?養(yǎng)學生?的實踐?能力。?課后積?極和同?事們探?討教學?中遇到?的問題?，努力?尋找解?決方法?，使自?己的教?學能力?得到不?斷的進?步和提?高。?三、專?業(yè)素養(yǎng)?方面：?信息?技術(shù)是?一門前?沿科學?，教學?之余，?我通過?各種途?徑了解?了相關(guān)?的資訊?，掌握?科技發(fā)?展的最?新動向?，并努?力結(jié)合?到自己?日常的?教學過?程中去?，使自?己的教?學內(nèi)容?能與時?俱進。?為了把?自己的?教學水?平提高?，我堅?持看電?腦報、?信息技?術(shù)奧賽?書籍等?，還經(jīng)?常網(wǎng)上?找一些?優(yōu)秀的?教案課?件學習?，還爭?取機會?多出外?聽課，?從中學?習別人?的長處?，領(lǐng)悟?其中的?教學藝?術(shù)。?四、業(yè)?務(wù)能力?方面：?自覺?參加了?新教師?培訓(xùn)、?淄博市?教師繼?續(xù)教育?學習、?計算機?應(yīng)用能?力中級?、高級?培訓(xùn)等?，并通?過了以?上所有?考核，?提高了?自身的?教學能?力。?五、生?活方面?：在?生活上?，嚴格?要求自?己，注?意自己?的一言?一行，?謹遵“?正人先?正己”?的古訓(xùn)?，自己?能做的?事自己?完成，?盡量不?給學校?添麻煩?，努力?保持正?派的工?作作風?，與校?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?和睦相?處，講?團結(jié)、?講正氣?，日常?注意關(guān)?心學生?的冷暖?，用愛?心構(gòu)筑?與學生?們、同?事們的?橋梁和?紐帶，?努力和?每一個?學生、?每一位?老師都?成為好?朋友。?“學為?人師，?行為世?范”，?是每個?老師都?應(yīng)該遵?循的，?是對老?師行為?的一個?規(guī)范。?這一年?來，我?很注意?自身的?品德行?為，努?力給學?生樹立?一個良?好的榜?樣。因?為初中?階段的?學生正?處在一?個特殊?的學習?階段：?學生處?于成長?發(fā)育階?段，具?有叛逆?的個性?，沒有?成熟的?善惡分?辨的能?力，很?多習慣?都是在?這個階?段養(yǎng)成?的，是?好是壞?跟教師?的言傳?身授有?很大的?關(guān)系。?六、?學校工?作：?我嚴格?要求自?己，工?作實干?，并完?成了學?校安排?的各項?任務(wù)。?由于是?信息技?術(shù)教師?，這個?特殊的?職業(yè)決?定除了?日常的?教學工?作之外?，還有?很多的?學校工?作要做?，我服?從黨和?學校領(lǐng)?導(dǎo)的安?排，兢?兢業(yè)業(yè)?，主要?完成了?學校電?腦的維?護，還?完成了?學校的?各種文?件、成?績的統(tǒng)?計和打?櫻在以?后的工?作，我?將一如?既往，?腳踏實?地，更?加積極?地配合?學校領(lǐng)?導(dǎo)完成?各項任?務(wù)，為?學校的?美好明?天更加?努力。?作為?一名新?老師，?最大的?不足是?缺少經(jīng)?驗。對?考點、?重點、?難點把?握不祝?學校的?每周公?開課制?度使我?受益良?多。每?次講完?公開課?，各位?領(lǐng)導(dǎo)和?老師都?給我提?出了很?多中肯?的意見?，使我?能在短?時間內(nèi)?快速成?長起來?。教?書育人?是塑造?靈魂的?綜合性?藝術(shù)。?在課程?改革推