2023幼兒園研修總結（6篇）

Word第第頁2023幼兒園研修總結（6篇）幼兒園研修總結1

走進試驗幼兒園研修課堂。20xx年7月9日早上7：30，平陰縣試驗幼兒園的老師們齊聚機房，等待著這次催人奮勉、助人成長的老師遠程研修。一開頭兩個多小時老師們集中觀看專家視頻學習，大家了解了今日研修的主題內容，今日學習的是必修專題二《幼兒園專業(yè)老師標準解讀》和選修專題三《幼教政策法規(guī)解讀》。老師們傾聽專家的觀點，感受到本次研修帶來的收獲與改變。

在作業(yè)中收獲成長。中午飯剛過，學校的老師們已經(jīng)聚集在辦公室微機前開頭了作業(yè)研討。作業(yè)中的三個問題成了大家的熱門話題，開心的溝通中閃耀著才智的火花和獨到的見解，專家引領起到了主動的作用。

點評促進反思與提高。帶著作業(yè)時的開心，走進研修平臺，再次學習專家引領板塊的文本材料，醉心掃瞄老師們的評論，悉心拜讀老師們的作業(yè)，共享著全省各地老師研修的歡樂，不時的產生教法上的共鳴……簡報分散研修美好。簡報是學習成果的結晶和學習才智的分散。領導把老師們分成三個組做起了簡報。大家商議?著簡報的名字，討論著簡報內容：卷首語、學員風采、研修動態(tài)、研修感言、研修故事、作業(yè)集錦、活動掠影……大家期盼著這份小小的簡報蘊含更多的甜美，分散更多的才智，也給大家?guī)砀嗟氖斋@。

幼兒園研修總結2

遠程研修，為我們幼兒老師供應了豐富的精神養(yǎng)分；每位老師像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教導如春風，課程團隊老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學員們的心田。細細品嘗，余香裊裊，讓我反思，促我成長。

通過幼兒老師遠程培訓學習，使我深深地熟悉到這是給我們供應了一個多樣化的平臺，讓我對教育教學、區(qū)域活動、日常生活有了新的熟悉：通過理論學習與同行們的研討、溝通、思維的碰撞，以及對自己教育教學的反思，發(fā)覺自己在教育教學中的有很多缺乏之處，也找到了在教育教學中的解決問題的方式方法和自己努力的方向；通過專家講解，觀看視頻，更新了使我對活動過程的觀念：應當讓孩子們能夠擁有自己的操作空間、更多的親身閱歷、在溝通和探究中獲得新閱歷，讓孩子們獲得主動主動的體驗，讓孩子在體驗中得到進展與進步；通過學習，意識到生活即教育，努力使日常生活教育化，用愛心去關懷每一個孩子，用孩子般的童心去和他們嬉戲，用細心去關注每個孩子的成長改變，用我的愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們健康、歡樂地成長

我們感受研修，我們在研修中成長；我們感謝研修，我們在研修中收獲；我們感動研修，我們在研修中美好……

幼兒全面和諧的進展是最核心的質量標志，任何學習都必需要以幼兒為中心，以幼兒為主體。以過程意識引領的課程改革，要求以兒童為中心，課程必需回到情境之中，要讓孩子在嬉戲化的活動中學習學問、獲得閱歷。

在今后的日常工作中，我會仔細思索所學“過程意識和閱歷指向”，給孩子們更多的空間，讓孩子真正能在玩中學、在過程中學，讓孩子真正成為孩子，還孩子以本真。

幼兒園研修總結3

8月26上午8點，肥城市試驗幼兒園暑期遠程研修正式開頭。這是我園老師進行的第一次遠程研修，所以老師們非常重視這次學習的機會。為確保本次研修活動順當進行，保證研修質量高效完成，我園接到通知后，于8月25號上午，組織召開了本園全體研修老師參與的預備會議，園長荊華作了重要講話。一是嚴格執(zhí)行培訓期間的考勤制度，確保每位老師能有充分的時間接受培訓，提高力量。二是強調培訓期間老師的作業(yè)質量，仔細對待，細致作答。

此次遠程研修突破了以往老師培訓的既有模式，將"專家"及優(yōu)質資源送到老師身邊，利用網(wǎng)絡進行遠程研修，使得全體學員都能共享同一個課堂；每位老師能同時和幾十位專家進行對話溝通；學員與學員之間、老師與學員之間、專家與學員之間都能夠通往網(wǎng)絡進行便捷的溝通，并能夠得到準時的評價與反饋。

我園研修老師在業(yè)務園長鹿平的帶著下，先集中聽取專家講座，了解本次培訓的目的意義、學習內容、學習方式、學習流程、及作業(yè)提交等內容。然后，參訓老師齊集辦公室，學習詳細的網(wǎng)絡操作。一時間，辦公室里只聽得"嗒嗒嗒"的打字聲，老師們在網(wǎng)絡上寫作業(yè)，發(fā)評論，寫隨筆，記感言，看法嚴厲?、一絲不茍，爭著要寫出最優(yōu)秀的作業(yè)，爭當優(yōu)秀學員。

我信任，在接下來的學習中，試驗幼兒園的老師們定會牢牢抓住這次學習機遇，利用好遠程研修這個平臺，潛心鉆研，廣泛溝通，努力提高自己的專業(yè)水平與業(yè)務力量，推動遠程研修活動扎實有效地進行，為試驗幼兒園乃至全市的幼育事業(yè)，帶來新的氣象。

幼兒園研修總結4

炎炎烈日，今年的暑假全省幼教同仁開頭遠程培訓，為這個夏天增加了新的顏色，很興奮能有這樣的機會學習，專家的講座、名師的課堂、專業(yè)老師的點評，對我們這些剛剛踏上工作崗位菜鳥來說無疑是雪中送炭，簡直是準時雨。是自己對老師行業(yè)有了新的熟悉很理解。

