《學(xué)前兒童英語教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》第五章 幼兒園英語教學(xué)活動的設(shè)計與組織

英語活動設(shè)計與指導(dǎo)幼兒園英語教育活動承載了幼兒英語教育的重任，包括正規(guī)性英語教育活動及非正規(guī)性英語教育活動。那么，該如何在幼兒園開展正規(guī)性英語教育活動呢？這就涉及科學(xué)有效地設(shè)計并組織實施幼兒園的英語教學(xué)活動。本章將主要講述幼兒園英語教學(xué)活動的設(shè)計與組織的要點，即正規(guī)性英語教育活動的設(shè)計與組織的方法，包括幼兒園英語教學(xué)活動設(shè)計的含義與要素，幼兒園英語教學(xué)活動各要素的設(shè)計技巧，幼兒園英語詞匯、句型、對話、歌謠、故事、歌曲等各種內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計和組織的方法。一、幼兒園英語教學(xué)活動設(shè)計的含義幼兒園英語教學(xué)活動設(shè)計是指教師依據(jù)幼兒的特點，制定教學(xué)活動目標(biāo)，選擇教學(xué)活動內(nèi)容，采用一定的方式有效安排和組織幼兒進行有意識的、正式的英語學(xué)習(xí)活動而事先研究并制訂計劃的行為。二、幼兒園英語教學(xué)活動設(shè)計的要素（一）幼兒園英語教學(xué)活動目標(biāo)的設(shè)計010203042．操作性1．全面性3．適宜性4．清晰性1．根據(jù)教學(xué)活動目標(biāo)選擇教學(xué)活動內(nèi)容幼兒園英語教學(xué)活動內(nèi)容根據(jù)漢語主題教學(xué)活動內(nèi)容來選擇，以貼近幼兒生活的、幼兒日常接觸的漢語學(xué)習(xí)的主題為核心，主要涉及幼兒生活中接觸到的動物、植物、季節(jié)、城市、人、水、學(xué)校等。（二）幼兒園英語教學(xué)活動內(nèi)容的設(shè)計2．分析與鉆研教學(xué)活動內(nèi)容熟知教學(xué)活動內(nèi)容所要教授的英語語言知識點及相關(guān)知識。0102明確教學(xué)活動內(nèi)容要求幼兒掌握的英語語言技能。03把握教學(xué)活動內(nèi)容的難點和重點。【在線案例】1.熟知教學(xué)活動內(nèi)容所要教授的英語語言知識點及相關(guān)知識2.明確教學(xué)活動內(nèi)容要求幼兒掌握的英語語言技能活動環(huán)境材料環(huán)節(jié)形式方法手段延伸要求1.需考慮的要素其中，幼兒園英語教學(xué)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，即活動步驟的設(shè)計是關(guān)鍵要素。（三）幼兒園英語教學(xué)活動組織與實施的設(shè)計2.幼兒園英語教學(xué)活動步驟的設(shè)計STEP01STEP02STEP03STEP04（1）準(zhǔn)備階段。（2）呈現(xiàn)階段。（3）操練階段。（4）創(chuàng)造鞏固階段。【在線案例】1.準(zhǔn)備階段熱身活動的形式——TPR韻律活動2.操練形式的多樣性3.聽力操練和口語操練獨立進行的設(shè)計4.聽力操練和口語操練整合進行的設(shè)計5.創(chuàng)造鞏固階段的設(shè)計三、幼兒園英語教學(xué)活動計劃的設(shè)計一份幼兒園英語教學(xué)活動計劃（教案）最核心的部分主要包括以下幾個方面:2.教學(xué)輔助手段1.教學(xué)活動目標(biāo)3.教學(xué)活動步驟或程序三、幼兒園英語教學(xué)活動計劃的設(shè)計幼兒園英語教學(xué)活動計劃（教案）的具體結(jié)構(gòu)如下：TitleObjectives:TeachingAids:Procedures:Ⅰ.Preparation（Warm-up）Ⅱ.PresentationⅢ.PracticeⅣ.Production010203041.復(fù)習(xí)熱身2.新內(nèi)容的呈現(xiàn)3.操練4.