三下綜合實踐活動教案設(shè)計

第頁共頁三下綜合理論活動教案設(shè)計三下綜合理論活動教案設(shè)計三下綜合理論活動教案設(shè)計一、我愛我家教學(xué)目的1、通過調(diào)查、訪問，理解家庭成員的情況，體會長輩對家庭的熱愛和為維護家庭所付出的辛苦。2、嘗試設(shè)計、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設(shè)計才能，同時感受參與家庭活動的樂趣。3、細心觀察生活，積極動腦，進展小創(chuàng)造和小創(chuàng)造，鍛煉動手才能。4．增進熱愛家庭和家人的情感，增強營造和諧歡樂的家庭氣氛的愿望。活動一家人檔案冊活動時間安排3-4課時?；顒幽康?、培養(yǎng)整體設(shè)計和制作才能，養(yǎng)成考慮問題要全面、周到的習(xí)慣。2、培養(yǎng)搜集信息的才能，增進對家庭成員情況的理解。3、增進家庭成員之間的情感?；顒舆^程一、明確《家人檔案冊》內(nèi)容1、理解和分析《檔案冊》應(yīng)包括哪些根本內(nèi)容。2、詢問家庭成員對《檔案冊》內(nèi)容的看法。3、考慮并確定自己要做的《檔案冊》的內(nèi)容和構(gòu)造組成。二、搜集信息1、利用各種方法獲得做《檔案冊》需要的信息。2、可以通過回憶家庭生活、觀察家人舉止、詢問等方法理解想知道的信息。3、引導(dǎo)學(xué)生從多方面進展理解，如每個家庭成員的童年生活、興趣愛好、性格特點、工作成績等，防止學(xué)生考慮的問題過于狹窄，使《檔案冊》內(nèi)容更豐富。三、制作并交流各自設(shè)計的《檔案冊》1、編寫、創(chuàng)作文字和圖畫內(nèi)容。2、設(shè)計封面、封底，裝訂成冊。3、交流、展示四、總結(jié)、反思和評價老師可引導(dǎo)學(xué)生從《檔案冊》內(nèi)容是否豐富且能表達家庭成員的特點、版式設(shè)計是否有新意、獲取信息的途徑是否多樣等角度開展自評、互評。老師還可以引導(dǎo)學(xué)生感受不同家庭的差異〔家庭情況〕和共性〔親情的溫暖〕。最后，可以請學(xué)生談?wù)劷?jīng)過這次活動，對家人有哪些進一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、關(guān)愛家人的良好品質(zhì)。活動二布置我們的家活動時間安排4課時活動目的1、培養(yǎng)細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題的才能。2、初步理解空間利用概念，能從方便、舒適、實用等角度布置家庭環(huán)境。3、培養(yǎng)測量和整體設(shè)計的才能。4、培養(yǎng)熱愛生活、熱愛家庭的情感?；顒舆^程一、找出家庭布置方面的缺乏1、觀察家中的各個房間，結(jié)合日常生活中遇到過的不方便之處，寫下所發(fā)現(xiàn)的問題。2、詢問父母對現(xiàn)有布置的看法。二、提出布置的初步設(shè)想1、針對家里各個房間布置不合理之處，考慮在可能的條件下如何改良。2、所想的改良方案要合理、實用、可行。三、進展測量，確定最終的布置方案1、測量房間、家具的尺寸。2、調(diào)整原先的局部設(shè)想，形成布置方案。3、畫出各房間的布置簡圖。四、交流與完善1、介紹自己的設(shè)計，重點說明設(shè)計的特別之處。2、根據(jù)其他同學(xué)的建議，對布置方案作修改。3、動手布置。五、總結(jié)、反思和評價對于學(xué)生的最終作品應(yīng)給予肯定，同時引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽別人的意見，擅長吸收好的建議。此外，老師應(yīng)提醒學(xué)生：能根據(jù)現(xiàn)實需要考慮問題且擁有個性化的設(shè)計是關(guān)鍵，切不可抄襲模擬別人的設(shè)想。活動三家庭生活小幫手活動時間安排3-4課時?；顒幽康?、主動觀察、發(fā)現(xiàn)家庭生活中會遇到的一些物品使用不方便的情況，并有意識地進展改良。2、通過自己的想象創(chuàng)造，嘗試進展小創(chuàng)造，解決家庭生活中的一些小問題，鍛煉動手才能?