五年級心理健康18課(上)

從心開始一路陽光共建和諧心理健康教案設(shè)計五年級（上）從心開始一路陽光共建和諧心理健康教案設(shè)計五年級（上）PAGEPAGE10五年級心理健康教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、生活和社會適應(yīng)等方面常識。幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)學(xué)會處理生活中的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒；加強(qiáng)自我認(rèn)識，教學(xué)目標(biāo)：知識與技能幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；學(xué)會處理生活中的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。過程與方法以心理健康課為載體，采用團(tuán)隊活動、故事、心理劇等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。情感、態(tài)度與價值觀學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、生活和社會適應(yīng)等方面的常識，逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)健康心理。重點：學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、生活和社會適應(yīng)等方面常識。能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后；力。難點：在于加強(qiáng)自我認(rèn)識，客觀評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通，逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。教學(xué)方法立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。發(fā)揮全體教師在教育教學(xué)活動中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主平等相互尊重的新型師生關(guān)系，在班級、團(tuán)隊、班主任工作中滲透心理健康教育。加強(qiáng)與家長的溝通與交流，指導(dǎo)家長改變教子觀念、了解和掌握心理健康教育的方法；注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。課時安排：8課時教學(xué)準(zhǔn)備：周次第二周第四周第六周第八周第十周周次第二周第四周第六周第八周第十周教學(xué)內(nèi)容了解真實的自己帶著問號學(xué)習(xí)交往從尊重開始與情緒交朋友我助人，我快樂相信自己興趣是動力之源今天我當(dāng)家備注第一課了解真實的自己【設(shè)計背景】自我意識是人對自我的認(rèn)識和調(diào)節(jié)。它包括對自我的認(rèn)知、對自我的態(tài)度和對自我的調(diào)控三方面。自我意識的發(fā)生和發(fā)展是一個復(fù)雜的過程。兒童認(rèn)識自己比認(rèn)識外界客觀事物要難些，但認(rèn)識的基本過程是一致的。自我意識的發(fā)展是兒童和青少年自我教育的基礎(chǔ)，它關(guān)系到兒童個性品質(zhì)和良好行為的形成。因此，自我意識的發(fā)展對兒童心理發(fā)展具有重要的意義?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知道自我認(rèn)識包括自我認(rèn)知和自我評價。能夠客觀地認(rèn)識自我，理智地面對別人的評價。在了解自己的基礎(chǔ)上，樂于改變自己，不斷完善自己?！窘虒W(xué)重難點】重點：客觀、全面的評價自己。難點：正確對待自己的優(yōu)點和缺點?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、鏡子、紙條教學(xué)設(shè)計（主備） 復(fù)背【教學(xué)過程】一、熱身活動同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘幻骁R子，鏡子是誰呀？ 是我“那我又是誰呢?我是一個怎樣的人?”讓學(xué)生思考2-3分鐘，并主動講述自己是一個怎樣的人。設(shè)計意圖：同學(xué)們通過自我的體驗，闡述了自己是個什么樣的人？自己有哪些優(yōu)點和缺點，為下面這節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊，讓大家正確的了解自己，認(rèn)識自我。二、導(dǎo)入新課（一）心情話吧1分享交流。陽陽如何看待自己考試沒考好？設(shè)計意圖：從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，使學(xué)生認(rèn)識到自我認(rèn)識出現(xiàn)偏差對生活造成的影響。（二）心海導(dǎo)航1我的含義、內(nèi)容、重要性。2價？教師總結(jié)：人無完人，每個人都有優(yōu)點，也有自己的不足。