小學(xué)開學(xué)準(zhǔn)備工作（集合6篇）

1/1小學(xué)開學(xué)準(zhǔn)備工作（集合6篇）

每天放學(xué)后、休息日，協(xié)助孩子制定好自己的學(xué)習(xí)、生活計劃，并能夠按照計劃執(zhí)行，做事有計劃、有條理。

二、時間有觀念為孩子準(zhǔn)備一個小鬧鐘，學(xué)習(xí)管理自己的作息時間。珍惜時間和遵守時間是伴隨孩子一生的重要習(xí)慣。他的培養(yǎng)需從幼兒階段開始培養(yǎng)。為孩子準(zhǔn)備一個鬧鐘，家長和孩子根據(jù)上學(xué)路途的遠(yuǎn)近，共同制定適合自己的作息時間，初步建立時間觀念，這對于即將入學(xué)的孩子來說是很重要的一項工作。

三、閱讀有樂趣閱讀能力是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而識字只是對符號的機(jī)械識記，在幼兒階段我們更為適合的是培養(yǎng)幼兒閱讀能力和閱讀習(xí)慣。家長每天選擇一個固定的時間段，陪伴孩子開展十五分鐘親子閱讀。既能培養(yǎng)親情，同時又是培養(yǎng)孩子們對文學(xué)作品產(chǎn)生喜愛之情的有效渠道。

四、任務(wù)有落實孩子入小學(xué)后，老師常常會向?qū)W生布置口頭任務(wù)，因此，家長可以親子交流的形式，適時向孩子詢問老師布置的口頭任務(wù)，并及時了解孩子完成任務(wù)的情況，這項要求旨在培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

五、鍛煉要堅持每天堅持陪伴孩子進(jìn)行體育鍛煉。剛?cè)雽W(xué)孩子們和剛上幼兒園一樣有不同程度焦慮情緒容易生病，需要加強(qiáng)體育鍛煉。親子陪伴孩子開展體育鍛煉應(yīng)該成為一種習(xí)慣。每天選擇一個合適的時間段，與孩子一起進(jìn)行跳繩、拍球、跑步等運動，通過親子運動增強(qiáng)孩子對體育運動的熱愛，同時能夠更好的增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，增加抵抗力。

小學(xué)開學(xué)準(zhǔn)備工作第2篇語言表達(dá)能力

家長可以讓孩子提前練習(xí)一下簡單地介紹自己，幫助孩子更好地組織語言，平時也可以通過讓孩子復(fù)述故事、鼓勵孩子和他人多交流的方法提升語言表達(dá)能力。

好的表達(dá)能力能幫助孩子在新的環(huán)境里順利交到新朋友，也能提升孩子的自信心。

生活自理能力

小學(xué)里面的師生關(guān)系和幼兒園不同，孩子必須學(xué)會自己照顧自己。一些類似系鞋帶、整理衣領(lǐng)、收拾書包的小事，家長要提前教會孩子，培養(yǎng)他們的生活自理能力。

把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣來培養(yǎng)

對于孩子來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣不僅僅是讓孩子的生活和學(xué)習(xí)變得更規(guī)律。讓孩子的生活和學(xué)習(xí)變得更規(guī)律，讓孩子的優(yōu)秀變成他的一種習(xí)慣。

而這種習(xí)慣，將帶著孩子在未來人生路上越走越遠(yuǎn)。幼升小，是孩子一生第一個重要的轉(zhuǎn)折點，家長們都為此小心翼翼，生怕有半點疏忽。其實，如果做好以下幾點，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)會讓家長感到驚訝哦!

