幼兒園教案感恩父母

幼兒園教案感恩父母【篇一：感恩父母主題教案】“感恩父母”主題班隊活動教案四（3）中隊一、活動目的：通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，發(fā)明一個美好、和諧的社會。二、活動過程：主持人宣布班會開始（背景音樂：《奉獻》）甲：父愛如山，他沉默無語；乙：母愛似海，無時無刻不在包容著你。合：在這個春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。四(3)中隊“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始。（一）感受父母之愛甲：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報。乙：請聽故事《蘋果樹》。學生表演甲：那棵樹，就仿佛我們的爸爸、媽媽，我們就仿佛那個小男孩，小時候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周邊玩耍，漸漸地長大后，會離開父母的身邊，并且不常回來。并且，每次回來，就是不快樂的時候，不然就是有什么需要的時候。而父母都會把他們身上最佳的、最符合我們需要的東西交給我們，這時我們總是拿了東西，轉身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。乙：雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著希望他會快樂，祝福他一路上順利、平安。當我們累時，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩(wěn)地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對他們予取予求，不僅如此，并且還都美夢成真。但是他們卻都無怨無悔，并且不求回報。真是可憐“天下父母心”啊播放flash歌曲《天下父母心》（二）訴說父母之愛甲：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？下面請聽幾位同學對父母的真情告白。乙：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運，花開花落我同樣會愛惜甲：讓我們懷著一顆感恩的心，聽聽這位當代大學生的心聲《父母辛勞知多少》。（背景音樂鋼琴曲《眼淚》）甲：把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？假如是，你要加重砝碼。下面有請我們的班主任胡老師發(fā)言。胡老師：當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以填補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，由于——孝心無價！乙：感謝胡老師的發(fā)言。合：心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的班會。【篇二：感恩父母主題班會教案】感恩父母主題班會教案活動目的：1、體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。2、聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。3、通過討論發(fā)言，使學生可以正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達，做人的責任?；顒訙蕚洌?．布置黑板和教室。2．對學生進行問卷調(diào)查，了解他們對父母的了解限度，并對數(shù)據(jù)進行記錄。3．搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。4．《母親》、《魯冰花》和《感恩的心》等歌曲。5、同學們編排詩朗誦?；顒舆^程：中隊長檢查人數(shù)?。ǜ餍￡爤髷?shù)）各小隊報告人數(shù)！中隊長：（敬禮）報告老師，四年級班中隊應到人，實到人，今天我們準備舉行《感恩父母，與愛同行》的中隊行動，請求您的批準?。ň炊Y）老師：（敬禮）接受你的報告，批準你們的請求，預?；顒尤〉脠A滿成功！中隊長：謝謝老師！中隊長：四年級中隊《感恩父母，與愛同行》主題隊會活動現(xiàn)在開始！出旗！敬禮！（奏樂）禮畢！唱《隊歌》！全體請坐！一、主持人出場宣布班會開始錢：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。劉：陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，姚：傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，雷：瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。錢:世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。劉：像高山似大海，他包容著一切。姚：多么寬容的父愛，雷：多么博大的襟懷。合：《感恩父母與愛同行》主題班會現(xiàn)在開始！二、二、回憶深情一刻-------走進親情，劉：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。錢：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。姚：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。雷：沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。合：我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽！下面我們進入第一個環(huán)節(jié)：詩歌故事欣賞《母親的贊歌》（女1）是您將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中如何走過溝溝砍砍，呀呀學語時，您領著我結識外面的世界；天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖；（雷）您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線，一針一線，織就了溫馨的家園。那可口的飯菜，干凈的衣服，都是您的愛在悄悄蔓延。女1：假如我是風箏，您就是拉動風箏的線，兒行千里母心牽，那句句叮嚀，聲聲囑托，是對孩子們的縷縷思念！合：這就是母親的愛，她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！雷：2023年5月12日下午兩點28分，我國四川省汶川縣發(fā)生了8級的特大地震，頃刻之間，山搖地裂，房屋倒塌，交通中斷，無數(shù)的同胞埋在了瓦礫之下。后來，救援人員在廢墟中發(fā)現(xiàn)了一位母親，她的姿勢有些怪異，雙膝跪地，整個身體向前匍匐著，雙手伏地，支撐著身體，當救援人員搬開她時，發(fā)現(xiàn)她的身體下面有一個嬰兒，正在襁褓里酣睡著，當衣物人員解開孩子的小被子時，卻發(fā)現(xiàn)了一部手機，上面尚有一條寫好的短信：親愛的寶貝，假如你還活著，請你一定記住，我永遠愛你！合：這就是母親無怨無悔的付出和選擇，這就是母親對生命意義的最高詮釋，鮮花可以枯萎，滄海變成桑田，但母親的愛永遠留在我們心中！幸福安康，美麗永遠！錢：同學們，從這些詩歌故事中，你讀懂了什么？你想說些什么？學生：母親給了我們生命，2：母親給了我們勇氣，3母親給了我們智慧，4母親給了我們知識，5母親給了我們信心，6母親給了我們無私的愛【篇三：感恩父母主題班會教案】感恩父母主題班會教案馬振宇一、主題：感恩父母二、教學目的：1.認知目的：①促使學生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過程。②令學生明白父母生活細節(jié)于自己行為背后的教育意義。③使學生結識到孝敬父母的必要性。④使學生結識到如何對的地孝敬父母。2.情感目的：①調(diào)動起學生感激父母之情②縮短學生與父母之間的心理距離3.行為目的：引導學生以實際行動孝敬父母三、教學對象：12微機一班全體學生四、教學內(nèi)容：以“感恩父母”為主題，通過猜陰影圖片游戲，播放視頻，體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想，詩歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組討論等輕松活躍多樣的形式，把父母養(yǎng)育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于學生的面前，以觸動他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導他們把這一種思想以對的，恰當?shù)姆绞礁吨T于行動。五、教學形式：①猜陰影圖片游戲②播放視頻③播放輕柔純音樂④詩歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱六、教學重點：讓學生充足理解父母于自己成長歷程中所為的教育目的與情感寄托，并從自我內(nèi)心出發(fā)，催動感恩父母的情感動力，并從生活中關注父母的行為，以自己的實際行動感恩父母。