雪絨花教案模板范文

雪絨花教案模板范文【篇一：《雪絨花》教案】八年級第二單元多彩音樂劇《雪絨花》教案教學目標：1、通過聆聽、演唱、探究等方式，培養(yǎng)學生能夠用親切、優(yōu)美、充滿深情的聲音演唱歌曲《雪絨花》。通過觀看音樂劇《音樂之聲》片段和學唱歌曲《雪絨花》，探究了解電影音樂在電影中的作用。2、教學重點：使學生能用親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《雪絨花》教學難點：了解電影音樂在電影中的作用教學過程：教師組織教學，師生問好。一、欣賞導入師：同學們，你們都喜歡看電影嗎？今天我們就來欣賞一段影片。（播放《音樂之聲》片段《雪絨花》。本節(jié)課《雪絨花》節(jié)選自第二單元《多彩音樂劇》，以《雪絨花》這段影片開頭，開門見山吻合本課題，同時也使學生熟悉了歌曲旋律。）師：剛才你們看到的電影和之前看過的有什么不同嗎？（學生回答）師:同學們，剛才我們看的電影是一部音樂電影，叫《音樂之聲》，這部電影主要講述了20世紀30年代世界反法西斯斗爭時奧地利薩爾茨堡的故事。生結(jié)合圖片繼續(xù)講述：在薩爾茨堡一座古老的修道院中有一名叫瑪麗亞的年輕修女，她生性活潑、喜歡唱歌。后來，瑪麗亞到特拉普上校家擔任家庭教師，瑪麗亞用愛心與音樂贏得了失去母愛的孩子們的心。師：上校離家期間，瑪利亞和孩子排練了合唱。孩子們用甜美的、和諧的歌聲迎接上校回家，歌聲深深的打動了上校，激發(fā)了他歌唱的興趣。上校就輕拂六弦琴，自彈自唱了這首《雪絨花》。師：這首歌曲好聽嗎？那我們就再聽一遍，但這次需要同學們帶著三個問題來聆聽，希望同學們能用心的感受這首歌曲。（出示問題，播放音樂。問題：(1)歌曲的速度是怎樣的？（緩慢）(2)說說歌曲的情緒是怎樣的？（優(yōu)美抒情）(3)歌曲表達了什么樣的情感？（表達了對祖國的熱愛）帶上這三個簡單的問題來聆聽歌曲，可以使學生對這首歌曲有整體的認識和感知，并且使學生也更加的熟悉旋律，為以下的學唱歌曲奠定基礎。）二、新課教學（一）學唱歌曲1、認識了解雪絨花師：同學們，你們見過雪絨花嗎？那了解過雪絨花的相關知識嗎？（生回答）師播放圖片，先讓學生觀看雪絨花，再讓學生了解雪絨花的相關知識：雪絨花——奧地利的國花（原名火絨草）在奧地利，雪絨花象征著勇敢，因為野生的雪絨花生長在環(huán)境惡劣的高山上，常人難以得見其美麗容顏，所以見過雪絨花的人都是英雄。雪絨花是勇氣的象征，只有勇士才可以采摘到它！師：愿同學們也能像雪絨花一樣有著堅忍不拔的毅力和無所畏懼的精神。（觀看雪絨花的圖片并了解其相關知識，不但使學生對雪絨花獲得了感性的認知,同時還擴大的學生的知識面）2、帶著敘述的口吻有感情的朗讀歌詞。師示范讀第一句，學生再模仿老師一起朗讀。（有感情的朗讀歌詞不僅有助于歌曲的學習，也是共鳴腔體打開的第一步，同時也有助于歌唱感情的培養(yǎng)）3、看著歌譜聆聽錄音。（播放中文版的《雪絨花》）師：同學們對歌曲有什么疑問嗎？生：歌詞不一樣師：由于歌曲是從英語翻譯過來的，所以歌詞會有點不一樣，但表達的意思都是對祖國的熱愛。4、用wu跟鋼琴哼唱歌曲，注意嘴型要圓，口腔打開。學生模仿老師用wu先練習發(fā)聲。（打開腔體的同時也能培養(yǎng)學生用圓潤的聲音演唱歌曲）5、跟鋼琴伴奏填詞演唱歌曲，并找出難點進行解決?！把┧频幕ǘ洹惫?jié)奏的練習，并讓學生再次演唱。6、分兩大組進行演唱。師：同學們，為了便于你們發(fā)現(xiàn)自己演唱的不足，下面我們分組演唱。一半同學唱一半同學聽，然后交換角色，最后聆聽錄音并和同學的演唱進行對比，找出不足之處。（生發(fā)現(xiàn)問題并指出來）（二）分析歌曲師:上校這次演唱時的心情是怎樣的？（觀看視頻獲得感知）那同學們想不想學唱這首歌曲？同學們朗讀英文歌詞。師示范演唱英文歌曲《雪絨花》，學生可小聲跟唱。學生跟錄音完整的演唱。（英文版的雪絨花在整個過程中已聽了多遍，又聽了老師的范唱，學生已有能力演唱。）2、總結(jié)音樂在電影中的作用師：這首歌曲在影片中出現(xiàn)了幾次？地點、對象、心情有什么不同？（生回答）達了不同的內(nèi)涵。