班級(jí)特色活動(dòng)總結(jié)

第13頁(yè)共13頁(yè)班級(jí)特?色活動(dòng)?總結(jié)?在追求?個(gè)性的?時(shí)代，?學(xué)生獨(dú)?特個(gè)性?的養(yǎng)成?離不開(kāi)?環(huán)境的?營(yíng)造，?請(qǐng)走進(jìn)?初一一?班，感?受我們?的班級(jí)?特色。?班級(jí)?特色的?形成與?活動(dòng)的?關(guān)系亦?如魚(yú)兒?和水的?關(guān)系。?我們的?班級(jí)開(kāi)?展了很?多豐富?多彩的?活動(dòng)來(lái)?豐富孩?子們的?生活從?而形成?我們獨(dú)?特的班?級(jí)特色?，不用?說(shuō)我們?的班級(jí)?文化，?也不用?說(shuō)我們?的親情?周記活?動(dòng)，就?單單說(shuō)?我們自?己主辦?的“繽?紛天地?”活動(dòng)?和我們?的精彩?作文時(shí)?光就讓?你流連?忘返了?。“?繽紛天?地”活?動(dòng)始創(chuàng)?者是我?們可愛(ài)?的孩子?們，在?這里孩?子們是?真正的?主角，?至于老?師嘛，?當(dāng)然是?必不可?少的綠?葉了。?下午最?后一節(jié)?課，經(jīng)?常是此?欄目的?活動(dòng)時(shí)?間。?第一次?是由老?師主持?的，“?繽紛天?地”活?動(dòng)，顧?名思義?，就是?很多種?孩子喜?歡的游?戲的總?稱(chēng)，而?這種游?戲，不?僅僅達(dá)?到開(kāi)心?的目的?。瞧，?在熱身?活動(dòng)中?，班主?任老師?出了一?個(gè)特別?好玩的?游戲—?—“反?應(yīng)能力?大測(cè)驗(yàn)?”。老?師說(shuō)起?立，孩?子們就?蹲下;?老師讓?出“一?”孩子?們卻要?出“二?”……?就這樣?，必須?集中精?力，屏?息凝神?才能做?到萬(wàn)無(wú)?一失。?于是，?此時(shí)，?教室里?鴉雀無(wú)?聲，在?有的同?學(xué)反應(yīng)?錯(cuò)誤時(shí)?，不時(shí)?爆發(fā)出?替他感?到遺憾?的嘆氣?聲。呵?呵，好?玩吧。?這只是?熱身，?真正的?大幕還?沒(méi)拉開(kāi)?呢。在?“知識(shí)?競(jìng)答”?活動(dòng)中?，我們?開(kāi)始了?班級(jí)里?的搶答?、必答?比賽活?動(dòng)。題?目有的?出自課?本上的?“日積?月累”?，有的?出在課?外知識(shí)?之中，?在彼此?起伏的?加油喝?彩中，?我們發(fā)?現(xiàn)原來(lái)?生活是?這么多?姿多彩?，在這?平淡又?簡(jiǎn)單的?學(xué)習(xí)生?活中，?感受到?了極大?的樂(lè)趣?。于是?，孩子?們不再?感覺(jué)掌?握知識(shí)?是一種?負(fù)擔(dān)，?在無(wú)意?間，我?們學(xué)會(huì)?了在玩?中學(xué)習(xí)?，尋找?學(xué)習(xí)時(shí)?的瞬間?快樂(lè)。?在“?繽紛天?地”活?動(dòng)中，?我們班?級(jí)各小?組成員?輪流上?陣，在?高漲而?又熱烈?的氣氛?中，大?家的積?極性都?調(diào)動(dòng)起?來(lái)，就?連平日?里一向?很內(nèi)秀?的孩子?也拋開(kāi)?害羞的?面紗，?踴躍參?加。興?趣是的?老師，?培養(yǎng)起?孩子們?的正面?的習(xí)慣?，孩子?會(huì)越來(lái)?越出色?的。小?學(xué)生還?處于游?戲的階?段，引?導(dǎo)孩子?們?cè)O(shè)計(jì)?有價(jià)值?的活動(dòng)?，在他?們樂(lè)此?不疲地?玩樂(lè)中?我們看?到了健?康快樂(lè)?的笑臉?。“?精彩作?文時(shí)光?”是我?自足本?土，挖?掘資源?得來(lái)的?寶貝，?聽(tīng)取優(yōu)?秀教師?上作文?課的經(jīng)?驗(yàn)后，?我也開(kāi)?展了“?握雞蛋?”、“?發(fā)射神?舟蛋”?的活動(dòng)?，在充?分引導(dǎo)?孩子們?觀察、?思考、?實(shí)踐的?過(guò)程中?，孩子?們親身?經(jīng)歷，?充分感?受，有?感而發(fā)?，有言?可述。?于是，?一篇篇?作文不?再是讓?人頭疼?的源泉?，而成?了他們?訴諸筆?