經(jīng)過這幾天的研修，我深深的感到自己專業(yè)學問的匱乏，有的專業(yè)術語甚至沒有聽過，讓我深深的感到幼兒老師光有一顆愛孩子的心是遠遠不夠的，還需要用學問武裝自己、不斷學習、充實自己，在工作實踐中積累閱歷，在閱歷中不斷反思自己，在反思以后提升自己。從而使孩子受到更好的教育和進展。

聽到專家說過這樣一句話：孩子是腳，教育是鞋。的確如此，鞋子合不合適只有腳知道。再完善的鞋子，穿在腳上不合適也不舒適，教育也一樣。讓我不禁想到自己之前給孩子們上課時，自己細心設計的各種環(huán)節(jié)，只顧及到自己想要的效果，卻忽視了孩子們的感受，自己這樣做想起來很慚愧。解放孩子的.天性，傾聽孩子的心聲，如今不比以前，時代都在翻天覆地的改變，不學習就會落后永久不過時，假如一味地吃老本，不學習，不與時俱進，不懂得與孩子們適當?shù)幕?，終究會被社會淘汰。

通過講座，我也深深的反思了自己。在教學活動和設計中，更加留意去發(fā)掘孩子，更多的站在孩子的角度去看待問題和事物，不把自己的想法強加給孩子。讓孩子在健康的環(huán)境和氣氛中歡樂的回來自我，重視孩子的“感受、情感、價值觀。而不是一味地追求功利的心態(tài)，我覺得不僅僅是老師們要反思，家長們更要做好反思。

在以后的工作中，我想我僅僅是以老師的身份去發(fā)覺問題，更要站在孩子的角度去發(fā)覺問題，發(fā)覺孩子們的問題，有效的對其進行引導，關心幼兒在探究中進行學習，提高自己發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量。當然這方面我還差許多，這也是我學習和前進的動力。我將會以學習者的身份進行究竟！

幼兒園研修總結5

為期六天的20xx年幼兒園老師遠程研修就要結束了，在這六天中，我不僅仔細地觀看了視頻教學課程，也仔細地聽取了專家、同仁對研修內容的探討，其中有許多思想、理念都是值得我學習和借鑒的，特殊是一些老師上的示范課，更讓我大開眼界，讓我在學習中獲益匪淺。

談到這一次網(wǎng)上研修的內容，大家共同的感受就是“實”。本次研訓我們選擇的是基礎套餐，主要內容有“專題一幼兒園一日活動主要環(huán)節(jié)組織要點”“專題二生活環(huán)節(jié)中幼兒的學習與進展”“專題三區(qū)域活動組織與實施”“專題四集體教學活動的組織與實施”“專題五嬉戲的組織與實施”“專題六家園溝通的藝術與技巧”，這六個專題包含了我們日常教育教學的全部內容。作為一名一般的一線老師，我們最關懷的就是如何搞好一日活動，遇到問題了怎樣解決，視頻中專家結合案例邊講解邊分析，內容淺顯易懂，猶如專家和我們面對面的對話。專家的微小之處深深地打動了我，讓我反思，促我奮勉。

對這次研修活動的支配大家也都覺得特別合理，我們實行的是集中式培訓和分散培訓相結合。雖然天氣很熱，但是大家的學習熱忱都很高漲，對于視頻中的案例，由于貼近我們的日常生活，不時傳來小聲的商量，當專家針對案例講解時，全部老師都仔細地傾聽，還不時做做筆記，以備不時之需。通過網(wǎng)絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參加網(wǎng)絡評論給我們增加了很多樂趣，上面不但可以學到許多學問，各地同仁之間還可以相互溝通、相互商量，雖遠隔千里卻猶如在身邊。

20xx幼兒園老師遠程研修班，為我們一線老師的充實和提高供應了一個很好的平臺學習。培訓老師的指導，使我進一步明確，作為一名幼兒老師應當如何履行好自己的神圣職責；使我深的懂得，自己的言行舉止，在幼兒成長過程中，有著多深遠的影響。這次遠程研修活動，讓我在教育教學理論和教學實踐方面，經(jīng)受了從迷茫懵懂到漸漸清楚，可以說遠程培訓平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清楚。

幼兒園研修總結6

今年，x月x日，我很榮幸參與國培打算園長培訓，通過這次培訓使我提高了熟悉，理清思路，客觀的熟悉自我，科學的規(guī)劃自我準時的反思自我。我從中學到了許多學問，而且在國培中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對幼兒老師的職業(yè)怠倦有了更新的熟悉。國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登，平臺上那么多學員文筆流暢，才思靈敏，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，艷羨不已。學習的警鐘時時的敲響我，劇烈的學習欲望由此產生，感覺自己學問功底教學方法思想熟悉，心理素養(yǎng)等等都還存在肯定的差距。通過此次研修培訓，我熟悉到了現(xiàn)實中的教學要有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學水平。

作為一個園長，正如賴大仁教授所講的，辦好一所幼兒園，要有好的領導，尤其是要有優(yōu)秀的園長，一個好的園長應當以老師作為基礎和底色，事實上很多園長也都是從一個好老師培育成長起來的。園長的素養(yǎng)和作風能夠對老師起帶頭作用，所以，園長必需樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)怠倦，不停的學習，在學習中總結閱歷，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在老師專業(yè)話成長的道路上結合本園的實際狀況做得更好。

培訓雖然短暫，但是我從中收獲許多，使我不斷思考，不斷充實。主動轉變教育觀念，利用家園共