關(guān)于人際關(guān)系重要性的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于人際關(guān)系重要性的調(diào)查報(bào)告關(guān)于人際關(guān)系重要性的調(diào)查報(bào)告而理工科院校的男生比女生多，也確實(shí)，不管從哪個(gè)方面看，我們都可以清楚地了解到我國(guó)的大中專院?；径即嬖谥信壤黄胶?、結(jié)構(gòu)失調(diào)的問(wèn)題。我們這次的調(diào)查就是要通過(guò)了解大學(xué)生們對(duì)于男女比例不均衡問(wèn)題的看法與觀點(diǎn),以及在這種情況下對(duì)于所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的處理方式、表現(xiàn)態(tài)度等,來(lái)調(diào)查并認(rèn)識(shí)現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)如何正確并有效的處理人際關(guān)系的態(tài)度與方法,進(jìn)一步明確處理好人際關(guān)系的客觀性與重要性。;在異性較多的情況下部分大學(xué)生不能較好的認(rèn)知自我，不能擺好自身的位置而產(chǎn)生的壓力;以及在同性較多的情況下，不能處理在不能取得其他同性以及為數(shù)不多的異性的注意時(shí)而存在的自卑感……社會(huì)化的過(guò)程。不同的交往模式。青年期的大學(xué)生希望被人接受、理解的心情尤為迫切。德國(guó)學(xué)者斯普蘭格說(shuō)：“在人的一生中，再也沒(méi)有像青年時(shí)期有那種強(qiáng)烈地渴和理解外部世界了。……沒(méi)有任何人會(huì)像青年那樣處在孤獨(dú)之中，渴望著被人接近與理解，沒(méi)有任何人會(huì)像青年那樣站在遙遠(yuǎn)的地方呼喚”。“""包圍時(shí)，我們只有做“敢怒不敢言”、“有苦說(shuō)不出”的萬(wàn)般無(wú)奈狀。我們班的男生和女生的”“”這是在我們作調(diào)查時(shí)摘錄的一位文科類的男生和一位文科類女怨”。但不管怎樣。有一“”也包括自己要擁有和諧的人際關(guān)系網(wǎng)，要懂得與他人交流，懂得讓他人了解你、信任你、喜歡你。“不到別人的歡迎”、“我如何與其他同學(xué)更好地溝通”、“怎樣讓大家更好得了解我”、“怎樣在這樣的一個(gè)群體中突現(xiàn)自己”、“我是不是應(yīng)該改變一下我的待人處事態(tài)度”等等一系列的問(wèn)題。進(jìn)，不斷進(jìn)步。;應(yīng)該懂得怎樣拒絕人最不會(huì)得罪人、怎樣說(shuō)話最能避;在自己能力范圍內(nèi)要盡量為他人幫忙;能懂得正”;“是不是文科類院校的男生都是寶,理科類院校的女生都是花?”“為什么文科的女生傾向與理科的男生，而理科的男生傾向于喜歡文科的女生這些又是調(diào)查中一些同學(xué)發(fā)表的感慨。“理科的男生，穩(wěn)重，踏實(shí)，有一顆包容的心;理工科男生一定很聰明;理工科的男生，會(huì)有很強(qiáng)的方向感;理工科的男生對(duì)感情專一，不會(huì)輕易移情別戀;理工科男生的動(dòng)手能力很棒……”這是一個(gè)女生要找理科男生做男朋友的理由。經(jīng)或多或少、可輕可重的影響著現(xiàn)在的大學(xué)生。社會(huì)心理學(xué)上講“一個(gè)人從出生到老，必須經(jīng)歷