3年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版下冊(cè)課件《數(shù)學(xué)好玩 小小設(shè)計(jì)師》

小小設(shè)計(jì)師北師大版三年級(jí)下新知導(dǎo)入認(rèn)一認(rèn)，填一填。（）（）（）（）三角形長(zhǎng)方形正方形圓形新知導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)：下面的圖標(biāo)運(yùn)用了圖形的什么運(yùn)動(dòng)方法。對(duì)稱(chēng)旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)合作探究

第五屆校園藝術(shù)節(jié)將于6月1日～15日舉行，大隊(duì)部決定在全校范圍內(nèi)征集藝術(shù)節(jié)徽標(biāo)，有意者請(qǐng)于5約25日前將作品交到大隊(duì)部。希望同學(xué)們踴躍參與！

大隊(duì)部合作探究說(shuō)一說(shuō)：活動(dòng)任務(wù)是什么？設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)徽標(biāo)。合作探究議一議：這些徽標(biāo)在設(shè)計(jì)上有哪些特點(diǎn)？北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽對(duì)稱(chēng)的五環(huán)有著和諧之美，不對(duì)稱(chēng)的中國(guó)有著動(dòng)感之美。合作探究議一議：這些徽標(biāo)在設(shè)計(jì)上有哪些特點(diǎn)？上海世博會(huì)會(huì)徽把漢字“世”與“2010”完美結(jié)合。合作探究議一議：這些徽標(biāo)在設(shè)計(jì)上有哪些特點(diǎn)？學(xué)校藝術(shù)節(jié)會(huì)徽用五色圓形，代表全班同學(xué)美，圖案體現(xiàn)了對(duì)稱(chēng)美。合作探究說(shuō)一說(shuō)：在設(shè)計(jì)徽章時(shí)可以用到哪些知識(shí)？使用我們學(xué)過(guò)的圖形。使用拼音和漢字。使用圖形的運(yùn)動(dòng)方法。合作探究說(shuō)一說(shuō)：怎樣才能設(shè)計(jì)出一個(gè)好的藝術(shù)節(jié)徽標(biāo)呢？要突出活動(dòng)主題。要體現(xiàn)我們學(xué)校的特點(diǎn)。合作探究做一做：按照下面的要求設(shè)計(jì)一個(gè)徽標(biāo)，并畫(huà)在方格里。（1）給徽標(biāo)起一個(gè)名字。（2）需要體現(xiàn)一個(gè)主題。（3）可以全部或部分是軸對(duì)稱(chēng)圖形。合作探究藝術(shù)節(jié)徽標(biāo)展合作探究想一想說(shuō)一說(shuō)1、你創(chuàng)作的徽標(biāo)有什么特點(diǎn)？2、你運(yùn)用了哪些已經(jīng)學(xué)過(guò)的圖形和知識(shí)？3、在設(shè)計(jì)徽標(biāo)的過(guò)程中你有哪些收獲？合作探究自我評(píng)價(jià)課堂練習(xí)第一關(guān)：連線(xiàn)。旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)平移課堂練習(xí)第二關(guān)：在下面的圖形上再填一個(gè)圖形，使它成為對(duì)稱(chēng)圖形。課堂練習(xí)第三關(guān)：一把鑰匙開(kāi)一把鎖。右面的剪紙用了（）原理。

平移對(duì)稱(chēng)

旋轉(zhuǎn)

ABCB課堂練習(xí)第三關(guān)：一把鑰匙開(kāi)一把鎖。右面的圖形用了（）原理。

平移對(duì)稱(chēng)

旋轉(zhuǎn)

ABCC合作探究第四關(guān)：請(qǐng)按照前面的規(guī)律，接著畫(huà)出后面三個(gè)圖形。第2017個(gè)圖形是什么？2017÷4=504……1答：第2017個(gè)圖形是。課堂練習(xí)第五關(guān)：以一個(gè)直角三角形為“基本圖形”，利用旋轉(zhuǎn)得到一個(gè)風(fēng)車(chē)。課堂練習(xí)第六關(guān)：利用平移和旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)一幅美麗的、有意義的圖案。課堂總結(jié)小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)小小設(shè)計(jì)師數(shù)字圖形文字……平移旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)……