七年級政治下冊第二單元做自立自強人單元綜合測試3新人教版

第二單元做自立自強的人一、精挑細(xì)選，學(xué)會生活（每題只有一個正確答案，每題3分，共18分）1.你以為以下同學(xué)中，缺少自立意識的人是（）①小剛做不出作業(yè)就抄同桌的②看到遠(yuǎn)處有人在打斗，立刻撥打110③他人學(xué)英語，他也學(xué)英語；他人練拳，他又去練拳④擬訂的學(xué)習(xí)計劃能準(zhǔn)時達(dá)成A.①②B.①③C.②③D.③④有同學(xué)說：“培育自立意識是大人的事，與青少年沒關(guān)?！保ㄕ埢卮?---3題）2.你以為這一看法（）正確，青少年不需要自立錯誤，青少年需要自立，而大人不需要沒法判斷，一定詳細(xì)狀況詳細(xì)剖析錯誤，大人和青少年都需要，而青少年時期是培育自立意識的重點時期培育自立能力最基本的就是()立是于自己目前生活、學(xué)習(xí)中的問題，以小事做起獲得父親母親的物質(zhì)幫助獲得社會的關(guān)愛有偉大理想，從大事做起4.從愛因斯坦戰(zhàn)勝自己數(shù)學(xué)方面的短處，達(dá)成廣義相對論的案例中，我們能夠獲得以下啟迪中的（）①人老是有這樣或那樣的短處②自強的人不是沒有短處人，而是勇于并擅長戰(zhàn)勝自己短處的人③有短處的人材能成為自強的人④要自強，一定戰(zhàn)勝自我、超越自我A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④日本有名排球教練大松博文說過：“對人來說，最苦的莫過于戰(zhàn)勝自己?！保哼@說明要戰(zhàn)勝自我的重點是()A.有活動計劃B.自強C.認(rèn)識到自己的“惰性”D.靠他人幫助教育家陶行知先生曾說過：“滴自已的汗，吃自已的飯，自已的事自已干，靠人靠天靠祖上，不算是豪杰”對這句話理解正確的選項是（）1依靠他人能夠使自已走好多捷徑人在心理上能夠有依靠，但內(nèi)行為上不可以有依靠依靠他人能夠提升我們做事能力依靠心理阻擋我們走向自立自強二、學(xué)知明理，快樂生活（共6題，62分）行為實踐題（用最簡短了然的語言回答，每空1分，共10分）我們知道，自強精神是一種十分難得的品行，是一種優(yōu)秀的心理質(zhì)量，你知道它表現(xiàn)在哪些方面嗎？請把自強精神的表現(xiàn)填在下邊的橫線上，并在后邊括號里寫出與之相反的的表現(xiàn)（最少5組）（）（）（）（）（）2.若是出現(xiàn)以下狀況你該怎么辦？請你用自主和自立的關(guān)系來說明。(此題8分,請任選一道達(dá)成.）（1）、若是你是一個住宿生，子夜時宿舍二樓忽然著火，而你又住在四樓，你怎么辦？（2）、假如你放學(xué)回答后發(fā)現(xiàn)家中被盜，這時你應(yīng)當(dāng)怎么做？假如你父親母親因事出門一周，只有你一個人在家，你將如何安排你的生活？你在哪些方面能夠創(chuàng)建時機鍛煉自已的自立能力呢？在鍛煉的過程中應(yīng)當(dāng)注意什么？(此題8分)明辯是非題(先判斷是非而后說明原因.此題18分)有同學(xué)以為我們此刻還小，需要各方面的幫助和照料，談不上自強，等長大成人了，才能自強。你同意這類看法嗎？少年能否能自強？(此題9分)2有的同學(xué)在學(xué)校踴躍參加公益活動，仔細(xì)打掃衛(wèi)生，不怕臟和累，但是回到家里卻習(xí)慣于飯來張口、衣來伸手，不掃地、不洗碗，連自己的手帕也不肯洗。而很多家長以為學(xué)生只需搞勤學(xué)習(xí)就能夠了，自動承攬了這全部工作。這些學(xué)生及家長的做法對嗎？為何？(此題9分)閱讀感悟(此題18分)資料一：一名女生經(jīng)過三年的“煉獄”，以優(yōu)秀的成績考上了朝思暮想的重點大學(xué)，媽媽為她整理好行裝，而后在媽媽的陪伴下到達(dá)學(xué)校報到、注冊，接下出處媽媽為她鋪好床鋪，掛好蚊帳，并買好飯卡。全部安排穩(wěn)當(dāng)，媽媽要走了，可女孩拉著媽媽的手哭了，她素來沒有走開過媽媽，不知媽媽走后自己怎么生活。資料二：有一位女生，喜愛上網(wǎng)聊天，常常很晚回家。