一年級(jí)秋季班主任2023工作總結(jié)

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學(xué)校班主任特殊是一班級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛(ài)惜時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛(ài)護(hù)和暖和;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲?地指出他的缺乏，并關(guān)心他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱難而又辛苦的工作。說(shuō)其艱難，是指同學(xué)的成長(zhǎng)，進(jìn)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

同學(xué)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天〔說(shuō)說(shuō)〕就行的，它必需貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求同學(xué)對(duì)比執(zhí)行，使同學(xué)做到有規(guī)可循，有章可依。由于低班級(jí)同學(xué)自覺(jué)性和自控力都比較差，避開(kāi)不了會(huì)消失這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐煩細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我常常利用班會(huì)對(duì)同學(xué)中消失的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的準(zhǔn)時(shí)〔教育〕，給他們講明道理及危害性，從而使同學(xué)做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近同學(xué)

愛(ài)，是老師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)同學(xué)?！案腥诵恼撸群跚?。”工作中，我努力做到于微小處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)懷孩子，熱心的關(guān)心孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)老師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最歡樂(lè)的一件事!”

三、詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)討論說(shuō)明，〔兒童〕對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注意詳情。

我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們溝通。其次，要注意詳情教育，把該做的事指導(dǎo)到位，由于他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好。

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“老師個(gè)人的范例，對(duì)于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡桶嗉?jí)的同學(xué)對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀看班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的典范。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象搶先垂范，潛移默化的影響著我的同學(xué)。凡要求同學(xué)做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。要求同學(xué)講衛(wèi)生，不任憑亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求同學(xué)不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)同學(xué)都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

五、準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批判

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)當(dāng)使孩子們的留意力長(zhǎng)期地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提示一下就夠了。最重要的是要在同學(xué)身上激發(fā)出對(duì)自身力氣和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^(guò)低班級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公正處理，這樣耽擱的時(shí)間太多，而且同學(xué)由于受了批判，留意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，心情受影響，低落的心情體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂汲取效率變低。針對(duì)這一狀況，我實(shí)行延遲批判，這樣既培育同學(xué)開(kāi)心的心情體驗(yàn)，又賜予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題。

六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)

每個(gè)同學(xué)都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否關(guān)心他們樹(shù)立起克服困難的信念和士氣。

“讓孩子永久生活在盼望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。

當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話的孩子和調(diào)皮的孩子。那些聽(tīng)話的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能仔細(xì)的根據(jù)你的要求去做;

總之，學(xué)校班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特殊是學(xué)校低班級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，的確不簡(jiǎn)單。但學(xué)校低班級(jí)又是同學(xué)剛跨入校門(mén)，接受人生觀世界觀的起始階段，因此，學(xué)校低班級(jí)班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺(jué)得只要自己布滿愛(ài)心，關(guān)懷和愛(ài)惜他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，肯定會(huì)到達(dá)令人滿足的效果。

一班級(jí)秋季班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期是是我第一次擔(dān)當(dāng)一班級(jí)班主任。從開(kāi)學(xué)初就懷著無(wú)比興奮的心情，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)好一名一班級(jí)班主任是不簡(jiǎn)潔的。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐煩更要有如針般細(xì)的心才能制造出讓孩子健壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。

現(xiàn)我把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)?！惨?guī)章制度〕，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班集體。

班集體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校，指導(dǎo)同學(xué)清掃清潔區(qū)，放學(xué)前幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐煩地關(guān)心他們。一但發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學(xué)。

總之，只要我們心中真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

一班級(jí)秋季班主任工作總結(jié)3

20__年，我擔(dān)當(dāng)楊店學(xué)校一班級(jí)的班主任同時(shí)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在這一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同仁的關(guān)心下，完成了各項(xiàng)工作內(nèi)容，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、以引導(dǎo)為手段，做好常規(guī)工作。

