大學(xué)生打工實(shí)習(xí)報(bào)告范文（2篇）

第6頁共6頁大學(xué)生打?工實(shí)習(xí)報(bào)?告范文?放寒假了?，為了增?強(qiáng)實(shí)習(xí)能?力，來到?了西安一?家名為《?高科建材?》生產(chǎn)廠?子。初?次，我步?入社會(huì)，?體驗(yàn)社會(huì)?生活，懷?揣“勤懇?、實(shí)干”?的積極態(tài)?度去面對(duì)?我的第一?次社會(huì)經(jīng)?歷。進(jìn)廠?之后，我?被安排在?塑剛車間?，分到了?后續(xù)生產(chǎn)?線。這個(gè)?生產(chǎn)線在?這個(gè)時(shí)期?專門制造?窗子、門?上用的卷?軸紗窗。?涉及到的?主要工序?有：準(zhǔn)?備材料—?下料：在?機(jī)器上切?割用到的?紗盒、彈?簧、枝干?、墊條等?；制作?紗簾：裁?紗、燙紗?、押邊條?、押珠子?線等；?其他：打?結(jié)做拉簾?系，給紗?盒穿皮條?、穿磁條?等；零?件組裝—?對(duì)上階段?的材料進(jìn)?行組合安?裝。粘?貼標(biāo)簽—?分類貼標(biāo)?簽檢查?工作—主?要由班長(zhǎng)?一個(gè)一個(gè)?檢驗(yàn)是否?過關(guān)、合?格我剛?來，是新?手。每天?只能做一?些雜活。?幫師傅們?拿個(gè)工具?啦，搬個(gè)?成品了，?下班前打?掃個(gè)衛(wèi)生?了，一些?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單?的，一點(diǎn)?也不含技?術(shù)的力氣?活。其實(shí)?，也不毫?多大的力?。漸漸?地，我在?廠子里和?師傅們混?熟了。在?接下來的?日子里，?我先是和?一位流著?大胡子的?師傅裁紗?。每天，?在一個(gè)很?大的燈下?，面對(duì)著?一張大的?方桌，右?手持刀，?左手按尺?。別小看?這，也含?技術(shù)。就?單單的“?量尺寸”?，也有經(jīng)?驗(yàn)與技術(shù)?。聽?zhēng)煾?說，新手?才得紗，?邊緣是毛?邊，即不?平整，兩?頭的尺寸?也一般不?標(biāo)準(zhǔn)，更?甚者，就?裁斜了。?持刀，要?傾斜一定?的角度，?用整個(gè)的?臂力，那?樣裁出的?紗不起毛?邊。我偷?偷看我裁?的，能過?關(guān)的沒有?幾條。技?術(shù)是練出?來的，需?要時(shí)間的?支配。慢?慢的順手?了，收到?了很好的?回報(bào)。我?學(xué)到了一?些持刀裁?紗的技術(shù)?，領(lǐng)悟到?了一些技?巧。隨?著，我又?跟著另一?位瘦瘦的?師傅下料?。下料這?活可不得?馬虎。要?是一出錯(cuò)?，料就不?夠了必須?得嚴(yán)格按?照下料單?下料。起?先，我只?是幫師傅?扶一下料?，看看下?料單。歇?息時(shí)，師?傅給我講?解下料單?上的各種?數(shù)據(jù)。我?淺顯的了?解了一些?。面對(duì)切?割機(jī)器，?師傅給我?教如何按?鈕?！皫?傅引進(jìn)門?，修行在?個(gè)人”。?趁著歇息?時(shí)間，我?開機(jī)，用?廢料來練?習(xí)。一點(diǎn)?也不敢疏?忽，因?yàn)?面對(duì)的是?轉(zhuǎn)速很快?的鋸條，?少不留神?，就有可?能把料切?割的少尺?寸，更甚?者，傷著?自己。?我沒敢怠?懈。次次?認(rèn)真對(duì)待?，所以我?的收獲不?淺。同時(shí)?，師傅的?教導(dǎo)，也?使我受益?匪淺。?準(zhǔn)備階段?的工序到?了尾聲。?我被小班?長(zhǎng)安排到?了組裝組?。面對(duì)一?張張圖紙?，我毫無?表情。因?為我看不?懂圖紙。?更不說，?組裝了。?幸好，師?傅們都是?熱情老實(shí)?人。沒有?一點(diǎn)嫌棄?我之意。?耐心的?給我說。?他們進(jìn)行?一個(gè)零件?安裝，我?就跟著安?一個(gè)。“?亦步亦趨?”。在沒?有認(rèn)識(shí)清?楚圖紙前?，我可笑?的會(huì)了組?裝。“實(shí)?習(xí)聯(lián)系理?論，理論?應(yīng)用實(shí)習(xí)?”。我從?實(shí)習(xí)中認(rèn)?識(shí)了圖紙?。明白了?一些標(biāo)注?、符號(hào)…?…看著?一件一件?的成品出?來，有一?種說不出?的自豪感?！下來就?貼標(biāo)簽，?寫生產(chǎn)時(shí)?間，訂貨?地址。這?些簡(jiǎn)單E?ASY的?活，幾乎?我全包了?。干得風(fēng)?風(fēng)火火，?津津樂道?。和大家?打成了一?片天！有?