我們要學(xué)會客觀看待自己的缺點，形成對自己的全面認(rèn)識。同時，還要能夠正確對待別人的評價。三、課堂拓展活動一：我的成長信息我看到同桌的變化有：我的發(fā)現(xiàn)：3教師總結(jié)：成長常常在不知不覺中，我們要做個有心人，發(fā)現(xiàn)自己的變化，欣賞自己的成長。活動二：我是誰你知道自己是一個什么樣的人嗎？請用10述自己，寫在紙條上。讓同學(xué)猜猜是哪位同學(xué)，請猜中的同學(xué)說說理由。例句：我是誰？我是一個愛笑的人。我是 。教師總結(jié)：認(rèn)識自己是一個過程，我們通過不斷的探索，加深對自己的了解。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的自我探索。四、活動加油站1美的。正確對待自己的優(yōu)缺點可以讓我們不斷取得進(jìn)步。設(shè)計意圖：讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗補(bǔ)充正確對待自己的方法，不斷改正缺點，完善自己。五、親子分享引導(dǎo)學(xué)生從父母、老師、同學(xué)那里了解自己的特點，知道自己在其他人眼中的形象。教學(xué)反思：教學(xué)反思：第二課帶著問號學(xué)習(xí)【設(shè)計背景】小學(xué)五年級學(xué)生隨著年齡的增長，探究的欲望越來越強(qiáng)烈，而探究欲望又是從問題開始，但部分學(xué)生存在“怕提問”的心理障礙，缺乏積極主動發(fā)現(xiàn)和捕捉問題的能力，更缺乏提問的勇氣和主動性。掌握良好的學(xué)習(xí)方法，形成有自己特色的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)成功必須經(jīng)過的一道關(guān)口。如果能幫助這些學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，讓他們掌握獲得知識的有效方法，就等于交給了他們開啟知識寶庫大門的鑰匙，使學(xué)生能夠終生受益。【教學(xué)目標(biāo)】了解復(fù)習(xí)、制定學(xué)習(xí)計劃等科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。懂得良好的學(xué)習(xí)方法的重要性。讓良好的學(xué)習(xí)方法成為學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點】成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。難點：使學(xué)生認(rèn)識到良好的學(xué)習(xí)方法的重要性。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、了解學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的問題。教學(xué)設(shè)計（主備） 復(fù)背【教學(xué)過程】一、熱身活動1、學(xué)生自主閱讀理解愛迪生學(xué)習(xí)母雞的模樣趴在雞蛋上孵小雞，邊孵蛋邊腦海里浮現(xiàn)母雞在自己的雞舍孵出小雞的場景，心中也充滿著期待和興奮。（多媒體呈現(xiàn)）2、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：說說你從故事中明白了什么？3、請同學(xué)們舉手發(fā)表自己的想法和意見。教師總結(jié)：凡事要有探究精神，即便失敗了，也能從中獲得經(jīng)驗。正是善于觀察，敢于思考和嘗試，才讓愛迪生成為了著名的科學(xué)家。在我們的學(xué)習(xí)生活中，是否也需要這種敢于質(zhì)疑，勇于思考的品質(zhì)呢？今天讓我們來學(xué)習(xí)這一課。二、導(dǎo)入新課（一）心情話吧1難題。一樣努力，成績卻不斷下降？設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的重要性，不僅需要良好的態(tài)度，還要掌握科學(xué)的方法。（二）心海導(dǎo)航1方法和良好的復(fù)習(xí)方法。2方法和不好的學(xué)習(xí)方法。3.總結(jié)歸納。在學(xué)生思考、交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：好的學(xué)習(xí)方法能夠提高學(xué)習(xí)的效率，獲得良好的學(xué)習(xí)效果。設(shè)計意圖：讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法有好和不好的分別，掌握復(fù)習(xí)的方法。三、課堂拓展活動1：我的學(xué)習(xí)計劃際情況制定一個學(xué)習(xí)計劃。學(xué)有什么值得借鑒的地方？教師總結(jié)：養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計劃的良好習(xí)慣，掌握制定計劃的方法，然后堅持下去，就能有所收獲?；顒?：哪種學(xué)習(xí)方法最科學(xué)習(xí)方法中哪種更科學(xué)。經(jīng)驗說明判斷理由，并反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果。