教學(xué)質(zhì)量保障體系實施方案

—625—教學(xué)質(zhì)量保障體系實施方案xxx學(xué)院教學(xué)11號高等學(xué)校的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)的核心在質(zhì)量。構(gòu)建校院兩級教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，建立自我完善和自我約束的教學(xué)量保障體系，是進(jìn)行動態(tài)教學(xué)管理和人才培養(yǎng)工作自我評估的首要條件，是實現(xiàn)科學(xué)管理的前提，是持續(xù)改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要體系保障。根據(jù)《xxx學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系與實施辦法》(黃交院〔2019〕120號)的要求，為構(gòu)建符合我校實際的二級學(xué)院內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系，形成我校持續(xù)改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量的長效運(yùn)行機(jī)制，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想堅持辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本的理念，強(qiáng)化并確立教學(xué)工作中心地位，深化教學(xué)質(zhì)量管理改革，創(chuàng)新質(zhì)量文化建設(shè)，確立質(zhì)量競爭和質(zhì)量責(zé)任意識，關(guān)注質(zhì)量結(jié)果和質(zhì)量形成過程，強(qiáng)調(diào)全員參與和全過程質(zhì)量管理，建立質(zhì)量保障的長效機(jī)制，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、基本原則(一)科學(xué)性原則1.遵循規(guī)律：遵循人才成長規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律。2.滿足需要：滿足社會需要和學(xué)生發(fā)展需要。3.符合校情：符合學(xué)校辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)定位、專業(yè)結(jié)構(gòu)以及教學(xué)條件等校情。(二)全面性原則1.要素全面：涵蓋影響教學(xué)質(zhì)量的全部要素。2.過程全面：涵蓋教學(xué)全過程。3.人員全面：人人參與，各司其職，各負(fù)其責(zé)。(三)時效性原則1.時效性：事前預(yù)防，事中保障，事后改進(jìn)。2.可行性：符合學(xué)校實際，服務(wù)日常教學(xué)。3.有效性：預(yù)防有效，保障有效，改進(jìn)有效。(四)清晰性原則1.明晰性：科學(xué)管理也是清晰管理。2.重評價：評教、評學(xué)、評管是工作重點(diǎn)。3.可操作：定量與定性、靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合。三、方案內(nèi)容二級學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系是在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系的標(biāo)準(zhǔn)下建立起來的二級體系，由五個部分組成：實施方案、機(jī)構(gòu)及職責(zé)、執(zhí)行一覽表、工作條例、教學(xué)文件?！抖墝W(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系實施方案》是教學(xué)院部教學(xué)質(zhì)量保障體系的集中體現(xiàn)和總體思路，明確了教學(xué)質(zhì)量保障體系的管理、監(jiān)控、評價、改進(jìn)的總體情況以及體系建設(shè)的方法步驟?！督虒W(xué)質(zhì)量保障體系機(jī)構(gòu)職責(zé)》是質(zhì)量保障體系的組織保障。明確了院(系、部)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)、督導(dǎo)機(jī)構(gòu)及其各自的職責(zé)。《教學(xué)質(zhì)量保障體系執(zhí)行一覽表》是質(zhì)量保障體系的運(yùn)行模式。明確了教學(xué)質(zhì)量保障體系八大模塊的執(zhí)行流程，即由執(zhí)行系統(tǒng)、執(zhí)行項目、執(zhí)行內(nèi)容、責(zé)任人、執(zhí)行人等因素組成的一套系統(tǒng)化的流程。《教學(xué)質(zhì)量保障體系工作條例》是依據(jù)學(xué)校質(zhì)量保障體系實施實施辦法和教學(xué)院部質(zhì)量保障體系實施方案，結(jié)合學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)條例等規(guī)定，針對院部質(zhì)量保障體系確定的任務(wù)、職責(zé)、機(jī)制、流程等作出的約束性規(guī)定。《教學(xué)質(zhì)量保障體系工作文件匯集》是質(zhì)量保障體系的基礎(chǔ)材料。包括院部教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、質(zhì)量監(jiān)控制度、質(zhì)量評估制度等，以及質(zhì)量保障體系工作所必須的工具表格等，是全面落實教學(xué)質(zhì)量保障體系的重要途徑。