2023年中考數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí)課件專題3.3 反比例函數(shù)

中考數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí)第3單元

函數(shù)及其圖象知識梳理典例精講提升能力查漏補缺考點聚焦專題3.3

反比例函數(shù)圖象與性質(zhì)01K的幾何意義02與一次函數(shù)的綜合03考點聚焦精講精練與幾何圖形的綜合04概念形如_____(k≠0)的函數(shù),叫做反比例函數(shù),反比例函數(shù)的解析式也可寫成____________.自變量x的取值范圍是__________________,函數(shù)的取值范圍__________________.圖象及性質(zhì)反比例函數(shù)的圖象是_______,它有兩個分支,當k＞0時,雙曲線位于第一、三象限,在每一支曲線上,y都隨x的增大而減??；當k＜0時,雙曲線位于第二、四象限，在每一支曲線上,y都隨x的增大而增大.由于反比例函數(shù)中自變量x≠0,函數(shù)y≠0,所以,它的圖象與x軸、y軸都_____交點,即雙曲線的兩個分支無限接近坐標軸,但永遠達不到坐標軸.|k|越大,雙曲線離坐標軸_____.雙曲線既是軸對稱圖形(對稱軸:______),又是中心對稱圖形(對稱中心:__)y=kx-1或xy=k不等于0的一切實數(shù)不等于0的一切實數(shù)雙曲線沒有知識點一考點聚焦反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)y=±xO越遠【例1-1】已知點P(a,m),Q(b,n)都在反比例函數(shù)

的圖象上,且a＜0＜b,則下列結(jié)論一定正確的是(

)A.m+n＜0B.m+n＞0C.m＜nD.m＞nD知識點一典例精講反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)【變式】若點A(a,m)和B(b,n)在反比例函數(shù)y=7/x的圖象上,且a＜b,則()A.m＞nB.m＜nC.m＝nD.m,n的大小無法確定D【例1-2】(1)(2014.6)已知反比例函數(shù)的圖像如右圖,則二次函數(shù)y=2kx2-4x+k2的圖像大致為(

)D知識點一典例精講反比例函數(shù)的圖表信息(2)直線y=ax+b與雙曲線,其中ab＜0,a,b為常數(shù),它們在同一坐標系中的圖象可以是(

)C圖象與性質(zhì)01K的幾何意義02與一次函數(shù)的綜合03考點聚焦精講精練與幾何圖形的綜合04yOxyOxyOxyOxyOxyOxyOxyOxyOx知識點二考點聚焦反比例函數(shù)中K的幾何意義【例2】如圖,直線l⊥x軸于點P,且與反比例函數(shù)及的圖象分別交于點A、B,連接OA,OB,已知△OAB的面積為2,則k1-k2=___.知識點二典例精講反比例函數(shù)中K的幾何意義4【變式】如圖,點A,B在反比例函數(shù)的函數(shù)圖象上,A,B的縱坐標分別是3和6,連接OA,OB,AB,則S△OAB=___.9yOxBAS△OAB=S矩形MNOC-S△ANO-S△AMB-S△BCO=9S△OAB=0.5×AE×(yB-yO)=9S△OAB=0.5×BF×(xA-xO)=9補：割：CDE圖象與性質(zhì)01K的幾何意義02與一次函數(shù)的綜合03考點聚焦精講精練與幾何圖形的綜合04求交點求它們圖象的交點坐標,這類題目可通過列方程組求解;判斷位置判斷含有同一字母系數(shù)的一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖象在同一直角坐標系中的位置情況,可先由兩者中的某一者的圖象確定出字母系數(shù)的取值情況,再與另一者的圖象相對照;求解析式已知含有一次函數(shù)和反比例函數(shù)的信息,求一次函數(shù)或反比例函數(shù)的解析式,解這類問題要注意抓住其中的“定點”或?qū)?yīng)x,y的值.知識點三考點聚焦反比例函數(shù)與一次函數(shù)的綜合【例3-1】如圖是一次函數(shù)y1=kx+b和反比例函數(shù)的圖象,觀察圖象,當y1＞y2時,x的取值范圍為________________.-2＜x＜0或x＞3知識點三典例精講反比例函數(shù)與一次函數(shù)的綜合【變式】如圖,直線y1=k1x+b與雙曲線的圖象相交于A(2,3),B(6,1)兩點,當

