《高中歷史人教版選修三學(xué)案 》 四單元第2課 冷戰(zhàn)的開始

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人教版選三第冷【教學(xué)方案設(shè)計(jì)】【情境導(dǎo)入政赫伯·斯沃普可能不為我們熟知，但提到“冷戰(zhàn)”一詞，恐怕就不陌生一詞最早是由他提出的月普為美國(guó)參議員伯納德魯起草的演說稿中寫道處冷戰(zhàn)方酣之中年4月克發(fā)表了這篇演說詞流行月，著名政論沃爾特·李普曼發(fā)表了以《冷戰(zhàn)》為題的論?！皯?zhàn)”的基本手段和方式有政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等滲手段?！窘滩奶幚怼勘菊n教材主要從三方面向?qū)W生介紹了冷戰(zhàn)的開始：盟友關(guān)系的破裂、冷戰(zhàn)之門開啟、蘇聯(lián)的對(duì)抗措施、第一次柏林危機(jī)1、關(guān)于“盟友關(guān)系的破裂”一的教學(xué)，教師可引導(dǎo)學(xué)生找到冷戰(zhàn)的背景、揭開序幕的標(biāo)志和式。然后讓學(xué)生閱讀【資料回放】理解盟內(nèi)部矛盾激化的事實(shí)。2、關(guān)于“冷戰(zhàn)之門的開啟”一的教學(xué)，教師可引導(dǎo)學(xué)生找到美國(guó)“冷戰(zhàn)”在政治、經(jīng)濟(jì)、軍等方面的具體表現(xiàn)杜魯門主義的出臺(tái)是國(guó)冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志計(jì)劃既要看到其直接目的其實(shí)質(zhì)含義；北約則是冷戰(zhàn)政策的主要支柱。外要充分利用P92、P93料回放】和漫畫】理解冷戰(zhàn)策的內(nèi)容。3、關(guān)于“蘇聯(lián)的對(duì)抗措施”一的教學(xué)，教師引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等三方面找到相關(guān)施即可。進(jìn)而明確，隨著華約的成立，兩大對(duì)的軍事集團(tuán)最終形成。4、關(guān)于“第一次柏林危機(jī)”一的教學(xué)，教師可引導(dǎo)學(xué)生找到危機(jī)的原因、表現(xiàn)及影響。同時(shí)了解兩大陣營(yíng)的對(duì)抗在亞洲的延續(xù)。最后結(jié)合材最后一個(gè)自然段分析冷戰(zhàn)的影響。同時(shí)，組織學(xué)生閱讀【思窗分組討論冷戰(zhàn)局面形成的原因及點(diǎn)?！局軇?chuàng)新導(dǎo)學(xué)】基礎(chǔ)梳理一、盟友關(guān)系的破裂1、反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，蘇聯(lián)和方盟國(guó)之間的矛盾逐漸加劇，盟友關(guān)系破裂。2、戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力與治野心急劇膨脹，制定了針對(duì)蘇聯(lián)的“遏制戰(zhàn)略3年3月爾鐵幕說了戰(zhàn)序幕。二、美蘇的冷戰(zhàn)對(duì)抗1、美國(guó)冷戰(zhàn)政策（1）杜魯門主義：宣告美國(guó)在世界范圍的擴(kuò)張，也是

1

名師點(diǎn)撥拷自09人選修P（）冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志。

2美國(guó)推行冷戰(zhàn)政策的原因。（2）馬歇爾計(jì)劃年6月歇爾提出“歐洲復(fù)興（1國(guó)推行霸權(quán)政策，美蘇戰(zhàn)時(shí)同關(guān)系破裂，計(jì)劃”

