《愛什么顏色》《金色的草地》

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北師大版內(nèi)標(biāo)編老

《愛什么顏色色草地》韓彩云【本講教信息一教內(nèi)容：第一單元：色彩單元課文什么顏色色草地》單元說明：本單元以“色彩”為主題，編排3篇題課文，有詩歌，有生活故事，也有寫景的散文，從不同側(cè)面反映出大自然的豐富色彩，也反映出生活的多姿多彩。通過學(xué)習(xí)本單元，可以激發(fā)我們觀察世界的興趣，體會生活的美好?！稅凼裁搭伾方虒W(xué)目標(biāo)：通學(xué)習(xí)課文，懂得顏色使我們的生活多姿多彩；培養(yǎng)我們喜歡色彩、熱愛生活的情感。學(xué)課文的寫法，續(xù)寫課文。有情地朗讀并背誦課文。學(xué)本課生字4個，會寫8個。教學(xué)重點難點：重點：懂得顏色使我們的生活多姿多彩；培養(yǎng)我們喜歡顏色、熱愛生活的情感。難點：學(xué)習(xí)課文的寫法，續(xù)寫課文。跟老師一起學(xué)：、同學(xué)們，請你想象一下，如果沒有顏色，這個世界將會是什么樣子？是啊，顏色我們太重要了，我們的生活離不開顏色。來現(xiàn)在讓我們一起重溫這多姿彩的生活受由色彩裝點的生活給我們帶來的樂趣吧。（閉眼想象：大自然中的青山綠水，公園里的綠草、五顏六色的花朵，公園里人們的絢麗多彩的服裝，小朋友胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾等等今天，我們一起感受五彩繽紛的色彩給我們的生活帶來的情趣。、初讀課文，自學(xué)生字（一）掃清文字障礙，自學(xué)生字“蔚、戰(zhàn)、疆、威”（二）自讀課文、分小節(jié)朗讀課文。在朗朗的讀書聲中，體會作者都喜歡什么顏色，為什么喜歡。、思考“作者都喜歡什么顏色，為什么喜歡”這個問題。、大聲地朗讀課文、學(xué)生默讀課文，找出喜歡的小節(jié)第頁版權(quán)所有

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學(xué)習(xí)步驟：1、朗本??；2、畫自己歡的語，解詞的意3、說自己本小的感。4、有情朗本小。、有感情朗讀課文喜歡哪個小節(jié)就讀哪個小節(jié)。、背誦課文、課文延伸、發(fā)散同學(xué)們，你愛什么顏色？來，拿出你們的彩筆，用上你喜歡的顏色，畫出多姿多彩的生活。、請你仿照詩歌再編一段11、同學(xué)們，生活是五彩繽紛的，讓我們用喜歡的色彩去裝點絢麗的生活，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！《金色的草地》教學(xué)目標(biāo)：、仔細觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。教育我們保護花草樹木，愛護大自然、繼續(xù)培養(yǎng)自主、合作的學(xué)習(xí)能力。、學(xué)習(xí)本課的11生字。教學(xué)重點難點：蒲公英開花與合攏，造成草地顏色不同的原因。跟老師一起學(xué)：、同學(xué)們，草地是什么顏色的？你見過其他顏色的草地嗎？、看到課題想到了什么？（草地為什么是金色的？）、詞語搭配練習(xí)。金色的（陽光）金色的（麥浪）金的（童年）金的（草地）??、好，帶著你心中的疑問來讀課文，并找出不認識的生字朋友，跟它交朋友。、你準備用什么方法初步了解課文內(nèi)容，掃除文字障礙。、學(xué)習(xí)方法可概括為四讀：一讀：掃讀（掃除障礙讀聲由讀課文，把課文中的字音讀準，把不認識的字或不懂的詞做上記號，查字典解決。二讀：連讀。分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音。三讀：想讀。小聲自由讀課文，邊讀邊想課文寫了什么？四讀：選讀。選擇你最喜歡的段落多讀幾遍。、自學(xué)課文。、在自學(xué)生字時，你有哪些困難？（在字音、字型、字義等方面的困難）、在自學(xué)生字時，你還有哪些好的方法要告訴同學(xué)們？、理解“開心、一本正經(jīng)、揪掉、合攏做應(yīng)的動作，重點解“合攏點區(qū)別“近和進”第頁版權(quán)所有

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11、分自然段朗讀課文，看看讀得是否正確、流利。、課文主要寫了什么？并說說哪些內(nèi)容比較吸引你的注意。、通過讀課文，你解決了哪些問題。、課前你搜集了哪些有關(guān)蒲公英的資料，對照課文的描寫和課文中的圖，進行比較、觀察，蒲公英是什么樣子的？花是什么顏色的？有什么不同之處。、簡單介紹蒲公英：別名黃花地丁、婆婆丁，外皮黃棕色，葉根生，為頭狀花序。、本課生字較多，要采用多種方法進行記憶。要讀準字音，如“蒲、傍要與詞語的學(xué)習(xí)結(jié)合。、同學(xué)們，你們見過蒲公英嗎？說說你看過的蒲公英。、課文中是怎么向我們介紹蒲公英的呢？自讀課文，把不明白的地方在書中批注。（1鄉(xiāng)下是什么地方？（2為什么蒲公英開花的時候，是我和弟弟最開心的日子？（3什么叫不引人注目？（4我的新發(fā)現(xiàn)是什么？（5草地的顏色是做夢般變化的？（6為什么會有這樣的變化？（7蒲公英為什么成了我們最喜愛的花？、歸納為：草地的顏色變化與蒲公英有什么關(guān)系？、觀察，直觀上的不同。采取自己喜歡的方式（讀書、畫畫、動手實驗、查資料等）來解決問題。著重用書上的語言來回答問題。、為什么會出現(xiàn)這種情況呢？第頁版權(quán)所有