教師總結(jié)：每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，我們要根據(jù)自己的實際情況，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。四、活動加油站指導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考如何提高學(xué)習(xí)效率。效果。讓我們掌握提高學(xué)習(xí)效率，輕松學(xué)習(xí)。五、親子分享可從父母那里了解學(xué)習(xí)方法并討論是否適合自己。教學(xué)反思：教學(xué)反思：第三課交往從尊重開始【設(shè)計背景】【教學(xué)目標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】懂得人際關(guān)系的種類。懂得尊重他人的重要性。與他人建立和諧關(guān)系，做一個受歡迎的人?！窘虒W(xué)重難點】重點：懂得與他人交往，尤其是與同伴交往的重要性。難點：如何在交往中做到相互尊重?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、彩色筆、白紙、別針教學(xué)設(shè)計（主備）復(fù)背【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入課上兩名同學(xué)因為座位問題吵起來。教師：瞧，咱們一上課這兩名同學(xué)就發(fā)生這樣不愉快的事情，那么，同學(xué)們，你們有沒有在與同學(xué)交往中發(fā)生過類似的問題，和老師來說一說。（學(xué)生訴說與同學(xué)交往中發(fā)現(xiàn)的問題）教師：看來啊，我們與同學(xué)交往中，還真出現(xiàn)了不少的問題，那么這節(jié)課就是心理健康教育課，讓老師和同學(xué)們一起來探討怎樣交往伙伴多，好嗎？二、導(dǎo)入新課（一）心情話吧1歷。中的感受是怎樣的？設(shè)計意圖：從生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到朋友之間相互理解、相互支持有利于促進(jìn)友誼。（二）心海導(dǎo)航1系的重要性，以及如何才能建立良好的人際關(guān)系。2關(guān)系重要嗎？你認(rèn)為怎樣才能建立良好的人際關(guān)系？3.良好的人際關(guān)系能夠促進(jìn)我們健康成長，只有做到相互尊重，才能建立良好的人際關(guān)系。設(shè)計意圖：明確良好人際關(guān)系的重要性，能夠做到相互尊重。三、課堂拓展活動1：角色扮演事。待兩個情境中這些同學(xué)的行為？結(jié)：人和人之間存在不同之處，也會發(fā)生一些矛盾沖突，只有做到相互尊重、禮貌待人，才能有利于建立良好的人際關(guān)系?；顒?：學(xué)會贊美別人教師指導(dǎo)學(xué)生了解活動要求：將全班分為若干小美，你的感受怎樣？哪些贊美最能夠打動你？教師總結(jié)：對別人表達(dá)真誠的贊美，是尊重他人的表現(xiàn)，他人的贊美也有助于我們更好地認(rèn)識自己。四、活動加油站指導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考如何成為一個受歡迎的人。教師總結(jié)：良好的人際關(guān)系有助于我們健康成長。我們都希望自己擁有良好的人際關(guān)系，掌握這些原則能夠幫助我們成為受歡迎的人。五、親子分享可以和父母交流對尊重的認(rèn)識和感受，約定彼此尊重的一些做法和要求。教學(xué)反思：教學(xué)反思：第四課 與情緒交朋友【設(shè)計背景】【教學(xué)目標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】的情緒。懂得情緒分為積極情緒和消極情緒，情緒無好壞之分。學(xué)會調(diào)節(jié)和管理自己的情緒?！窘虒W(xué)重難點】重點：識別各種情緒。難點：使學(xué)生認(rèn)識到情緒有消極情緒和積極情緒之分，但情緒本身無好壞?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備好有關(guān)情緒方面的成語卡片教學(xué)設(shè)計（主備） 復(fù)背【教學(xué)過程】一、課前活動理學(xué)中把心情好壞叫做情緒，那么我們怎樣擁有快樂的情緒呢？首先，我們來理解什么是情緒。日常生活中，你們都有哪些情緒？（生回答）教師：大家說的真好！總而言之呀，可以概括為四種基本情緒，也就是我們常聽到的：喜怒哀懼（）二、導(dǎo)入新課（一）心情話吧1樣的情緒感受？這些情緒引發(fā)了怎樣的行為，其后果是什么？也會影響到我們的生活。（二）心海導(dǎo)航分享交流。教師引導(dǎo)學(xué)生分享：情緒有哪些基本分類？為什么我們要學(xué)會調(diào)節(jié)、管理自己的情緒。情緒有很多種，不同的情況下有不同的情緒。情緒無好壞之分，但是情緒引發(fā)的不同的后果，影響到我們的生活和人際關(guān)系。我們要學(xué)會調(diào)節(jié)、管理自己的情緒。三、課堂拓展活動1：情緒大猜謎引導(dǎo)學(xué)生了解活動程序和要求，分組進(jìn)行活動。面的成語了嗎？你還知道哪些有關(guān)情緒方面的詞匯？結(jié)：我們對事情不同的看法，會影響到我們的情緒感受，因此，通過調(diào)整自己的認(rèn)識，從不同角度看待問題，可以幫助調(diào)節(jié)我們的情緒?