但美國(guó)又不敢貿(mào)然越過戰(zhàn)時(shí)美蘇定的范圍界限。（3）組建軍事集團(tuán)1949，美國(guó)為首的12個(gè)家（2）戰(zhàn)剛剛結(jié)束，美國(guó)不愿也不敢燃戰(zhàn)火，在華盛頓簽訂《北大西洋公約2、蘇聯(lián)的對(duì)抗措施（1）政治上：19499月和工人黨成立情報(bào)局。（2）經(jīng)濟(jì)上：成立經(jīng)濟(jì)互助委會(huì)。（3）軍事上：成立華約組織。3、第一次柏林危機(jī)

使自己再次卷入一場(chǎng)全球戰(zhàn)爭(zhēng)。（3）世人民經(jīng)歷了剛剛二戰(zhàn)反對(duì)任何形式的戰(zhàn)爭(zhēng)。3德國(guó)分裂的原因。（1）根在于雅爾塔體系，因它劃分了美蘇在德國(guó)的勢(shì)力范圍。（1）概況年美、英、及蘇聯(lián)分別在各自占領(lǐng)（2國(guó)對(duì)蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)“冷戰(zhàn)盾化，直區(qū)實(shí)行幣制改革，蘇聯(lián)封鎖柏林切斷西戰(zhàn)區(qū)與西柏林之間的聯(lián)系。（2）影響：加快了德國(guó)分裂，戰(zhàn)區(qū)和東戰(zhàn)區(qū)分別成立了德意志聯(lián)邦共和國(guó)和德意志民共和國(guó)。

接導(dǎo)致了德國(guó)的分裂。（3）美和蘇聯(lián)社會(huì)制度和意形態(tài)的不同也是重要原因之一。

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人教版選三三、冷戰(zhàn)的影響4、1形成國(guó)行霸權(quán)策和強(qiáng)權(quán)政治的結(jié)果。2、美蘇冷戰(zhàn)導(dǎo)致了雙方的激烈抗。3冷戰(zhàn)中更多地采取主戰(zhàn)面斷級(jí)導(dǎo)致形成以美蘇為首的兩大政治事集團(tuán)。4、冷戰(zhàn)的重點(diǎn)在歐洲但并未兵相見，而在其他地區(qū)局部熱戰(zhàn)未能避免。5、造成了國(guó)際的緊張局勢(shì)和世的動(dòng)蕩不安?！镜湫屠}研究】

拷自09人選修P（）命題角度一

考查冷戰(zhàn)的開始及實(shí)質(zhì)【例】美國(guó)學(xué)者沃爾特·拉弗指出：希臘打的是內(nèi)戰(zhàn)，美國(guó)沒有理由介入。然而美國(guó)選擇戲性的辦法，要求國(guó)會(huì)在一場(chǎng)世界性的反共戰(zhàn)爭(zhēng)支持政府。他所指的是A、遏制理論的提出B、計(jì)劃的實(shí)施C北約集團(tuán)的建立D、魯義的提出【解題分析】本題以美國(guó)學(xué)者的種觀點(diǎn)為切入點(diǎn)，考查學(xué)生分析、理解能力。美國(guó)“選擇戲性的辦法”要求“國(guó)會(huì)在一場(chǎng)世界性的反共戰(zhàn)爭(zhēng)支持政府法指濟(jì)法，只有這樣，才是正當(dāng)?shù)挠桑駝t就可能被認(rèn)為是干涉別國(guó)內(nèi)政，引新的世界性爭(zhēng)端，故指的是馬歇爾計(jì)劃。通過馬歇爾計(jì)劃，穩(wěn)定了西歐的形勢(shì)，又使美國(guó)加強(qiáng)了對(duì)這一地區(qū)控制。答案:【變式訓(xùn)練】杜魯門主義的出籠味著美國(guó)開始A．對(duì)蘇聯(lián)發(fā)出戰(zhàn)爭(zhēng)叫囂B．局部擴(kuò)張轉(zhuǎn)向全球擴(kuò)張C努力維護(hù)雅爾塔體系D．出了進(jìn)行“冷戰(zhàn)”的信號(hào)答案B命題角度二