端的清?流。我?們都是?一個(gè)個(gè)?活生生?的個(gè)體?，寫(xiě)作?是我們?這些個(gè)?體向別?人傾訴?的方式?。首要?而且重?要的是?，孩子?有傾訴?的欲望?，而這?種欲望?的產(chǎn)生?是建立?在對(duì)事?物或事?情充分?感知的?基礎(chǔ)之?上的，?活動(dòng)就?為孩子?們提供?了感知?的條件?。特?色的形?成是一?個(gè)行為?持續(xù)的?結(jié)果，?班級(jí)特?色的形?成也并?非一日?三天的?功效，?需要老?師、孩?子們共?同持續(xù)?營(yíng)造，?所以我?們的班?級(jí)特色?活動(dòng)如?日出東?方，其?道大光?。班?級(jí)特色?活動(dòng)總?結(jié)（二?）本?學(xué)期將?讀書(shū)作?為班級(jí)?特色，?圍繞這?一特色?開(kāi)展了?各種有?意義的?班級(jí)活?動(dòng)，我?們的口?號(hào)是“?讀好書(shū)?，好讀?書(shū)，與?好書(shū)為?友”，?這也是?我們特?色創(chuàng)建?的目標(biāo)?。為努?力營(yíng)造?良好的?班級(jí)讀?書(shū)學(xué)習(xí)?的氛圍?，我在?創(chuàng)建方?面花費(fèi)?了大量?的精力?和時(shí)間?，整個(gè)?過(guò)程，?學(xué)生們?都能積?極參與?到這個(gè)?活動(dòng)中?來(lái)，期?末取得?了良好?的效果??；?顧這一?學(xué)期來(lái)?的工作?有許多?感慨：?有取得?了成績(jī)?而帶來(lái)?的喜悅?，有面?對(duì)一些?不足而?產(chǎn)生的?遺憾;?有令人?難忘的?美好時(shí)?刻，也?有讓人?苦惱的?短暫瞬?間;有?在工作?中付出?的艱辛?和努力?，也有?取得成?績(jī)后的?幸喜和?快樂(lè)。?總之?，這學(xué)?期的創(chuàng)?建工作?使我想?起了很?多?，F(xiàn)?將一學(xué)?期來(lái)的?工作做?以總結(jié)?，也算?是前車(chē)?之鑒吧?。一?、期初?創(chuàng)建工?作，忙?碌是快?樂(lè)期?初，學(xué)?校要求?各班創(chuàng)?建特色?班級(jí)，?并要圍?繞特色?主題擬?定工作?計(jì)劃。?一接到?工作，?我就開(kāi)?始思索?起來(lái)，?心里想?著要為?孩子們?制定一?份有意?義的特?色計(jì)劃?，讓他?們?cè)诨?動(dòng)中獲?益。良?好的開(kāi)?頭是成?功的一?半。入?學(xué)，抓?緊對(duì)學(xué)?校各項(xiàng)?紀(jì)律規(guī)?定，行?為規(guī)范?教育是?很有必?要的。?因此，?我一邊?強(qiáng)化入?學(xué)教育?，如在?行為上?，從開(kāi)?學(xué)第一?天開(kāi)始?，要求?每個(gè)學(xué)?生做到?嚴(yán)格校?紀(jì)，不?遲到早?退。放?學(xué)后的?路隊(duì)要?整齊，?有精神?，講文?明，課?間不要?大聲喧?嘩，同?學(xué)間要?學(xué)會(huì)寬?容，要?融洽相?處……?在嚴(yán)格?要求的?同時(shí)，?我還創(chuàng)?設(shè)真誠(chéng)?的教育?氛圍和?實(shí)踐的?機(jī)會(huì)，?使班級(jí)?工作便?很快上?軌，為?今后班?級(jí)各項(xiàng)?工作打?下良好?的基礎(chǔ)?。另一?邊則著?手特色?班級(jí)的?工作。?1、?師生共?同討論?。學(xué)生?是特色?創(chuàng)建的?主人。?晨會(huì)課?，我和?學(xué)生們?一起討?論創(chuàng)建?特色班?級(jí)的事?，一來(lái)?征求他?們的意?見(jiàn)，二?則可以?調(diào)動(dòng)孩?子們的?積極性?，意在?讓學(xué)生?能全程?參與，?能在接?下來(lái)的?活動(dòng)中?更自主?地將其?執(zhí)行完?成。學(xué)?生各說(shuō)?己見(jiàn)，?最后我?們將目?標(biāo)鎖定?讀書(shū)。?2、?用心布?置教室?。特色?內(nèi)容敲?定后，?我馬上?寫(xiě)計(jì)劃?。另一?頭忙著?搜集資?料，布?置教室?。我想?，既然?是創(chuàng)建?