高年級(jí)作文及閱讀綜合

-.z高年級(jí)作文與閱讀寫景篇時(shí)間順序，寫出景物特征閱讀達(dá)標(biāo)觀日出天亮了！東方天際露出魚肚白。漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好似人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃。這時(shí)候，周圍的白云，仿佛涂上了繽紛的色彩。啊，多么艷麗的朝霞！我真希望自己是個(gè)畫家，把這美麗的風(fēng)光描繪出來(lái)。我爬上山頂凝望那遙遠(yuǎn)的天際。彩云在不斷地變化：一會(huì)兒好似紅蘋果，一會(huì)兒好似紫葡萄，一會(huì)兒仿佛又變成藍(lán)寶石、珍珠、彩玉……瑰麗無(wú)比的朝霞,變化莫測(cè)。沒(méi)過(guò)多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩地升起來(lái)。霎時(shí)，遠(yuǎn)近的樹(shù)木，地上的花草，青青的山，碧綠的水，都披上了晨曦，充滿了朝氣；尤其那草木枝葉上的露珠，像鑲了金邊的金剛鉆一般，晶瑩閃亮，好看極了。真沒(méi)想到，日出的時(shí)候，竟是這樣的美麗！原野的清風(fēng)**地吹拂著，我貪婪地呼吸著清晨的新鮮空氣，盡情地欣賞清晨的美景，大概只有身在清晨的大自然中，才能真正體會(huì)到“朝氣蓬勃〞這句話的含義吧！1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√〞標(biāo)出?！?〕朝氣蓬勃〔zhāocháo〕〔2〕新鮮〔*iān*iǎn〕〔3〕金剛鉆〔zuànzuān〕〔4〕只有〔zhǐ

zhī

〕2、摘錄文中適宜的詞語(yǔ)填空?！?〕*教師看著身邊這伙_____________的年輕人不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭?！?〕春雨沙沙，原野上的小草______________地吮吸著甘甜的雨露。3、下面這句話，該用怎樣的語(yǔ)氣讀.選擇正確的答并打“√〞。霎時(shí)，遠(yuǎn)近的樹(shù)木，地上的花草，青青的山，碧綠的水，都披上了晨曦，充滿了朝氣；尤其那草木枝葉上的露珠，像鑲了金邊的金剛鉆一般，晶瑩閃亮，好看極了。贊美〔〕平靜〔〕奇怪〔〕4、詞語(yǔ)搭配。繽紛的朝霞緩緩朝氣艷麗的色彩披上升起新鮮的空氣充滿晨曦5、說(shuō)說(shuō)以下句子用了什么修辭手法.再試著寫一句。尤其那草木枝葉上的露珠，像鑲了金邊的金剛鉆一般，晶瑩閃亮，好看極了。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________日出前，遙遠(yuǎn)的天際彩云不斷變化，像什么.請(qǐng)摘錄有關(guān)詞語(yǔ)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________積少成多貪婪清澈珍貴崢嶸峭立逶迤峭壁迷蒙飄蕩瑰麗無(wú)比變化莫測(cè)朝氣蓬勃雄偉挺拔連綿起伏蓬萊仙境上下錯(cuò)落淋漓盡致凹凸不平刀劈斧削重巒疊嶂聳入云霄※夏天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去山上一片墨綠；近看山上的松樹(shù)青翠得意，那綠色的枝條上就像穿著無(wú)數(shù)碧綠得意的針，那郁郁蔥蔥的麻栗樹(shù)，杉樹(shù)、水冬瓜‥‥‥上下錯(cuò)落，密密層層的。金色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢直射下來(lái)，地面上只映下一個(gè)個(gè)的小光圈。進(jìn)山的人們，有的采木耳，有的砍柴，有的采蘑菇，還有的小孩在放牧。這時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，山上的野花似乎比春天時(shí)多了許多?！荒芊裾J(rèn)，春天萬(wàn)紫千紅，秋天遍野金黃，冬天銀裝素裹，確曾使人傾倒。但是，夏天也有自己蒼翠欲滴的盛裝。夏天的哪一個(gè)角落不充滿著象征生命的綠色呢?當(dāng)你登上山巔，極目四望碧綠的原野，那深綠色的層巒疊嶂，像海洋上巨大的波濤，一浪接一浪，逶迤連接，一直伸向遙遠(yuǎn)的地方，同灰藍(lán)的天空連成一片，整個(gè)大地變成一塊四處綿延伸展的巨大地毯，郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)。