考查冷戰(zhàn)的具體表現(xiàn)【例澤模擬）閱下列材料：材料一杜1945—1953年國(guó)總統(tǒng)）上臺(tái)后曾一再聲稱贏得的勝利把領(lǐng)導(dǎo)世界持續(xù)重?fù)?dān)放到了美國(guó)人民的肩頭國(guó)制度際濟(jì)取決于我們——吳于編《世界史·現(xiàn)史編卷)材料二美應(yīng)該盡力協(xié)助界回復(fù)至經(jīng)濟(jì)健全的常,沒它，就沒有政治的安定，沒有牢的和平。我們的任務(wù)是喚起合理經(jīng)濟(jì)的再生使社會(huì)的結(jié)構(gòu)容納自由制度的存在政府誠(chéng)意協(xié)助復(fù)興工的到美國(guó)政府的全部合作愿完成復(fù)興工作的美國(guó)政府的充分合作圖撓他復(fù)興的政,都不能指望享用我們的援助——馬歇爾年佛大學(xué)演講請(qǐng)回答：（1）杜魯門上臺(tái)后面對(duì)的國(guó)際治背景如何？他提出的對(duì)外政策的實(shí)質(zhì)是什么？（2）馬歇爾演講中的“合理經(jīng)的再生”指的是什么？為此美國(guó)出臺(tái)了什么政策？其目的是什？（3）據(jù)材料分析，杜魯門和馬爾的思想有何內(nèi)在的一致？【解題分析】本題以杜魯門和馬爾兩人的演講為切入點(diǎn)，考查學(xué)生閱讀、理解能力。第（1題，注意杜魯門上臺(tái)的間及相關(guān)的形勢(shì)。第（2題，注意馬歇爾演講的間和歐洲面臨的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。第（3題，兩者所屬不同的領(lǐng)，但實(shí)質(zhì)是一致的。【答案】（1）背景：法西斯戰(zhàn)敗，西歐家普遍衰落，美國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力空前膨脹，成為資本主義世的頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。同時(shí)出現(xiàn)美蘇爭(zhēng)霸的局面。實(shí)質(zhì)：建立和鞏固世界霸權(quán)，把本主義制度推廣到世界各國(guó)，獨(dú)霸經(jīng)世界濟(jì)。（2）指資本主義的恢復(fù)和發(fā)展出臺(tái)了馬歇爾計(jì)劃。目的是控制西歐，遏制蘇聯(lián)。（3）都要遏制蘇聯(lián)社會(huì)主義，定資本主義秩序，以達(dá)到稱霸全球的目的。

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人教版選三【課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】1、“二戰(zhàn)”期間美蘇間里的同關(guān)系在戰(zhàn)后初期破裂的主要原因是：A、意識(shí)形態(tài)分歧必然導(dǎo)致同盟系破裂B、前蘇聯(lián)和各國(guó)革命力量的壯妨礙了美國(guó)稱霸C、美蘇爭(zhēng)霸世界必然導(dǎo)致雙方立D、蘇美在處理戰(zhàn)敗國(guó)和戰(zhàn)爭(zhēng)遺問題上產(chǎn)生突出矛盾【解析】選B。本考查學(xué)生分能力。注意題意要求是“戰(zhàn)后初期”，這一時(shí)期還沒有形成美爭(zhēng)霸局面。意識(shí)形態(tài)是一個(gè)方面的原因不要原因著二戰(zhàn)的結(jié)束國(guó)霸道路上面臨的最大威脅是蘇聯(lián)及其社會(huì)主義陣營(yíng)，故選B。2、二戰(zhàn)后，美國(guó)推行遏制共產(chǎn)義的冷戰(zhàn)政策，表現(xiàn)有①向西歐提供經(jīng)濟(jì)援助②聯(lián)邦德國(guó)崛起③以聯(lián)合國(guó)名義直接出兵朝鮮④立軍事政治一體化集團(tuán)——北約A、①②③、②③④①②④、①②③④【解析】選。題考查學(xué)生識(shí)、分析能力名義直接出兵朝鮮”屬于“熱戰(zhàn)”的組部分，不符合題意，①②④均符合題意，選C。3、美國(guó)實(shí)施“馬歇爾計(jì)劃”的本目的在于A、幫助西歐各國(guó)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)B擴(kuò)大資本輸出C、穩(wěn)定歐洲的資本主義秩序以經(jīng)濟(jì)手段控制受援國(guó)，建立霸權(quán)

