大班美術(shù)活動(dòng)教案小花傘教案(附教學(xué)反思)

大班藝術(shù)活動(dòng)教課計(jì)劃：小華傘教課計(jì)劃（反省教課）小華傘的大型藝術(shù)活動(dòng)教課計(jì)劃（帶教課反?。┲饕顒?dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教課要點(diǎn)，難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反省等內(nèi)容，察看各樣小花傘，感覺雨傘圖案的對稱美感。學(xué)會(huì)用點(diǎn)，線，面對稱地裝修小花和雨傘，培育孩子的美感，賞識美的表現(xiàn)能力，體驗(yàn)繪畫的快樂，合適幼兒園老師參加大型藝術(shù)活動(dòng)課?？靵砜纯葱』▊愕慕陶n計(jì)劃。事件設(shè)計(jì)背景本活動(dòng)聯(lián)合了平時(shí)生活中常用的毛毛雨傘，聯(lián)合《大綱》的主題，讓孩子踴躍參加活動(dòng)，自信，為孩子的研究活動(dòng)創(chuàng)造輕松的環(huán)境，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)參加審訊，支持他們鼓舞他們提出問題，表達(dá)不一樣的建議，學(xué)會(huì)尊敬別人的建議和看法，并供給豐富和可操作的資料，使每個(gè)孩子都能經(jīng)過多種感官和各樣方式研究活動(dòng)的條件。指引孩子對四周環(huán)境中的數(shù)目，數(shù)目，形狀，時(shí)間和空間現(xiàn)象感興趣，建立初步的數(shù)字看法，并學(xué)慣用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的簡單問題。活動(dòng)目標(biāo)察看各樣小花和遮陽傘，感覺遮陽傘上圖案的對稱美感。學(xué)會(huì)用點(diǎn)，線和面對稱地裝修小傘。培育孩子賞識美，賞識美，表達(dá)美的能力，體驗(yàn)繪畫的快樂。培育幼兒察看，操控，表達(dá)，提升審美品嘗和創(chuàng)新意識的能力。在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美。培育幼兒的賞識能力。教課要點(diǎn)，難點(diǎn)教課要點(diǎn)是學(xué)會(huì)用點(diǎn)，線，面對稱地裝修小花傘。教課的難點(diǎn)在于制作過程。活動(dòng)準(zhǔn)備采集了幾個(gè)小花傘。2，一些圓形紙，一些標(biāo)志，彩色水彩筆，油畫棒?；顒?dòng)程序第一，享受小花傘老師贈(zèng)予了很多小花傘，并將它們放在活動(dòng)室四周。少兒子能夠自由地賞識各樣毛毛雨傘。2，孩子能夠自由地與同齡人溝通，老師正在聽。說說你最喜愛的毛毛雨傘，你為何喜愛它？其次，指引孩子們感覺到小花傘上圖案的對稱美感。老師展現(xiàn)了一只對稱的風(fēng)箏。請讓您的孩子說說您的發(fā)現(xiàn)。（傘上的圖案是對稱的。頂部和底部的圖案和顏色，形狀和形狀是同樣的。左邊和右邊的圖案，顏色和形狀是同樣的。這是對稱的。）第三，孩子們議論怎樣裝修小傘。老師指導(dǎo)：這些小花真的很美。我們還可以做一把漂亮的毛毛雨傘嗎？思疑：你想做什么樣的毛毛雨傘？第四，孩子畫了一把毛毛雨傘。老師指導(dǎo)：讓孩子們用自己喜愛的圖案和顏色制作一把漂亮而獨(dú)到的傘。注企圖案要對稱，看誰裝修最美。五，小花傘展。展現(xiàn)由少兒制作的小花傘，這是比擁有小傘的人最漂亮的。對于活動(dòng)的思慮：著名的美國少兒心理學(xué)家布森指出，感知是一個(gè)踴躍的過程。少兒和成人都能夠在環(huán)境中踴躍發(fā)現(xiàn)，研究，參加和提取信息。所以，在活動(dòng)中，我能夠尊敬孩子的需要，著重孩子的個(gè)性發(fā)展，指引孩子