時,x的取值范圍為(

)A.x＜2 B.2＜x＜6C.x＞6 D.0＜x＜2或x＞6D【例3-2】如圖是一次函數(shù)y1=kx+b和反比例函數(shù)的圖象,觀察圖象,當y1＞y2時,x的取值范圍為________________.知識點三典例精講反比例函數(shù)與一次函數(shù)的綜合圖象與性質(zhì)01K的幾何意義02與一次函數(shù)的綜合03考點聚焦精講精練與幾何圖形的綜合04解反比例函數(shù)的實際問題時,先確定函數(shù)解析式，再利用圖象找出解決問題的方案,這里要特別注意自變量的

.利用反比例函數(shù)解決實際問題的注意事項(1)能把實際的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，建立反比例函數(shù)的數(shù)學(xué)模型;(2)注意在自變量和函數(shù)值的取值上的實際意義;(3)問題中出現(xiàn)的不等關(guān)系轉(zhuǎn)化成相等的關(guān)系來解，然后在作答中說明.取值范圍知識點四考點聚焦用反比例函數(shù)解決實際問題【例4】(2020·T18)如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90o,頂點A,B都在反比例函數(shù)的圖象上,直線AC⊥x軸,垂足為D,連結(jié)OA,OC,并延長OC交AB于點E,當AB=2OA時,點E恰為AB的中點,若∠AOD=45o，.(1)求反比例函數(shù)的解析式；(2)求∠EOD的度數(shù).(2)∠EOD=15o知識點四典例精講反比例函數(shù)與幾何圖形的綜合

常與三角形,平行四邊形,矩形,菱形相結(jié)合,通過平移,旋轉(zhuǎn)來考查.注意利用平行四邊形,矩形,菱形的性質(zhì)構(gòu)建全等和相似,利用平移,旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)溝通坐標之間的關(guān)系.方法指導(dǎo)知識梳理課堂小結(jié)反比例函數(shù)強化訓(xùn)練1.已知一個正比例函數(shù)的圖象與一個反比例函數(shù)圖象的一個交點坐標為(1,3),則另一個交點坐標是________.

2.如圖,△ABC的三個頂點分別為A(1,2),B(4,2),C(4,4).若反比例函數(shù)y=k/x在第一象限內(nèi)的圖象與△ABC有交點,則k的取值范圍是_________.3.如圖,直線AB交x軸正半軸于點A(1,0),交y軸于點B(0,1),以線段AB為邊在第一象限作正方形ABCD,點C,D均在反比例函數(shù)y=m/x的圖象上,則m=___.

(-1,-3)查漏補缺當堂訓(xùn)練反比例函數(shù)2≤k≤1624.如圖,點A,B是雙曲線

上的點,分別過點A,B作x軸和y軸的垂線段,若圖中S陰影=2,則兩個空白矩形面積的和為___.5.如圖,點P、Q是反比例函數(shù)圖象上的兩點,PA⊥y軸于點A,QN⊥x軸于點N,作PM⊥x軸于點M,QB⊥y軸于點B,連接PB、QM,△ABP的面積記為S1,△QMN的面積記為S2,則S1_____S2.6.如圖,反比例函數(shù)

的圖象經(jīng)過□ABCD對角線的交點P,已知點A,C,D在坐標軸上BD⊥DC,□ABCD的面積為6,則k=___.8＝查漏補缺當堂訓(xùn)練反比例函數(shù)-37.如圖,點M為x軸上一點,過點M的直線l∥y軸分別與雙曲線y=8/x和y=k/x的圖象交于P,Q兩點,若S△POQ=14,則k=____.8.在平面直角坐標系中,若一條平行于x軸的直線l分別交雙曲線y=-8/x和y=2/x于A,B兩點,P是x軸上的任意一點,則S△ABP=____.9.如圖,P是反比例函數(shù)y=k/x的圖象上一點,過點P作PB⊥x軸于點B,點A在y軸上,S△ABP=2,則k的值為____.10.如圖,過D(4,0)作y軸的平行線,交雙曲線y=13/x于點A,交雙曲線y=k/x于點B,點C是y軸上的動點,S△ABC=9,則k=____．5-204OBAPxy-5查漏補缺當堂訓(xùn)練反比例函數(shù)1.已知點P(m,n)在直線y=-x+2上,也在雙曲線上,則m2+n2的值為___.2.已知A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3)是反比例函數(shù)y=2/x上的三點,若x1＜x2＜x3,y2＜y1＜y3,則下列關(guān)系式不正確的是()A.x1?x2＜0B.x1?x3＜0C.x2?x3＜0D.x1+x2＜03.在平面直角坐標系中,已知點A,B分別在雙曲線上.且點A,B關(guān)于x軸對稱,則k1,k2的關(guān)系一定滿足的等式為()A.k1=k2B.k1k2=1C.k1k2=-1D.k1+k2=04.如圖,直線y1=mx、直線y2=ax+b和雙曲線y3=k/x在同一坐標系中,若y3＞y2＞y1,則x的取值范圍是_______________.提升能力強化訓(xùn)練反比例函數(shù)6ADx＜-1或0＜x＜15.如圖,直線y=x+4與雙曲線y=k/x(k≠0)相交于A(-1,a),B兩點,在y軸上找一點P,當PA+PB最小時,點P的坐標為________.6.如圖,直線y=0.5x與雙曲線y=k/x交于A,B兩點,且點A的坐標為(4,a),將直線y=0.5x向上平移m個單位,交雙曲線y=k/x(x＞0)于點C.交y軸于點F,且S△ABC=32/3,下列結(jié)論:①k=8；②點B的坐標是(-4,-2)；③S△ABC＜S△ABF；④m=8/3,其中正確的有_______.