接受馬歇爾計(jì)劃的歐洲國(guó)家【解析】選D。題考查學(xué)生理能力。戰(zhàn)后初期，西歐出現(xiàn)嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難，西歐各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)需復(fù)興經(jīng)濟(jì)，以穩(wěn)定自己的統(tǒng)治。同時(shí)美國(guó)借從政治經(jīng)濟(jì)上控制西歐，故選D。4煙擬）下圖是北西洋公約組織的雕塑，美國(guó)策動(dòng)西方資本主義國(guó)家建立北大西公約這一組織的首要目的是組織雕塑A．遏制蘇聯(lián)B．維護(hù)資本主義統(tǒng)治秩序C．鎮(zhèn)壓人民革命D防止法西斯勢(shì)力東山再起【解析】選A本題考查學(xué)生分能力。注意題意要求是“首要目的西歐經(jīng)濟(jì)、政治控的加強(qiáng)，美國(guó)進(jìn)而策劃組建西方國(guó)家遏制蘇的軍事集團(tuán)，故選5、社會(huì)主義和帝國(guó)主義兩大陣在軍事上的第一次直接交鋒是在（）Ａ．第一次柏林危機(jī)Ｂ二次柏林危機(jī)Ｃ．朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)Ｄ越南戰(zhàn)爭(zhēng)

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人教版選三【解析】選。題考查學(xué)生理能力。解題時(shí)注意“軍事上的第一次直接交鋒”這一限制、B兩均進(jìn)行軍事交鋒D比朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)要，故選C。6、下圖為第一次柏林危機(jī)時(shí)的形，此次危機(jī)出現(xiàn)的根本原因是A.蘇、美、英、法分區(qū)占領(lǐng)德國(guó)蘇的“冷戰(zhàn)”C.蘇聯(lián)的封鎖D.的分裂【解析B題考查學(xué)生分能力國(guó)投降后國(guó)區(qū)占領(lǐng)德國(guó)及首都柏林美蘇冷的逐漸激化，柏林成為冷戰(zhàn)的前沿，最終爆發(fā)一次柏林危機(jī)，故選。【素能綜合訓(xùn)練分50一、選擇題（共題，每題3分共24分）考查知識(shí)點(diǎn)及角度

難度及題號(hào)盟友關(guān)系的破裂

1

2冷戰(zhàn)之門的開啟蘇聯(lián)的對(duì)抗措施第一次柏林危機(jī)

3、467

581、二戰(zhàn)后初期，英法等西歐國(guó)唯美國(guó)馬首是瞻的根本原因是A．美國(guó)擁有世界上最強(qiáng)大的常軍事力量B布雷頓森林體系形成C美國(guó)成為資本主義世界頭號(hào)國(guó)D．美國(guó)是惟一擁有原子彈的國(guó)【解析】選C。題考查學(xué)生分能力。戰(zhàn)后初期，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力與其政治野心都急劇脹起來，而西歐各國(guó)在二戰(zhàn)中都遭受沉重打擊特別是英法元?dú)獯髠荒芤揽棵绹?guó)來恢復(fù)自己，故選C?！痉椒记伞恳蚬x擇題的特點(diǎn)解題技巧因果選擇題旨在考查學(xué)生綜合分知識(shí)解知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力般因二果或一果一因結(jié)推原因即考查原因時(shí)，常用形式有：本原因、直接原因；主觀原因、客觀原因；內(nèi)因、外因；政原因、經(jīng)濟(jì)原因、思想原因等。由原因推出結(jié)果（影響）時(shí)，結(jié)構(gòu)形式是：題干為因，備選項(xiàng)為果。直接原因直接導(dǎo)致事件發(fā)生的原因，相當(dāng)于導(dǎo)火線。主觀因是自身的原因，即內(nèi)因?？陀^原因是外在的原因，即外因客觀原因、外因不可能成為主要原因和根本原因2聊擬）十月革命，丘吉爾曾組織帝國(guó)主義國(guó)家武裝干涉蘇俄1941年蘇戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)后，他主張：“給俄國(guó)和俄國(guó)人以一切可的援助”年3他又發(fā)表了鐵幕演說。這些表明

