《學(xué)前兒童科學(xué)教育》項(xiàng)目5 生活與游戲中的科學(xué)教育

學(xué)前兒童科學(xué)教育項(xiàng)目五生活與游戲中的科學(xué)教育一日生活|游戲|滲透項(xiàng)目五生活與游戲中的科學(xué)教育學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解在一日生活中滲透學(xué)前兒童科學(xué)教育的價(jià)值。理解自主游戲活動(dòng)中學(xué)前兒童科學(xué)教育的特點(diǎn)與價(jià)值。

技能目標(biāo)：掌握一日生活中與兒童科學(xué)教育密切相關(guān)的自然角、種植園、飼養(yǎng)區(qū)、天氣欄等的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo)。掌握建構(gòu)游戲和玩沙玩水游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料提供，以及支持幼兒進(jìn)行科學(xué)探究的實(shí)施策略。

素質(zhì)目標(biāo)：珍視生活和游戲在學(xué)前兒童科學(xué)教育中的獨(dú)特價(jià)值，形成在生活和游戲中滲透科學(xué)教育的意識(shí)，能夠鼓勵(lì)幼兒在生活和游戲中探究科學(xué)，能夠敏感地發(fā)現(xiàn)生活和游戲中的科學(xué)教育的契機(jī)，并給予幼兒支持。任務(wù)一：一日生活與兒童的科學(xué)教育一、一日生活與兒童的科學(xué)教育（一）幼兒園一日生活的含義一日生活是幼兒在園一天的全部經(jīng)歷，是幼兒生命充實(shí)與展現(xiàn)的歷程，是“個(gè)體在參與、體驗(yàn)與創(chuàng)造中，利用環(huán)境自我更新的歷程”。珍視幼兒生活的價(jià)值已成為世界學(xué)前教育的共識(shí)；追求幼兒當(dāng)下的生活質(zhì)量，為幼兒未來(lái)的生活打下良好的基礎(chǔ)，已成為世界學(xué)前教育的共同價(jià)值觀。任務(wù)一：一日生活與兒童的科學(xué)教育一、一日生活與兒童的科學(xué)教育（二）一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含著科學(xué)教育的契機(jī)1.生活環(huán)節(jié)2.戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)3.活動(dòng)的轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)任務(wù)一：一日生活與兒童的科學(xué)教育一、一日生活與兒童的科學(xué)教育（三）將科學(xué)教育融入到幼兒的一日生活中1.創(chuàng)設(shè)激發(fā)幼兒科學(xué)探索的教育環(huán)境2.引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的科學(xué)3.把握科學(xué)教育的“尋常時(shí)刻”任務(wù)一：一日生活與兒童的科學(xué)教育二、自然角中的觀察與照顧活動(dòng)（一）自然角活動(dòng)的科學(xué)教育價(jià)值