提升能力強化訓(xùn)練反比例函數(shù)(0,2.5)①②④7.如圖,菱形OABC的頂點A的坐標為(-3,4),頂點C在x軸的軸上,函數(shù)的圖象經(jīng)過頂點B,則k的值為____.8.如圖,點A在雙曲線y=4/x上,點B在雙曲線y=k/x上，AB∥x軸,分別過點A,B向x軸作垂線,垂足分別為D,C,若矩形ABCD的面積是8,則k的值為____.9.如圖,菱形ABCD在第一象限內(nèi),邊BC與x軸平行,A、B兩點的縱坐標分別為4,2,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過A,B兩點,若菱形ABCD的面積為,則k的值為___.-32HH12提升能力強化訓(xùn)練反比例函數(shù)4yOxA24CBD(m,4)(m+1,2)H10.已知雙曲線和在第一象限內(nèi)的圖象如圖,則S△AMN=_______.11.點P,Q,R在反比例函數(shù)圖象上的位置如圖,分別過這三個點作x軸、y軸的平行線,圖中所構(gòu)成的陰影部分的面積從左到右依次為S1,S2,S3.若OE=ED=DC,S1+S3=27,則S2的值為____.提升能力強化訓(xùn)練反比例函數(shù)

12.如圖,等腰直角△ABC的直角頂點A的坐標為(2,0),頂點B的坐標為(0,1),頂點C在第一象限,若函數(shù)y=k/x(x＞0)的圖象經(jīng)過點C,則k=___.13.如圖,已知矩形OABC的面積為100/3,它的對角線OB與雙曲線y=k/x相交于點D,且OB∶OD=5∶3,則k=____.14.如圖,已知A,B兩點分別在反比例函數(shù)y=9/x和y=k/x第一象限的圖象上.若∠1=∠2,且OA:OB=3:2,則k=___.提升能力強化訓(xùn)練反比例函數(shù)---相似6H124

提升能力強化訓(xùn)練反比例函數(shù)---相似DyOxAB

提升能力強化訓(xùn)練反比例函數(shù)---相似AyOxBCDA

提升能力強化訓(xùn)練反比例函數(shù)---相似yOxA(6,1)BFME(2)S△BOE=S梯形AMFE(m,6/m)S△AOB=S梯形AMFBm1=2,m2=-18(舍去)(3)P(0,4)1.如圖,矩形ABCD的頂點A,B在x軸的正半軸上,反比例函數(shù)(k＞0,x＞0)的圖象經(jīng)過頂點D,分別與對角線AC,邊BC交于點E,F,連接EF,AF.若E為AC的中點，△AEF的面積為1,則k的值為____.拓展思維培優(yōu)訓(xùn)練反比例函數(shù)3yOxABEDCF2m111S△AEF=0.5×2m×=1k=3yOxACBMN

【分析】∠AOC=90o且AO:OC=1:2,∴點C的軌跡也是一條雙曲線,分別作AM、CN垂直x軸,垂足分別為M、N,連接OC,易證△AMO∽△ONC,∴CN=2OM,ON=2AM,∴ON·CN=4AM·OM,故k=4×2=8.

【思考】若將條件“tan∠CAB=2”改為“△ABC是等邊三角形”，k會是多少?

