文明監(jiān)督崗工作總結(jié)模板

第4頁共4頁文明監(jiān)督?崗工作總?結(jié)模板?時(shí)間過得?真快，一?轉(zhuǎn)眼一周?的文明監(jiān)?督崗工作?已經(jīng)結(jié)束?了，在這?短短的一?周時(shí)間里?，我真正?的感覺到?了文明的?號(hào)召力，?并體驗(yàn)到?了作為一?個(gè)文明監(jiān)?督員應(yīng)盡?的義務(wù)和?責(zé)任。?“我們都?是風(fēng)華正?茂的新時(shí)?代大學(xué)生?，良好的?生活和學(xué)?習(xí)環(huán)境對(duì)?我們來說?非常重要?。因此創(chuàng)?建文明校?園與我們?每一個(gè)人?都息息相?關(guān)。文明?監(jiān)督一項(xiàng)?榮幸而富?有挑戰(zhàn)性?的工作，?當(dāng)初，在?院學(xué)生會(huì)?和團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)?的號(hào)召下?，我有幸?成為了土?木工程學(xué)?院文明監(jiān)?督崗的一?份子，沉?重的使命?感和責(zé)任?感讓我感?覺到自己?有義務(wù)有?責(zé)任去干?好這份工?作”，文?明監(jiān)督員?，首先最?基本的要?求就是自?己要以身?作則，不?僅從言語?，而且校?園文明禮?貌做到表?率的作用?，我們才?有資格，?也更加自?信的去監(jiān)?督別人，?從而維護(hù)?我們的校?園環(huán)境，?為校園的?文明風(fēng)氣?的形成起?個(gè)帶頭模?范的作用?”。我?和我所在?的小組其?他同學(xué)一?起，負(fù)責(zé)?早晚自習(xí)?教學(xué)區(qū)的?文明監(jiān)督?工作。教?學(xué)區(qū)是我?們學(xué)習(xí)的?地方，應(yīng)?該保持區(qū)?域內(nèi)的安?靜和衛(wèi)生?，但是有?的同學(xué)可?能時(shí)間緊?，來不及?吃早餐，?就把早餐?帶到教室?里再吃，?這樣不僅?影響了自?己的學(xué)習(xí)?，更打擾?了其他人?，在課堂?上吃飯也?影響了教?學(xué)秩序。?我們?cè)诮M?長(zhǎng)的帶領(lǐng)?下，遇見?這種行為?，我們會(huì)?主動(dòng)上去?勸說，并?做好記錄?，提醒他?們以后不?要這樣，?學(xué)校是我?們的家，?學(xué)校里的?文明秩序?需要我們?每一個(gè)人?的努力。?“生活?沒有了目?標(biāo)便失去?了奮斗的?源泉，作?為新時(shí)代?的大學(xué)生?的我們不?僅要努力?學(xué)好課本?知識(shí)，而?且要積極?參加課外?實(shí)踐活動(dòng)?，做到理?論與實(shí)踐?的相互統(tǒng)?一，我們?才能適應(yīng)?未來社會(huì)?的空前激?烈的挑戰(zhàn)?，而學(xué)院?開展文明?創(chuàng)建活動(dòng)?，設(shè)立文?明監(jiān)督崗?便是適應(yīng)?這一潮流?趨勢(shì)，不?僅為我們?展示了自?我的空間?，而且讓?我們親自?參與到校?園的管理?中去，把?我們的心?深深的留?在新華這?一片青春?沃土之上?，把我們?的對(duì)校園?的愛融注?在我們校?園里的每?一草，每?一物之上?，讓我們?體驗(yàn)到作?為新華學(xué)?子的自豪?與責(zé)任感?”。雖?然只有一?周的工作?，但是走?在校園里?，不文明?的行為逐?漸的少了?，我們心?中與原本?有的羞澀?也逐漸的?消散，看?到我們學(xué)?校這些變?化，一種?甜甜的幸?福的感覺?蕩漾在每?一位成員?的臉上。?通過這?一周的鍛?煉，收獲?很多，這?份具有挑?戰(zhàn)性工作?帶給我們?更多的平?常學(xué)生所?無法經(jīng)歷?過的人生?體驗(yàn)。這?個(gè)才是最?重要的。?思想的財(cái)?富注定生?活進(jìn)步經(jīng)?歷的豐富?。也許當(dāng)?離開校園?那一刻起?，仍然將?會(huì)依稀記?得所干過?的這份工?作。這里?熔鑄了愛?心和責(zé)任?心?！澳?夠?yàn)橥聊?工程學(xué)院?作出一份?自己的貢?獻(xiàn)，能夠?為學(xué)校盡?一份微不?足道的力?，那也是?我們莫大?的榮幸”?。這份?工作雖然?結(jié)束了，?但是他在?我們心中?留下的記?憶和影響?是永遠(yuǎn)不?會(huì)褪色的?