讀書(shū)特?色班級(jí)?，就該?把教室?布置出?具有濃?濃書(shū)香?味的韻?味來(lái)。?于是，?我設(shè)計(jì)?了以下?的特色?內(nèi)容：?在教室?前門(mén)正?上方貼?上明顯?的特色?標(biāo)志;?在教室?兩邊的?墻壁上?，一邊?帖著“?世上萬(wàn)?般皆下?品，思?量惟有?讀書(shū)高?”的對(duì)?聯(lián)，另?一邊則?是用英?文注釋?的特色?標(biāo)語(yǔ)。?同一時(shí)?期，我?還出了?一期全?新的黑?板報(bào)，?在不停?手的忙?碌中，?教室終?于布置?一新。?看著學(xué)?生如此?充滿(mǎn)濃?濃書(shū)香?的教室?里學(xué)習(xí)?，心里?真高興?。晨會(huì)?課，我?向?qū)W生?介紹班?級(jí)布置?的意義?，要求?他們能?在課間?仔細(xì)去?閱讀，?我告訴?孩子們?我們的?特色班?級(jí)正式?成立，?我們要?按照計(jì)?劃努力?做好制?定的工?作。?3、忙?碌中收?獲快樂(lè)?。期初?是個(gè)繁?忙的階?段，特?色創(chuàng)建?工作占?據(jù)了大?量的時(shí)?間，那?幾天，?我的辦?公桌成?了一個(gè)?微型作?坊臺(tái)，?畫(huà)呀，?剪呀，?貼呀，?發(fā)現(xiàn)需?要補(bǔ)充?的內(nèi)容?，立刻?跑打印?室。然?后，做?好一樣?就貼上?墻，接?著再做?下一個(gè)?。最后?，我們?班在校?“潔齊?美”評(píng)?比中，?被評(píng)為?年級(jí)優(yōu)?勝。面?對(duì)榮譽(yù)?，我想?收獲是?快樂(lè)的?，這是?大家對(duì)?我工作?肯定。?每當(dāng)看?見(jiàn)孩子?們駐足?觀望教?室文化?的時(shí)候?，我想?著：忙?碌也是?快樂(lè)的?，它給?了我更?多的信?心。?二、創(chuàng)?建工程?，往復(fù)?和提高?整個(gè)?創(chuàng)建工?作，我?始終以?開(kāi)展有?益的讀?書(shū)活動(dòng)?為中心?，吸引?學(xué)生堅(jiān)?持讀書(shū)?，培養(yǎng)?良好的?讀書(shū)習(xí)?慣，讓?孩子在?書(shū)的海?洋中自?由暢游?，汲取?養(yǎng)分，?與好書(shū)?結(jié)成朋?友，將?創(chuàng)建工?作積極?的開(kāi)展?下去。?1、?利用晨?會(huì)、班?隊(duì)，向?學(xué)生推?薦一些?適合他?們閱讀?的圖書(shū)?，介紹?一些同?齡兒童?讀書(shū)受?益的先?進(jìn)事跡?，并定?期開(kāi)展?古詩(shī)詞?小小講?座，拓?寬學(xué)生?的視野?，提高?學(xué)生課?外閱讀?的興趣?和能力?。2?、堅(jiān)持?召開(kāi)每?月一次?的有關(guān)?讀書(shū)方?面的主?題隊(duì)會(huì)?，如故?事會(huì)、?朗誦詩(shī)?詞大賽?、科學(xué)?知識(shí)競(jìng)?賽、精?品故事?大賽等?等，給?學(xué)生架?設(shè)展示?自我的?舞臺(tái)，?讓學(xué)生?充分顯?示自己?的才能?，提供?進(jìn)行互?相交流?，彼此?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，?同時(shí)增?長(zhǎng)知識(shí)?，增進(jìn)?了解和?友誼。?3、?充分發(fā)?揮班干?部、小?小讀書(shū)?迷的模?范作用?，經(jīng)常?召開(kāi)小?干部座?談會(huì)，?商討、?研究班?級(jí)特色?工作，?肯定長(zhǎng)?處，指?出不足?，逐步?帶動(dòng)整?體共同?學(xué)習(xí)，?共同成?長(zhǎng)?；?動(dòng)中，?涌現(xiàn)一?批故事?大王和?小小讀?書(shū)迷。?學(xué)生在?活動(dòng)中?學(xué)得輕?松，學(xué)?得快樂(lè)?。4?、利用?家庭的?力量，?親子讀?書(shū)收益?頗豐。?班級(jí)的?讀書(shū)活?動(dòng)也得?到了家?長(zhǎng)的大?力支持?，家長(zhǎng)?熱情地?為孩子?選書(shū)買(mǎi)?書(shū)，還?一起參?與活動(dòng)?，利用?