高中中國(guó)近現(xiàn)代史記憶方法講解

高中中國(guó)近現(xiàn)代史記憶方法講解抽出核心字（多為首字），串在一起，押韻更好，然后多念幾遍即可。例1.清朝最后的九個(gè)皇帝依次為康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐、同治、光緒、宣統(tǒng)，記為“康雍乾，嘉道咸，同光宣”。例2.1842年簽定的中英《南京條約》中開(kāi)放的中國(guó)第一批通商口岸廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海由南向北），記為'廣廈福寧上”。例3.“戊戌六君子”譚嗣同、楊銳、林旭、劉光第、楊深秀、康廣仁，記為“譚劉林，楊楊康”。例4.1931年中共的土地革命路線：依靠貧農(nóng)雇農(nóng)，聯(lián)合中農(nóng)，限制富農(nóng)，保護(hù)中小工商業(yè)者，消滅地主階級(jí)，變封建半封建的土地所有制為農(nóng)民的土地所有制?？捎洖椤控毬?lián)中限富，保中小滅地主’諧音法基本方法同“字頭法”，只不過(guò)要精選核心字及其諧音，使其既押韻，又有一定生動(dòng)的意義。例1.洋務(wù)派在中央和地方的代表共八人一-奕^、曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞、沈葆楨、丁日昌，編為“新斷）翻（藩）譯（李）坐（左）洞審（沈）日昌”。奇特聯(lián)想法聯(lián)想越奇特，記憶越深刻，因人而異，因事而異。例1.民主革命思想家陳天華有兩部著作《猛回頭》、《警世鐘》，記法為一邊想“一個(gè)叫陳天華的人猛回頭撞響了警世鐘，一邊做轉(zhuǎn)頭動(dòng)作，同時(shí)發(fā)出鐘聲響?！崩?.軍閥割據(jù)時(shí)，曹錕、段祺瑞控制的地盤(pán)及其支持者可聯(lián)想為“曹錕靠在一棵日本梨（直隸）樹(shù)（江蘇）上，餓（鄂——湖北）得快干（贛——江西）了。段祺瑞端著一大碗（皖——安徽）鹵（魯——山東）面（閩——福建），這（浙江）也全靠日本撐著呀!”歌謠法以“核心字”為基礎(chǔ)，通過(guò)反復(fù)挑選排列，使之成為對(duì)仗工整，合仄押韻的順口溜，最適于記年代。例1.中共早期有三次全國(guó)代表大會(huì)——1921年7月，一大;1922年7月，二大;1923年6月，三大;同期國(guó)民黨有一次，1924年1月，一大，可編為'一大21、7，二大22、7，三大23、6，國(guó)民黨一大24、1”例2.1932年，日本扶持溥儀做傀儡，建立偽滿洲國(guó)。編為32、3傀儡建”例3.1934年10月至1936年10月，紅軍進(jìn)行了長(zhǎng)征。編為“34、10（念壹零）36、10（念壹零），紅軍長(zhǎng)征，翻山越嶺。”例4.1935年瓦窯堡會(huì)議和1937年洛川會(huì)議的時(shí)間和內(nèi)容很容易混淆。可編為“瓦早洛（落）后”或“瓦窯堡，制定統(tǒng)戰(zhàn)方針;到洛川，提出全面抗戰(zhàn)”例5.抗戰(zhàn)過(guò)程中的幾件大事，1937年平型關(guān)大捷，1938年臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，1940年百團(tuán)大戰(zhàn)，1940年汪精衛(wèi)成立偽國(guó)民政府，1941年皖南事變。可分別編為“37、9平型關(guān)，38、3臺(tái)兒莊，40春汪偽建，40秋百團(tuán)戰(zhàn)，41初皖南變”。例6、1950年6月，毛澤東在七屆三中全會(huì)上提出的爭(zhēng)取國(guó)家財(cái)政基本好轉(zhuǎn)的三個(gè)條件可編為：“土改完成，工商調(diào)整，經(jīng)費(fèi)節(jié)省”。例7、文革爆發(fā)的導(dǎo)火線和全面發(fā)動(dòng)的標(biāo)志可編為“一個(gè)導(dǎo)火線，兩會(huì)兩文件”。排比法認(rèn)真分析歷史事物，從中歸納提煉出或連續(xù)或?qū)φ痰摹昂诵脑~”，作為記憶的載體，有事半功倍之效，此法適用范圍很廣。例1.1858年第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府分別簽訂了《天津條約》，主要內(nèi)容有5點(diǎn)，可總結(jié)為“三外一賠一開(kāi)”?！耙毁r一開(kāi)”指賠款和開(kāi)口岸，是近代絕大部分不平等條約都有的內(nèi)容?！叭狻敝竿鈬?guó)人（可以到內(nèi)地游歷、經(jīng)商、傳教），外國(guó)公使（進(jìn)駐北京），外國(guó)船（軍艦和商船可以在長(zhǎng)江各口岸自由航行）。例2.袁世凱的復(fù)辟帝制活動(dòng)，可總結(jié)為一轉(zhuǎn)正、兩解散、三修改”。