快樂(lè)練筆題目：鄉(xiāng)村美景提示：〔1〕可以按照春、夏、秋、冬四季的順序分別寫出鄉(xiāng)村特有的美景?！?〕可以按照早、中、晚的順序介紹鄉(xiāng)村美景〔3〕可以用上比喻、擬人、夸*、排比等修辭手法，用上平日積累的優(yōu)美詞句。〔4〕要表達(dá)出你對(duì)鄉(xiāng)村美景的喜愛(ài)之情。請(qǐng)根據(jù)以上提示寫一篇作文，注意一定要從不同角度和層面來(lái)描寫景物哦！狀物篇抓住外形及用途，寫出靜物特點(diǎn)閱讀達(dá)標(biāo)小掛歷我的小屋里掛著一幅小而精致的掛歷。說(shuō)它小，是因?yàn)樗挥幸恢恍∈终苿t大；說(shuō)它精致，是因?yàn)樗募?及其制作、封面、字跡都非常講究。這本精致的小掛歷，是我三姨婆從美國(guó)帶回的禮物，我挺喜歡它。小掛歷的封面畫著兩朵紫色的蝴蝶花。在紫色的花瓣和紫色莖〔jīngjíngjìng〕稈連接處，是一小節(jié)白色的莖桿。在白色莖桿的襯托下，蝴蝶花以獨(dú)特的風(fēng)姿栩栩如生地呈現(xiàn)于眼前?；ò晗褚昏藞A形的扇子；花莖像扇子的骨架，支撐(zhǎngchēngchèng)著整個(gè)花瓣。它的下方寫著幾個(gè)白色清晰可見(jiàn)的字“中文迷你日記〞。小掛歷里面的第一頁(yè)更不用說(shuō)了，那山水，那花草，呼喚著春天的到來(lái)。你看那1月的高山，重重疊疊，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同〞；那2月的紅霞燦爛一片，像緞子，像彩綢，像錦繡；那3月的翠鳥*開(kāi)五彩的翅膀，“吱吱〞鳴叫，仿佛在說(shuō)“春天來(lái)了〞。清脆的叫聲不絕于耳；4月的羊群；5月的湖水，6月的藍(lán)天，使人產(chǎn)生許多美的遐想。最美的一頁(yè)要算是7月，那積雪的高山，重重疊疊，像是一道潔白的幕布罩著整個(gè)世界。那些曾經(jīng)fánhuāsìjǐn()，婀娜多姿、濃陰蔽日的樹(shù)木，此時(shí)都剝(bāobōbò)落了它的榮耀，只剩下光禿禿的枝條，在寒風(fēng)中搖動(dòng)。惟有蒼松、翠柏，依然蒼郁而青蔥，更加shēngjībòbò()，簇?fù)碇Ω?，孕育著新的生命?月的炎夏，晴空紅日，好似火在燃燒，而那白雪的明艷和蒼松的素麗，卻使人眼明神爽，頓覺(jué)清涼。在小掛歷的每一頁(yè)的畫面上，都寫著兩行小字，內(nèi)容全是關(guān)于偉大的上帝的。由于大自然太美，人們從心里感謝造物主，將造物主稱為“上帝〞。其實(shí)哪有什么上帝，全是自生自長(zhǎng)的。所以應(yīng)感謝它的自身，美麗的大自然！1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√〞。2、根據(jù)文中的拼音，在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)。3、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。呈現(xiàn)于眼前〔〕恭敬地遞上B、顯出，露出C、擺在，放在判斷以下說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“√〞，錯(cuò)的畫“×〞?！坝捎诖笞匀惶?，人們從心里感謝造物主，將造物主稱為‘上帝’。〞這句話中的引號(hào)表示引用?！病场捌鋵?shí)哪有什么上帝，全是自生自長(zhǎng)的。所以應(yīng)該感謝它的自身——美麗的大自然！〞①這句話中的破折號(hào)表示對(duì)上文的解釋說(shuō)明?！病尝谶@句話中的感慨號(hào)表示強(qiáng)烈的贊嘆之情?！病吃诘冢匙匀欢沃?，小作者運(yùn)用了哪些修辭手法.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同〞這兩句詩(shī)出自＿＿朝詩(shī)人＿＿＿＿＿的?＿＿＿＿＿＿＿＿?一詞。這首詩(shī)的后兩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．積少成多精致講究風(fēng)姿錦繡清脆獨(dú)特遐想翠綠干凈光潔樸實(shí)寧?kù)o掩映邀請(qǐng)溫暖光芒喧鬧珍愛(ài)歡聚一堂翩翩起舞悅耳動(dòng)聽(tīng)如愿以償金碧輝煌漫天飛舞光潔如玉豐富多彩神氣十足活靈活現(xiàn)※在我的小天地里，擺著一只金色的小象鑰匙圈，它是我的好朋友麗麗在泰國(guó)特地買回來(lái)送給我的。