；顒舆^程一、發(fā)現(xiàn)問題1、在班里交流各自尋找到的家庭生活中的“小費事”。2、各人確定自己打算首先解決哪個“小費事”。二、找出原因，提出解決方法1、分析問題產(chǎn)生的原因。2、列出設(shè)想的各種解決方法，通過比擬分析，選出最正確方案。三、設(shè)計制作實物，并在班上作展示1、制作好實物，并加以測試。2、準備作品展示，配以說明書介紹。四、總結(jié)、反思和評價學(xué)習(xí)單主要引導(dǎo)學(xué)生對自己的制作過程作總結(jié)，回想遇到的困難和所采取的解決方法。老師還可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)家人或班上其他同學(xué)對新創(chuàng)造的評價反思自己的小創(chuàng)造，聽取他們的建議，積極思索如何完善自己的創(chuàng)造設(shè)計，使其真正具有實用性。二、關(guān)注身邊的垃圾教學(xué)目的1、認識到產(chǎn)生過多的垃圾會帶來危害。2、培養(yǎng)探究興趣，鍛煉個人探究才能，掌握查找資料、做調(diào)查等探究方法。3、培養(yǎng)熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的意識，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資的消耗，促進自然資的合理利用。4、增強團隊精神和合作意識，能與同伴友好協(xié)作，開展活動?；顒右粋刹旒彝ダ顒訒r間安排3-4課時。活動目的1、知道搜集資料的不同途徑，學(xué)會資料搜集的方法。2、具有方案意識，在行動前會制訂個人方案。3、可以有條理地講述個人搜集的信息。4、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能?；顒舆^程一、明確偵察內(nèi)容，制訂偵察方案1、開展班級或小組討論：怎樣能理解家庭垃圾的產(chǎn)生情況。2、根據(jù)討論結(jié)果，結(jié)合自家情況，確定個人偵察行動如何進展。二、開展偵察行動1、催促家人每次扔垃圾時在登記表上填寫好。2、對每天的垃圾產(chǎn)生情況作統(tǒng)計。3、總結(jié)一周情況，并對所產(chǎn)生的垃圾作歸類。三、分析家庭垃圾的產(chǎn)生情況，提出解決方法1、分析垃圾的種類、數(shù)量等情況以及家人是否存在一些不好的做法。2、針對發(fā)現(xiàn)的問題想出解決方法。四、總結(jié)、反思和評價老師可以引導(dǎo)學(xué)生參考學(xué)習(xí)單內(nèi)容，先自己對家庭垃圾產(chǎn)生和處理情況進展總結(jié)，再在小組或班級里評一評誰的家庭做得最好。老師還可以組織學(xué)生采取個人自評、集體評議或組長評議的方式，對每位組員在搜集資料、提出問題和考慮解決方法等方面進展星級評定，激發(fā)他們的活動積極性?；顒佣@分類垃圾箱活動時間安排4課時?；顒幽康?、增強關(guān)心身邊小事的自學(xué)性，主動發(fā)現(xiàn)問題。2、學(xué)會運用已有知識解決垃圾回收利用問題。3、培養(yǎng)改良與創(chuàng)新設(shè)計的才能?；顒舆^程一、理解各國分類垃圾箱的特點1、交流通過圖書、網(wǎng)絡(luò)搜集到的各國垃圾箱的資料。2、總結(jié)各國垃圾箱的特點和優(yōu)點。二、調(diào)查校園垃圾1、以小組為單位調(diào)查校園各處垃圾箱里都有哪些垃圾。2、觀察校園現(xiàn)有垃圾箱的外形、功能有何缺乏之處。三、設(shè)計分類垃圾箱1、考慮分類垃圾箱的設(shè)計方案。2、完成設(shè)計圖。四、完善設(shè)計1、從實用性、美觀性方面對設(shè)計作進一步完善。2、設(shè)計時要考慮科學(xué)分類投放的需要，最好還能表達校園文化。四、總結(jié)、反思和評價學(xué)習(xí)單主要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)調(diào)查校園現(xiàn)有垃圾箱時發(fā)現(xiàn)的問題，并從皮出發(fā)進展設(shè)計，意在使學(xué)生明白應(yīng)按需設(shè)計，防止一味夢想。