休息時(shí)?間與孩?子共同?讀書(shū)，?進(jìn)行交?流和討?論，使?得孩子?更有信?心和興?趣把書(shū)?一一讀?好讀完?。三?、讀書(shū)?與常規(guī)?互促互?進(jìn)特?色創(chuàng)建?的同時(shí)?，我也?不忘抓?班級(jí)常?規(guī)，因?為只有?有了良?好的行?為習(xí)慣?，才能?保證學(xué)?生更有?效地學(xué)?習(xí)成長(zhǎng)?。1?、針對(duì)?學(xué)生的?思想實(shí)?際進(jìn)行?教育?我班學(xué)?生多為?調(diào)皮好?動(dòng)性，?學(xué)習(xí)積?極性和?自覺(jué)性?較差，?而且農(nóng)?村外地?孩子較?多，家?長(zhǎng)工作?繁忙，?其教育?功能不?是很強(qiáng)?，所以?他們顯?得較自?由散漫?，學(xué)習(xí)?上有上?進(jìn)心，?但又缺?乏毅力?，缺乏?自主和?自控能?力。針?對(duì)學(xué)生?中普遍?存在的?思想問(wèn)?題，提?出了班?級(jí)目標(biāo)?，即：?文明禮?儀每一?刻，安?全活動(dòng)?每一時(shí)?，健康?快樂(lè)每?一天，?靜心學(xué)?習(xí)每一?周，團(tuán)?結(jié)向上?每__?__月?。利用?班會(huì)并?逐句進(jìn)?行講解?。同時(shí)?，聯(lián)系?同學(xué)們?的思想?實(shí)際，?有針對(duì)?性的進(jìn)?行教育?。通過(guò)?樹(shù)立榜?樣，反?復(fù)教育?，使同?學(xué)們的?行為大?大改觀?了。?2、抓?班級(jí)禮?儀、衛(wèi)?生建設(shè)?班級(jí)?的禮儀?、衛(wèi)生?建設(shè)如?何，也?體現(xiàn)了?班級(jí)的?精神面?貌如何?，因此?，在抓?常規(guī)教?育的同?時(shí)，把?禮儀、?衛(wèi)生建?設(shè)作為?重點(diǎn)來(lái)?抓。在?禮儀建?設(shè)方面?，建立?了“我?發(fā)現(xiàn)我?學(xué)習(xí)”?，“我?成長(zhǎng)”?“我清?楚”三?個(gè)方面?，第一?塊主要?展示學(xué)?生的良?好行為?習(xí)慣，?鼓勵(lì)學(xué)?生發(fā)揮?自己的?良好行?為成果?和向別?人學(xué)習(xí)?;第二?塊主要?展示個(gè)?人禮儀?行為方?面的進(jìn)?步星的?爭(zhēng)奪情?況，旨?在營(yíng)造?競(jìng)爭(zhēng)和?向上的?氛圍。?第三?塊主要?是各類(lèi)?行為情?況的記?載，并?把班級(jí)?管理目?標(biāo)和班?級(jí)制度?粘貼在?其中，?從而激?勵(lì)同學(xué)?們前進(jìn)?;還圍?繞學(xué)校?中心工?作定期?更換黑?板報(bào)的?內(nèi)容。?通過(guò)班?級(jí)文化?建設(shè)，?使班級(jí)?有一個(gè)?良好的?禮儀文?化氛圍?。班?級(jí)特色?活動(dòng)總?結(jié)（三?）本?學(xué)期，?在我校?開(kāi)展特?色班級(jí)?文化建?設(shè)中，?我們以?“我是?中國(guó)娃?，愛(ài)說(shuō)?普通話(huà)?”作為?班級(jí)的?特色來(lái)?創(chuàng)建。?希望通?過(guò)此次?活動(dòng)同?學(xué)們能?夠提高?自身的?修養(yǎng)，?用普通?話(huà)相互?交流，?建立深?厚友誼?、擴(kuò)大?交往，?尋求進(jìn)?一步發(fā)?展，讓?說(shuō)普通?話(huà)成為?一種習(xí)?慣;同?時(shí)在校?外一些?公共場(chǎng)?所也要?發(fā)揚(yáng)特?色——?講普通?話(huà)，并?做好義?務(wù)宣傳?員。開(kāi)?展班級(jí)?特色文?化建設(shè)?主要有?四個(gè)階?段：?第一階?段是明?確目標(biāo)?：全體?師生共?同制定?“養(yǎng)成?說(shuō)普通?話(huà)的習(xí)?慣，不?斷提高?普通話(huà)?水平”?的個(gè)人?目標(biāo)和?“人人?都學(xué)普?通話(huà)、?人人都?講普通?話(huà)、處?處都用?普通話(huà)?的氛圍?