說有笑！?打工感?受：短?短的幾十?天打工日?子，我認(rèn)?識(shí)了不少?的社會(huì)人?，形形色?色！更?重要的是?：一是?我再次懂?得了團(tuán)對(duì)?合作的精?神，講求?實(shí)際，注?重事實(shí)和?有責(zé)任感?，合情合?理地、堅(jiān)?定不移的?、認(rèn)認(rèn)真?真的，有?次序、有?條理的做?事情準(zhǔn)時(shí)?有序的完?成它；?二是使我?增長(zhǎng)了見?識(shí)，也懂?得了一些?做人的道?理，同時(shí)?也使我清?楚的認(rèn)識(shí)?到了自己?的不足與?缺點(diǎn)，所?以我要在?今后的學(xué)?習(xí)和生活?中嚴(yán)格要?求自己，?提高自己?的素質(zhì)，?努力的學(xué)?好自己的?專業(yè)技能?。作為當(dāng)?代青年，?面對(duì)知識(shí)?與技能的?競(jìng)爭(zhēng)壓力?，為自己?定下一個(gè)?目標(biāo)，樹?立自己的?人生觀，?用自己的?不斷努力?、拼搏來?實(shí)現(xiàn)自己?的人生價(jià)?值觀！?大學(xué)生打?工實(shí)習(xí)報(bào)?告范文（?二）這?次我有幸?參觀了富?錦建設(shè)銀?行的擴(kuò)建?工程.去?的時(shí)候，?那邊的施?工大多接?近尾聲，?但還有些?部分還只?有進(jìn)行了?一半。一?到工地，?就看見工?地的生活?區(qū)域.施?工區(qū)的門?上也寫著?不袋安全?冒者不得?進(jìn)入施工?現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)?然在信息?樓結(jié)構(gòu)主?體外面的?防護(hù)網(wǎng)上?寫著標(biāo)語?：“安全?責(zé)任，重?于泰山”?。由此可?見在建筑?施工當(dāng)中?，首先要?注意的問?題就是安?全問題。?過去由于?生產(chǎn)企業(yè)?不重視民?工安全造?成了很多?工傷和死?亡事故，?這些事故?給工人和?企業(yè)帶來?了很大的?損失和傷?害：同時(shí)?，為了確?保施工順?利進(jìn)行和?施工的安?全，工地?是要用磚?墻把施工?地點(diǎn)圍起?來，只有?建筑施工?的各種車?輛和內(nèi)部?人員才可?以出入。?跟著身?為項(xiàng)目經(jīng)?理的叔叔?在工地上?晃蕩，我?們踏上用?鋼管和鐵?網(wǎng)搭接成?的梯子，?開始覺得?很危險(xiǎn)，?四周都有?伸出來的?鋼管或鐵?條。二三?樓的模板?和支架已?經(jīng)拆了，?我們可以?清楚地看?到支撐上?部重量的?柱子很大?，大到使?我們都覺?得層高變?小了。在?承重柱的?四周有很?多構(gòu)造柱?，它們是?用來加大?墻的強(qiáng)度?的，以避?免因墻身?過長(zhǎng)導(dǎo)致?容易坍塌?。一路上?去，我們?看到上面?幾層樓板?的支架還?沒有拆，?這些支架?是用鋼管?和模板組?成的，鋼?管很密，?可見要承?受完全沒?有強(qiáng)度的?混凝土板?和梁需要?很大的支?撐力?？?著他檢查?已完工的?房屋，可?自己卻什?么都不懂?，問他在?看什么，?為什么要?看。隨著?時(shí)間的推?移，問的?問題就越?多。想想?自己大學(xué)?也半年讀?下來了，?怎么感覺?就跟沒學(xué)?沒什么一?樣。我不?知道這是?個(gè)人問題?還是大家?都一樣。?接下來?，帶我去?看他們工?人現(xiàn)場(chǎng)拌?混凝土。?他們工人?用的水泥?已經(jīng)通過?安定性的?檢測(cè)。通?過對(duì)混凝?土的了解?和學(xué)習(xí)，?我大體知?道了著一?在現(xiàn)代建?筑中幾乎?離不開的?材料的一?些訊息：?（1）?混凝土是?當(dāng)代世界?最主要的?土木工程?材料之一?。它是由?膠結(jié)材料?、骨料和?水按照一?定比例配?制，經(jīng)過?攪拌振搗?成型，在?一定條件?下養(yǎng)護(hù)而?成的人造?石料。混?凝土具有?原料豐富?，價(jià)格低?廉，生產(chǎn)?工藝簡(jiǎn)單?的特點(diǎn)，?因而其使?用量越來?越大;同?時(shí)吧混凝?土還具有?抗壓強(qiáng)度?高，耐久?性好，強(qiáng)?度等級(jí)范?圍廣，使?用范圍十?分廣泛，?不僅在各?種土木工?程中使用?，就是在?造船業(yè)，?機(jī)械工業(yè)?，海洋開?發(fā)，地?zé)?工程等中?，混凝土?也是重要?的材料。?（2）?混凝土的?早期養(yǎng)護(hù)?：混尼姑?泥土常見?的裂縫，?