在活動中，學(xué)生將會經(jīng)歷“初步設(shè)計→挑選與調(diào)整→確定最終設(shè)計思路“的過程，體會到好的設(shè)計思路應(yīng)綜合考慮哪些方面的問題，如：便于投放垃圾、容易識別垃圾種類等。老師可引導(dǎo)學(xué)生從這些方面對本組和其他小組的設(shè)計方案進展評價?；顒尤从浕顒訒r間安排3課時?；顒幽康?、通過編排故事、表演情景劇，理解劇本創(chuàng)作的要求。2、從正反方兩方面理解到，胡亂丟棄垃圾會污染環(huán)境、破壞生態(tài)，從而真正理解正確處理垃圾的必要性和意義?；顒舆^程一、設(shè)計故事背景，分析角色特點1、創(chuàng)編適宜的故事情節(jié)，反映同學(xué)當中亂扔垃圾的不良習(xí)慣。2、根據(jù)所設(shè)計的場景，討論故事中主要角色的特點。二、編寫劇本1、對故事進展分幕設(shè)計。2、完成劇本各要素的創(chuàng)作工作。三、交流劇本，進展完善1、各組選派代表介紹本組的劇本。2、組間互相進展評價，完成學(xué)習(xí)單。四、總結(jié)、反思和評價這個活動讓學(xué)生自編、自演情景劇，進步了他們的學(xué)習(xí)興趣，真正做到了寓教于樂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)劇本創(chuàng)作、嘗試劇本表演的同時，也承受了一次很好的環(huán)境教育。學(xué)習(xí)單主要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)劇本創(chuàng)作與一般的作文寫作在要求上的區(qū)別，并反思自己的作品，力求進一步完善。老師還可以引導(dǎo)學(xué)生對個人平時的行為是否“環(huán)?！薄”菊Z言表達程度等方面進展評價。三、歡樂卡通地帶教學(xué)目的1、嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點，進展模擬、演澤。2、充分感受生活，進展藝術(shù)創(chuàng)想，展示自己對卡通的熱愛，感受動手設(shè)計卡通人物的樂趣。3、能針對所要解決的問題進展資料搜集、分析的考慮，增強問題解決才能和決策才能。4、嘗試開展實地調(diào)查活動，學(xué)會做好調(diào)查記錄?；顒右徊虏挛沂钦l活動時間安排3~4課時?；顒幽康?、增進對自己喜歡的卡通人物的理解。2、培養(yǎng)信息搜集、整理和分析的才能。3、利用各種方式，將自己對某個卡通人物的理解展現(xiàn)出來，加深大家對該卡通形象的理解?；顒舆^程一、確定模擬對象和模擬內(nèi)容1、選定要模擬的卡通人物。2、查看相關(guān)資料，分析、總結(jié)該卡通人物的外表和言行特點。二、做好表演準備1、利用身邊的廢舊物品，根據(jù)人物造型需要，設(shè)計制作服裝和道具。2、熟記臺詞，練習(xí)表演，不斷完善。三、模擬秀1、認真表演。2、聽取同學(xué)們對自己表演的評價和分析。四、總結(jié)、反思和評價老師應(yīng)注意及時給予鼓勵，首肯學(xué)生的努力和進步。同時，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在選擇表演片段、考慮表演手法等方面的表現(xiàn)情況，并從班上同學(xué)的反響來判斷個人或個小組表演的成敗。對于學(xué)生探究活動中出現(xiàn)一些問題，老師要及時進展調(diào)控、處理和評價。此外，老師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認同、承受別人的想法和創(chuàng)意?；顒佣ㄍㄐ蜗髾M空出世活動時間安排3課時活動目的1、培養(yǎng)想象和創(chuàng)意設(shè)計才能。2、理解卡通畫描摹技巧，嘗試動手理論。3、增進對小隊成員的理解，增強集體榮善感?；顒舆^程一、研究卡通造型1、分析各種卡通造型，對其藝術(shù)構(gòu)思進展深化研究。