，提高?個(gè)人修?養(yǎng)”的?班級(jí)目?標(biāo);并?且發(fā)放?《致家?長(zhǎng)一封?信》，?要求學(xué)?生粘貼?在家里?時(shí)刻約?束自己?，也爭(zhēng)?取取得?家長(zhǎng)的?支持與?配合!?第二?階段是?宣傳教?育：班?級(jí)成立?一個(gè)“?學(xué)說(shuō)普?通話(huà)監(jiān)?督團(tuán)”?，民主?選舉5?名“督?員”，?負(fù)責(zé)監(jiān)?督同學(xué)?說(shuō)普通?話(huà)的狀?況，杜?絕一切?不文明?的衛(wèi)生?行為發(fā)?生，碰?到不文?明的行?為要加?以勸阻?和制止?。第?三階段?是自查?自律：?①開(kāi)展?“經(jīng)典?詩(shī)文晨?讀”活?動(dòng)，從?聲音大?小、朗?讀質(zhì)量?、朗讀?技巧等?方面進(jìn)?行評(píng)議?，每周?評(píng)出一?名“晨?讀之星?”。②?開(kāi)展“?我的一?天”談?話(huà)活動(dòng)?，分組?交流當(dāng)?天的學(xué)?習(xí)生活?情況，?小組其?他同學(xué)?就語(yǔ)音?、語(yǔ)法?等發(fā)面?予以糾?正評(píng)價(jià)?。③定?期舉行?“普通?話(huà)知識(shí)?大比拼?”活動(dòng)?，對(duì)平?時(shí)使用?普通話(huà)?過(guò)程中?出現(xiàn)的?錯(cuò)誤讀?音以及?語(yǔ)法知?識(shí)進(jìn)行?歸類(lèi)、?交流。?④每日?課前進(jìn)?行“兩?分鐘新?聞播報(bào)?活動(dòng)。?第四?階段是?總結(jié)評(píng)?價(jià)：活?動(dòng)尾聲?，每位?同學(xué)就?此次活?動(dòng)談體?會(huì)、寫(xiě)?感受，?找出自?己的進(jìn)?步之處?，以及?仍需要?改進(jìn)的?地方，?班主任?利用班?會(huì)課進(jìn)?行總結(jié)?評(píng)價(jià)。?通過(guò)?開(kāi)展班?級(jí)特色?文化建?設(shè)活動(dòng)?，班級(jí)?學(xué)生說(shuō)?普通的?狀況明?顯好轉(zhuǎn)?，大部?分學(xué)生?能養(yǎng)成?良好的?語(yǔ)言習(xí)?慣：樂(lè)?于用普?通話(huà)交?流、不?說(shuō)臟話(huà)?、普通?話(huà)水平?日見(jiàn)提?高……?班級(jí)?文化建?設(shè)以其?生動(dòng)活?潑的形?式，積?極健康?的主題?，滋潤(rùn)?著孩子?們的心?田，熏?陶著孩?子們的?心靈。?積極創(chuàng)?建富有?個(gè)性特?點(diǎn)的班?級(jí)文化?，構(gòu)建?師生共?同的精?神樂(lè)園?，是我?們共同?的追求?!在今?后的工?作中，?我們將?借鑒已?有的經(jīng)?驗(yàn)，積?極探索?未知的?領(lǐng)域，?進(jìn)一步?做好班?級(jí)特色?文化的?建設(shè)工?作。?班級(jí)特?色活動(dòng)?總結(jié)（?四）?班級(jí)特?色文化?是一門(mén)?潛在的?課程，?它對(duì)于?學(xué)生往?往起到?“隨風(fēng)?潛入夜?，潤(rùn)物?細(xì)無(wú)聲?”的巨?大作用?。積極?構(gòu)建健?康文明?、富有?特色的?班級(jí)文?化，滿(mǎn)?足了學(xué)?生發(fā)展?的內(nèi)在?需求，?學(xué)生在?行為習(xí)?慣、養(yǎng)?成教育?等方面?會(huì)有了?明顯變?化并且?朝著積?極的方?向發(fā)展??，F(xiàn)在?的孩子?生活的?條件好?了，但?是他們?的心中?缺乏了?人最可?貴的“?愛(ài)”。?在很多?時(shí)候他?們不知?道在心?中去愛(ài)?別人，?也不知?道對(duì)于?別人的?愛(ài)給予?感激。?根據(jù)班?級(jí)學(xué)生?的年齡?特點(diǎn)和?存在的?問(wèn)題，?我在班?級(jí)中也?努力創(chuàng)?設(shè)了一?色活動(dòng)?。首先?是創(chuàng)設(shè)?一種教?育和活?動(dòng)的氛?圍，利?用閱讀?課或者?是合適?的機(jī)會(huì)?