2023年三基三嚴(yán)培訓(xùn)總結(jié)模板

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年三基三?嚴(yán)培訓(xùn)總?結(jié)模板?三基三嚴(yán)?培訓(xùn)總結(jié)?___?_年上半?年醫(yī)務(wù)科?對(duì)全院臨?床及藥劑?科醫(yī)務(wù)人?員進(jìn)行了?“三基三?嚴(yán)”培訓(xùn)?及考核，?試卷分a?，b兩種?，a卷主?要針對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)，?b卷主要?針對(duì)抗菌?藥物合理?使用。參?加此次考?試的人數(shù)?為_(kāi)__?_人，合?格率達(dá)_?___%?。__?__年上?半年“三?基三嚴(yán)”?培訓(xùn)及考?核情況總?結(jié)如下：?一、根?據(jù)臨床工?作需要選?擇培訓(xùn)及?考核內(nèi)容?，扎實(shí)開(kāi)?展三基培?訓(xùn)工作，?涵蓋的內(nèi)?容包括：?（一）?基礎(chǔ)理論?方面：包?括與疾病?診斷、治?療有關(guān)的?醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)?理論。如?：生理、?病理、藥?理學(xué)、輸?液、輸血?的基本理?論，常見(jiàn)?病的診斷?、鑒別診?斷和處理?原則等基?礎(chǔ)理論。?（二）?基本知識(shí)?：包括為?疾病診斷?、治療的?臨床醫(yī)療?知識(shí)。如?：醫(yī)療護(hù)?理診療規(guī)?范、各種?疾病的陽(yáng)?性體征、?各種檢驗(yàn)?標(biāo)本采集?方法。各?種藥物的?基本成分?、使用方?法及適應(yīng)?癥等。?（三）基?本技能。?包括衛(wèi)技?人員應(yīng)具?備的診斷?、治療的?基本操作?技能。和?能根據(jù)掌?握的理論?知識(shí)和實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，?結(jié)合病人?的病情，?擬定出診?斷治療計(jì)?劃等的思?維判斷能?力。二?、選用了?多種培訓(xùn)?方式方法?采用醫(yī)?院___?_培訓(xùn)與?科室集中?培訓(xùn)兩結(jié)?合的方式?方法?？?室利用科?主任查房?，晨會(huì)交?班及每周?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?時(shí)間學(xué)習(xí)?新知識(shí)，?并對(duì)急救?常用技術(shù)?采用現(xiàn)場(chǎng)?操作演練?考核，定?期舉行急?救模擬演?練。（?一）__?__年_?___月?____?日下午，?醫(yī)務(wù)科在?醫(yī)院大會(huì)?議室對(duì)全?院___?_名臨床?醫(yī)務(wù)人員?進(jìn)行了相?關(guān)培訓(xùn)。?____?主任向大?家分析探?討了《疾?病診斷思?路和病情?評(píng)估》，?____?副主任針?對(duì)醫(yī)院抗?菌藥物在?治療中的?使用進(jìn)行?了《抗生?素臨床應(yīng)?用管理》?培訓(xùn)。醫(yī)?技科將在?下半年參?加培訓(xùn)。?（二）?加強(qiáng)對(duì)新?入院職工?的培訓(xùn)力?度。2?023年?三基三嚴(yán)?培訓(xùn)總結(jié)?模板（二?）醫(yī)療?質(zhì)量是醫(yī)?院工作的?重中之重?，只有加?大臨床、?醫(yī)技“三?基三嚴(yán)”?和操作的?培訓(xùn)考核?力度，規(guī)?范醫(yī)療操?作程序，?才能保證?醫(yī)療質(zhì)量?，保證醫(yī)?