一、培養(yǎng)孩子對學(xué)校的渴慕之情

在即將上學(xué)的孩子心目中，學(xué)校是一個何等神奇的地方;那些帶著眼鏡的教師，是怎樣了不起的人物呀!家長要抓住孩子的這種心理，培養(yǎng)他們對學(xué)校的渴慕之情。

在孩子看電視、看書的時候，家長即可告訴他們科學(xué)家豐富的知識也是從小學(xué)一年級開始一點一滴積累起來的;而那些不懂的內(nèi)容，家長可以引導(dǎo)孩子學(xué)校能學(xué)習(xí)很多的知識，到時候讀起來就不費勁了。

二、重新調(diào)整孩子的作息時間

早睡早起。早飯要保證質(zhì)量(應(yīng)吃蛋白質(zhì)多，營養(yǎng)豐富的食物)。中午睡覺時間不可過長，要限制在一個小時左右。每日三餐，不要吃零食。大便定時，最后安排在晚上，免得早晨起來手忙腳亂耽誤時間。

如果早起困難的話，可以送給孩子一個精巧的鬧鐘，讓他聽到鈴響，催促起床。家長也要帶頭早起，打開窗簾，讓柔和的晨光照進(jìn)來，打開窗戶，讓清新的空氣換進(jìn)來，打開音樂或者錄音的叫醒神器，讓孩子盡快興奮起來。

三、讓孩子練練坐功

坐得住，是孩子學(xué)習(xí)的重要先決條件。而孩子的天性就是好動。家長如何有意識地讓孩子練坐功呢?可以利用孩子看電視、聽故事時要求他在椅子上(而不是在躺椅或沙發(fā)上)坐穩(wěn)，手里不準(zhǔn)拿任何玩具，口中不吃食品，能安靜專心地保持十五分鐘左右。也可以給孩子一本有趣的故事書，讓他坐在小課桌前認(rèn)真翻閱，中途不準(zhǔn)離開位子，保持十五分鐘左右。類似這種要求，可以逐漸延長時間，培養(yǎng)孩子有了一定的坐功，就是為了他上好課、聽好講打下了良好的基礎(chǔ)。

四、讓孩子學(xué)好自理能力

1、培養(yǎng)孩子學(xué)會自己穿衣服、脫衣服。還要讓他學(xué)會冷了穿衣、熱了脫衣，渴了自己倒水喝的生活自理能力。

2、要教孩子學(xué)會自己整理書包，書、本、文具怎樣放才有次序，都要讓孩子練一練。

3、要教孩子學(xué)會掃地、擦桌子，也要讓孩子親自做一做，上學(xué)后做值日時才不至于狼狽不堪。

五、教孩子“聽、說、認(rèn)、數(shù)、寫”

1、要教孩子學(xué)會聽話。這是為孩子上學(xué)后能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答做好準(zhǔn)備。要求他聽人講話要認(rèn)真，集中注意力，眼睛注視著講話人，姿勢要端正，還有記?。翰豢呻S便插話。

2、要教孩子學(xué)會說話。能當(dāng)眾說話，口齒清楚，聲音響亮;說話要完整，語意要連貫，學(xué)習(xí)使用禮貌語言。說話時姿勢要端正，不能抓耳撓腮，擠眉弄眼。說話時不能咬舌，也不能有口頭語，如“后來把……”“反正吧……”等等。

3、要教孩子認(rèn)識一些簡單的常用字?？梢岳每磮D識字的小畫片，從筆畫最簡單的、身邊最常見的事物認(rèn)起。報刊上的大標(biāo)題、商店的字號、繪本的標(biāo)題……只要孩子感興趣的，都可以認(rèn)一認(rèn)。

4、要教會孩子認(rèn)識一些簡單的圖形，結(jié)合日常生活中的事物，認(rèn)識正方形、長方形、圓形……不用講這些圖形的特征，只是從感性上認(rèn)識一下就可以了。

5、要讓孩子具有數(shù)數(shù)的本領(lǐng)。從一數(shù)到一百，在一百以內(nèi)從任何一個數(shù)起接著數(shù)到一百，整五、整十的數(shù)到一百。也可以初步了解十以內(nèi)各數(shù)的組成;認(rèn)識加號、減號、等號。還可以教孩子正確地比較兩個或三個物體的大小、長短、高矮、寬窄、輕重、遠(yuǎn)近、厚薄等等。

6、要教孩子學(xué)會寫自己的名字，注意寫規(guī)范的楷體字，并按正確的筆順寫下來。最好再寫寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-10。從孩子拿筆寫第一個字開始，就要培養(yǎng)他規(guī)規(guī)矩矩寫字的好習(xí)慣。更重要的是培養(yǎng)孩子正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。