一轉(zhuǎn)正：1913年強(qiáng)迫國(guó)會(huì)選舉他為正式大總統(tǒng)。二解散：1913年解散國(guó)民黨，次年又解散國(guó)會(huì)。三修改：廢《臨時(shí)約法》改為《中華民國(guó)約法》；改內(nèi)閣制為總統(tǒng)制;改總統(tǒng)選舉法（改選舉為推舉，改有限任期為連選連任）。例3.新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容，可總結(jié)為“四提倡，四反對(duì)”。例4.辛亥革命后“實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)”思潮的代表人物，可總結(jié)為“南張北周和二榮”，類似的還有中共建黨先驅(qū)“南陳北李”（陳獨(dú)秀、李大釗）。例5.1927年中共三大起義的意義，可總結(jié)為“三個(gè)第一”。南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨的第一槍。秋收起義建立了黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一支軍隊(duì)。廣州起義建立了中國(guó)第一個(gè)蘇維埃政府。例6、一五計(jì)劃經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大成就可總結(jié)為“一橋二鐵三公四廠”。即武漢長(zhǎng)江大橋;寶成和鷹廈鐵路;康藏、青藏和新藏公路;鞍鋼無(wú)縫鋼管廠、一汽、沈陽(yáng)飛機(jī)制造廠和沈陽(yáng)機(jī)床廠。歸類記憶法整理、歸類歷史知識(shí)，可使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，不僅便于學(xué)生記憶，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。例如，中國(guó)古代史講完之后，可把教材內(nèi)容按中央集權(quán)制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、賦稅制度的演變、土地制度的發(fā)展、科技代化的發(fā)展、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系、農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)等進(jìn)行歸類。再如，中國(guó)古代代化史內(nèi)容，又可按天代學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、科技著作、繪畫(huà)作品等線索歸類。通過(guò)歸類，對(duì)學(xué)生鞏固知識(shí)能起到事半功倍的作用?！皾饪s”記憶法“濃縮”記憶法，即把一些繁雜的內(nèi)容進(jìn)行概括、濃縮，提煉成幾個(gè)要點(diǎn)，使學(xué)生能提綱挈領(lǐng)地掌握其重點(diǎn)。而如果將要點(diǎn)擴(kuò)展，又能呈現(xiàn)出歷史內(nèi)容的原貌。例一，第一次世界大戰(zhàn)，可“濃縮”成如下要點(diǎn)；背景：帝國(guó)主義國(guó)家在重新瓜分世界的斗爭(zhēng)中所形成的兩大軍事集團(tuán)，瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)，加劇戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)。時(shí)間：1914?1918年。經(jīng)過(guò)：(1)三條戰(zhàn)線。即：東線、西線、南線。(2)五大戰(zhàn)役。即：馬恩河戰(zhàn)役、馬祖爾湖戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役、日德蘭海戰(zhàn)。性質(zhì)和后果：是帝國(guó)主義間掠奪性的、非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。它給交戰(zhàn)國(guó)人民帶來(lái)深重的災(zāi)難;出現(xiàn)了第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家一蘇聯(lián)。例二，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展線索，主要抓住六點(diǎn)：.爆發(fā)：來(lái)克星頓槍聲。.建軍：第二屆“大陸會(huì)議”決定成立大陸軍。串線記憶法通過(guò)串線，使同一類型的歷史事件或同一人物在不同時(shí)期的活動(dòng)，按歷史發(fā)展的線索，呈現(xiàn)于學(xué)生面前，便于學(xué)生理解和鞏固。