七年級生物上冊21生物學(xué)是探索生命的科學(xué)課件(1)北師大版

七年級生物上冊21生物學(xué)是探索生命的科學(xué)課件(1)北師大版第一頁，共21頁。第1節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)第二頁，共21頁。生活在寒冷為什么北極熊能適應(yīng)北極地區(qū)寒冷的氣候？為什么我們的心臟能夠有節(jié)律地搏動？為什么花朵能散發(fā)清香？第三頁，共21頁。3.列舉生物學(xué)研究的對象和研究意義。1.了解生物學(xué)家的科學(xué)活動。2.認(rèn)識生物學(xué)及其發(fā)展歷程。第四頁，共21頁。生物學(xué)家的科學(xué)活動1.把你們認(rèn)為屬于科學(xué)活動的內(nèi)容寫下來。2.舉例說出生物學(xué)家進(jìn)行研究的環(huán)境和方法。3.你心目中的生物學(xué)家應(yīng)具有哪些特征？第五頁，共21頁。相互交流查閱資料調(diào)查觀察實(shí)驗(yàn)生物學(xué)家的科學(xué)活動第六頁，共21頁。生物學(xué)及其發(fā)展歷程古代巖畫上的狩獵活動第七頁，共21頁。遠(yuǎn)古時代先民獲取食物采集植物和漁獵動物流傳和積累動植物基本知識19世紀(jì)初，拉馬克首次提出“生物學(xué)”研究生物之間的相互聯(lián)系和生命發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律第八頁，共21頁。瑞典科學(xué)家，創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法被稱為“分類學(xué)之父”

林奈（Linnaeus，Carolus)林奈與生物分類第九頁，共21頁。林奈與生物分類研究方法根據(jù)生物形態(tài)、習(xí)性、大小各異將當(dāng)時所有生物排列成有規(guī)律的完整體系觀察法觀察手段：利用人的眼、耳等感覺器官第十頁，共21頁。

界

動物界

植物界

門

脊索動物門

被子植物門

綱

哺乳綱

單子葉植物綱

目

靈長目

莎草目

科

人科

禾本科

屬

人屬

小麥屬

種

智人種

小麥種小麥和人的分類地位第十一頁，共21頁。人類進(jìn)化圖第十二頁，共21頁。英國科學(xué)家創(chuàng)立生物進(jìn)化論。著有《物種起源》

達(dá)爾文（Ch.Darwin)達(dá)爾文與生物進(jìn)化論第十三頁，共21頁。達(dá)爾文與進(jìn)化論進(jìn)化學(xué)說：地球上所有生物都來源于原始的共同祖先，不同生物之間存在著親緣關(guān)系。人類是猿類進(jìn)化而來，人類的祖先可能生活在非洲研究方法考察、調(diào)查、分類、比較等方法第十四頁，共21頁。哈維（Harvey，William)英國科學(xué)家，用實(shí)驗(yàn)的方法發(fā)現(xiàn)了“血液循環(huán)”哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)哈維第十五頁，共21頁。哈維與血液循環(huán)結(jié)扎剖切血管放血實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用使得生物學(xué)進(jìn)入實(shí)證科學(xué)的行列心臟在半小時里所推動的血量超過全身血液的總量，血液流出心臟后在相當(dāng)短的時間里返回心臟，從而發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)研究方法實(shí)驗(yàn)：運(yùn)用儀器在人工控制的條件下進(jìn)行研究的一種手段，實(shí)驗(yàn)要獲取精確的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往是定量的第十六頁，共21頁。DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)沃森克里克DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)第十七頁，共21頁。DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)分子生物學(xué)階段沃森和克里克人類基因組和基因組計劃解釋生命現(xiàn)象，探究人類生、老、病、死、思維、記憶等是怎么回事，找到治病的更好方法第十八頁，共21頁。生物學(xué)是探索生命的科學(xué)生物學(xué)家的科學(xué)活動：觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等生物學(xué)及其發(fā)展歷程林奈與生物分類達(dá)爾文與生物進(jìn)化論哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)DNA分子的發(fā)現(xiàn)與人類基因組計劃第十九頁，共21頁。林奈達(dá)爾文哈