六、培養(yǎng)孩子的思維能力、觀察力、注意力、記憶力等各種能力

1、觀察力的訓(xùn)練，可以在日常生活中進(jìn)行訓(xùn)練。比如，帶孩子到公園去，看到各種花，可以讓他好好看看花型有什么不同，顏色有什么不同，注意引導(dǎo)孩子在看中會想，想了再看。

2、注意力的訓(xùn)練，在5-7歲孩子，能聚精會神的平均時間為15分鐘。讓孩子上課專心聽講，要講為什么要全神貫注地學(xué)習(xí)道理，增強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)的責(zé)任感和注意的自覺性。

3、記憶力的訓(xùn)練。家長要有意識地培養(yǎng)孩子良好的記憶能力，必須使他們的記憶服從于學(xué)習(xí)任務(wù)，而不能從興趣出發(fā)，只記住感興趣的東西。在家里可以開故事會，讓孩子把廣播、電視中的故事講給大家聽;讓孩子轉(zhuǎn)述爸爸媽媽的話，看他是否能說準(zhǔn)確。

4、想象力的訓(xùn)練。家長要善于培養(yǎng)和發(fā)展孩子的想象力，擴(kuò)大他的生活面，鼓勵他多讀書，注意發(fā)展他的語言。比如，茶余飯后，讓孩子猜幾個謎語;家長可以講沒有結(jié)尾的故事，讓孩子續(xù)講;還可以出示一些圖形，讓孩子說說像什么。

小學(xué)開學(xué)準(zhǔn)備工作第3篇1、孩子上課沒精神

大多數(shù)孩子上小學(xué)之前作息時間都是早上10點—晚上12點。孩子都喜歡睡懶覺，有時候有些孩子下午還會睡一覺，晚上自然就會開始鬧騰，不睡覺，每天都會玩到深夜。

如果家長沒有提前的幫孩子把作息時間調(diào)整過來，孩子上學(xué)之后仍然維持這個作息時間，早晨早起床，上課沒有精神也是必然。大腦每天都是暈乎乎的，根本聽不進(jìn)去老師所講的內(nèi)容，基本上大多數(shù)上課時間都在打瞌睡，睡覺和走神中度過。

2、容易鬧情緒

雖然現(xiàn)在都在倡導(dǎo)快樂教育，但教育本身就是反人性的東西，沒有哪個孩子天生就愿意去學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)可以讓孩子不斷的進(jìn)步，孩子即使不愿意，孩子也要去學(xué)校接受教育。

每個人都希望處于自身的一個舒適的狀態(tài)，對于孩子也是一樣。在經(jīng)歷了一個開心的童年之后，孩子就要面臨上學(xué)的問題，面臨老師的教育，面臨每天按時上學(xué)的苦惱，會使孩子感到厭煩。

這個時候，有些孩子就可能會出現(xiàn)一些厭學(xué)的情緒。尤其是年齡小的孩子，自控力比較差，更不明白自己想要什么，學(xué)習(xí)都是家長強(qiáng)迫的。

3、與同學(xué)發(fā)生矛盾

在上學(xué)之前，大部分孩子都是被父母嬌慣的自以為是，尤其現(xiàn)在都是獨生子女，孩子想要什么，父母就給什么，也懶散慣了。

到了學(xué)校之后，面對那么多同學(xué)，孩子以自我為中心的觀念沒有收縮，那么孩子和其他同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，也就成了必然的事情。

孩子入學(xué)前，家長應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?

作為小學(xué)生，各方面的自制能力還比較差，需要家長的約束，因此在孩子入學(xué)前，家長應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備，為孩子奠定良好的基礎(chǔ)。

1、按時接送

首先，家長應(yīng)該安排好自己的時間，有些家長是上班的，在孩子上小學(xué)之前，工作上的時間可能和孩子不夠匹配。

這個時候，家長就需要提前的改變一下，尤其是接孩子送孩子的時候，一定要保證能夠按時的接送孩子，不能因為自身的原因讓孩子在學(xué)校等太久。

這樣會造成孩子心里缺乏安全感，尤其是剛?cè)ド蠈W(xué)，面對所有的學(xué)生都被家長接走，孩子在學(xué)校門口獨自等待一個小時，那種感覺是非常難受的。