D拓展思維培優(yōu)訓(xùn)練反比例函數(shù)3.對于不在坐標軸上的任意一點(x,y),我們把點

稱為點A的“倒數(shù)點”.如圖,矩形OCDE的頂點C為(3,0),頂點E在y軸上,函數(shù)(x＞0)的圖象與DE交于點A.若點B是點A的“倒數(shù)點”,且點Bi矩形OCDE的一邊上，則△OBC的面積為_____.拓展思維培優(yōu)訓(xùn)練反比例函數(shù)yOxA(x,y)CED①當點B在CD邊上時，②當點B在DE邊上時，y=11.如圖,□OABC的頂點C的坐標為(3,4),邊OA落在x軸上,P為線段AC上一點,過點P分別作DE∥OC,FG∥OA交平行四邊形各邊于點E,D,F,G.雙曲線y=k/x經(jīng)過點D,四邊形BCFG的面積為8,則k=____.2.如圖,在平面直角坐標系,菱形OABC的頂點A落在x的正半軸上,對角線OB、AC交于點M,點C,M恰好都在反比例函數(shù)的圖象上,則OB:AC=_______20M34N686∴OC=OA=1.5m,由勾股定理得OE2+EC2=OC2,即：(2k/m)2+(0.5m)2=(1.5m)2,化簡得m4:k2=2,OB:AC=OM:AM=OF:MF=m2:k=yOxABCM設(shè)M(m,k/m),則C(_____,_____),A(_____,0)E0.5m2k/m1.5mF拓展思維培優(yōu)訓(xùn)練反比例函數(shù)3.如圖,點A1,A2依次在(x＞0)的圖象上,點B1,B2依次在x軸的正半軸上.若△A1OB1,△A2B1B2均為等邊三角形,則點B2的坐標為______.4.如圖,點A,B是雙曲線上的兩點,過點A,B分別作AC⊥x軸于點C,BD⊥x軸于點D,連接OA,BC.已知點C(2,0)，BD=2,S△BCD=3,則S△AOC=____.5.如圖,△OA1B1,△OA2B2,△OA3B3,…是分別以A1,A2,A3,…為直角頂點,一條直角邊在x的正半軸上的等腰直角三角形,其斜邊的中點C1(x1,y1),C2(x2,y2),C3(x3,y3),…均在反比例函數(shù)的圖象上,則y1+y2+y3+…+y100的值為____.520C1(2,2)拓展思維培優(yōu)訓(xùn)練反比例函數(shù)6.如圖,雙曲線y=k/x(k≠0)經(jīng)過Rt△OMN斜邊上的點A,與直角邊MN相交于點B,已知OA=2AN,S△OAB=10,則k的值是____.7.如圖,點B是反比例函數(shù)y=k/x(k＞0)的圖象上的一點，BC⊥x軸于點C,D為OB的中點,DE⊥OB交BC于點E.若CE=1,且∠BOC=60o,則k的值為____.8.如圖,直線y=x+1與雙曲線y=2/x交于A,B兩點.若點P是第一象限內(nèi)雙曲線上一點,且S△ABP=2S△AOB,則點P的橫坐標為_________.

24yOxCBED拓展思維培優(yōu)訓(xùn)練反比例函數(shù)9.如圖,點A,C在雙曲線y=a/x上,點B,D在雙曲線y=b/x上,a＞b＞0,AB∥CD∥x軸,AB,CD在x軸的兩側(cè),AB=3/4,CD=3/2,AB與CD間的距離為6,則a-b的值是___.10.如圖,直線y=-x+4交x,y軸于A,B兩點,P是雙曲線圖象上位于直線下方的一點,過點P作PM⊥x軸于點M,交AB于點E,過點P作y軸的垂線,垂足為點N,交AB于點F,則AF?BE=___.11.如圖,直線分別交x,y軸于A,B,M是雙曲線上一點,MC∥x軸交AB于C,MD⊥MC交AB于D,AC?BD=,則k=__.34-3拓展思維培優(yōu)訓(xùn)練反比例函數(shù)12.如圖,已知點A,B在雙曲線上,AC⊥x軸于點C,BD⊥y軸于點D,AC與BD交于點P,P是AC的中點,若△ABP的面積為6,則k=____.13.如圖,已知雙曲線y=k/x與直線y=-x+6相交于點A,B兩點,過點A作x軸的垂線,與過點B作y軸的垂線相交于點C,若△ABC的面積為8,則k的值為___.14.菱形ABCD的邊AD⊥y軸,垂足為點E,頂點A在第二象限,頂點B