七、教學難點：以對的，恰當?shù)姆绞叫⒕锤改?。八、教學準備：1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片，并運用photoshopcs5技術解決成陰影照片。2.收集相關感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，并對多媒體內(nèi)容進行針對性的調(diào)試以及剪輯。3.根據(jù)教案的教學過程，制作相關的ppt。九、教學過程：第一樂章：感念親恩a：同學們，初次見面，請允許我輕聲的問候大家一句：你們幸福嗎？有誰可以回答老師的問題？（學生回答環(huán)節(jié)）b：假如你的答案是肯定的，那很值得驕傲，由于你專心去感受著這個世界的美好，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。a:假如你的答案是否認的，祝賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動著社會的前進與發(fā)展。b：無論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我仍然相信，今天能坐在這個寬敞課室里面上課的同學們都是幸福的，由于在同一藍天下，尚有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。a：在這種幸福的背后，同學們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學習呢？是誰，在你面對風雨時，張開了雙臂，為你遮擋風雨，撐開了一片讓你自由成長的空間？b：我想，到了此刻，大家的心中都已有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來玩一個游戲，再做出你們的決定。（一）猜陰影圖片游戲導入主題游戲規(guī)則：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術解決后把其中的人物圖像解決成一個陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經(jīng)準備好的順序，我們把父母養(yǎng)育孩子的過程層層進一步的展開，讓學生了解父母養(yǎng)育自己的過程。（學生猜圖片環(huán)節(jié)）a：從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點點滴滴。b：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學，放學，一系列愛的肢體語言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。a：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個片段中所蘊藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。b：沒錯，我們今天為大家準備的主題班會是：ab：感恩父母。a：有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話：“世界上最偉大的愛是母愛?！庇捎趥ゴ笫莵碜杂跓o私的，它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情，是無私的愛一直沐浴著我們成長。b：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實的歌聲隨著著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的足跡。a：那現(xiàn)在請大家一起來欣賞一下的這個視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來，走去的人生路。（二）觀看溫馨視頻a：大家欣賞完以上的那個視頻后，有著什么樣的想法呢？（學生交流分享環(huán)節(jié)）a：的確，從這個視頻來看，我們主線無法想象現(xiàn)實中，在我們遺忘的記憶里，尚有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細節(jié)中傳授給孩子后，自己也漸漸地老去。b：也許在他們?nèi)毡∥魃?，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時候，皺巴巴的臉上仍然可以綻放笑容；由于在他們的腦海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。a：那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體味過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。（三）體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想b：大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。（學生交流分享環(huán)節(jié)）a：很感謝剛才的幾位同學，你們的故事是樸實的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學的生命中與父母仍然是有著某些動人的故事，它潛藏在你的心里，也許是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來，有時候感情并不是只言片語即可言喻的。b：我們無法用普通的語言來表達自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父母，讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。a：下面我為大家被了一首詩詞，現(xiàn)在想請一位同學融入自己的感情來朗誦一番。（四）憑詩寄意露真情b：十分感謝以上兩位同學聲情并茂的朗誦，盡管他們的風格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們再用熱烈的掌聲感謝剛才的兩位同學的朗誦。a:但有這樣的兩個人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語言，懷著同樣的一種心情，卻演繹著不同樣的詩風詞采。請大家專心地傾聽，來自他鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。（播放詩詞）b：這也是兩位女孩的對父母愛的宣言，她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動著我們的心靈，同學們心中是否想過，我們除了用詩歌來表達愛意之外，更應當用如何的實際行動來孝敬父母呢？第二樂章：孝敬父母。a:我曾聽別人說過這樣一句話.他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ模覀兊某刹懦砷L，也隨著著父母的漸漸老去。b：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大，在父母的庇護中長大的我們又該什么時候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢？那現(xiàn)在請大家觀看以下的兩個事例，希望對你們有所感悟。（五）事例分析交流（孩子孝敬父母動人故事）b：以上的兩個事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠，而事實上，事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。a：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來，但我希望同學們可以明白，其實感恩可以很平凡，很簡樸它不需要張揚，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心意，這已經(jīng)是彌足珍貴了。b：那么，接下來，我希望大家是可以聯(lián)系實際，回想生活中父母中為我們所做的點點滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠的計劃中孝敬自己的父母的行為。（六）予父母的一句話（書信交流環(huán)節(jié)）a：從大家所寫的只言片語中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情，每一個舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關愛父母的心，其情可嘉。b：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應當從現(xiàn)在做起。a：孝敬父母是一種美德，也是一種行動。他的本質是沒有對與錯之分的，但卻有著方法是否恰當?shù)膮^(qū)別。以下有幾個孝敬父