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人教版選三A、丘吉爾是資本主義國(guó)家利益忠實(shí)衛(wèi)士B、本義家社義國(guó)家可以結(jié)盟C國(guó)際關(guān)系格局發(fā)生了重大變、國(guó)政府對(duì)社會(huì)主義國(guó)家的根本立場(chǎng)不斷改變【解析】選。題考查學(xué)生理能力。三個(gè)時(shí)期丘吉爾的行為發(fā)生巨大變化，但有一點(diǎn)是不變，即他維護(hù)的永遠(yuǎn)是英國(guó)的國(guó)家利益，應(yīng)選A。3，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門聲希臘和土耳其正面臨著“極權(quán)主義”的威脅，他說：“美國(guó)的策必須是支持自由國(guó)家人民抵抗少數(shù)武裝分子或外來壓力征服的企圖?！逼渲小皹O權(quán)主義”是指A．希臘和土耳其的資產(chǎn)階級(jí)歐洲的法西斯C．各國(guó)的壟斷資產(chǎn)階級(jí)D社會(huì)主義蘇聯(lián)和各國(guó)共產(chǎn)黨【解析】選。題考查學(xué)生理能力。隨著二戰(zhàn)的結(jié)束，美蘇之間的矛盾逐漸加劇。希臘和土其由于嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難導(dǎo)致共產(chǎn)黨活動(dòng)其活躍西歐資本主義國(guó)家的擔(dān)憂要國(guó)政府提供助。4、使美國(guó)得到的經(jīng)濟(jì)利益主要A．西歐國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈．歐洲成為重要的原料基地C．美國(guó)在歐洲的銷售市場(chǎng)D．戰(zhàn)爭(zhēng)中在歐洲的貸款【解析】選。題考查學(xué)生理能力。通過實(shí)施馬歇爾計(jì)劃，美國(guó)解救了一些西歐國(guó)家的燃眉急，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，但美國(guó)借此控制了西歐經(jīng)濟(jì)命脈，選5、馬歇爾計(jì)劃遠(yuǎn)不只是一項(xiàng)經(jīng)援助計(jì)劃，因?yàn)樗偈故茉畤?guó)度過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)②把受援國(guó)納入了美國(guó)的勢(shì)力范③使受援國(guó)成為美國(guó)的商品輸出場(chǎng)④使受援國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治和軍事都受美國(guó)控制A．①②③④B②③④C①②D．③④【解析】選B。題學(xué)生理能力。題干說明馬歇爾計(jì)劃超出了經(jīng)濟(jì)援助的范圍，①僅僅局于經(jīng)濟(jì)范圍，不符合題意，②③④符合題意，。6、蘇聯(lián)和東歐國(guó)家為對(duì)抗美國(guó)冷戰(zhàn)政策采取的措施不包括A、成立經(jīng)互會(huì)B、立華約C接受馬歇爾計(jì)劃D成立歐共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局【解析】選C。題考查學(xué)生識(shí)能力。馬歇爾計(jì)劃提出之時(shí)，最初涉及的也有東歐和蘇聯(lián)，但聯(lián)和東歐等社會(huì)主義國(guó)家沒有接受，選C。7、二戰(zhàn)后，德國(guó)和朝鮮的分裂質(zhì)是A、國(guó)際政治力量意識(shí)形態(tài)不同產(chǎn)物B東西方冷戰(zhàn)的產(chǎn)物C美國(guó)與蘇聯(lián)劃分勢(shì)力范圍的物D、德日戰(zhàn)敗的產(chǎn)物【解析】選C。題學(xué)生理能力。德國(guó)和朝鮮的分裂都是冷戰(zhàn)政策造成的，是美蘇劃分勢(shì)范圍的結(jié)果，故選8、20世五六十年代，美蘇冷對(duì)世界產(chǎn)生的最大影響是A、美蘇加緊爭(zhēng)奪世界霸權(quán)B、核軍備競(jìng)賽愈演愈烈C國(guó)際局勢(shì)的緊張，導(dǎo)致世界動(dòng)蕩不安D、蘇系現(xiàn)解【解析】選C。本查學(xué)生分能力。美蘇冷戰(zhàn)的升級(jí)，召開了軍備競(jìng)賽，把人類推向戰(zhàn)爭(zhēng)的緣，導(dǎo)致世界的動(dòng)蕩不安，故選C。9錦州）閱讀下列料：材料一