1.培養(yǎng)幼兒親近自然的積極情感2.培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)生命的情感3.培養(yǎng)幼兒科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和責(zé)任感任務(wù)一：一日生活與兒童的科學(xué)教育二、自然角中的觀察與照顧活動(dòng)（二）自然角的創(chuàng)設(shè)與管理1.因地制宜規(guī)劃自然角的位置和布局2.根據(jù)年齡特點(diǎn)提供自然角動(dòng)植物3.根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)或主題變化進(jìn)行調(diào)整4.對(duì)動(dòng)植物的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的標(biāo)識(shí)5.為幼兒提供探究動(dòng)植物的工具和材料6.逐步提高幼兒自然角管理的參與度任務(wù)一：一日生活與兒童的科學(xué)教育二、自然角中的觀察與照顧活動(dòng)（二）自然角的創(chuàng)設(shè)與管理觀賞區(qū)觀察區(qū)任務(wù)一：一日生活與兒童的科學(xué)教育二、自然角中的觀察與照顧活動(dòng)（二）自然角的創(chuàng)設(shè)與管理養(yǎng)殖區(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)任務(wù)一：一日生活與兒童的科學(xué)教育二、自然角中的觀察與照顧活動(dòng)（二）自然角的創(chuàng)設(shè)與管理土培區(qū)水培區(qū)二、自然角中的觀察與照顧活動(dòng)（三）自然角中的科學(xué)探究活動(dòng)1.觀察活動(dòng)2.照料活動(dòng)3.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)在自然角中觀察記錄任務(wù)一：一日生活與兒童的科學(xué)教育三、種植與飼養(yǎng)活動(dòng)（一）種植與飼養(yǎng)活動(dòng)的科學(xué)教育價(jià)值1.能直觀地感受自然環(huán)境與生命之間的依存關(guān)系2.能持續(xù)地體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程任務(wù)一：一日生活與兒童的科學(xué)教育三、種植與飼養(yǎng)活動(dòng)（二）種植園地和飼養(yǎng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與管理任務(wù)一：一日生活與兒童的科學(xué)教育三、種植與飼養(yǎng)活動(dòng)（二）種植園地和飼養(yǎng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與管理任務(wù)一：一日生活與兒童的科學(xué)教育三、種植與飼養(yǎng)活動(dòng)（三）種植園地和飼養(yǎng)區(qū)中的科學(xué)探究活動(dòng)1.種植活動(dòng)2.照料飼養(yǎng)活動(dòng)3.觀察測(cè)量活動(dòng)4.采摘活動(dòng)任務(wù)一：一日生活與兒童的科學(xué)教育四、天氣記錄與播報(bào)（一）天氣記錄與播報(bào)活動(dòng)的科學(xué)教育價(jià)值1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)理解各種天氣現(xiàn)象2.幫助幼兒理解天氣與人們生活的關(guān)系任務(wù)一：一日生活與兒童的科學(xué)教育四、天氣記錄與播報(bào)（二）天氣記錄與播報(bào)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)開展任務(wù)一：一日生活與兒童的科學(xué)教育四、天氣記錄與播報(bào)（二）天氣記錄與播報(bào)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)開展1.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)2.記錄與播報(bào)的內(nèi)容不斷豐富3.記錄與播報(bào)的形式逐漸多樣任務(wù)一：一日生活與兒童的科學(xué)教育一、游戲與兒童的科學(xué)教育（一）幼兒游戲的內(nèi)涵幼兒游戲主要是指幼兒自發(fā)、自由、自主的活動(dòng)，也就是通常所說(shuō)的“本體性游戲”，而不是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)組織的“教學(xué)游戲”或者“手段性游戲”。它以游戲本身為目的，無(wú)游戲之外的目的，是重過(guò)程輕結(jié)果的非功利的活動(dòng)，是一種幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表現(xiàn)的活動(dòng)，也是幼兒以已有知識(shí)為基礎(chǔ)的力所能及的探索和創(chuàng)造。任務(wù)二：在游戲活動(dòng)中滲透科學(xué)教育一、游戲與兒童的科學(xué)教育（二）游戲中幼兒科學(xué)探究活動(dòng)的特點(diǎn)1.由幼兒的內(nèi)在動(dòng)機(jī)所驅(qū)使。2.“無(wú)目的”而又“有目的”。3.具有偶發(fā)性和隨機(jī)性。4.幼兒可以自己控制探索的進(jìn)程。任務(wù)二：在游戲活動(dòng)中滲透科學(xué)教育一、游戲與兒童的科學(xué)教育（三）游戲中科學(xué)探究活動(dòng)的指導(dǎo)1.為幼兒提供豐富而富于變化的游戲環(huán)境和材料2.尊重幼兒的發(fā)現(xiàn)，必要時(shí)給予回應(yīng)與支持3.對(duì)幼兒游戲中的科學(xué)探究活動(dòng)進(jìn)行延伸任務(wù)二：在游戲活動(dòng)中滲透科學(xué)教育二、結(jié)構(gòu)游戲中的科學(xué)教育（一）結(jié)構(gòu)游戲的科學(xué)教育價(jià)值1.幫助幼兒了解各種建構(gòu)材料的性質(zhì)2.幫助幼兒獲得結(jié)構(gòu)方面的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)3.促進(jìn)幼兒的觀察與思維任務(wù)二：在游戲活動(dòng)中滲透科學(xué)教育十二層紙牌樓平地起二、結(jié)構(gòu)游戲中的科學(xué)教育（二）結(jié)構(gòu)游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供任務(wù)二：在游戲活動(dòng)中滲透科學(xué)教育二、結(jié)構(gòu)游戲中的科學(xué)教育（二）結(jié)構(gòu)游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供任務(wù)二：在游戲活動(dòng)中滲透科學(xué)教育三、沙水游戲中的科學(xué)教育（一）沙水游戲的科學(xué)教育教育價(jià)值1.幫助幼兒了解沙和水的物理特性2.幫助幼兒了解與沙水相關(guān)的科學(xué)原理3.有助于幼兒形成守恒的概念4.有助于幼兒體積測(cè)量能力的提高任務(wù)二：在游戲活動(dòng)中滲透科學(xué)教育三、沙水游戲中的科學(xué)教育（二）沙水