那同學們思考一下音樂在電影中有什么作用？（老師引導，學生思考后回答）。1、抒發(fā)人物情感。2、表達電影主題，烘托氣氛?！酒貉┙q花教案】兒歌雪絨花教案活動過程：1.直接切入主題，學習《雪絨花》，先觀看一次歌曲視頻。2.放出雪絨花的照片，介紹雪絨花這種植物。3.通過奧地利國花這一信息引出歌舞電影《音樂之聲》，也是歌曲《雪絨花》的出處。簡單介紹《音樂之聲》的劇情和人物。這是一部熱愛自然和祖國的電影。4.學習歌曲。先讓同學們抄寫歌詞，結(jié)合歌曲視頻，逐字逐句過一遍。之后全曲試唱幾篇，并嘗試清唱。5.播放原版電影中的一個《雪絨花》插曲片段6.如果還有時間，則播放電影中另兩段最經(jīng)典的曲目：《孤獨的牧羊人》、《哆來咪》7.讓同學們課后練習歌曲活動效果：通過學習，讓同學們感受音樂劇的魅力。同樣也能引起他們對音樂的興趣，無形中也傳遞了熱愛自然，熱愛祖國的信息。【篇三：《雪絨花》教案】教學目的：1．知識能力目標:通過演唱歌曲，感受體驗三拍子的特點。2．過程與方法目標：通過欣賞影片《音樂之聲》，能用歌聲表達歌曲《雪絨花》創(chuàng)設的意境與情感，并能有感情地演唱歌曲。3．情感目標：通過學習《雪絨花》，增加學生的愛國情感。教學重點難點：了解、感受、表現(xiàn)音樂劇片斷《雪絨花》。教學準備：多媒體教學設備、教學課件教學方法：情境創(chuàng)設法、參與體驗法等教學過程：一．導入電影音樂能夠刻畫人物的性格形象。一部電影的完成，需要很多方面的工作，也涉及到諸多藝術形式，音樂是電影中必不可少的。最早的電影是無聲電影，電影從無聲到有聲經(jīng)歷了巨大的轉(zhuǎn)變。早期的有聲電影是用放映機和留聲機同時工作來發(fā)聲的，放映電影時，工作人員必須手持唱機磁頭，眼望銀屏，在需要配樂時立刻把唱機磁頭放到唱片上。這種方法一方面用音樂渲染了劇情，同時也掩蓋了放映機的噪音。今天我們就要一起去感受“熒屏樂聲”。師：先讓我們一起來欣賞，曾獲得最佳影片第五項奧斯卡金像獎，打破電影史上最高賣座記錄的美國歌舞電影片段，請看屏幕！——（播放視頻《哆來咪》）二、欣賞歌曲（邊放音樂邊講解）師：這首歌曲和我們剛才聽到的《哆來咪》都是美國音樂故事片《音樂之聲》中的插曲。故事發(fā)生在20世紀30年代奧地利薩爾茨堡。女主角瑪麗亞是個性格開朗、熱情奔放，并且喜愛唱歌跳舞的修女，常常溜出修道院的大門，在蒼翠的群山間歌唱。正因為她不拘的天性被認為不適合當修女而離開了修道院，到當?shù)氐囊晃煌艘圮姽偬乩仗丶依镒黾彝ソ處煛Ｌ乩仗厣闲Ｊ俏黄夤殴值啮姺?，他很愛他的孩子們，卻不懂得教育他們，使得這些孩子感受不到父愛而變得很頑劣，曾經(jīng)氣走了11任家庭教師?，旣悂営脨坌呐c音樂和失去母愛的孩子建立了良好的關系。在上校離家期間她和孩子們排練了合唱。當孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接上?；丶視r，歌聲打動了上校，激發(fā)了他唱歌的興致，于是輕撫六弦琴，歌唱了這首《雪絨花》，大家看視屏?！シ乓曨l《雪絨花》師：雪絨花有名雪絨草，是奧地利國花，雪絨花象征勇敢，因為它生長在環(huán)境艱苦的高山上，上校唱了這首歌，表達了贊美和熱愛祖國之情?！ǘ嗝襟w出示雪絨花圖片）。我們剛才聽了一遍，那同學們說說這是幾拍子的呢？（三拍子）現(xiàn)在我們合著音樂來打下拍子?。S音樂指揮）三、學唱歌曲1、老師范唱。（一段用中文、二段用英文）2、學生哼唱。（用lu發(fā)音）3、用節(jié)奏朗誦歌詞。（感受歌詞意境教師簡單補充）4、跟琴唱旋律。5、連詞歌唱。6、師：前面我說過，這是一首美國音樂故事中的插曲，大家想不想聽聽這首歌的英文歌詞呢？（想）7、跟音樂小聲哼唱歌詞。（教師帶動）9、完整歌唱、四、總結(jié)與欣賞在電影《音樂之聲》中還有一首著名又好聽的歌曲《孤獨的牧羊人》，一起來欣賞吧?。úシ乓暺粒┙裉?，我們通過不同的方式對美國電影《音樂之聲》的插曲《雪絨花》有了深刻的了解，感受到了歌曲所表現(xiàn)的對祖國無限深情，老師也希望同學們能像雪絨花一樣的堅強勇敢、在今后的生活