一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降下來?！A沙、柏林、布拉格、維也納、布達(dá)佩斯、貝爾萊德、布加勒斯特和索非亞——有這些名城及其居民無一不處在蘇聯(lián)的勢(shì)力范圍之內(nèi)。……全部歷史沒有一次戰(zhàn)爭(zhēng)比前不久地球上這么廣大地區(qū)淪為廢墟的這次大戰(zhàn)更容易用及時(shí)的行動(dòng)加以制止以發(fā)一槍就被制止住，……但是，誰聽不進(jìn)?！覀兛隙ǖ乇仨毑蛔屇欠N事重演。

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人教版選三材料二

——摘編自丘吉爾年3月日富敦幕說今日世界已面臨嚴(yán)重局勢(shì)，……乎所有國(guó)家必在兩種生活方式中挑選一種?！瓨O權(quán)政權(quán)之子……在貧窮與爭(zhēng)斗之劣土中蔓及生長(zhǎng)?！卮筘?zé)任落到了我們身上。——摘編自杜魯門《在美國(guó)國(guó)會(huì)別聯(lián)席會(huì)議上的演說》材料三

正如以前的慕尼黑政策放縱了希勒侵略者一樣，現(xiàn)在對(duì)美國(guó)和帝國(guó)主義陣營(yíng)新政策方針的讓步，必然會(huì)使這種政策方針的制者更加跋扈，更富侵略性。因此，各國(guó)共產(chǎn)黨必須在各方面…領(lǐng)導(dǎo)對(duì)帝國(guó)主義擴(kuò)張與侵略計(jì)劃的抵抗……——摘編自歐洲9共產(chǎn)黨和工黨情報(bào)局年月《于形勢(shì)的宣言》請(qǐng)回答：(1)材料一中丘吉爾所說的“鐵”是怎樣“降落”下來的？為什么丘吉爾說這些國(guó)家處在蘇聯(lián)范圍之內(nèi)？(2)材料二中杜魯門所說的“兩生活方式”是指什么？材料一和材料二丘吉爾和杜魯門的演說觀點(diǎn)上有什么相同點(diǎn)？(3)材料三的“宣言”為什么重“慕尼黑政策”？(4)史學(xué)界普遍認(rèn)為：“材料一二、三反映世界主要矛盾已經(jīng)發(fā)生了重大變化。此后，世界局并未按大國(guó)的意圖演進(jìn)，卻出現(xiàn)多極化發(fā)展的勢(shì)。”請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫??！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生閱讀理解分析能力。第（1題”蘇聯(lián)對(duì)歐的影響。第（2題生式”實(shí)上是指兩種社會(huì)性質(zhì)，兩人都把社會(huì)主義稱為“極權(quán)政權(quán)”。第（3題，注意“宣言”的背及實(shí)質(zhì)。第（4題，應(yīng)結(jié)合六七十年代世界主要政治力量的發(fā)展來理解?！敬鸢浮浚?）蘇軍在打擊德國(guó)法西斯過中進(jìn)入東歐一些國(guó)家。因?yàn)檫@些國(guó)家在走社會(huì)主義道路。（2）資本主義和社會(huì)主義。