2、仔細觀察卡通造型在形象、色彩、凸顯性格等方面的設(shè)計。二、構(gòu)思小隊的卡通造型1、分析小隊的特點，找準定位。2、借鑒查找到的資料，設(shè)計合適小隊的卡通造型。三、畫出小隊的卡通形象1、學(xué)習(xí)卡通畫繪畫技法，并加以練習(xí)。2、按照設(shè)計進展描摹、上色，完成整體構(gòu)圖。四、總結(jié)、反思和評價對于學(xué)生的最終作品應(yīng)給予肯定，結(jié)合活動過程中學(xué)生的協(xié)和情況，如小組討論時的個人表現(xiàn)，給予全面評價。學(xué)生還可以總結(jié)卡通造型創(chuàng)作心得，或者談?wù)勚谱鬟^程中的最大感受、自己認為可以改良的地方，促使學(xué)生養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，學(xué)會通過反思修正自已的觀點?；顒尤ㄍóa(chǎn)品哆來咪活動時間安排3~4課時活動目的1、理解卡通、動漫對人們生活的影響，明白卡通產(chǎn)業(yè)的概念。2、通過實地調(diào)查，尋找出各種各樣的卡通產(chǎn)品。3、嘗試對找到的各種卡通產(chǎn)品進展適當?shù)姆诸?。活動過程一、確定調(diào)查卡通產(chǎn)品的地點1、小組成員各抒已見，說說自己知道的卡通產(chǎn)品及其出現(xiàn)的地點。2、確定調(diào)查地點，將小組分成假設(shè)干小隊，分頭準備進展調(diào)查。二、施行調(diào)查行動1、詳細分工到人。2、做好相關(guān)的調(diào)查記錄。三、整理調(diào)查結(jié)果，作總結(jié)1、自定標準，對找到的各種卡通產(chǎn)品進展分類。2、撰寫調(diào)查報告。四、總結(jié)、反思和評價老師可引導(dǎo)學(xué)生評價小組活動分工及完成情況、組員間合作情況、積累經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)。此我，還可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)順利開展一次調(diào)查活動需要做好哪些方面的工作。四、遨游石頭王國教學(xué)目的1、認識各種種樣的石頭、能說出它們的名稱、特點、并進展合理的創(chuàng)意設(shè)計。2、通過訪談、查資料、觀察等方式，理解各種石頭的作用。3、綜合考慮多方面因素，完成校園設(shè)施設(shè)計。4、培養(yǎng)整理資料、口頭表達和組織才能?；顒右煌媸^活動時間安排3課時活動目的1、通過觀察自然界中各種各樣的石頭，如顏色、紋理、形狀等，培養(yǎng)觀察才能和想象才能。2、能對石頭進展不同的拼擺和組合，培養(yǎng)創(chuàng)造才能、動力以有力。3、能與同學(xué)進展良好的分工與合作?；顒舆^程一、搜集與觀察石頭1、尋找形態(tài)各異的石頭。2、想一想：這些石頭各有什么特點？長得像什么？二、思索創(chuàng)意，完成石藝作品1、將各種不同的石頭進展拼擺和組合，確定最有創(chuàng)意的.設(shè)計。2、小組合作，制作石藝作品。三、舉行班級石藝作品展示會1、考慮如何用一兩句話介紹本組作品。2、交流與評價。四、總結(jié)、反思和評價可以參考學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生對作品進展自評和互評。評價時，可以讓學(xué)生簡要說說為什么覺得這件作品好、怎樣能做得更美觀等，使學(xué)生在互評和自評的過程中有更多的收獲；還可以請大家說說創(chuàng)作心得、遇到的困難和解決方法，進步學(xué)生在探究地程中自己克制困難、解決問題的才能。活動二安康護航員——卵石路活動時間安排3課時活動目的1、理解卵石路對人體安康的作用和原理。2、在觀察、詢問的根底上，理解卵石路的鋪設(shè)要求，完成在學(xué)校鋪設(shè)一條卵石路的設(shè)計方案。3、學(xué)會明晰、有條理地向別人介紹設(shè)計思路和設(shè)計理由?；顒舆^程一、理解有關(guān)卵石路及其鋪設(shè)要求的知識1、搜集信息，如什么是卵石路、有什么作用，鋪設(shè)要求是什么，等等。