；顒?：換一種想法己的想法和情緒。的情境，大家的想法和情緒有哪些不同？為什么會有這些不同？教師總結(jié)：我們對事情不同的看法，會影響到我們的情緒感受，因此，通過調(diào)整自己的認(rèn)識，從不同的角度看待問題，可以幫助調(diào)節(jié)我們的情緒。四、活動加油站指導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考管理情緒的步驟。教師總結(jié)：感受到情緒是正常的，對于一些極端的、強(qiáng)烈情緒，我們可以掌握一些方法，找到一種健康的方式表達(dá)情緒。五、親子分享和父母一起識別自己的情緒，探討管理情緒的方法。和父母一起識別自己的情緒，探討管理情緒的方法。教學(xué)反思：第五課 我助人我快樂【設(shè)計背景】【教學(xué)目標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】懂得親社會行為的概念和重要性。明確助人不求回報，才能夠體會到助人的快樂。培養(yǎng)學(xué)生的同情心，養(yǎng)成樂于助人的品格?！窘虒W(xué)重難點】重點：培養(yǎng)同情心，養(yǎng)成親社會行為。難點：認(rèn)識到真正的助人是不求回報的?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】了解學(xué)生在助人方面的表現(xiàn)和困惑教學(xué)設(shè)計（主備） 復(fù)背【教學(xué)過程】一、感知情境男：親愛的同學(xué)們，我們中華民族有五千年悠久的歷史。女：不但擁有燦爛的文化，而且鑄就了中華民族的傳統(tǒng)美德。男：當(dāng)我們還在媽媽懷抱的時候，就熟悉了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕這位古代少年的機(jī)智，更贊美他助人的美德。女：當(dāng)我們背著書包走進(jìn)學(xué)校的大門，我們認(rèn)識了平凡而偉大的雷鋒，踏著《雷鋒之歌》的節(jié)奏在助人為樂的道路上，我們大步向前。你就擁有了兩份快樂！只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點愛，世界將會變得更加美好！二、導(dǎo)入新課（一）心情話吧1感受。帶來了怎樣的影響？（二）心海導(dǎo)航的表現(xiàn)及重要性。行為？不求回報而幫助別人的行為是真正的助人行為。助人并非真正出于對他人的關(guān)心，這樣是難以體會助人的快樂的。三、課堂拓展活動1：我會怎樣做自己的行為表現(xiàn)。些不同，誰的做法更合理。結(jié)：每個人都會遇到困難，當(dāng)我們遇到困難時，會希望獲得別人的幫助，及時地伸出援助之手，可以讓人際關(guān)系更和諧。活動2：情境測試看法。利的目的，不是出于對他人真正的關(guān)心，這樣是難以體會到助人的快樂的。四、活動加油站指導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考如何培養(yǎng)自己的親社會行為。養(yǎng)自己的親社會行為。養(yǎng)自己的親社會行為。設(shè)計意圖：掌握方法，培養(yǎng)親社會行為。引導(dǎo)學(xué)生探討真正的助人是不求回報的。五、親子分享進(jìn)一步探索助人時可能遇到的問題，和父母討論解決方案。教學(xué)反思：第六課 相信自己【設(shè)計背景】【教學(xué)目標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】1.2.3.【教學(xué)重難點】1.2.【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，要求學(xué)生觀察自信者的表現(xiàn)，并進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)設(shè)計（主備） 復(fù)背【教學(xué)過程】一、認(rèn)識自信“我能行”的人通常喜歡自己，在生活中能發(fā)揮自己的長處，對自己有信心。另一扇門叫“我不行教師總結(jié)：你想做一個成功的人嗎？從現(xiàn)在開始就相信自己：“我一定能行！”二、導(dǎo)入新課（一）心情話吧1在學(xué)習(xí)落后的情況下發(fā)生了改變？設(shè)計意圖：從生活經(jīng)驗出發(fā)，使學(xué)生認(rèn)識到樹立自信對自己的積極作用。（二）心海導(dǎo)航1以及學(xué)會如何正確面對暫時落后的情況。2表現(xiàn)在哪些方面？你有學(xué)習(xí)暫時落后的情況嗎？你是如何面對的？教師總結(jié)：樹立自信，可以開發(fā)一個人的潛能，使自己獲得更大的發(fā)展空間，也可以使自己在學(xué)習(xí)落后的情況下，不灰心，努力改進(jìn)方法，取得進(jìn)步。三、課堂拓展活動一：班級之最1大聲將自己造的句子說出來。例：最關(guān)心集體的同學(xué)是：2然后全班交流。3教師總結(jié)：除了成績之外，我們每個人身上都有自己的閃光點，讓我們看到這些閃光點，樹立自信?；顒佣嚎隙ㄗ约捍舐晫⒆约涸斓木渥诱f出來。例：我在方面較弱，但是在方面較強(qiáng)。我能行，因為。分享交流。引導(dǎo)學(xué)生分享彼此的感受。學(xué)生思考、交流并總結(jié)歸納。教師總結(jié)：自信不僅是內(nèi)心的感受，也要有外在的表現(xiàn)。