四、實施步驟建立系統(tǒng)完善的二級學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系，涉及到組織領(lǐng)導(dǎo)、體系管理、制度建設(shè)、日常管理、工作規(guī)范等各個方面，工作程序多，標(biāo)準(zhǔn)要求高。初步計劃如下：第一階段：動員、學(xué)習(xí)階段時間：2020年3月。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門、教學(xué)單位要加強(qiáng)宣傳，營造濃厚氛圍。做到思想認(rèn)識到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，特別要組織認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系相關(guān)文件內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量保障體系相關(guān)知識。要自上而下做好動員、精心部署，明確職責(zé)任務(wù)?！?26—第二階段：修訂、規(guī)范階段時間：2020年4月。相關(guān)職能部門、各教學(xué)單位按照校院兩級教學(xué)質(zhì)量保障體系要求對以往的工作進(jìn)行梳理，修訂完善五個部分內(nèi)容，理順教學(xué)質(zhì)量保障工作內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作職責(zé)和工作流程，并結(jié)合本教學(xué)單位的辦學(xué)特色、專業(yè)特色、管理模式等工作實際制定《教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)行圖》《教學(xué)組織機(jī)構(gòu)體系運(yùn)行圖》，要明確專人具體負(fù)責(zé)實施工作的組織、推進(jìn)、監(jiān)督和考核。使教學(xué)質(zhì)量保障工作做什么、誰來做、怎樣做等各環(huán)節(jié)一目了然。個部分內(nèi)容，理順教學(xué)質(zhì)量保障工作內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作職責(zé)和工作流程，并結(jié)合本教學(xué)單位的辦學(xué)特色、專業(yè)特色、管理模式等工作實際制定《教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)行圖》《教學(xué)組織機(jī)構(gòu)體系運(yùn)行圖》，要明確專人具體負(fù)責(zé)實施工作的組織、推進(jìn)、監(jiān)督和考核。使教學(xué)質(zhì)量保障工作做什么、誰來做、怎樣做等各環(huán)節(jié)一目了然。第三階段：正式運(yùn)行階段時間：2020年5月開始。相關(guān)職能部門和各教學(xué)單位全面實施教學(xué)質(zhì)量保障體系。教學(xué)督導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)對全校貫徹實施教學(xué)質(zhì)量保障體系工作進(jìn)行指導(dǎo)、督導(dǎo)和考核。相關(guān)職能部門和教學(xué)單位要加強(qiáng)對貫徹實施教學(xué)質(zhì)量保障體系工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人，校院兩級督導(dǎo)組織、八大系統(tǒng)要科學(xué)運(yùn)行，努力營造全員參與、協(xié)調(diào)配合的良好氛圍。五、工作要求為切實保證院部教學(xué)質(zhì)量保障體系工作的有效開展，各執(zhí)行單位要統(tǒng)籌安排，精心組織，確保教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)行工作穩(wěn)步扎實推進(jìn)。(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識各執(zhí)行單位要充分認(rèn)識實施教學(xué)質(zhì)量保障體系工作的重要意義，結(jié)合實際制訂實施方案，成立教學(xué)質(zhì)量保障體系工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把工作的內(nèi)容、時間、負(fù)責(zé)部門或人員安排等具體落實到人，二級教學(xué)單位的院長(主任)要落實主體責(zé)任。廣大師生員工要將教學(xué)質(zhì)量保障工作有機(jī)地融入實際工作和學(xué)習(xí)中，形成“人人參與管理、事事注重質(zhì)量”的新理念。(二)從嚴(yán)要求，注重創(chuàng)新各執(zhí)行單位要嚴(yán)格要求，狠抓落實，結(jié)合本單位的實際注重創(chuàng)新，扎實開展各項工作，并在此基礎(chǔ)上突出工作特色。努力做到結(jié)合體系規(guī)范工作、結(jié)合要求創(chuàng)新工作，確保工作績效的穩(wěn)步提升，注重過程管理，持續(xù)改進(jìn)，以提高教學(xué)管理工作的有效性。(三)加強(qiáng)監(jiān)控，注重考核在貫徹實施體系過程中各執(zhí)行單位要切實加強(qiáng)日常檢查、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)，教學(xué)督導(dǎo)委員會建立教學(xué)質(zhì)量保障工作的績效考核評價體系。通過檢查、考核、表彰、獎勵等措施，督促和激發(fā)體系貫徹執(zhí)行的積極性、創(chuàng)造性，確保體系運(yùn)行機(jī)制不虛設(shè)、目標(biāo)不落空。(四)促進(jìn)融合，推動發(fā)展教學(xué)質(zhì)量保障體系的實施是學(xué)校整體工作的一個重要組成部分，要把推行教學(xué)質(zhì)量保障體系工作與推動學(xué)校其他黨政工作緊