2、可以通過上網(wǎng)、詢問醫(yī)生、采訪鍛煉者等方法獲得卵石路的有關(guān)資料。二、考察學(xué)校環(huán)境，拿出小組設(shè)計方案1、考察學(xué)校環(huán)境、設(shè)施的情況，確定卵石路鋪設(shè)的詳細位置。2、根據(jù)學(xué)校情況，考慮可以鋪設(shè)一條怎樣的卵石路。3、小組合作，設(shè)計鋪設(shè)卵石路的方案，畫出設(shè)計圖。三、提交方案1、各組介紹自己的設(shè)計方案，評選出班級最正確方案，并進展完善。2、給校長寫一封信，說明鋪設(shè)卵石路的目的和意義，并提交評選出的最正確設(shè)計方案。四、總結(jié)、反思和評價老師可以讓學(xué)生交流各自搜集資料的途徑和成果，總結(jié)設(shè)計一條卵石路應(yīng)考慮哪些方在的問題。對于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出的每一個問題，老師應(yīng)給予鼓勵，以點燃他們思想的火花，可以設(shè)置“最正確造型師”“點子大王”、“合作默契獎”等獎項，鼓勵做得較好的學(xué)生。還可以引導(dǎo)學(xué)生對個人任務(wù)完成情況、小組合作情況、個人奉獻等開展自評和他評?；顒尤晒涣鲿顒訒r間安排3課時活動目的1、增進對自然界和生活中各種各樣石頭的理解。2、會用圖畫、圖片、小報、口頭介紹等不同方式表達和展示探究成果?；顒舆^程一、準備交流材料1、先考慮：關(guān)于石頭，我們理解了什么？這次活動中我們遇到了什么困難？怎么解決的？有什么收獲？還有什么遺憾？2、將想交流的內(nèi)容分成假設(shè)干局部，每人準備其中一項內(nèi)容。二、交流匯報1、小組介紹活動的過程、成果、感想、收獲等。2、臺上、臺下同學(xué)進展現(xiàn)場交流與答疑。四、總結(jié)、反思和評價老師可以指導(dǎo)學(xué)生對每個小組的交流內(nèi)容和表現(xiàn)進展評價，或者組織班級交流，評選出“石頭小博士”、“進步之星”“最正確探究小組”等。五、植物園里樂陶陶教學(xué)目的:1、學(xué)會多途徑尋找資料，并對找到的資料進展挑選，完成手冊的編排設(shè)計。2、嘗試自行設(shè)計實驗，驗證自己的猜測。3、認識合適做染料的植物，并通過理論操作，掌握染色的竅門。4、具有良好的合作意識，能為小組活動出謀劃策，虛心承受合作伙伴提出的意見和建議。活動一校園植物導(dǎo)覽手冊活動目的：1、學(xué)會對校園植物進展細致觀察。2、通過查資料，進一步理解植物的名稱、外形特征、習(xí)性等。3、嘗試設(shè)計出版物，鍛煉攝影、繪畫、排版等方面的才能。4、培養(yǎng)合作與分工的意識和才能?；顒訙蕚洌核使P、卡紙、膠水。活動過程：1、決定《校園植物導(dǎo)覽手冊》的根本框架。2、翻看導(dǎo)覽手冊的樣本，交流其功能和編排特點。3、考慮要做的《校園植物導(dǎo)覽手冊》中放什么內(nèi)容比擬適宜。4、考察校園植物。5、小組內(nèi)安排工作。6、實地考察校園植物，做好記錄。7、查找資料，完成《校園植物導(dǎo)覽手冊》。匯總資料，并根據(jù)需要補充查找資料。準備圖片、文字內(nèi)容，制作《校園植物導(dǎo)覽手冊》?；顒佣μ\喜歡在哪里生長活動目的：1、嘗試合理地設(shè)計實驗方案，觀察苔蘚的生長情況，用多種方式記錄苔蘚在不同環(huán)境中的生長變化情況。2、通過設(shè)計比照實驗，驗證猜測，初步理解苔蘚的生長環(huán)境、生長特性等。3、培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)精神和持之以恒的科學(xué)態(tài)度?；顒訙蕚洌和ㄟ^查閱科普圖書，搜集有關(guān)苔蘚生長情況的資料?；顒舆^程：1、采集苔蘚。根據(jù)預(yù)先理解的知識和以往的印象，找到可能生長有苔蘚的地方。采集數(shù)塊苔蘚。2、提出猜測，設(shè)計實驗。成立小組，猜測苔蘚可能喜歡在怎樣的地方生存，提出實驗猜測。討論設(shè)置幾種生長環(huán)境比照觀察苔蘚的生長情況，并確定實驗地點。