《靜夜思》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《靜夜思第一課時(shí)教設(shè)計(jì)!1古詩(shī)會(huì)古達(dá)搜)熟字2課時(shí)

?今

多(謎)課師就來(lái)板指指??能?老課?學(xué)(2)老師

生老播學(xué)生老檢出組領(lǐng)讀。都ɡ把”

“生做(1)課件身上學(xué)做齊讀詩(shī)以讀?出師指

提()再鼓學(xué)指相?)多指學(xué)指組(3)鼓舞(明亮的月。)學(xué)

看動(dòng))說(shuō)指說(shuō)詩(shī)人學(xué)指引(3)詩(shī)人?課柔和圓的?)老同?)詩(shī)?!!

指播生雙)推鼓酌課再引學(xué)引你?

你?老學(xué)展2、熟個(gè)4個(gè)、朗讀古、培育觀、認(rèn)讀生、朗讀、思念家鄉(xiāng)、培育觀

1課1、每、收集并。、誰(shuí)在什?、課前預(yù)有關(guān)、借助拼、把詩(shī)中、檢查讀主要)、讀后溝、朗讀古、配樂(lè)朗、當(dāng)堂背

讓

、說(shuō)說(shuō)你、生字卡”游戲：、再看夜、課外連3會(huì)10個(gè)個(gè)朗(板))疑舉

2課(生?(評(píng)等)小!請(qǐng)個(gè)幻()幻只理解

小的哪?))哪?思詩(shī)從師同讀老說(shuō)?李?“?齊我思為什?呢同座?月學(xué)生感情

師)生指師的集師：)師(放師先誦!小!背熟個(gè)用

1.觀看范字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。;“ěrě豎橫橫橫耳二三四五六2.描紅、臨寫(xiě)，提示正確的3.評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。4[設(shè)計(jì)概]、![教學(xué)內(nèi)][教學(xué)目]1、熟識(shí)10寫(xiě)41個(gè)偏2、讀古詩(shī)，感知詩(shī)意，初步體會(huì)詩(shī)中神奇的意境。

、朗讀詩(shī)、背誦詩(shī)教學(xué)重]教學(xué)難]教學(xué)預(yù)](條)教學(xué)流]、師說(shuō)謎(?、生猜謎、師：對(duì)月喜愛(ài)它的什么?、生各抒、是呀，。設(shè)計(jì)意圖)、古時(shí)候月?

、揭題，字讀音)、讀題，設(shè)計(jì)意圖)、范讀古詩(shī))、自由讀、自主識(shí)?)?靜廣+木=床(頭)

、游戲增(桃)。課前)設(shè)計(jì)意圖?)、師：要、第一站?見(jiàn)機(jī))、第二站、第三站

有感)設(shè)計(jì)意圖)、看背景)、引導(dǎo)學(xué)、結(jié)合最、指導(dǎo)朗、演一演設(shè)計(jì)意在“說(shuō)、)、指導(dǎo)背。

!設(shè)計(jì)意圖一、聽(tīng)了你書(shū)寫(xiě)字也面、范寫(xiě)，、生描紅、展示佳、結(jié)課、我會(huì)背、我會(huì)寫(xiě)、我會(huì)讀

5于誦讀據(jù)課孩子憶古詩(shī)中讓學(xué)生接

熟個(gè)初詩(shī)讀激動(dòng)地誦讀、會(huì)4個(gè)字、理解詩(shī)

一)學(xué)生聽(tīng)音圖中課件出示表)這是〖設(shè)計(jì)意。]二)板書(shū)課題簡(jiǎn)友由想像豐富放他

《靜?放材處理要學(xué)、自主識(shí)自哪些。)

檢課件投影床光舉頭望低故鄉(xiāng)這個(gè)環(huán)節(jié)?我?)!來(lái)與他們嘉

!游?!力!!在來(lái)大家都在老師來(lái)出

!?游這個(gè)環(huán)節(jié)注每]、認(rèn)清字溝的把你!

猜快聽(tīng)老給最)給最)給最)!

為其它學(xué)讀、體會(huì)詩(shī)指”小指提過(guò)天