2、給孩子制定作息時間

家長必須有提前意識，當(dāng)孩子開始上學(xué)，準(zhǔn)備開學(xué)報到前的兩個星期，家長就要給孩子制定正常的作息時間，不能讓孩子再漫無目的的玩耍下去。

家長制定的作息時間，可以以學(xué)校的作息時間為主，有時候孩子無法做到，是因為自身也在賴床。因此，家長可以做好積極的引導(dǎo)和榜樣作用，幫助孩子建立一個正常的作息。

3、家庭的學(xué)習(xí)氛圍

孩子過了一個輕松快樂的童年之后，開始正式步入了學(xué)習(xí)的生涯。面對學(xué)習(xí)上每天的壓力，放學(xué)之后還要做作業(yè)，孩子心里必然是反抗的。

因此，家長提前給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的，父母必須放下手機(jī)，可以經(jīng)常的多讀讀書，陪孩子看看故事，也可以教給孩子一些上學(xué)前的知識，讓孩子提前的預(yù)備。

4、關(guān)心孩子的校園生活

孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生涯短暫又美好，也沒有壓力，但是進(jìn)入小學(xué)之后，所接受的都是文化課程，對于孩子而言，會不太適應(yīng)如此正規(guī)的學(xué)習(xí)。

這個時候，家長就需要多關(guān)心孩子在校園里的一些情況，尤其是孩子學(xué)習(xí)生活上的問題，多跟孩子溝通，及時的了解孩子出現(xiàn)的一系列問題。

良好的開端是成功的一半，每個家長在小學(xué)新生入學(xué)之前，都必須做好準(zhǔn)備工作。這個準(zhǔn)備工作，不僅僅是孩子的一些學(xué)習(xí)用品，更是需要家長和孩子一起做好心理上的準(zhǔn)備工作。

讓孩子能夠充分的接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)狀態(tài)，順利的度過從幼兒園到小學(xué)生活的過渡期，為后期的校園生活奠定良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)開學(xué)準(zhǔn)備工作第4篇01

心理準(zhǔn)備

用語言引導(dǎo)。用輕松的語氣告訴孩子將要進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

用榜樣激勵。請身邊其他正在上小學(xué)的孩子，給自己孩子講講上小學(xué)愉快的經(jīng)歷。

走進(jìn)小學(xué)親身體驗。帶著孩子走進(jìn)心儀的小學(xué)參觀，如果可以，最好能讓孩子體驗一節(jié)小學(xué)的課堂。

千萬不要用“上學(xué)就要吃苦頭”等話來嚇唬孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵的話，如：“你真的長大了”、“你越來越像小學(xué)生了”，這樣會讓孩子覺得上小學(xué)很光榮、很自豪。

出現(xiàn)問題時要和孩子一起面對，并給予積極的暗示。如：“寶貝真有毅力啊”“你做得不錯，但如果……可以更好”，幫助孩子順利度過這個成長過程。

02

習(xí)慣準(zhǔn)備

幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。建議在幼升小這個階段，重點培養(yǎng)孩子五種生活習(xí)慣：

規(guī)律作息：定時入睡，早睡早起，堅持午休。

好好吃飯：自己吃飯，少吃零食和路邊攤食品。

講究衛(wèi)生：飯前便后要洗手，便后沖廁所。

物品還原：用過的物品要放回原處。

生活自理：自己穿衣，整理書包。

03

能力準(zhǔn)備

培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來學(xué)習(xí)的基本能力”這些能力的獲取既有助于提高他們的學(xué)習(xí)效果，體驗學(xué)習(xí)的快樂，又可以增長知識，提高學(xué)習(xí)效率。這些能力的習(xí)得會是受益終身的，其中閱讀力和專注力兩種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對孩子的發(fā)展來說是極為重要的：

