七年級(jí)語(yǔ)文考試試題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．滿(mǎn)分（120分）班級(jí)同學(xué)們：

七年級(jí)語(yǔ)考試試題姓名當(dāng)你走進(jìn)考場(chǎng)你是這里的主只你心境平靜，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋，你就會(huì)覺(jué)得試題并不難。請(qǐng)相信自己，成功將會(huì)屬于你。當(dāng)然，你還必須注意保持試卷的書(shū)面整潔。一積與用29分)1、請(qǐng)根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字分靜juàn____永

悍2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）(2分)A人罕致敝帚自珍林陰大道怨天尤人

舉世矚目豐功偉跡鮮為人知接踵摩肩

高枕無(wú)憂(yōu)弄巧成拙著作等身喧然大波

川流不息融為一體如火如荼前仆后繼3、依次填入橫線上的詞語(yǔ)，最當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是分⑴為進(jìn)一步做好城市環(huán)境整治工作，市政府對(duì)城市建設(shè)布局作出了新______。⑵在這個(gè)真實(shí)的故事中，著一種美麗的東西。⑶東南亞海嘯災(zāi)害后，中國(guó)政府鄭______，中國(guó)愿根據(jù)受災(zāi)國(guó)需要，進(jìn)行多項(xiàng)援助。⑷倉(cāng)庫(kù)里堆滿(mǎn)了棉花包，萬(wàn)一失火，后果_____。A、計(jì)劃蘊(yùn)許不思B規(guī)劃蘊(yùn)含承諾不設(shè)想C、規(guī)劃蘊(yùn)許不設(shè)D計(jì)劃蘊(yùn)含承諾不思議4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(2)這個(gè)學(xué)校的共青團(tuán)員，決心響應(yīng)團(tuán)委人人為“希望工程獻(xiàn)愛(ài)心數(shù)學(xué)課上，老師引導(dǎo)我們解決并分析了這個(gè)問(wèn)題。我們要認(rèn)真宣傳新的《中學(xué)生守則中學(xué)生不做壞事。昨天晚上，我看了一部反映學(xué)校生活的電視劇。5、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰的項(xiàng)是（分于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎。它們的葉子和花都不一樣，各有各的鮮為人的秘密。這一摞書(shū)，是我的第二個(gè)理想，想當(dāng)一名著作等的家。1．．．．．．．．D、當(dāng)實(shí)在不能吃了的時(shí)候，他吃自己的大拇指，吃得狼吞虎，滋有味。6．名句積累8分________________,風(fēng)正一帆懸，吾將上下而求索。海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色_____________，，，更使照射于初夏之太陽(yáng)光之下的、?！短K州園林》一文中蘇州園林的“共同特點(diǎn)”是______《雁門(mén)太守行中，這兩句從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度描寫(xiě)了這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)。月亮自以來(lái)就是詩(shī)人吟詠的象，千百年來(lái)下了許多膾炙人口的佳句，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，寫(xiě)出連續(xù)兩句帶“月”的詩(shī)句分；______。7.名閱讀（分）只見(jiàn)羅剎叫道：“渴了，渴了！快拿茶來(lái)！”近侍女童，即將香茶一壺，沙沙的滿(mǎn)斟一碗，沖起茶沫漕漕。行者見(jiàn)了歡喜，嚶的一翅，飛在茶沫之下。那羅剎渴極，接過(guò)茶，兩三氣都喝了。行者已到他肚腹之內(nèi)，現(xiàn)原身厲聲高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”羅剎大驚失色，叫：“小的們，關(guān)了前門(mén)否？”俱說(shuō)：“關(guān)了?！彼终f(shuō)：“既關(guān)了門(mén)，孫行者如何在家里叫喚？”女童道“你上叫哩?！绷_剎道：“孫行者在那里弄術(shù)哩？”行者道“老孫一生不會(huì)弄術(shù)是真手段實(shí)本事在尊嫂尊腹之內(nèi)耍子已見(jiàn)其肺肝矣。我知你也饑渴了，我先送你個(gè)坐碗兒解渴！”卻就把腳往下一登剎腹之中，疼痛難禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辭，我再送你個(gè)點(diǎn)心充饑！”又把頭往上一頂。那羅剎心痛難禁，只在地上打滾，疼得他面黃唇白，只叫：“孫叔叔饒命！”行者卻才收了手腳道：“你才認(rèn)得叔叔么？我看牛大哥情上，且饒你性命，快將扇子拿來(lái)我使使?！保?）這段文字中的“羅剎”又她因?yàn)閷O悟空結(jié)下深仇大恨分）（2）孫悟空此次借扇子的結(jié)果樣？后續(xù)故事如何？分）