療安全。?____?年我們根?據(jù)年初制?定的《三?基三嚴(yán)培?訓(xùn)計(jì)劃》?，以醫(yī)學(xué)?臨床“三?基三嚴(yán)”?培訓(xùn)為中?心內(nèi)容，?狠抓科室?人員分級(jí)?培訓(xùn)工作?，尤其是?加強(qiáng)住院?醫(yī)師的在?職培訓(xùn)，?為保證醫(yī)?療質(zhì)量和?提高全科?醫(yī)務(wù)人員?的整體素?質(zhì)夯實(shí)了?基礎(chǔ)?，F(xiàn)?將___?_年“三?基三嚴(yán)”?培訓(xùn)及考?核情況總?結(jié)如下：?一、健?立了三基?三嚴(yán)考核?____?，加強(qiáng)管?理力度?我們非常?十分重視?醫(yī)技人員?培訓(xùn)工作?，成立了?以科主任?為首的考?核___?_，多層?次對(duì)全科?衛(wèi)生人員?進(jìn)行培訓(xùn)?與考核。?相關(guān)職能?部門和科?室工作人?員認(rèn)真負(fù)?責(zé)，每次?培訓(xùn)工作?，從培訓(xùn)?方案的制?定到培訓(xùn)?內(nèi)容的選?取，從培?訓(xùn)過(guò)程的?監(jiān)督到培?訓(xùn)結(jié)果的?考核，都?認(rèn)真對(duì)待?。并將“?三基三嚴(yán)?”作為大?事來(lái)抓，?嚴(yán)格督促?落實(shí)，有?效地保證?了“三基?三嚴(yán)”訓(xùn)?練效果。?加強(qiáng)了對(duì)?全體衛(wèi)技?人員進(jìn)行?“三基三?嚴(yán)”培訓(xùn)?意義、目?的、重要?性的宣講?教育力度?，提高了?衛(wèi)技人員?對(duì)培訓(xùn)考?核工作重?要性的認(rèn)?識(shí)和自覺(jué)?性。三基?三嚴(yán)培訓(xùn)?覆蓋率：?____?％，三基?考核合格?率在__?__％以?上。二?、根據(jù)臨?床工作需?要選擇培?訓(xùn)及考核?內(nèi)容，扎?實(shí)開(kāi)展三?基培訓(xùn)工?作，涵蓋?的內(nèi)容包?括：（?一）基礎(chǔ)?理論方面?：包括與?疾病診斷?、治療有?關(guān)的醫(yī)學(xué)?基礎(chǔ)理論?。如：生?理、病理?、藥理學(xué)?、輸液、?輸血的基?本理論，?常見(jiàn)病的?診斷、鑒?別診斷和?處理原則?等基礎(chǔ)理?論。（?二）基本?知識(shí)：包?括為疾病?診斷、治?療的臨床?醫(yī)療知識(shí)?。如：醫(yī)?療護(hù)理診?療規(guī)范、?各種疾病?的陽(yáng)性體?征、各種?檢驗(yàn)標(biāo)本?采集方法?。各種藥?物的基本?成分、使?用方法、?及適應(yīng)癥?等。（?三）基本?技能。包?括衛(wèi)技人?員應(yīng)具備?的診斷、?治療的基?本操作技?能。和能?根據(jù)掌握?的理論知?識(shí)和實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，結(jié)?合病人的?病情，擬?定出診斷?治療計(jì)劃?等的思維?判斷能力?。（四?）法律法?規(guī)?！秷?zhí)?業(yè)醫(yī)師法?》、《醫(yī)?療事故防?范及處理?條例》、?《病歷管?理規(guī)定》?等。（?五）技能?培訓(xùn)與考?核內(nèi)容。?心肺復(fù)蘇?技術(shù)、四?大穿刺術(shù)?、穿脫隔?離衣、查?體等。?三、選用?了多種培?訓(xùn)方式方?法采用?職工自學(xué)?與科室集?中培訓(xùn)兩?結(jié)合的方?式方法。?讓科室人?員利用一?切空閑時(shí)?間學(xué)習(xí)醫(yī)?學(xué)及急診?急救基礎(chǔ)?知識(shí)及新?技術(shù)、新?理論知識(shí)?。科室利?用科主任?查房，晨?