閱讀力(1)堅持定期帶孩子到圖書館看書或到書店買書;(2)堅持每晚半小時親子共讀;(3)堅持讀書，給孩子做好示范，在潛移默化中影響孩子;(4)堅持為孩子尋找閱讀伙伴并搭建分享平臺;(5)堅持無壓力閱讀，在閱讀的早期，只和孩子“聊”書，絕不“檢查”孩子閱讀成果?？梢哉f，幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是家長在幼小銜接階段送給孩子最重要的禮物。當(dāng)然，早期閱讀絕不是早期識字，家長們要分清二者區(qū)別，切不可急功近利，用識字替代閱讀，這樣做會嚴(yán)重傷害孩子的閱讀興趣與能力。

專注力關(guān)于培養(yǎng)專注力，這里有四個建議：(1)遠(yuǎn)離手機(jī)。頻繁地玩手機(jī)會給孩子帶來很大的危害，手機(jī)輻射會破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，從而引發(fā)記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問題。(2)關(guān)掉電視。看電視是一種被動接受的行為，會阻礙孩子認(rèn)識真實的世界，限制其想象力，經(jīng)常看電視會延緩大腦發(fā)育，且這一影響是不可逆的。(3)延遲滿足。延遲滿足可以培養(yǎng)孩子的自制力，但需要特別注意三條：一、不能將孩子規(guī)則以內(nèi)應(yīng)得的東西也延遲滿足;二、規(guī)則以外的，可以滿足的，如果不能及時滿足則應(yīng)說明原因;三、不合理的要求不能滿足的，不能哄騙，而應(yīng)溫和而堅定地說明原因。(4)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。給孩子創(chuàng)造一個相對獨立、相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要隨意打斷孩子，要培養(yǎng)他的專注力等習(xí)慣，這對孩子的未來發(fā)展是非常重要的。

小學(xué)開學(xué)準(zhǔn)備工作第5篇書包選購指南帶著孩子一起去買書包

媽媽給孩子買書包的時候最好帶著寶寶一起去。高年級和低年級孩子的書包在大小和書包帶的寬窄上都不相同。

要當(dāng)場試背注意舒適性

最好能讓孩子當(dāng)場試背下書包。肩帶要寬闊，并備有腰帶，最好是背部軟墊有坑紋的那種，有利于散熱，令小朋友不會“汗流浹背”。需注意書包“背”的舒適性，讓孩子養(yǎng)成自己背書包的習(xí)慣。

選購質(zhì)量好自重輕的書包

質(zhì)量稍好，自重比較輕的書包，如果孩子學(xué)校里不給準(zhǔn)備儲物柜，那么每天孩子背到學(xué)校的東西是非常重的，首先要減輕的就是書包的自重。

拉鏈要選質(zhì)量好的

還有就是書包的拉鏈要挑選質(zhì)量好的。孩子上學(xué)后，會無數(shù)次的拉開書包拉鏈，質(zhì)量好的才能用的久一些。

不要買拉桿箱書包

拉桿箱書包雖然拉起來輕松，但是并不利于孩子身體發(fā)育。另外，很多學(xué)校里都有臺階，手提拉桿箱包并不輕松。

選擇大小合適、分隔多的書包

選擇一個大小適中的書包，可事先參考新學(xué)期書本的尺寸。可選擇口袋和間隔相對多一些的書包，因為孩子小，這樣可以讓孩子分門別類放置物品，不至于找東西的時候，得把整個書包“兜底翻”。

花色不要太時髦

書包的顏色和圖案可以聽取孩子的意見，以免孩子對書包很反感，但也不要選擇太過時髦的圖案，這樣容易過時，到時候孩子嚷著要換書包也不利于孩子養(yǎng)成儉樸的習(xí)慣。

其它文具清單

1準(zhǔn)備30支左右的木頭鉛筆，事先削好，并配筆帽

關(guān)于鉛筆的型號，很多老師會要求用HB的。但也有老師建議最開始用2H。這是因為孩子剛?cè)雽W(xué)，寫字往往不會使勁兒，HB寫出的字會稍黑一些，不太好擦干凈，孩子不太會使勁，往往會擦破作業(yè)本，2H寫出的字稍輕，便于孩子涂改。家長可以先買2H,等到第二學(xué)期再買HB。