與8、下面一段話，你只要改動(dòng)一句就連貫順暢了。請(qǐng)劃出這句話，在橫線上作改動(dòng)）2．．．．．．．生命要是只有一種經(jīng)歷就去它特有的美。有喜與憂(yōu)的交織淚有笑，有嘆息也有歡歌，這才是生命。我的修改：

。9、口語(yǔ)交際：陽(yáng)春三月，校園里正大面積地栽種花草樹(shù)木，瞧，操場(chǎng)旁的圍墻邊新栽了一排香樟樹(shù)體課上，小王用腳在香樟樹(shù)的護(hù)繩上樟試比高你到此景該如何勸說(shuō)小王呢？（友情提醒：勸告別人要曉之以理，動(dòng)之以情分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二閱理（分）（一）閱讀常建的《題破山寺后禪院》完成10題（4分）題山后院清晨入古寺，初日照高林。曲通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)此都寂，但余鐘磬音。10、首詩(shī)最后一聯(lián)似乎是矛盾，請(qǐng)你從表現(xiàn)手法和詩(shī)人內(nèi)心旨趣兩方面談?wù)勀愕目捶ā?1古人評(píng)詩(shī)常用“眼”的法謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為“潭影空人心”一句中的“詩(shī)眼”是哪個(gè)字？為什么？（二）讀《黃鶴樓成12—1410分）州城西南隅有黃鶴樓者云“費(fèi)諱登仙嘗駕黃鶴返憩于此遂名樓”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)寵蓯，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。12．釋下列句中加點(diǎn)詞在文中意思分①?lài)L駕黃鶴返憩此（）②以樓）③上倚漢）④霞敞）13．選擇文中一組對(duì)偶句或?qū)Χ陶Z(yǔ)，將它抄下來(lái)并寫(xiě)出意思分句子：意思：314．據(jù)本文的描寫(xiě)，請(qǐng)至少用個(gè)四字短語(yǔ)概括黃鶴樓的主要特點(diǎn)可直接用原文詞語(yǔ)分）（三）閱讀《“能能吐”的森林,完成15—19題分）（1）森林涵養(yǎng)水源，保持水土防止水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專(zhuān)家測(cè)算，一片10萬(wàn)畝面積的森林，相當(dāng)于一個(gè)200萬(wàn)方米的水庫(kù)，這正如農(nóng)諺所說(shuō)的：“山上多栽樹(shù)，等于修水庫(kù)雨它能吞雨少它能吐”林因這種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱(chēng)之為“吞水吐雨器”。（2說(shuō)森林的功勞，那還多很。它除了為人類(lèi)提供木材及許多種生產(chǎn)生活的原料之外護(hù)態(tài)環(huán)境方面也是勞卓著另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類(lèi)。因?yàn)榈厍蛟谛纬芍?，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在四億年前，海里的先進(jìn)植物登陸才生了森林森慢慢將大氣中的二氧化碳吸收同吐出新鮮的氧氣調(diào)節(jié)氣溫才具備了人類(lèi)生存的條件地上才最終有了人類(lèi)。所以科學(xué)家又稱(chēng)森林是“吞碳吐氧機(jī)”。（3）森林，是地球生態(tài)系統(tǒng)的體，是大自然的總調(diào)度室，是地球的綠色之肺。森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的此們必須高度重視植樹(shù)造林并保好森林目值我們每個(gè)人關(guān)注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間地球上的森林已有/3上被采伐和毀掉而一方面，由于地球上的燃燒物增多氧碳的排放量在急劇增加彼漲得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化，主要表現(xiàn)為全球氣候變暖球候變暖對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響至脅人類(lèi)生存。因?yàn)槿驓夂蜃兣?，水分蒸發(fā)加快，改變了氣流的循環(huán)，使氣候變化加劇，從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱。（4為使地球的這個(gè)“能吞吐”的綠色之肺恢復(fù)健康改善生態(tài)環(huán)境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災(zāi)害，我們應(yīng)該大力植樹(shù)造林，使每一座荒山都綠起來(lái)。第一段中畫(huà)橫線處文字運(yùn)用的說(shuō)明方法有_________等分文中將“森林”說(shuō)成“地球的綠色之肺”，其理由是________________________________________________________________）第二段的“說(shuō)起森林的功勞多得很”一句在文中的作用是___________________，第三段中“地球上的森林已有1/3以上被采伐和毀掉”一句中的“1/3_____________________________________________________分4