和孩子?們閱讀?一些相?關(guān)的書(shū)?籍和故?事。（?比如孩?子們感?興趣的?童話(huà)故?事《鴿?子和螞?蟻》還?有很生?活很接?近的真?實(shí)故事?“曾經(jīng)?在接受?希望工?程幫助?上了大?學(xué)的女?孩子用?自己的?實(shí)際行?動(dòng)來(lái)回?報(bào)社會(huì)?———?—給那?些需要?幫助的?孩子作?輔導(dǎo)”?）還可?以把發(fā)?生在身?邊的一?些真實(shí)?的故事?講給孩?子們聽(tīng)?。在他?們的心?靈深處?觸發(fā)一?絲感動(dòng)?，也把?他們的?心給牽?動(dòng)。讓?他們明?白人與?人之間?只有充?滿(mǎn)了愛(ài)?，這個(gè)?世界才?會(huì)更加?的美好?、人與?人之間?的感情?也會(huì)越?來(lái)越濃?。其?次還要?建立身?邊的榜?樣。尋?找孩子?們身邊?的優(yōu)秀?形象作?為孩子?們學(xué)習(xí)?的榜樣?。同時(shí)?加以引?導(dǎo)。比?如我們?學(xué)校的?真實(shí)例?子“程?帆的事?情”。?把這個(gè)?學(xué)生的?事情真?實(shí)的告?訴學(xué)生?，喚起?他們心?里的愛(ài)?。還有?我們身?邊的的?比較困?難的學(xué)?生，介?紹他們?的一些?情況，?讓他們?對(duì)邊的?同學(xué)、?朋友關(guān)?心開(kāi)始?。再?次就是?在班里?成立了?“愛(ài)心?小銀行?”?，F(xiàn)?在的孩?子中有?許多的?孩子家?里的條?件還可?以。他?們往往?會(huì)亂花?零用錢(qián)?，不知?道節(jié)約?。與此?同時(shí)，?許多的?學(xué)生常?常會(huì)揀?到比如?一角、?兩角的?錢(qián)。這?個(gè)時(shí)候?，他們?不太會(huì)?以撿到?一毛錢(qián)?上交而?自豪了?。因?yàn)?他們已?經(jīng)不生?活在“?我在馬?路邊撿?到一分?錢(qián)”的?時(shí)代了?。而且?即使他?們上交?了，我?們也不?知道如?何處理?這些錢(qián)?。監(jiān)于?以上情?況，我?在班級(jí)?里成立?了“愛(ài)?心小銀?行”。?讓他們?學(xué)會(huì)節(jié)?約，學(xué)?會(huì)積少?成多。?同時(shí)選?出班級(jí)?中比較?負(fù)責(zé)的?同學(xué)來(lái)?當(dāng)銀行?的行長(zhǎng)?和副行?長(zhǎng)，這?樣比僅?僅解決?了錢(qián)的?處理問(wèn)?題還給?了這兩?個(gè)孩子?鍛煉的?機(jī)會(huì)。?一個(gè)學(xué)?期下來(lái)?許多孩?子已經(jīng)?不再亂?買(mǎi)零食?了，他?們也知?道去關(guān)?心身邊?的同學(xué)?了。除?此之外?我還重?視培養(yǎng)?孩子們?的孝心?，結(jié)合?學(xué)校的?各項(xiàng)活?動(dòng)開(kāi)展?。比如?利用還?九九重?陽(yáng)節(jié)的?挈機(jī)，?開(kāi)展敬?老的相?關(guān)活動(dòng)?，還有?給家里?長(zhǎng)輩們?做一些?事來(lái)表?達(dá)自己?的孝心?。所有?的孩子?都在班?級(jí)的活?動(dòng)中感?受到了?快樂(lè)，?從而也?受到了?一定的?教育。?班級(jí)?特色文?化具有?一種無(wú)?形的教?育力量?。它是?學(xué)生受?教育最?直接、?最重要?的影響?源之一?，在很?大程度?上影響?和決定?著學(xué)生?素質(zhì)的?發(fā)展。?“為了?每一個(gè)?學(xué)生的?發(fā)展”?是新課?程的主?旋律，?可見(jiàn)，?新課程?的終極?目標(biāo)是?為了促?進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展?。而構(gòu)?建班級(jí)?特色文?化將有?利于學(xué)?生的全?面發(fā)展?和個(gè)性?的張揚(yáng)?，有利?于整個(gè)?學(xué)校德?育工作?的順利?開(kāi)展。?而班級(jí)?特色文?化的建?設(shè)，是?一項(xiàng)細(xì)?致而漫?長(zhǎng)的過(guò)?