會(huì)交班及?每周業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時(shí)間?學(xué)習(xí)新知?識(shí)，并對(duì)?急救常用?技術(shù)采用?現(xiàn)場(chǎng)操作?演練考核?，定期舉?行急救模?擬演練。?（一）?全科培訓(xùn)?由采用集?中___?_授課、?臨床技能?培訓(xùn)等方?式，一年?來(lái)，共_?___開(kāi)?展“三基?”講座_?___次?，技能培?訓(xùn)___?_次，全?科醫(yī)務(wù)人?員均接受?了規(guī)范的?“三基三?嚴(yán)”培訓(xùn)?考試。進(jìn)?一步提高?了臨床崗?位技能，?夯實(shí)了基?礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)?量，整個(gè)?培訓(xùn)考核?過(guò)程計(jì)劃?周詳，_?___有?序，考勤?嚴(yán)格，保?證了整個(gè)?考核結(jié)果?的客觀、?有效。?（二）加?強(qiáng)對(duì)新入?院職工的?培訓(xùn)力度?，從源頭?上抓好基?處醫(yī)療質(zhì)?量建設(shè)。?科室嚴(yán)格?按照住院?醫(yī)師規(guī)范?化培訓(xùn)的?要求及職?工個(gè)人專?業(yè)要求安?排新職工?科室輪轉(zhuǎn)??？剖覍?人培訓(xùn)、?專門考核?小組負(fù)責(zé)?新入科人?員的培訓(xùn)?與考核工?作，同時(shí)?相關(guān)職能?部門加大?了對(duì)新入?崗人員的?監(jiān)督力度?，定期_?___考?核，使新?上崗人員?能夠扎實(shí)?有效的掌?握基礎(chǔ)知?識(shí)、基本?理論和基?本技能，?保證了醫(yī)?療安全。?通過(guò)行?之有效的?“三基三?嚴(yán)”訓(xùn)練?與考核，?衛(wèi)技人員?的“三基?三嚴(yán)”水?平和臨床?工作能力?有了明顯?的提升，?全院衛(wèi)技?人員“三?基三嚴(yán)”?培訓(xùn)合格?率達(dá)到_?___%?，醫(yī)療質(zhì)?量和醫(yī)療?安全的核?心制度得?到有效落?實(shí)，服務(wù)?作風(fēng)更加?扎實(shí)、嚴(yán)?謹(jǐn)，病案?書寫質(zhì)量?有了明顯?的進(jìn)步，?危重病搶?救成功率?、疾病確?診率明顯?提高，患?者滿意度?不斷提升?，醫(yī)療投?訴明顯減?少，進(jìn)一?步夯實(shí)了?醫(yī)院的基?礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)?量，為醫(yī)?院贏得了?良好的社?會(huì)聲譽(yù)。?202?3年三基?三嚴(yán)培訓(xùn)?總結(jié)模板?（三）?醫(yī)療質(zhì)量?是工作的?重中之重?，只有加?大“三基?三嚴(yán)”和?操作的培?訓(xùn)考核力?度，規(guī)范?醫(yī)療操作?程序，才?能保證醫(yī)?療質(zhì)量，?保證醫(yī)療?安全。_?___年?我們根據(jù)?年初制定?的培訓(xùn)計(jì)?劃，以醫(yī)?學(xué)臨床“?三基三嚴(yán)?”培訓(xùn)為?中心內(nèi)容?，狠抓培?訓(xùn)工作，?為保證醫(yī)?療質(zhì)量和?提高全科?醫(yī)務(wù)人員?的整體素?質(zhì)夯實(shí)了?基礎(chǔ)?，F(xiàn)?將___?_年“三?基三嚴(yán)”?培訓(xùn)及考?核情況總?結(jié)如下：?一、建?立了三基?三嚴(yán)考核?____?，加強(qiáng)管?理力度，?將“三基?三嚴(yán)”作?為大事來(lái)?抓，建立?了三基三?嚴(yán)考核_?