創(chuàng)造輸出四、幼兒園英語教學(xué)活動的組織把握活動的時間長度靈活調(diào)整預(yù)設(shè)的活動步驟善于利用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)【在線案例】幼兒英語教學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)幼兒掌握的英語語言技能一、英語詞匯的選擇在選擇英語詞匯時，教師要注意以下幾點：生活性趣味性交際性二、幼兒園英語詞匯教學(xué)活動的方法01游戲法游戲“拍卡片”（SlappingGame）、“猜猜什么不見了?”（WhatisMissing?）、“擲骰子”（ThrowingtheDice）02謎語法將要學(xué)的英語詞匯根據(jù)幼兒的現(xiàn)實語言發(fā)展水平編成簡單的謎面，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗猜測謎底，從而引出和幫助幼兒理解所要學(xué)習(xí)的英語詞匯的意義。二、幼兒園英語詞匯教學(xué)活動的方法03情景法在情景中教授英語詞匯，最大的好處在于既能夠通過營造的直觀、形象的情景幫助幼兒理解與識記詞匯，又能夠通過營造的接近真實的情景，促進幼兒對所學(xué)詞匯的表達和輸出。04歌曲法通過歌曲學(xué)習(xí)詞匯不是直接的刻意學(xué)習(xí)，而是一種附帶學(xué)習(xí)。在欣賞和學(xué)唱英語歌曲的過程中，幼兒可在無意間感受和把握歌曲中主要的和重復(fù)出現(xiàn)的英語詞匯。二、幼兒園英語詞匯教學(xué)活動的方法05兒歌法教師可將幼兒所要學(xué)習(xí)的英語詞匯編成簡短的、朗朗上口的兒歌，讓幼兒感受、理解和嘗試表達。在此過程中，幼兒會自然而然地掌握兒歌中反復(fù)出現(xiàn)的英語詞匯。06自然拼讀法英語中有84％的字母（Letter）與讀音（Sound）是完全對應(yīng)的，自然拼讀法有助于建立字母與語音之間的對應(yīng)關(guān)系，積累幼兒的語音意識。常用的有字母直呼與字母組合兩種方法。【在線案例】1.幼兒英語詞匯教學(xué)活動的謎語法2.幼兒英語詞匯教學(xué)活動的情景法3.幼兒英語詞匯教學(xué)活動的歌曲法4.幼兒英語詞匯教學(xué)活動的自然拼讀法三、幼兒園英語詞匯教學(xué)活動計劃參見書p74拓展閱讀：幼兒園英語詞匯教學(xué)活動設(shè)計案例三、強化模仿、促進交流的原則1注意將詞匯與形象相結(jié)合，用直觀形象的方法呈現(xiàn)詞匯2注意對詞匯的整體感知，利用句型、故事、歌曲、歌謠等來呈現(xiàn)詞匯3注意將詞匯與動作相結(jié)合，讓幼兒更好地理解詞義4注意詞匯操練的多樣性三、強化模仿、促進交流的原則5注意把握好詞匯的適宜數(shù)量6注意突出新授的詞匯7注意提高詞匯的復(fù)現(xiàn)率8強調(diào)對詞匯中語音的模仿，特別是音素的正確發(fā)音一、英語句型的選擇1.簡短易懂，符合幼兒的年齡特點2.以生活中常用的句型為主促進學(xué)以致用二、幼兒園英語句型教學(xué)的方法（一）情景法教師要善于創(chuàng)設(shè)自然的情景，將句型的表達和運用滲透在日常生活情景中，這樣便于幼兒對句型的理解內(nèi)化和日后的遷移運用。如學(xué)習(xí)句型“Ineed...”時，可創(chuàng)設(shè)搬新家前去商店購物的場景，讓幼兒決定搬新家時所需要的家具，一邊購買一邊進行相應(yīng)句型的表達。如學(xué)習(xí)句型“Howmuchisit??/?Howmucharethey?”時，可以讓幼兒在模擬的商店情景中，一邊扮演顧客購物，一邊自覺地運用所學(xué)的句型來詢問營業(yè)員物品的價格。二、幼兒園英語句型教學(xué)的方法（二）操作法為了加強對句型的練習(xí)和掌握，教師可運用實物或圖片，借助粘粘貼貼、擺擺放放、撕撕剪剪等小肌肉的操作活動，讓幼兒一邊操作，一邊進行所學(xué)句型的表達和運用。如讓幼兒一邊貼梨，一邊學(xué)念“Iwantapear”；讓幼兒一邊撕香蕉的圖片，一邊學(xué)念“Iwantabanana”等句子，以此來練習(xí)“Iwant...”的句型。二、幼兒園英語句型教學(xué)的方法（三）表演游戲法句型的操練也可根據(jù)實際，讓幼兒通過角色扮演的游戲活動來進行。教師可準(zhǔn)備與角色有關(guān)的道具與服裝，讓幼兒選擇其中一種角色扮一扮，在扮演角色的過程中，讓幼兒進行句型的表達和操練，如此可有效提高幼兒英語句型表達的興趣。