大聲表達(dá)對自己的欣賞，可以增強(qiáng)我們的自信心。四、活動加油站12．學(xué)生思考、交流。教師總結(jié)：我們可以在日常生活的行為舉止方面有意識地培養(yǎng)自信心，散發(fā)自信的光彩。設(shè)計意圖：掌握培養(yǎng)自信的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自信心會給一個人的學(xué)習(xí)和生活到來積極的影響。五、親子分享五、親子分享可以和父母討論培養(yǎng)自信的方法，并請父母督促，落實在行動上。教學(xué)反思：第七課 興趣是動力之源【設(shè)計背景】【教學(xué)目標(biāo)】知道學(xué)習(xí)興趣分為直接學(xué)習(xí)興趣和間接學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知道學(xué)習(xí)興趣分為直接學(xué)習(xí)興趣和間接學(xué)習(xí)興趣。明確興趣的積極作用。能夠主動培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重難點】重點：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。難點：引導(dǎo)學(xué)生掌握激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣方面的主要問題。教學(xué)設(shè)計（主備） 復(fù)背【教學(xué)過程】一、熱身活動教師：也許你平時是一個愛動腦筋的“小機(jī)靈開宇宙的奧秘，探索大自然的奇跡。那么，就請你從書本里走出來，開動腦筋，瞧瞧外面的世界吧！體操運(yùn)動員為什么要在受傷抹白色粉？君子蘭是蘭花的一種嗎？為什么吃菠蘿最好先蘸鹽水？二、導(dǎo)入新課（一）心情話吧1分享交流：是什么激發(fā)了裘苑的創(chuàng)造發(fā)明？設(shè)計意圖：從生活經(jīng)驗出發(fā)，使學(xué)生認(rèn)識興趣是最好的老師。（二）心海導(dǎo)航1性、學(xué)習(xí)興趣的分類。2興趣？教師總結(jié)：有了學(xué)習(xí)興趣，可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力。興趣并不是與生俱來的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣可以從多方面進(jìn)行。三、課堂拓展活動一：我的興趣1寫5個。完成后，教師引導(dǎo)：現(xiàn)在因為某些原因，你要劃掉其中一個興趣，請用筆把它涂黑。體會一下你的感受，過一會教師再引導(dǎo)學(xué)生涂黑一項興趣，直到5項全部被涂黑。感受。興趣對我的生活的重要性是什么？在發(fā)展興趣方面我的收獲和困難有哪些？學(xué)生思考、交流并總結(jié)歸納。教師總結(jié)：興趣是推動我們求知的一種內(nèi)在力量。當(dāng)我們都不會厭倦。如果生活失去了興趣，那會多么枯燥乏味。我們要學(xué)會發(fā)展自己的興趣。活動二：為什么學(xué)習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生了解活動要求每個人寫出5條自刻苦學(xué)習(xí)的理由，可以參照例句。我 ，所以我。5-6力。對自己缺乏興趣的學(xué)科進(jìn)行診斷，請同學(xué)出主意，該如何培養(yǎng)對這些學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。多喜歡學(xué)習(xí)的理由，可能也會對某些學(xué)科不感興趣。大家可以相互出主意、想辦法，提高自己的學(xué)習(xí)興趣。四、活動加油站12．學(xué)生思考、交流。教師總結(jié)：興趣不是天生的，我們可以通過自己的努力，讓自己喜歡上學(xué)習(xí)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。設(shè)計意圖：掌握培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識設(shè)計意圖：掌握培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到興趣對自己學(xué)習(xí)和生活的重要性。五、親子分享了解父母的興趣愛好，與父母一起探討培養(yǎng)興趣的方法。教學(xué)反思：第八課今天我當(dāng)家【設(shè)計背景】【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識到做家務(wù)、參加勞動的重要性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)識到做家務(wù)、參加勞動的重要性。能明確自己在家庭中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。通過實踐，培養(yǎng)熱愛勞動的品質(zhì)?！窘虒W(xué)重難點】1.重點：認(rèn)識到家務(wù)勞動的重要性。難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)，積極參與家務(wù)勞動。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體