大多數(shù)是?不同深度?的表面裂?縫，起主?要原因是?溫度梯度?再成寒冷?地區(qū)的溫?度驟降也?易形成裂?縫。因此?說混凝土?的保護(hù)司?對(duì)防止表?面早期裂?縫尤其重?要。從溫?度應(yīng)力觀?點(diǎn)出發(fā)，?保濕應(yīng)達(dá)?到以下要?求：1?）防止混?凝土內(nèi)外?溫度差及?混凝土表?面梯度，?防止表面?裂縫。?2）防止?混凝土超?冷，應(yīng)盡?量設(shè)法使?混凝土的?施工期最?低溫度不?低于混凝?土使用期?的穩(wěn)定溫?度。3?）防止老?混凝土過?冷，以減?少新混凝?土間的約?束?；炷?土的早期?養(yǎng)護(hù)，主?要目的在?于保持適?宜的溫度?條件，以?達(dá)到兩個(gè)?方面的效?果，一方?面使混凝?土免受不?利溫、濕?度變形的?侵襲，防?止有害的?冷縮和干?縮。一方?面使混凝?土水化作?用順利進(jìn)?行，以期?達(dá)到設(shè)計(jì)?的強(qiáng)度和?抗裂能力?。適宜的?溫濕度條?件是相互?關(guān)聯(lián)的。?混凝土的?保濕措施?常常也有?保濕的效?果。從理?論上分析?，新澆混?凝土中所?含水分完?全可以滿?足水泥的?水化，表?面混凝土?最容易而?且直接受?到這種不?利影響。?因此混凝?土澆筑后?的最初幾?天是養(yǎng)護(hù)?的關(guān)鍵時(shí)?期，在施?工中應(yīng)切?實(shí)重視起?來。所以?在施工時(shí)?我們要謹(jǐn)?慎的處理?這些事件?，根據(jù)不?同情況不?同處理。?作為一?名剛剛接?觸專業(yè)知?識(shí)的大學(xué)?生來說，?如果在學(xué)?習(xí)專業(yè)課?之前直接?就接觸深?奧的專業(yè)?知識(shí)是不?科學(xué)的，?實(shí)習(xí)結(jié)束?后有必要?好好總結(jié)?一下。?所謂實(shí)踐?是檢驗(yàn)真?理的唯一?標(biāo)準(zhǔn)，通?過旁站，?使我近距?離的觀察?了整個(gè)房?屋的建造?過程，使?我能夠同?施工人員?面對(duì)面在?一起，看?他們?nèi)绾?施工，如?何將圖紙?上的模型?變成漂亮?建筑，學(xué)?到了很多?很適用的?具體的施?工知識(shí)，?這些知識(shí)?往往是我?在學(xué)校很?少接觸，?很少注意?的，但又?是十分重?要基礎(chǔ)的?知識(shí)，這?些知識(shí)往?往是我們?在學(xué)校很?少接觸，?很少注意?的，但又?是十分重?要、十分?基礎(chǔ)的。?盡管知?識(shí)獲取是?甚微的，?但所獲得?的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)對(duì)我終?身受益，?在我畢業(yè)?后的實(shí)際?工作中將?不斷的得?到驗(yàn)證，?我會(huì)不斷?的理解和?體會(huì)實(shí)習(xí)?中所學(xué)到?的知識(shí)，?在未來的?工作中我?將把我所?學(xué)到的理?論知識(shí)和?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?不斷的應(yīng)?用到實(shí)際?工作來，?充分展示?自我的個(gè)?人價(jià)值和?人生價(jià)值?。為實(shí)現(xiàn)?自我的理?想和光明?的前程努?力。其?實(shí)作為一?名學(xué)生，?我想學(xué)習(xí)?的目的不?在于通過?結(jié)業(yè)考試?，而是為?了獲取知?識(shí)，獲取?工作技能?，換句話?說，在學(xué)?校學(xué)習(xí)是?為了能夠?適應(yīng)社會(huì)?的需要，?通過學(xué)習(xí)?保證能夠?完成將來?的工作，?為社會(huì)作?出貢獻(xiàn)。?然而走出?象牙塔步?入社會(huì)是?有很大落?差的，能?夠?qū)嵙?xí)來?作為緩沖?，對(duì)我而?言是一件?幸事，通?過實(shí)踐了?解到工作?的實(shí)際需?要，使得?學(xué)習(xí)的目?的性更明?確，得到?的效果也?相應(yīng)的更?好。在?以后這_?___年?半的大學(xué)?學(xué)習(xí)中，?我會(huì)更加?努力的學(xué)?習(xí)專業(yè)知?識(shí)，還會(huì)?豐富我其?他方面的?知識(shí)，實(shí)?習(xí)后才發(fā)?現(xiàn)，知識(shí)?是相通的?，事事精?是很難，?但是想有?大成就，?事事通是?必要的，?所以在以?后一定要?多