以上”強(qiáng)調(diào)了18、讀選文第三段，回答下面?zhèn)€問(wèn)題）找出造成地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化的原因）試找出地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化帶來(lái)的影響分）19正極創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市和國(guó)家級(jí)環(huán)保模范城市閱讀本文后你對(duì)我市的“雙創(chuàng)”活動(dòng)有什么好的建議？請(qǐng)用簡(jiǎn)要文字表述出來(lái)出的建議不少于二條）（四）閱讀《我看到了一條河成—2517分)童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個(gè)片段卻令我記憶猶新。我4歲年，有一次，媽媽開(kāi)車(chē)帶我回家。路上，她讓我在離家?guī)子⒗镉⒓s合1.6公里）的農(nóng)田邊下車(chē)，然后己找回家。雖然那次以我徹底迷路而告終，但此事對(duì)我影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂(lè)于尋找挑戰(zhàn)。剛開(kāi)始學(xué)游泳時(shí)我大概有四五。我們?nèi)液椭斓纤构霉?、溫迪姑姑、喬姑父一起在德文郡度假我最喜歡朱迪斯姑她假期開(kāi)始時(shí)和我打賭如我能在假期結(jié)束時(shí)學(xué)會(huì)游泳，就給我10先令先令是英國(guó)舊幣10令相當(dāng)于半個(gè)英鎊是每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個(gè)小時(shí)。但是到最后一天，我仍然沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳多只能揮舞著手臂，腳在水里跳來(lái)跳去?！皼](méi)關(guān)系，里克，”朱斯姑姑說(shuō)，“明年再來(lái)。”但是我決心不讓她等到下一年我也擔(dān)心明年朱迪斯姑姑就會(huì)忘了我們打賭的事。從德文郡開(kāi)車(chē)到家要12小時(shí)。發(fā)那天，我們很早起身，把行李裝上車(chē)，早早地啟程了。鄉(xiāng)間的道路很窄車(chē)輛接一吞吞地往前開(kāi)里擠又悶家想快點(diǎn)兒到家。但是，這時(shí)我看到了一條河?！鞍职?，停一下車(chē)好嗎？”我說(shuō)。這條河是我最后的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先?！罢?qǐng)停車(chē)！”大叫起來(lái)。爸爸從倒車(chē)鏡里看了看我，減慢速度，把車(chē)停在路邊的草地上?！袄锟丝匆?jiàn)一條河，”媽媽說(shuō)，“他想再試一次游泳?！薄翱晌覀儾皇且ゾo時(shí)間趕路嗎？”溫迪姑姑抱怨說(shuō)，“我們還有很長(zhǎng)一段路程呢！”5“溫迪，給小家伙一次機(jī)會(huì)嘛，”朱迪斯姑姑說(shuō)，“反正輸?shù)囊彩俏业?先?！蔽颐撓乱路?，穿著短褲往河邊跑去。我不敢停步，怕大人們改變主意。但離水越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時(shí)，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出很大的聲響，河中央一團(tuán)團(tuán)泡沫迅速向下游奔去在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口水到較深的地方。爸爸、媽媽、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、溫迪姑姑和喬姑父都站在岸邊看我的表演。女士們身著法蘭絨衣裙士們穿著休閑夾克著領(lǐng)帶爸叼著他的煙斗上毫不擔(dān)心。媽媽一如既往地向我投來(lái)鼓勵(lì)的微笑。我定下神來(lái)，迎著水流，一個(gè)猛子扎了下去好不長(zhǎng)我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里無(wú)用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無(wú)法呼吸，嗆了幾口水頭探出水面，但四周一片空虛，沒(méi)有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無(wú)進(jìn)展。