人教版六年級下冊第一單元第一課

人教版六年級下冊第一單元第一課第一頁，共34頁。服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)第二頁，共34頁。六年級

語文

下冊人教版第三頁，共34頁。學(xué)弈1.文言文兩則第四頁，共34頁。資料寶袋

作者簡介孟子

(約公元前372—前289年)戰(zhàn)國時思想家、政治家。名軻。鄒(今山東鄒縣東南)人。提出“民貴君輕”說。重視環(huán)境和教育對人的影響。被認(rèn)為儒家“孔子”學(xué)說的繼承者，有“亞圣”之稱。著作有《孟子》。

第五頁，共34頁。預(yù)習(xí)檢查

文章先寫弈秋是全國最善于下圍棋的人，接著寫弈秋教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋，學(xué)習(xí)效果也截然不同，最后寫這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是因為智力上有多大差別。通過這件事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。

說說課文講了什么內(nèi)容？

第六頁，共34頁。字詞樂園

誨惟鴻鵠弓繳俱弗若矣曰

huìwéihúzhuójùfúyǐyuē第七頁，共34頁。課文詳解

弈秋，通國之善弈者也。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。通國：全國。之：的。善：善于，擅長。弈秋，是全國下圍棋最好的人。第八頁，共34頁。

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

使：讓。

誨：教導(dǎo)。

其：其中。

惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教導(dǎo)。

雖：雖然。

之：指弈秋的教導(dǎo)。

鴻鵠：天鵝。

援：引，拉。

繳：本課指帶有絲繩的箭。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只要是弈秋說的，他都聽。另一個雖然聽弈秋講著，一心以為有天鵝將要來了，想著拉開弓用箭射天鵝。第九頁，共34頁。

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

之：他，指前一個人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。雖然與第一個人一起學(xué)，但是不如他。第十頁，共34頁。為：謂，說。與：嗎。曰：說。非：不是。

為是其智弗若與？曰：非然也。其：他，指后一個人。然：這樣。說他的智力不如前一個人嗎？我說不是這樣的。第十一頁，共34頁。圖解結(jié)構(gòu)弈秋誨二人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度不同的學(xué)習(xí)結(jié)果結(jié)論第十二頁，共34頁。概括主題這則故事告訴我們無論做什么事只有專心致志,一心一意才能成功。第十三頁，共34頁。寫法點撥

小結(jié)：

概括學(xué)習(xí)文言文的方法有：多朗讀看注釋懂句意釋全文明道理第十四頁，共34頁。拓展提升

說說下列“之”分別指什么。1.一人雖聽之

()2.思援弓繳而射之

()3.雖與之俱學(xué)()4.弗若之矣()5、惟弈秋之為聽（）弈秋的教導(dǎo)鴻鵠前一個人前一個人的第十五頁，共34頁。說說“之”和“其”各當(dāng)什么講之通國之善弈者也（）助詞，用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性。其其一人專心致志（其中

）為是其智弗若與（）他的，指后一個人第十六頁，共34頁。心靈感悟

談?wù)勛约菏欠裼羞@種經(jīng)歷和體會。第十七頁，共34頁。隨堂練習(xí)

一、解釋詞意。弈：誨：

善：鴻鵠：

援：俱：

弗若：然：

下棋教導(dǎo)

擅長天鵝

引，拉一起

不如這樣

第十八頁，共34頁。二、填空。本文寫了

是個

，讓他教兩個學(xué)生，一人

，而另一人卻

，結(jié)果后一人

----

前一人。

弈秋下棋高手，-專心致志-三心二意不如

第十九頁，共34頁。兩小兒辯日

-----《列子·湯問》第二十頁，共34頁。資料寶袋

孔子（公元前551—公元前479）名丘，字仲尼。魯國（今山東曲阜）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。他的一生言行被他的學(xué)生編成《論語》一書，留傳于世。第二十一頁，共34頁。預(yù)習(xí)檢查

1、自由讀課文，將讀不準(zhǔn)的字畫出來。

2、盡量讀準(zhǔn)句讀，不讀破句。第二十二頁，共34頁。字詞樂園

dòuyúcāngtāng辯斗盤盂

滄滄涼涼探湯shúwéizhì孰為汝多知乎第二十三頁，共34頁。課文詳解

兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見/兩小兒/辯斗，問其故。一兒曰：“我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠(yuǎn)也?！币粌阂?日初出遠(yuǎn)，而/日中時/近也。一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？”一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰/為汝/多知乎？”第二十四頁，共34頁。

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘踹h(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

辯論爭勝負(fù)緣故認(rèn)為離開正午到向東游說開始助詞，無意義。像就剛剛yú圓盤這是的第二十五頁，共34頁。一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰

為

汝多知乎！”判斷形容清涼的感覺伸手熱水通“智”，智慧以為誰你cāng嘲笑shúwéizhì第二十六頁，共34頁。太陽是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？一是根據(jù)視覺判斷，距離近則物體形狀大，遠(yuǎn)則物體形狀小。一是根據(jù)感覺推論，靠近熱源就感覺熱，遠(yuǎn)離熱源就感覺涼。兩小兒為什么會有不同的看法？因為兩小兒認(rèn)識事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就會不一致?？鬃哟鸩怀鰜?，他的態(tài)度是怎樣的？他能實事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。第二十七頁，共34頁。第二十八頁，共34頁。兩小兒辯日初出1如車蓋（大—近）2滄滄涼涼（涼—遠(yuǎn)）日中如盤盂（小—遠(yuǎn)）如探湯（熱—近）孔子不能決圖解結(jié)構(gòu)第二十九頁，共34頁。概括主題認(rèn)真觀察，大膽探索，善于動腦知之為知之，不知為不知，是知也。兩小兒:孔子：第三十頁，共34頁。拓展提升

博學(xué)的孔子對這兩小兒爭辯的問題無法裁決又說明什么？一方面說明孔子能正確對待兩小兒提出的問題，謙虛謹(jǐn)慎、實事求是，沒有強(qiáng)“不知以為知”，而是“知之為知之，不知為不知”。一方面說明知識是無窮的，學(xué)無止境，雖智者也不能事事盡知。第三十一頁，共34頁。心靈感悟

辯日啟示1宇宙無限，知識無窮，學(xué)無止境，即使是博學(xué)多聞的孔子也會有所不知，我們要不斷學(xué)習(xí)。2認(rèn)識自然，探求客觀事理，要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。3知之為知之，不知為不知，不要“強(qiáng)不知以為知”，要誠實謙虛。4認(rèn)識事物從不同角度出發(fā)考慮，會有不同結(jié)論，要注意客觀科學(xué)地分析事情。第三十二頁，共34