，我相信?每一個(gè)參?加過文明?監(jiān)督崗工?作的同學(xué)?在以后的?學(xué)習(xí)生活?中都能以?身作則，?帶動(dòng)周圍?同學(xué)，共?同為學(xué)校?的文明建?設(shè)工作而?做出自己?的努力。?文明監(jiān)?督崗工作?總結(jié)模板?（二）?臨近期末?，本學(xué)期?的文明監(jiān)?督崗工作?已經(jīng)告一?段落。在?這一學(xué)期?中各學(xué)院?都能與校?學(xué)生會(huì)積?極配合，?每天安排?好值班人?員，并盡?量按要求?做好，但?在執(zhí)行文?明崗的工?作時(shí)還是?存在一定?的問題與?不足。首?先，有的?學(xué)院的值?班人員值?班的時(shí)候?，沒有完?全按照校?學(xué)生會(huì)的?要求來做?，又玩手?機(jī)的，看?其他書籍?的，記錄?同學(xué)的意?見的時(shí)候?不認(rèn)真等?。究其原?因，大多?是值班人?員不太清?楚細(xì)節(jié)，?還需要進(jìn)?一步對(duì)那?些值班的?人員進(jìn)行?必要的細(xì)?節(jié)方面的?講解。?還有，一?部分人對(duì)?值班的時(shí)?間觀念不?強(qiáng)，雖然?大部分參?與執(zhí)勤的?院都比較?準(zhǔn)時(shí)，而?且會(huì)提前?五分鐘到?，但還是?存在遲到?甚至缺勤?的現(xiàn)象。?值班人?員在值班?過程中存?在的問題?有。工作?證佩戴不?正確或者?就不佩戴?；坐姿不?規(guī)范；隨?意與人交?談、玩鬧?；玩手機(jī)?等等。經(jīng)?過向?qū)W院?負(fù)責(zé)人提?出，大多?都會(huì)及時(shí)?處理，但?也有處理?不當(dāng)?shù)摹?此外，?值班人員?值班的積?極性不高?，使優(yōu)秀?學(xué)院的評(píng)?比沒有起?到應(yīng)有的?作用。值?班人員大?多不知道?有文明崗?優(yōu)秀學(xué)院?評(píng)比這一?項(xiàng)，沒有?認(rèn)真對(duì)待?，進(jìn)而降?低了他們?的積極性?。希望負(fù)?責(zé)人能提?出要求，?要求其積?極做好文?明崗優(yōu)秀?學(xué)院評(píng)比?這一塊。?為了提高?各個(gè)院值?班的積極?性，我們?可以實(shí)行?各個(gè)院值?班的評(píng)比?，此評(píng)比?為每周評(píng)?選一個(gè)值?班較為積?極、優(yōu)秀?的院，并?加相應(yīng)的?獎(jiǎng)勵(lì)分。?同時(shí)，這?樣的評(píng)比?也顯得更?公平公正?。從同?學(xué)們反饋?的一些意?見看出食?堂還有許?多地方要?改進(jìn)，著?重抓好安?全、價(jià)格?、衛(wèi)生和?服務(wù)質(zhì)量?等方面的?工作。?1、堅(jiān)持?安全第一?，確保師?生放心用?餐。提高?員工食品?衛(wèi)生安全?意識(shí)，同?時(shí)健全了?以食品衛(wèi)?生安全為?主線的多?項(xiàng)管理制?度，從采?購、驗(yàn)收?、保管、?加工、制?作、售賣?等各個(gè)操?作環(huán)節(jié)，?層層把關(guān)?，全程監(jiān)?控，動(dòng)態(tài)?管理，杜?絕任何食?品衛(wèi)生安?全隱患。?負(fù)責(zé)食?品安全衛(wèi)?生的具體?工作，對(duì)?每天供應(yīng)?的菜肴進(jìn)?行檢查。?食堂（餐?廳）有衛(wèi)?生許可證?，操作人?員一律持?有健康證?；食品存?放生熟、?葷素分開?，凈菜上?架擺放整?齊，成品?和半成品?分類擺放?。調(diào)料盛?放器有蓋?，垃圾桶?上蓋，餐?具按規(guī)范?消毒，均?有專人負(fù)?責(zé)，并有?餐具消毒?、冰箱除?霜記錄；?2、抓?好伙食質(zhì)?量，不斷?提高師生?滿意度。?檢查員?工儀容儀?表，點(diǎn)評(píng)?服務(wù)質(zhì)量?，窗口服?務(wù)人員都?養(yǎng)成了良?好的習(xí)慣?，做到了?服務(wù)程序?化、操作?規(guī)范化。?服務(wù)人員?在窗口服?務(wù)時(shí)，精?神飽滿、?主動(dòng)熱情?、文明用?語。冬?天，飯菜?冷的快，?為使學(xué)生?吃上熱飯?熱菜，除?做好保溫?措施外，?還可采取?大鍋小炒?，及時(shí)添?加。既保?證菜肴品?種不少，?色澤鮮亮