就在這時(shí)，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深吸了口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定下來(lái)，我一定要贏那先令我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過(guò)河面。我仍然忽上忽下，姿勢(shì)完全不對(duì)，但我成功了，我能游泳了！我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過(guò)流水的怒吼聲，我似乎聽(tīng)見(jiàn)大家拍手歡呼的聲音。等我終于游回岸邊，在50米外的地方爬上岸時(shí)，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢(qián)包撥開(kāi)帶刺的蕁麻向他們跑去我許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會(huì)游泳了?！敖o你，里克，”朱迪斯姑姑說(shuō)，“干得好?！蔽铱粗掷锵攘钭厣募垘庞执笥中?。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多錢(qián)，這可是一筆巨款。爸爸緊緊地?fù)肀Я宋?，然后說(shuō)：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來(lái)。原來(lái)他一直跟在我身后游有改動(dòng)）．文章中加線的句子屬于什么描寫(xiě)？有什么表達(dá)作用？分．文章敘述了“我”童年的“幾個(gè)片斷”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括）．為什么我對(duì)童年的“幾個(gè)片斷”記憶猶新？（2分．比較下面兩個(gè)句子，你認(rèn)為哪個(gè)句子表達(dá)效果更請(qǐng)說(shuō)出理由分①我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會(huì)游泳了。6②我很冷，渾身是泥，被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會(huì)游泳了。24．談你對(duì)“我看到了一條河這個(gè)題目的理解分）25．對(duì)文章中父母的教育方法什么看法？請(qǐng)說(shuō)出理由分三寫(xiě)（）26、們進(jìn)入初中已經(jīng)快一年了我們與老師、同學(xué)在一起的時(shí)光，將成為美好的回憶。請(qǐng)以“一起走過(guò)的日子”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求以自己親身經(jīng)或耳聞目睹的一件事，也可以寫(xiě)一段經(jīng)歷。字跡工整、認(rèn)真，字?jǐn)?shù)不少于600字。以記敘、描寫(xiě)為主，適當(dāng)抒情或議論。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。76008七級(jí)文中試案一、基礎(chǔ)知識(shí)1恬、釁、2―5、CBDD6略7、（1）鐵扇公主、子紅孩兒被害；（2借的是假扇子不僅扇不滅火，而且越扇越大。此后，孫悟空又去借扇子，又被牛魔王騙回，然后再戰(zhàn)牛魔王，無(wú)法降服，最后憑借托塔李天王和兒子收復(fù)牛魔王，才借到真扇，扇滅火焰山，保得唐僧繼續(xù)西去有憂(yōu)也有喜9同學(xué)，你看這香樟樹(shù)為我們校園增添了許多春色，也是一道亮麗的風(fēng)景線，請(qǐng)你不要攀爬香樟樹(shù)，好嗎？二、閱讀理解（一10、不矛盾。這里是以靜寫(xiě)動(dòng)，以動(dòng)襯靜，加入周?chē)黄?，人們也就不?huì)在意鐘磬的裊裊余音。只剩下鐘磬的聲音其塵世的聲音都沒(méi)有了這里抒發(fā)是向往佛門(mén)清靜的心情11詩(shī)眼空?！翱铡笔钦f(shuō)漂水清澈，臨漂顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除凈盡?！翱铡弊謱?xiě)出了人的心情與山光水色相應(yīng)。（不脫離文本，言之成理即可）（二）12①休息②命名③靠著④門(mén)2，答對(duì)得1對(duì)偶句或?qū)ε级陶Z(yǔ)選擇正確分。選與解釋各不設(shè)統(tǒng)一答案得1分給滿(mǎn)分為止如高聳入云云煙繚繞氣勢(shì)恢弘神奇壯觀等（三）、列數(shù)據(jù)引材料（引用說(shuō)明）打比方（比喻說(shuō)明）16吸收二氧化碳，吐出氧氣