例如，中國(guó)古代史中賦稅制度的演變可整理為：春秋時(shí)期魯國(guó)的“初稅畝”。西漢的“編戶制度”。清朝實(shí)行攤丁入畝，征收地丁銀。再如初中《中國(guó)歷史》教材中有關(guān)李大釗的主要革命活動(dòng)的內(nèi)容散見(jiàn)于第二冊(cè)和第三冊(cè)部分章節(jié)中。教學(xué)時(shí)，我按時(shí)間的先后把它整理為：(1)領(lǐng)導(dǎo)新代化運(yùn)動(dòng);(2)領(lǐng)導(dǎo)“五四”運(yùn)動(dòng);(3)創(chuàng)辦《每周評(píng)論》。宣傳馬克思主義；(4)參與創(chuàng)建中國(guó)共產(chǎn)黨;(5)參與組建國(guó)共兩黨和各革命階級(jí)的統(tǒng)一戰(zhàn)線;(6)1927年在北京英勇就義。歌訣記憶法歷史年代、歷史朝代、政權(quán)名稱或某一朝代的封建帝皇等，用般方法學(xué)生也難記住。有的則可編制成歌訣的形式。如記戰(zhàn)國(guó)七雄各國(guó)的方位可編為：看看網(wǎng)友們都有什么想法網(wǎng)友1表面上看歷史需要記憶的內(nèi)容比較多，但其實(shí)對(duì)于現(xiàn)在的歷史考試，單考察記憶的題目已經(jīng)很少了，所以如果你是文科生，在復(fù)習(xí)歷史時(shí)，一定要注重理解!但一些重要的歷史時(shí)間點(diǎn)和事實(shí)還是要記住，因?yàn)榭赡軙?huì)在選擇題中體現(xiàn)。我覺(jué)得，如果是在假期來(lái)復(fù)習(xí)文科的話，歷史最好找到一段沒(méi)人打攪而時(shí)間有寬裕的時(shí)候復(fù)習(xí)。歷史教材很重要!一定要一遍一遍地看大字小字邊邊角角都別錯(cuò)過(guò)！因?yàn)楹芏噙x擇題就藏在里面!不能全背，但至少每一個(gè)觀點(diǎn)在腦中要留有印象。其次，是對(duì)教材的理解，有很多練習(xí)冊(cè)都有教材點(diǎn)撥，被一些重要的可能會(huì)出大題的答案，對(duì)你是有好處的。問(wèn)一問(wèn)老師，讓老師幫忙對(duì)高一的教材的側(cè)重點(diǎn)有一個(gè)梳理。唔，說(shuō)了這么多，呵呵，真的挺想幫你的!給你指一下必修二后三單元的大題重點(diǎn)吧！希望能對(duì)你有所幫助，第三單元，羅斯福新政是一個(gè)重點(diǎn)，要明確它的背景和措施還有歷史意義，對(duì)美國(guó)的，對(duì)其他資本主義國(guó)家的，“政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)”這句話一定記住!第四單元，中共八大，十一屆三中全會(huì)，是重點(diǎn)。第五單元，歐盟和經(jīng)濟(jì)全球化是非常易考到的地方。還要一定注意各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和比較!好啦!就說(shuō)這么多吧!希望你學(xué)有所成!有個(gè)美好的結(jié)果!呵呵網(wǎng)友2太平天國(guó)起義，八國(guó)聯(lián)軍，火燒圓明園，租界，不平等條約，南京條約，虎門(mén)銷煙，辛丑條約，戊戍政變，百日維新，偽滿州國(guó)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，三民主義，新文化運(yùn)動(dòng)，五四運(yùn)動(dòng)，雙十協(xié)定，四渡赤水，遵義會(huì)議，飛奪瀘定橋，長(zhǎng)征，瀘溝橋事變，西安事變，皖南事變，中山艦事件，百團(tuán)大戰(zhàn)，臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，孟良崮戰(zhàn)役，平津戰(zhàn)役，淮海戰(zhàn)役，遼沈戰(zhàn)役.百萬(wàn)雄師下江南，.土地革命，抗美援朝，文化大革命，廬山會(huì)議，四人幫，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，十一屆三中全會(huì)，拔亂反正，改革開(kāi)放.還有很多，高中時(shí)候模糊記憶.很多遺漏之處，請(qǐng)補(bǔ)充.網(wǎng)友3這幾年的文科知識(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力政治歷史不分家！哲學(xué)部分一定要聯(lián)系生活實(shí)際，只有通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)才能達(dá)到知識(shí)遷移的目的。比如：“我給你回答問(wèn)題就發(fā)揮了人的主觀能動(dòng)性?！闭軐W(xué)部分完全可以和前面的政治、文化部分結(jié)合起來(lái)，可以很好地理解記憶。歷史不求你能記