之所以要準(zhǔn)備30支筆，是因為剛?cè)雽W(xué)的孩子丟筆非常普遍。孩子剛上學(xué)，不會保管自己的東西，筆掉在地上也不知道要當(dāng)時撿起來，等下課在去撿，早被別的孩子踢沒影了。丟筆的情況會在后期家長和老師不斷提醒下有所改善。

另外，鉛筆要買品牌的，六角型為好，不要用圓型的，原因在于：在孩子脫離握筆器后，六個棱面可讓他更容易地找到握筆器的感覺。

21個好用的削筆器

家長可以教孩子學(xué)會自己使用，并告知孩子削下的木屑需清理干凈。

32塊以上橡皮

建議不要使用香味過濃和過于花哨的橡皮，一則為了健康考慮，二則防止孩子分心。此外，橡皮不要買很硬的繪圖橡皮，要買那種軟軟的橡皮，孩子不容易擦破作業(yè)本。

41把直尺

以15cm為佳，能放入鉛筆盒。小直尺有兩個長邊，要買那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。這樣孩子在書本上的詞語下面畫波浪線，有了這種小尺子的幫忙，可以會畫的整潔有序。

51個基本款鉛筆盒

不要買多功能鉛筆盒，會在課堂上分散孩子注意力。另外，鐵質(zhì)的鉛筆盒雖然堅固，但是因為孩子的課桌小，上課時因各種原因，桌面上的鉛筆盒總會“當(dāng)”的一聲巨響掉在地上，影響孩子專心聽講。家長可以買塑料質(zhì)的，也可以選購筆袋。

61本記錄本及若干白紙

書包內(nèi)備一本記錄本可讓孩子養(yǎng)成隨時記錄，起備忘作用。準(zhǔn)備若干白紙，以備臨時需要涂涂畫畫。其他本子如生詞本、拼音本等可以等到家長會按照老師要求再添置。

7一些必要的美工用品，比如安全剪刀、油畫棒、水彩筆等

要提醒的是，低年級小朋友還不太會熟練使用膠水，往往擠得到處都是，建議買膠棒替代。剪刀購買時注意不要買尖頭的，要買孩子專用的圓頭剪刀。

此外，畫筆也不用買很大盒。一是課桌比較小放不小，二是孩子帶來帶去也不方便。

8包書紙

雖然現(xiàn)在書店和文具店普遍有現(xiàn)成的包書用品，但覺得讓孩子學(xué)會用牛皮紙一類傳統(tǒng)的紙張包書是必要的，能包一手好書也值得自豪。

9一些小信封

如果碰到需要交費用(班費、午餐費等)，信封就能派上用場。家長可以把錢放在信封里，寫上孩子的班級和名字。如果有大面額的鈔票，還可以寫上鈔票號碼的末幾位，供分辨。

10準(zhǔn)備一些不干膠

在孩子的學(xué)習(xí)用品上，如在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。此習(xí)慣對孩子非常重要，請家長高度重視.家長可以采取回收短鉛筆換長鉛筆的方法.因為有時一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認(rèn)領(lǐng)，這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

小學(xué)開學(xué)準(zhǔn)備工作第6篇1生活節(jié)奏上的準(zhǔn)備

一年級小學(xué)生的父母，一定要提前對自己的工作和生活的時間節(jié)奏做出新的安排，力求“準(zhǔn)時接送”。

千萬不能覺得，孩子晚到幾分鐘沒啥要緊，晚接一會兒也不影響啥。為什么要強(qiáng)調(diào)這兩個“準(zhǔn)時”非常重要呢?

因為上學(xué)的時候遲到，在全班同學(xué)和老師的注目下進(jìn)教室，孩子心里必然會不自在;有時候，還需要向老師解釋自己晚到的原因——孩子并不知道自己對這個“遲到”到底該做什么樣的解釋、負(fù)多少的責(zé)任，往往就會訥訥不知所言，或心懷愧疚。在不安的情緒中，孩子一天的學(xué)習(xí)也會受到影響。

放學(xué)接孩子更不要遲到。對于孩子來說，小學(xué)還是一個全新的環(huán)境。每天放學(xué)，一站到校門口就能夠看見父母迎向自己的笑臉，對孩子來說是莫大的歡喜，孩子往往就會興奮地和你分享他一天的校園生活中的所見所聞。