都為社會(huì)主義的威脅到了非常嚴(yán)重的地步。自己必須承擔(dān)起歷史“責(zé)任（3）戰(zhàn)后主要矛盾變成帝國(guó)主與社會(huì)主義之間的矛盾。（4）美蘇兩國(guó)都想控制世界。是美國(guó)為了扶植和控制歐洲，結(jié)果推動(dòng)歐洲走向聯(lián)合。日本經(jīng)民主改革，經(jīng)濟(jì)獲得高速增長(zhǎng)經(jīng)大國(guó)改革開放地日益提可第三世界國(guó)家的團(tuán)和合作等在各種力量的推動(dòng)下，兩極格局于瓦解?！窘處焸湔n資源】1、鐵幕演說1946年3月英國(guó)前首相丘吉在美國(guó)富爾頓發(fā)表的反蘇、反共演說稱演說。鐵幕說也被認(rèn)為是正式拉開了冷戰(zhàn)的序幕。1946年1月丘吉爾應(yīng)邀訪美3月日他在美國(guó)總統(tǒng)杜魯門陪同下抵達(dá)密蘇里州富爾頓，杜魯門的母校威斯敏斯特學(xué)院發(fā)表了為丘吉爾在演說中公開攻擊蘇聯(lián)波羅的海的什切青到亞得里亞海的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來以東的中歐、東歐國(guó)家進(jìn)行日益強(qiáng)的高壓控制。對(duì)蘇聯(lián)的擴(kuò)張，不能采取高踞于世界權(quán)力的頂峰，應(yīng)擔(dān)負(fù)起未來責(zé)任。主張英、美結(jié)成同盟，英語民族聯(lián)合起來，制止蘇聯(lián)富爾頓演說后不到10天斯林發(fā)表談話，嚴(yán)厲譴責(zé)丘吉爾和他的朋友非常象希特勒及其同伴演說是杜魯門借他人之口發(fā)表的國(guó)動(dòng)2、杜魯門主義的背景及實(shí)質(zhì)背景：第二次世界大戰(zhàn)后，德、、日三個(gè)法西斯國(guó)家徹底失敗，而英、法的力量也嚴(yán)重削弱只有美國(guó)依仗其在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)展起來的濟(jì)、軍事實(shí)力，在資本主義世界取得了統(tǒng)治地位。1947年月21日英國(guó)照會(huì)美國(guó)國(guó)務(wù)院，聲稱由于內(nèi)經(jīng)濟(jì)困難，3月31日后國(guó)無法再給希臘和土耳其經(jīng)濟(jì)和軍事的援助，希望美國(guó)繼續(xù)給予援。月12日美國(guó)總統(tǒng)杜魯門在國(guó)會(huì)兩院聯(lián)席會(huì)議上宣讀后來被稱為義文了敵視社會(huì)主義國(guó)家的講話。國(guó)會(huì)兩院經(jīng)過辯論后，分別于422日

自編精品學(xué)案

人教版選三和8日過關(guān)于援助希臘土耳其的法案，撥款4億元希臘和土耳其政府，幫助們鎮(zhèn)壓人民革命運(yùn)動(dòng)。政的干涉，被學(xué)者認(rèn)為是美蘇之間重要標(biāo)志。實(shí)質(zhì)：遏制共產(chǎn)主義，干涉別國(guó)政，加緊控制其他