如讓幼兒穿上警察的服裝、戴上警察的帽子，一邊敬禮一邊學(xué)說“Iwanttobeapoliceman”，以練習(xí)“Iwanttobea...”的句型。三、幼兒園英語句型教學(xué)活動計劃參見書p80拓展閱讀：幼兒園英語句型教學(xué)活動設(shè)計案例四、幼兒園英語句型教學(xué)活動設(shè)計和組織的注意事項1注意句型學(xué)習(xí)與詞匯的有機融合2把握教授新句型的適宜數(shù)量3注重對句型的理解4巧妙安排句型練習(xí)中的問答順序5借助句型圖卡理解和表達句型010203源于生活，體現(xiàn)實用性和參與性語法結(jié)構(gòu)簡單化，具有適宜性突出情景性一、英語對話的選擇教師在選擇英語對話時，要注意以下幾點：交際法表演游戲法010302情景法二、幼兒園英語對話教學(xué)的方法【在線案例】1.幼兒園英語對話教學(xué)活動的情景法2.幼兒園英語對話教學(xué)活動的交際法三、幼兒園英語對話教學(xué)活動計劃參見書p86拓展閱讀：幼兒園英語對話教學(xué)活動設(shè)計案例四、幼兒園英語對話教學(xué)活動設(shè)計和組織的原則1句本位原則2情境性原則3趣味性原則4層次性原則5循序漸進原則一、英語歌謠的選擇有重復(fù)性有趣味性有明顯的韻律有明顯的韻律1.全身反應(yīng)法2.情景法3.表演游戲法二、幼兒園英語歌謠教學(xué)活動的方法【在線案例】1.幼兒園英語歌謠教學(xué)活動的全身反應(yīng)法2.幼兒園英語歌謠教學(xué)活動的情景法三、幼兒園英語歌謠教學(xué)活動計劃參見書p91拓展閱讀：幼兒園英語歌謠教學(xué)活動設(shè)計案例四、幼兒園英語歌謠教學(xué)活動設(shè)計和組織的注意事項1注重幼兒對歌謠的理解2注意歌謠的正確節(jié)奏3注重歌謠的示范4運用多種方式促進幼兒歌謠的表達5不追求即時的反饋效果1.語言地道純正一、英語故事的選擇2.有可讀（聽）性3.與幼兒的生活或近階段主題教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)二、幼兒園英語故事教學(xué)的方法01直觀法要善于利用各種直觀手段（如圖片、實物、動作、簡筆畫、錄像、幻燈等），幫助幼兒具體形象地了解故事的主要內(nèi)容和故事情節(jié)的發(fā)展，使抽象的英語語言具體化。02表演游戲法可在教學(xué)活動的新內(nèi)容呈現(xiàn)階段，通過角色扮演的方法，把故事的主要情節(jié)、對話和內(nèi)容表演出來，讓幼兒理解和感受，發(fā)展幼兒英語的聽力；也可在教學(xué)活動的操練階段，讓幼兒扮演其中的一個角色，嘗試進行表演，達到促進幼兒英語語言運用的目的。【在線案例】幼兒園英語故事教學(xué)活動的表演法二、幼兒園英語故事教學(xué)的方法03操作法教師在幼兒感受或表達故事內(nèi)容時，可通過運用畫畫、粘貼圖片、排列圖片、擺放圖片等操作活動，進行故事的理解和講述，使故事的學(xué)習(xí)與幼兒各種感官的參與相結(jié)合。04對話法可將故事中的對話抽取出來，讓幼兒扮演故事中的角色，進行角色間的對話，以此提高幼兒英語的使用能力。通過不斷重復(fù)的句型問答，促使幼兒對故事中英語單詞、句型和對話的掌握，也發(fā)展了幼兒英語的交際能力。三、幼兒園英語故事教學(xué)活動計劃參見書p97拓展閱讀：幼兒園英語故事教學(xué)活動設(shè)計案例四、幼兒園英語故事教學(xué)活動設(shè)計和組織的注意事項1故事與具體形象相結(jié)合2讓幼兒充分感受故事3注重幼兒對故事的理解4凸顯故事的對話5掌握講故事的技巧6把握故事教學(xué)的難易度一、英語歌曲的選擇1．英美國家原創(chuàng)2．符合幼兒的年齡特點3．貼近幼兒的生活經(jīng)驗4．富有動感5．歌詞為第一人稱6．有重復(fù)和拓展的余地二、幼兒園英語歌曲教學(xué)的方法（一）直觀法（二）歌舞游戲法（三）情景法【在線案例】幼兒園英語歌曲教學(xué)活動的直觀法三、幼兒園英語歌曲教學(xué)活動計劃參見書p104拓展閱讀：幼兒園英語歌曲教學(xué)活動設(shè)計案例四、幼兒園英語故事教學(xué)活動設(shè)計和組織的注意事項1注重幼兒對歌曲的欣賞2重難點處進行必要的解釋3示范唱要清晰4生動活潑地教唱形式多樣地進行歌