討論、確定實驗步驟和實驗記錄方法。小組細分成不同觀察組，明確組員分工。搜集和準備實驗材料和器材。3、開展實驗，做好觀察和記錄。按照實驗步驟認真進展實驗，各人做好自己的工作。活動三七彩染坊活動目的：1、搜集資料，理解許多植物的花、莖、葉可以用來制作染料。2、學(xué)習(xí)制作染料的方法和技巧，培養(yǎng)動手制作的才能。3、理解不同材質(zhì)織物的特性。4、進步對美的鑒賞才能，培養(yǎng)樂于分享、虛心請教的品質(zhì)?；顒訙蕚洌翰檎覉D書，理解生活中有哪些植物可以用做染料。活動過程：1、搜集做染料的原材料。搜集、展示各自帶來的植物，介紹可以利用哪些部位等分別制作出什么顏色的染料來。2、制作天然染料。理解染料的制作步驟和方法。按照洗凈——切塊——搗碎——浸泡——燉煮——過濾的過程動手制作。創(chuàng)意制作染色作品。理解染色的方法和考前須知。選擇要染色的物品?？紤]如何染出各種圖案。3、動手做。4、展示與交流。帶作品到班級里，向同學(xué)們展示和介紹自己的作品。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)歷和創(chuàng)意。六、干涸的大地——沙漠主題教學(xué)目的：1、理解沙漠環(huán)境、沙漠動植物的生存本領(lǐng)、人類在沙漠中的活動等相關(guān)知識。2、通過模擬活動，嘗試通過觀察、比擬、實驗等方式增進對沙漠的理解。3、掌握搜集、保存資料的才能。在此根底上，學(xué)回整理資料，并有條理地進展表達。4、認識到環(huán)境保護的重要性，增強改造沙漠、保護周圍環(huán)境的情感和意識?；顒右簧衬畡游锏谋绢I(lǐng)活動目的：知道搜集資料的不同途徑了，學(xué)會搜集資料的方法。學(xué)會對搜集的資料進展分類保存。對資料進展處理，總結(jié)、提煉出自己的觀點或看法?；顒訙蕚洌嚎紤]沙漠環(huán)境的特點和生活在沙漠中的動物的種類以及圖片?；顒舆^程：一、搜集與保存資料。說說各自理解到的生活在沙漠中動物，如駱駝、沙狐、鴕鳥、響尾蛇等，明確要研究的動物。利用多種途徑查找與沙漠動物適應(yīng)性有關(guān)的資料，并作好保存。二、整理資料，形成活動成果。將小組內(nèi)各人分頭查找到的資料匯總，作歸類整理。班級交流?？偨Y(jié)不同的沙漠動物各有哪些生存本領(lǐng)。活動二在沙漠中怎樣穿著最好活動目的：理解沙漠中的氣候環(huán)境。理解沙漠居民或行走與沙漠中的人如何穿著才能適應(yīng)炎熱、枯燥的環(huán)境。嘗試通過模擬情景，體驗的方法解答疑問?；顒訙蕚洌簳?、觀看影音資料，理解沙漠居民或行者的穿著特點。搜集有關(guān)沙漠環(huán)境及生存秘訣的資料?；顒舆^程：一、交流、討論沙漠中人們的穿著特點。交流、討論搜集到的有關(guān)沙漠環(huán)境的知識，以及在沙漠中人們的穿著特點及其原因。二、考慮模擬體驗的方法。認真分析影片中人們的穿著打扮。討論如何能體驗出不同穿著所帶來的不同感覺。商議體驗活動方案。三、開展模擬活動。1、帶好模擬用的服裝上臺介紹，要說明其來。2、聽取其他小組的建議，完善體驗方案。3、各小組依次進展體驗活動，并及時做好相關(guān)記錄。探究原因。交流活動可以感受，考慮這些感受產(chǎn)生的原因，并尋找答案。交流生活中類似的事例?；顒尤恋厣衬顒幽康?能搜集相關(guān)資料，理解我國沙漠化問題的現(xiàn)狀、危害及防治等知識。可以通過分析常見報紙的版式及內(nèi)容安排，總結(jié)制作小報的要求。學(xué)會在初步調(diào)查的根底上，確定小報的內(nèi)容安排，以便更好地到達環(huán)保宣傳目的?？梢愿鶕?jù)文章內(nèi)容的重要性、篇幅等設(shè)計版面布局，并作適當?shù)拿阑幚怼；顒訙蕚洌核鸭嘘P(guān)沙漠化問題的報道或評述，以及相照顧片或圖片?；顒舆^程：確定小報內(nèi)容。利用課余時間，調(diào)查理解同學(xué)們對沙漠化問題的認識程度。討論小報中需要安排哪些方面的內(nèi)容，有助于加深同學(xué)們對這個問題的認識。搜集素材。通過翻閱報刊、書籍，看相關(guān)電視節(jié)目或上網(wǎng)，采集相應(yīng)的