優(yōu)秀教研活動(dòng)案例_第1頁
優(yōu)秀教研活動(dòng)案例_第2頁
優(yōu)秀教研活動(dòng)案例_第3頁
優(yōu)秀教研活動(dòng)案例_第4頁
優(yōu)秀教研活動(dòng)案例_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

#以“聚焦課堂，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣、提高學(xué)生的寫作技能”為主題的教研活動(dòng)全體組員共同參與探討，活動(dòng)目的在于通過教研進(jìn)一步深入有效地研究課改理念，切實(shí)提高初中英語寫作課堂教學(xué)的有效性。在活動(dòng)中教師們激情高昂，表現(xiàn)出很高的積極性。開課老師的課生動(dòng)、有效，她把先進(jìn)的教學(xué)思想滲透到了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。這堂課是由開課老師精心設(shè)計(jì)的，所以具有很高的價(jià)值，值得學(xué)習(xí)和探討。教師們聽得非常投入、并認(rèn)真做筆記，及時(shí)記下閃光之處及需改進(jìn)的地方。評(píng)課時(shí)，老師們以“如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣、提高學(xué)生的寫作技能”為側(cè)重點(diǎn)，紛紛作了誠懇的評(píng)課發(fā)言。這次活動(dòng)，教師們表現(xiàn)出了高度的責(zé)任心、積極性，他們的教學(xué)思想在相互探討中不斷地進(jìn)行碰撞、產(chǎn)生出火花，對(duì)于如何“培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣、提高學(xué)生的寫作技能”有了突破性的認(rèn)識(shí)，積極有效地提高了他們對(duì)新課改理念在課堂中的滲透的理解和具體運(yùn)用能力。但這次活動(dòng)的不足之處是：在活動(dòng)中，老師們提出了一些教學(xué)中具體的困惑，教研組長應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)老師們有針對(duì)性地去解決，因此沒有充分利用好教研活動(dòng)中生成的資源是這次活動(dòng)的一個(gè)遺憾。通過這次活動(dòng)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：要精心策劃教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要內(nèi)容的確定要有思辯性，即圍繞專題、注重生成、層層遞進(jìn)、伴隨探究、不斷擴(kuò)展思維容量，將教師的思維引向深入。教研活動(dòng)應(yīng)該引導(dǎo)教師創(chuàng)新思維，尋求突破、不斷超越，從而促進(jìn)學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論