一班級(jí)現(xiàn)有同學(xué)34人，其中男生16人，女生18人，個(gè)別同學(xué)年齡偏小，且有部分同學(xué)沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，基礎(chǔ)較薄弱，剛開(kāi)學(xué)時(shí)常消失上課鈴響了還有同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍的現(xiàn)象，而且還存在著在同學(xué)上課坐姿，寫(xiě)字姿態(tài)不正確的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，首先是對(duì)他們進(jìn)行了常規(guī)教育和訓(xùn)練。為了讓他們學(xué)習(xí)正確的讀書(shū)和寫(xiě)字姿態(tài)，每天做到“留意提示四個(gè)一”：一是讀書(shū)時(shí)，留意提示全班同學(xué)拿起書(shū)做到“四個(gè)到位”(手到位、眼到位、口到位、心到位)，二是寫(xiě)字時(shí)，留意提示個(gè)別同學(xué)訂正不正確的姿態(tài)，三是發(fā)言時(shí)，留意提示站姿端正，兩眼平視前方，看法自然大方，聲音要洪亮，吐詞要清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。四是聽(tīng)講時(shí)，留意提示聽(tīng)清晰說(shuō)話的內(nèi)容，如每天放學(xué)布置作業(yè)是什么內(nèi)容，都會(huì)讓同學(xué)進(jìn)行復(fù)述。如今同學(xué)們都能用正確姿態(tài)在課堂上進(jìn)行讀、寫(xiě)、站、聽(tīng)、說(shuō)了，到達(dá)了一班級(jí)同學(xué)日常行為規(guī)范的要求。本學(xué)期，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)驗(yàn)收時(shí)聽(tīng)了本班級(jí)一節(jié)數(shù)學(xué)課《熟悉鐘表──整時(shí)》，課后領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班的常規(guī)教育進(jìn)行了確定。

二、以活動(dòng)為抓手，做好班級(jí)工作。

班集體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土，有了這片沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花爭(zhēng)艷，特殊是集體活動(dòng)最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。在這學(xué)期，我們主動(dòng)帶著同學(xué)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。如在全校進(jìn)行的廣播操競(jìng)賽中我班獲得低班級(jí)組第一名;在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班同學(xué)周吉泰、唐川、周家青、周德婷、朱程莉、王圣平分別獲得〔長(zhǎng)跑〕名次;學(xué)校進(jìn)行的〔國(guó)學(xué)經(jīng)典〕誦讀競(jìng)賽中我班同學(xué)劉純希、劉君竹、馮成敏均獲得其次名、第三名的好成果等等，通過(guò)不同形式活動(dòng)的開(kāi)展，我班如今形成了一個(gè)健康向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，大家的分散力、集體榮譽(yù)感都不斷加強(qiáng)。本學(xué)期，我班多次被評(píng)為文明集體，每當(dāng)同學(xué)看到流淌紅旗掛在教室里，一張張獎(jiǎng)狀貼在墻上，他們真快樂(lè)，都以時(shí)刻為自己的班集體爭(zhēng)光為榮。

三、以情感為紐帶，做好思想工作。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的潮流加深了人與人之間的隔閡和冷漠，如何讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，那么只有用真愛(ài)去感染他們，才能到達(dá)讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài)的目的。在日常工作中，做到關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)同學(xué)，對(duì)少數(shù)表現(xiàn)略差的同學(xué)，常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)、鼓舞他們，一但發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么異樣，準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。我班有位叫張思容女孩，她的父母患有不同程度的智力障礙，從小跟隨爺爺奶奶一起生活，家中非常困難，得知這種狀況后，我對(duì)她更多了一份關(guān)愛(ài)，在學(xué)習(xí)上，她遇到難題時(shí)，我耐煩的給她講解，直到她弄懂為止;在生活中，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)暖和她。天氣冷了，我把女兒的衣服拿來(lái)給她穿，每當(dāng)她穿著我送給她的衣服時(shí)，她總是對(duì)我說(shuō)：“肖老師，您真像我的媽媽”，我聽(tīng)后，心里布滿了欣慰，那種心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知張思容同學(xué)的狀況后，也賜予了很大的關(guān)心，在學(xué)校訂做校服時(shí)，校長(zhǎng)私人出錢(qián)為張思容購(gòu)置了一套校服。正是通過(guò)這些點(diǎn)滴的小事，讓孩子們?cè)跐撘颇懈惺軔?ài)、發(fā)覺(jué)愛(ài)，并學(xué)會(huì)去愛(ài)。如今在我們班，同學(xué)們都會(huì)熱忱地向生活困難或者得病的同學(xué)伸出友情之手，救援之手。

在這學(xué)期里由于工作〔閱歷〕的缺乏，還存在著一些缺乏。一是由于自己教學(xué)閱歷尚缺，在教學(xué)方面對(duì)后進(jìn)生的重視還不夠，二是做事缺乏恒心。做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，面對(duì)這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)耐煩不夠;三是自身基本功有待加強(qiáng)，在課堂上還不能完全做到精講精練，對(duì)同學(xué)力量的培育還不太重視。在下學(xué)期里我會(huì)改正自己的缺乏，更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

一班級(jí)秋季班主任工作總結(jié)4

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，本學(xué)期我嚴(yán)格根據(jù)開(kāi)學(xué)初制訂的〔班主任〔工作打算〕〕去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、連續(xù)加強(qiáng)良好班風(fēng)的建設(shè)、主動(dòng)引導(dǎo)正確言論