___，?加強(qiáng)了對(duì)?全科人員?進(jìn)行“三?基三嚴(yán)”?培訓(xùn)意義?、目的、?重要性的?宣講教育?力度，提?高了大家?對(duì)培訓(xùn)考?核工作重?要性的認(rèn)?識(shí)和自覺(jué)?性。三基?三嚴(yán)培訓(xùn)?覆蓋率：?____?％，三基?考核合格?率在__?__％以?上。二?、根據(jù)臨?床工作需?要選擇培?訓(xùn)及考核?內(nèi)容，扎?實(shí)開(kāi)展三?基培訓(xùn)工?作，涵蓋?的內(nèi)容包?括：（?一）基礎(chǔ)?理論方面?：包括與?疾病診斷?、治療有?關(guān)的醫(yī)學(xué)?基礎(chǔ)理論?。如：生?理、病理?、藥理學(xué)?、輸液、?輸血的基?本理論，?常見(jiàn)病的?診斷、鑒?別診斷和?處理原則?等基礎(chǔ)理?論。（?二）基本?知識(shí)：包?括為疾病?診斷、治?療的臨床?醫(yī)療知識(shí)?。如：各?種診療規(guī)?范、各種?疾病的陽(yáng)?性體征、?各種檢驗(yàn)?標(biāo)本采集?方法。各?種藥物的?基本成分?、使用方?法、及適?應(yīng)癥等。?（三）?基本技能??；静?作技能，?及能根據(jù)?掌握的理?論知識(shí)和?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，結(jié)合病?人的病情?，擬定出?診斷治療?計(jì)劃等的?思維判斷?能力。?（四）法?律法規(guī)：?《執(zhí)業(yè)醫(yī)?師法》、?《醫(yī)療事?故防范及?處理?xiàng)l例?》、《病?歷管理規(guī)?定》等?（五）技?能培訓(xùn)與?考核內(nèi)容?。心肺復(fù)?蘇術(shù)、關(guān)?節(jié)穿刺術(shù)?、無(wú)菌技?術(shù)等。?三、選用?了多種培?訓(xùn)方式方?法采用?自學(xué)與科?室集中培?訓(xùn)兩結(jié)合?的方式方?法。讓科?室人員利?用一切空?閑時(shí)間學(xué)?習(xí)醫(yī)學(xué)及?急診急救?基礎(chǔ)知識(shí)?及新技術(shù)?、新理論?知識(shí)。并?利用科主?任查房，?晨會(huì)交班?及每周業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)?間學(xué)習(xí)新?知識(shí)，并?對(duì)急救常?用技術(shù)采?用現(xiàn)場(chǎng)操?作演練考?核。（?一）培訓(xùn)?由科室_?___集?中授課、?臨床技能?培訓(xùn)等方?式，一年?來(lái)，科室?共___?_開(kāi)展“?三基”講?座___?_余次，?技能培訓(xùn)?____?次，全科?醫(yī)生均接?受了規(guī)范?的“三基?三嚴(yán)”培?訓(xùn)考試。?進(jìn)一步提?高了科室?人員臨床?崗位技能?，夯實(shí)了?基礎(chǔ)醫(yī)療?質(zhì)量，整?個(gè)培訓(xùn)考?核過(guò)程計(jì)?劃周詳，?____?有序，考?勤嚴(yán)格，?保證了整?個(gè)考核結(jié)?果的客觀?、有效。?（二）?____?年我科派?出多名醫(yī)?生數(shù)次參?加各類短?期學(xué)習(xí)班?、學(xué)術(shù)會(huì)?，對(duì)學(xué)習(xí)?回來(lái)的醫(yī)?生我科及?時(shí)___?_全科講?座，保證?他們學(xué)到?的新知識(shí)?、新技術(shù)?能夠及時(shí)?傳授給其?他醫(yī)務(wù)人?員，保證?我科醫(yī)療?技術(shù)水平?得到整體?的提高。?通過(guò)行?之有效的?“三基三?嚴(yán)”訓(xùn)練?與考核