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、發(fā)現(xiàn)了蒲公英的這種開花規(guī)律后，我和弟弟有什么變化嗎？學(xué)習(xí)第二段與第四段，進行對比。理解第二段的“我們總是為了尋開心，隨意揪掉這些不引人注目的小花最后一的“從那時起，我們不再隨意揪它，蒲公英成了我們最喜愛的一種花（要愛護植物，愛護大自然、蒲公英不僅是孩子的好朋友，而且，它還是藥材呢。我弟弟為什么能發(fā)現(xiàn)蒲公英的開花規(guī)律呢？仔細觀察自有許多好玩有趣的現(xiàn)象，只有細心觀察的小朋友才能知道。、再讀課文（為什么是金色→不再隨意揪金色的草地）、說說自己是如何觀察喜愛的花草的？明白善于觀察是一個很好的習(xí)。、從課文中找出描寫顏色的詞語，填到語文天地中、作業(yè)。仔細觀察你喜歡的花草樹木，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。蒲公英的有關(guān)資料：第頁版權(quán)所有

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．．．．．．．．小小生命，處處生長，草叢中，石縫中，處處可見，那嫩黃的葉子，像小小的鋸齒，白中帶粉的根整個身體緊貼在大上不怕風(fēng)吹雨打就像依偎在大地母親懷抱中的玩童一樣。在這個時候，也是采集蒲公英的最佳季節(jié)，它的身上長出一朵朵小黃花，在微風(fēng)中，就像仙女一樣翩翩起舞有的花已開完了又長成一朵朵毛茸茸的小白花在微風(fēng)的吹動下那一顆成熟的種子離開了它親愛的蒲公英媽媽祖國的大地上又重新生根發(fā)芽像們一個個幼稚的玩童離開自己的父母，在知識的海洋中遨游一樣。你可別把那小小的東西不放在眼里了，它不僅是一種藥材，具有清熱解毒、潤肺、生津之功效的作用而且還農(nóng)飯桌上的一道美味學(xué)們放學(xué)后上籃子到田埂上、河灘里挖它，挖回來擇土根和雜草，用水洗干凈，放在開水中煮三五分鐘，拌上香油，味精等各種佐料，看著那盤中綠茵茵的葉子，白生生的芽，還有一股特別的清香味，引得人們垂涎三尺，這可真是天然綠色食品。有人還把它給小雞吃說雞了于生長而不容易生病也想試一試一，我把它挖回來，切碎，在上面撒了些面。放在雞籠中，小雞一擁而上，爭先恐后地搶著吃，好像那些不懂事的小雞也一下子領(lǐng)悟出那是家鄉(xiāng)的天然綠色食品。每當(dāng)小孩子們脖子里出來疙瘩的時候（醫(yī)生把它叫做腮腺炎學(xué)就把蒲公英挖出來，連根帶葉搗碎了，敷在疙瘩上，過不了三兩天，疙瘩就消失了，而且再不會復(fù)發(fā)，這樣既可以省錢又能免除打針吃藥之苦。這就是蒲公英——一種常見的草藥和食品?！灸M題（答題時間：30分鐘）一、用“－”為帶點字選擇合適的讀音海難（

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）

辛勤（qín）露著（lòu氣餒（něi二、寫出下面詞語的反義詞。貧窮（）落（）失?。ǎ┩猓ǎ┌玻ǎ┌察o（）三、填上合適的詞（1無論是白天還是夜晚，南京路上都十分（景象人們居住在（）山村是無法想象的。（2校園里，每個學(xué)生都（）儀）文明。第頁版權(quán)所有

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．．．．．．四、在括號里填上合適的詞。抽出（）商（）朗讀（）打掃（）觀（）（）羽毛（）眼睛（）貝殼（）樹林五、按要求寫句子（1）把句子寫具體例：我看到太陽落下去了。我到太陽從地平線上慢慢地落下去了。星星眨著眼睛。（2用帶點詞語寫句子。例：雖然太陽離我們那么遙遠，我們時時能感受到它帶來的溫暖。仿寫句子：六、把成語補充完整，再選擇你熟悉的一個寫一句話。（）（）艷（）呼（）喚絢麗（）（）蒼五（）（）一本（）第頁版權(quán)所有

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．【試題答】一、用“—”為帶點字選擇合適的讀音海難（nán）辛（

qín

露（lùlòu氣餒（něil二、寫出下面詞語的反義詞。貧窮（富）落（先進失敗成功同意（反）安（險安靜喧鬧三、填上合適的詞（1）無論是白天還是夜，南京路上都十分鬧景人們居住在安）的山村是無法想象的。（2校園里，每個學(xué)生都學(xué)禮儀講）文明。四、在括號里填上合適的詞。抽出（枝）商量事情朗（課文打掃（衛(wèi)）觀看電影（美麗的羽毛（大）的睛（五顏色的貝殼（密的樹林五、按要求寫句