良好的班風(fēng)和正確的言論會(huì)直接影響、制約每個(gè)同學(xué)的心理，規(guī)范每個(gè)同學(xué)的行為。正確的言論是一種巨大的教育力氣，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，我留意培育正確的集體言論，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行談?wù)?、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

我注意同學(xué)的行為規(guī)范教育，抓典型、樹(shù)典范，結(jié)合學(xué)校要求，在班級(jí)中開(kāi)展“星級(jí)評(píng)比”活動(dòng)，讓班級(jí)同學(xué)形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，讓同學(xué)通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。同時(shí)，這學(xué)期我班還進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的《說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、講缺乏、手拉手、同進(jìn)步》的主題班會(huì)，取得了圓滿的勝利。在活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮主體作用，大膽發(fā)言，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、班級(jí)常規(guī)工作

1.加強(qiáng)同學(xué)良好習(xí)慣的培育

本學(xué)期我連續(xù)從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會(huì)課和品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)

生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2.培育有管理力量的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有力量的班干部至關(guān)重要。一班級(jí)同學(xué)年齡小，力量強(qiáng)的也不多，所以我著重培育了3個(gè)班干部：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和紀(jì)律委員，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃以及眼〔保健操〕的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級(jí)管理，熬煉他們的力量。

3.加強(qiáng)〔平安教育〕平安教育是學(xué)校工作的重中之重。

我們學(xué)校特別重視抓好平安教育，而我依據(jù)學(xué)校的要求對(duì)一些要留意的平安方面的事情，常常利用周會(huì)課、甚至晨讀課對(duì)同學(xué)們強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào)：交通平安、防火平安、防溺水平安等，發(fā)覺(jué)同學(xué)有任何危急的動(dòng)作或任何有危急性的嬉戲，立刻予以制止，并在班上向全體同學(xué)講明危害性，教育大家好好學(xué)習(xí)，好好生活，遠(yuǎn)離危急。

4.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項(xiàng)必不行少的，也是一項(xiàng)很重要的工作。由于學(xué)困生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成果的提高，關(guān)系到班級(jí)的更好進(jìn)展。怎樣對(duì)待學(xué)困生呢?對(duì)學(xué)困生不僅要嚴(yán)格要求，還要賜予特殊的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。

比方：對(duì)于他們身上消失的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)覺(jué)他們的錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，捕獲他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外主動(dòng)輔導(dǎo)，為他們制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)展。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們

有困難的時(shí)候，我總是耐煩地關(guān)心他們。一但發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學(xué)。

總之，班主任的工作是辛苦的，也是歡樂(lè)的，但我的信念是：做事貴在堅(jiān)持，對(duì)待同學(xué)要有心。今后，我將不斷探究工作〔方法〕，努力把本職工作做好。

一班級(jí)秋季班主任工作總結(jié)5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)(1)班的班主任工作。一(1)班共有32名同學(xué)，其中男生22人，女生10人。我根據(jù)制訂的班主任工作打算去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)教育，著重培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培育同學(xué)的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。

2、主動(dòng)參與學(xué)校開(kāi)展的“一周一養(yǎng)成”活動(dòng)，用十六個(gè)生活小習(xí)慣，十六個(gè)養(yǎng)成目標(biāo)來(lái)促成三大習(xí)慣的培育。

二、主動(dòng)發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參加管理班級(jí)。

1、每天早讀課實(shí)行班干部輪番領(lǐng)讀制度。由于一班級(jí)的同學(xué)年齡小，讀書(shū)自覺(jué)性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)同學(xué)都會(huì)跟著讀，都感愛(ài)好讀。

2、班干部負(fù)責(zé)檢查同學(xué)的課外作業(yè)、練習(xí)的完成狀況。通過(guò)班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)，仔細(xì)地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、加強(qiáng)平安教育工作，增添學(xué)校生的平安意識(shí)。

1、利用班會(huì)，講解〔平安學(xué)問(wèn)〕，如防電、防火、防溺水等平安學(xué)問(wèn)。

2、利用班會(huì)進(jìn)行主題平安教育。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)章”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭菗?dān)心全的行為，都不能做，來(lái)杜絕擔(dān)心全的行為。

四、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。

1、開(kāi)展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開(kāi)展了“種樹(shù)”的活動(dòng)，五月份開(kāi)展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。

2、開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真歡樂(lè)”，“你是我的好伴侶”等。

在活動(dòng)中，不但陶冶了同學(xué)的情操，同時(shí)，也促使同學(xué)提高參加意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)力量及各方面的素養(yǎng)。

五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”