如果孩子的爸爸媽媽在全班同學(xué)都快被接光的情況下姍姍來遲，孩子會在等待的過程中懷疑父母對自己的重視程度，擔(dān)心父母還會不會來接自己，擔(dān)心是不是自己做了什么讓父母會生氣以至于不出現(xiàn)的事情……這些想法都能讓孩子垂頭喪氣。

所以，在一年級準(zhǔn)時接送，對于培養(yǎng)孩子的自信心和自我認(rèn)同感是很有幫助的。

2讓入學(xué)更有儀式感

有的家長習(xí)慣稱呼孩子的小名。從即將升入小學(xué)開始，家長可以有意識地稱呼孩子的大名，告訴孩子，你即將成為一名小學(xué)生，你會擁有學(xué)籍卡、學(xué)生證——也就是說，你將會擁有你的第一個社會身份。那么，你和那些還在被媽媽爸爸叫作“寶寶、妮妮、玲玲、冬冬……”的小弟弟小妹妹們大不一樣了。

這是對你的尊重，更是認(rèn)可和期許。孩子，從名字上你就是獨立的，你將是一個獨立的人。

除此之外，在孩子入學(xué)前可以找個時間，帶著孩子到照相館去照一張標(biāo)準(zhǔn)的入學(xué)照片。

如果校服已經(jīng)發(fā)下來，就讓孩子穿著校服，拍一張正正經(jīng)經(jīng)的照片，留下自己作為小學(xué)生的第一個形象，也可以備用于入學(xué)后的各種證件照片。

這樣的照片，會讓孩子最直接地感受到即將開始的小學(xué)生活是多么地不同于以往，從而在心里就先莊嚴(yán)以待起來。

3生活習(xí)慣上的準(zhǔn)備

一年級的孩子剛剛進(jìn)入一種新的生活形態(tài)，興奮、緊張、好奇……多種情緒叢生;他們尤其需要按時作息，晚上的休息時間要在9點以前。

晚上8點30分洗漱完畢，然后留出一小段自由閱讀或者親子閱讀的時間，9點熄燈入睡。這樣才能夠保證第二天上學(xué)有充沛精力和良好狀態(tài)。如果引導(dǎo)得當(dāng)，孩子不反感的話，把一些需要背誦的英語或者詩詞在臨睡前過一遍，會記得更牢。

大家可以算一下：晚上9點入睡，第二天早上7點起床，剛剛睡夠10個小時。這是小學(xué)生需要保障的睡眠時間。不可以存著“就晚一小會兒”“反正孩子以前也睡得晚”“這個點，反正也睡不著吧”的想法，和孩子一起拖延時間。

無論孩子之前的睡眠習(xí)慣是怎樣的，他都要從現(xiàn)在開始，每天按時到學(xué)校開始學(xué)習(xí)。

4管理孩子課后的安排

很多學(xué)校開設(shè)有課后管理班或者興趣班，在放學(xué)后再合班統(tǒng)一管理孩子一段時間。

在一年級，孩子的家庭作業(yè)量會很少，甚至沒有書面的作業(yè);但是，我們每天仍然需要留出最少30分鐘的時間，來關(guān)注孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)和校園生活，幫助他們在逐步融入校園生活的同時，在學(xué)習(xí)上溫故知新、總結(jié)方法、循序漸進(jìn)。

所以，放學(xué)接孩子、安排孩子放學(xué)后的學(xué)習(xí)生活，我們需要預(yù)先做一些計劃。

5學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備

工欲善其事，必先利其器。如果孩子剛到學(xué)校里，就發(fā)現(xiàn)必要的學(xué)習(xí)用具沒有帶，這種窘迫會加劇孩子的緊張感。

家長們在開學(xué)前和孩子一起準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，不僅是為小學(xué)生活做物質(zhì)上的準(zhǔn)備，也是為孩子進(jìn)行入學(xué)心理建設(shè)的一種方式。

中教君整理了需要準(zhǔn)備的文具清單，家長們可以對照著檢查一下：

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