父親母親勸說她夜晚不要屢次出門，要求她在家好好復(fù)習(xí)功課，可她以為自己長大了，有權(quán)益安排自己的時間，故而依舊我行我素。有一次在回家的路上，碰到兩個流氓，假如不是有人報警，可能會發(fā)生不肯發(fā)生的事情。⑴、資料一中女孩的大學(xué)生活會是如何的呢？(6分)⑵、資料一給你的啟迪是什么？(6分)⑶、一個人能否做到了自立，可否獨立地作出決定是一個重要的標(biāo)記。聯(lián)合資料二，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。(6分)3三、活動研究，創(chuàng)建生活（讀資料，按要求寫作.此題20分）一位初中生曾這樣寫道：我叫文峰，讀七年級，這原來應(yīng)是一個充滿夢幻的年月，可我卻只有迷惑和煩惱，我絲毫感覺不到生活的樂趣。自從上中學(xué)以來，學(xué)習(xí)環(huán)境改變了，同學(xué)之間的關(guān)系沒有小學(xué)時那么容易相處了，學(xué)習(xí)的壓力也愈來愈大了。爸爸媽媽和老師都對我寄托了很高的希望，我真不想背著這么重的精神負(fù)擔(dān)。于是，我開始對什么都不肯關(guān)懷，什么都懶得去做，甚至感覺全部都無所謂，學(xué)習(xí)時也缺少動力，效率很低，不肯意與人交往。有時我也想這樣不可以，努力給自己找些事做，讓自己繁忙起來，或許給自己擬訂一個學(xué)習(xí)計劃。可好景不長，沒幾日就堅持不下去了。我此刻特別怨恨自己，沒法戰(zhàn)勝自己的短處，感覺自己是個沒用的人，我該怎么辦呢？請你以一個好朋友的身份給這個同學(xué)寫一封信，幫助他掙脫窘境。要求：1、要聯(lián)合所學(xué)的自立自強教育的基本知識。2、要切合寫信的格式要求。3、字?jǐn)?shù)300字左右。2004—2005學(xué)年度第二學(xué)期答案一、精挑細(xì)選，學(xué)會生活題號123456答案CDACBD二、學(xué)知明理，快樂生活評分說明：設(shè)計新奇有理可得分。42.評分說明：只需學(xué)生能說出“自主是自主的前提，自立是自主的表現(xiàn)”，而且能聯(lián)合題意往返答，視其剖析的狀況適合評分。3.評分說明：只需學(xué)生認(rèn)識到自我管理的重要性，又能認(rèn)識如安在生活方面自我管理并轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵸|(zhì)行動。能聯(lián)合題意往返答，視其剖析的狀況適合評分。4.答案重點：這類看法是錯誤的。①因為人生自強少年始，少年階段是學(xué)習(xí)知識、修養(yǎng)道德、增加才華、發(fā)展自己的最正確時期，同時，自強也是一個人通向成功的階梯，自強質(zhì)量對人生有重要意義，所以，人生要趁少年的大好光陰，去培育自強質(zhì)量，努力學(xué)習(xí)，奮斗進(jìn)取。②少年能自強，因為理想是自強的航標(biāo)，只需我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自己的短處，發(fā)揮自己的專長，就能在自強的人生征途中，披荊斬棘，到達(dá)成功的此岸。答案重點：這些學(xué)生及家長的做法不正確。這些學(xué)生應(yīng)當(dāng)自立，做到人古人后一個樣，在家里也要做些力所學(xué)及的家務(wù)活，培育自立能力和獨立性，并在勞動中鍛煉自己的意志看法。家長應(yīng)有正確的教育看法，培育孩子做德、智、體全面發(fā)展的合格人材。答案重點：(1)因為自己的自理能力較差，相信她的大學(xué)生活（前一階段）會一塌糊涂，做事無條理，不可以合理安排自己的課余生活，甚至生活不可以自理。(2)答：一個到處依賴他人的人，是不會獨立地生活的。他們不會有自己獨立的思想，不會有自己獨立的行動，就不可以能走向自立。(3)可否獨立自主地作出決定是權(quán)衡一個能否自立的標(biāo)記，但獨立地作出決定，其實不意味著不聽取他人的建議，更不是獨斷專行。此外，自己的生活自己安排，學(xué)會集理安排學(xué)習(xí)與