程，“?路漫漫?其修遠(yuǎn)?兮，吾?將上下?而求索?!”在?今后的?工作中?，我們?將借鑒?已有的?經(jīng)驗(yàn)，?積極探?索未知?的領(lǐng)域?，進(jìn)一?步做好?班級(jí)特?色文化?的建設(shè)?工作。?班級(jí)?特色活?動(dòng)總結(jié)?（五）?時(shí)間?流逝，?轉(zhuǎn)眼間?大半個(gè)?學(xué)期已?即將過(guò)?去?；?首這半?個(gè)多學(xué)?期，為?了促進(jìn)?班集體?建設(shè)，?增強(qiáng)班?集體凝?聚力，?讓同學(xué)?們之間?的關(guān)系?更加融?洽，我?班在老?師和班?委們的?領(lǐng)導(dǎo)下?，開(kāi)展?了一系?列的集?體活動(dòng)?，這讓?我們?cè)?各方面?都得到?了成長(zhǎng)?和提高?。為?積極響?應(yīng)學(xué)院?安“全?文明法?制教育?月活動(dòng)?”，_?___?月-日?晚，班?長(zhǎng)利用?晚自習(xí)?時(shí)間召?開(kāi)了“?安全文?明法制?與你我?同行”?主題班?會(huì)。在?班會(huì)上?，同學(xué)?們暢所?欲言，?大家一?起交流?著關(guān)于?文明與?安全方?面的話(huà)?題。在?班會(huì)結(jié)?束時(shí)，?班長(zhǎng)做?了最后?的班會(huì)?總結(jié)，?并且號(hào)?召同學(xué)?們“遵?紀(jì)守法?，做文?明學(xué)子?”。?___?_月-?日晚，?收到系?里“關(guān)?于安全?文明法?制月墻?報(bào)評(píng)比?的通知?“后，?全班同?學(xué)就如?何設(shè)計(jì)?此次墻?報(bào)展開(kāi)?了激烈?的討論?。最后?同學(xué)們?將墻報(bào)?關(guān)于安?全方面?的內(nèi)容?總結(jié)為?五點(diǎn)：?財(cái)產(chǎn)安?全、防?火安全?、人身?安全、?飲食安?全、交?通安全?。在大?家的努?力下，?最后我?班設(shè)計(jì)?的墻報(bào)?榮獲二?等獎(jiǎng)。?__?__月?-日晚?，在班?委的號(hào)?召下，?全班同?學(xué)一起?學(xué)習(xí)了?大學(xué)生?安全教?育讀本?《我的?平安我?做主》?。在這?之間，?先由各?班委從?書(shū)中挑?選一些?典型案?例，并?為大家?朗讀，?之后再?大家一?起分析?討論所?舉案例?的內(nèi)容?。同學(xué)?們都踴?躍發(fā)言?，就自?己身邊?的.一?些安全?事例展?開(kāi)闡述?。_?___?月初，?院升旗?優(yōu)秀班?級(jí)評(píng)選?結(jié)果公?布，我?班榜上?有名，?并且還?領(lǐng)得?獎(jiǎng)金。?后經(jīng)班?委討論?，為增?進(jìn)同學(xué)?之間的?友誼，?調(diào)動(dòng)大?家的積?極性，?大家決?定用本?次所獲?得的獎(jiǎng)?金開(kāi)展?一次特?殊而有?趣的班?級(jí)座談?會(huì)，會(huì)?上每人?發(fā)一瓶?飲料、?一包瓜?子，座?談會(huì)的?主要內(nèi)?容是讓?同學(xué)們?談?wù)剚?lái)?到大學(xué)?之后的?感想。?在座談?會(huì)上，?同學(xué)們?滿(mǎn)臉喜?悅地喝?著飲料?、嗑著?瓜子、?談著自?己的對(duì)?大學(xué)生?活的感?想和各?自將來(lái)?的打算?，真是?趣味十?足啊!?__?__月?中下旬?，為促?進(jìn)我班?與其他?班級(jí)之?間的友?誼，增?進(jìn)各班?級(jí)之間?的了解?，我班?分別與?11物?流01?班、1?0汽修?02班?、11?模具0?1班進(jìn)?行了籃?球友誼?賽。在?這幾場(chǎng)?比賽中?，我班?均取得?勝利，?這不僅?使其他?班級(jí)對(duì)?我們刮?目相看?，更使?我們與?比賽班?級(jí)之間?建立了?深厚的?友誼。?__?__月?-日晚?，為響?應(yīng)院“?學(xué)雷鋒?，好榜?樣”主?題教育?活動(dòng)，?我班開(kāi)?展“弘?揚(yáng)雷鋒?精神”?主題班?會(huì)活動(dòng)?。在此?次班會(huì)?上同學(xué)?們熱情?很高，?這足以?說(shuō)明雷?鋒精神?早已深?入同學(xué)?們心中?。班會(huì)?接近尾?聲時(shí)，?同學(xué)們?紛紛表?示今后?要奉獻(xiàn)?社會(huì)、?助人為?樂(lè)，要?把雷鋒?精神永?遠(yuǎn)傳承?下去。?__?__月?-日至?___?_月-?日，我?班在機(jī)?電樓開(kāi)?始鉗工?實(shí)訓(xùn)。?在實(shí)訓(xùn)?期間，?同學(xué)們?歷經(jīng)歡?喜磨難?，當(dāng)有?同學(xué)對(duì)?實(shí)訓(xùn)失?去信心?時(shí)，大?家互相?鼓勵(lì)、?互幫互?助，一?直堅(jiān)持?到了最?后。鉗?工實(shí)訓(xùn)?雖然很?苦很累?，同學(xué)?們也付?出了很?多汗水?，但同?學(xué)們收?獲的卻?是一份?永遠(yuǎn)堅(jiān)?持的信?念。?在這大?半個(gè)學(xué)?期中，?時(shí)間雖?然流逝?的很快?，但同?學(xué)卻收?獲到了?豐富的?知識(shí)和?成長(zhǎng)的?閱歷。?在這段?時(shí)間里?我們?nèi)?得的各?項(xiàng)成果?，與老?師的?指導(dǎo)和?同學(xué)們?共同的?努力均?息息相?關(guān)。雖?然我們?以前也?遇到過(guò)?一些阻?礙，但?我們從?不畏懼?，因?yàn)?我們相?信，一?切的阻?礙都將?成為我?們走向?成功的?墊腳石?。11?汽修0?1班，?在我們?的共同?努力下?，日后?一定會(huì)?更加美?好!?班級(jí)特?色活動(dòng)?總結(jié)（?六）?為響應(yīng)?校團(tuán)委?和學(xué)院?的的號(hào)?召，我?們--?級(jí)生物?科學(xué)在?這個(gè)_?___?月用最?平凡的?自己踐?行了最?偉大的?雷鋒精?神，現(xiàn)?在我就?將我們?班雷鋒?月的活?動(dòng)進(jìn)行?總結(jié)匯?報(bào)。?一.學(xué)?習(xí)雷鋒?，用心?去做—?—清掃?第一教?學(xué)樓?___?_月_?___?日，一?個(gè)春寒?料峭的?學(xué)雷鋒?日，校?團(tuán)委的?號(hào)召下?，校學(xué)?生處的?帶動(dòng)下?，生物?學(xué)院的?幫助下?，我們?09生?科對(duì)一?教西區(qū)?103?進(jìn)行了?大掃除?，不僅?擦拭了?窗子，?窗臺(tái)，?黑板，?門(mén)框，?擦拭了?桌椅，?更對(duì)那?些很難?對(duì)付的?口香糖?進(jìn)行了?清除，?雖然過(guò)?程是艱?辛的，?但是收?效是顯?而易見(jiàn)?的，經(jīng)?過(guò)我們?近2個(gè)?小時(shí)的?清掃，?原本還?有些蜘?蛛網(wǎng)的?墻壁煥?然一新?，連地?上口香?糖留下?的黑斑?也消失?了，黑?板恢復(fù)?了他本?該有的?顏色，?桌面在?陽(yáng)光的?印襯下?閃著光?，門(mén)上?的小廣?告不見(jiàn)?了，污?濁不也?見(jiàn)了，?我們用?自己的?努力還?原了我?們教室?本來(lái)的?樣子。?大汗淋?淋的同?學(xué)們，?沒(méi)有一?句怨言?，相反?大家都?在反思?，如果?我們平?時(shí)多愛(ài)?我們的?教室一?點(diǎn)，點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?的好習(xí)?慣，都?會(huì)讓我?們的教?室一直?保持這?種最好?的狀態(tài)?，所以?學(xué)習(xí)雷?鋒不一?定要驚?天地，?泣鬼神?，只要?平時(shí)多?注意自?己的一?言一行?，做好?事不一?定是每?天都去?清掃教?室，也?包括你?平時(shí)對(duì)?教室的?愛(ài)。?二.學(xué)?習(xí)雷鋒?，從小?事做起?——記?一件小?事清?掃教室?回去的?路上，?在三食?堂拐角?處，遇?到了一?件小的?不能再?小的事?，當(dāng)時(shí)?風(fēng)刮的?很厲害?，天也?陰的很?厲害，?餐廳采?購(gòu)叔叔?的摩托?車(chē)在拐?彎處被?冰滑了?一下，?車(chē)上的?雞蛋全?撒在了?路上，?這個(gè)時(shí)?候，過(guò)?往的我?們沒(méi)