我很珍愛(ài)它。它長(zhǎng)不過(guò)3厘米，寬也只有1厘米左右。頭、鼻子和身體緊緊地連在一起，兩只扇子似的大耳朵特別突出，仿佛在全神貫注地傾聽(tīng)著四周的動(dòng)靜?！@盞小臺(tái)燈全身披著粉紅色的外衣。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。燈座是長(zhǎng)方形的，揭開(kāi)蓋子一看，還是一個(gè)漂亮的文具盒呢。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細(xì)細(xì)的粉紅色的橫竿……快樂(lè)練筆提示：每一個(gè)人的孩童時(shí)代總是愛(ài)玩的，而各色玩具成了我們的伙伴。這些伙伴有著各種來(lái)歷、各種形狀、各種構(gòu)造，它們都會(huì)帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。選擇一件自己最喜歡的玩具，再次進(jìn)展仔細(xì)觀察，也可以再次把玩，然后寫下來(lái)，讓大家分享你的玩具，你的快樂(lè)。開(kāi)頭局部：可以介紹玩具的來(lái)歷。中間局部：有順序地寫出玩具的形狀及構(gòu)造，還可以寫出玩玩具的過(guò)程以及帶給你的樂(lè)趣。結(jié)尾局部：寫出你對(duì)這個(gè)玩具的感情。下面列出的幾個(gè)題目，僅供參考：我心愛(ài)的______2、小鬧鐘3、雨花石4、小瓷鴨5、我的布娃娃應(yīng)用篇寫出有內(nèi)涵的童話故事閱讀達(dá)標(biāo)有一天，一只小井蛙對(duì)來(lái)井邊飲〔yǐnyìn〕水的畫眉鳥說(shuō)：“朋友們都笑我坐井觀天，見(jiàn)識(shí)短淺，這太不公平了！這回我立下雄．。壯志，訂好學(xué)習(xí)方案，兩年內(nèi)成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者！〞大概是由于過(guò)分〔fènfēn〕沖動(dòng)吧，小井蛙的肚皮脹得一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)憤干一番事業(yè)呢！畫眉鳥說(shuō)：“井蛙弟弟，訂了方案可得努力行動(dòng)呀。好吧，兩年后我聽(tīng)你的消息。〞水井蛙愛(ài)不釋手地看著自己的美好方案，越看心里越美，他興沖沖〔chōngchòng〕地借來(lái)了幾本厚厚的書籍〔jìjí〕，心想，這一來(lái)當(dāng)上學(xué)者就有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本書翻看了幾行。喲！看書還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等精力充分了，再來(lái)啃這些厚本本也不遲。一個(gè)星期后__當(dāng)他第二次拿起書的時(shí)候__突然想起__蝌蚪們不是約我今天去游泳嗎__去不去呢__小井蛙又想__兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢__先去玩__明天再看書吧__從蝌蚪那里回來(lái)后，小井蛙感到身上有點(diǎn)酸溜溜〔liūliú〕的，不過(guò)精神還挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書，抬頭一望，圓圓的月亮正掛在井臺(tái)的上空，好幾顆星星還直沖〔chōngchòng〕他眨眼呢！小井蛙的心又動(dòng)了：這時(shí)候不賞賞月，開(kāi)開(kāi)心，那才是傻瓜呢，明天再看書吧！這樣一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺(jué)溜走了。一天清晨，小井蛙正睡懶覺(jué)，朦朧中從井臺(tái)傳來(lái)唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬(wàn)事推明日，時(shí)光空消磨……〞“誰(shuí)呀.這么早就來(lái)吵！〞小井蛙生氣了?！拔沂钱嬅冀憬?，特地起來(lái)祝賀你成為學(xué)者的。你怎么還沒(méi)起床呀.〞小井蛙翻身起來(lái)，*開(kāi)嘴巴，半天說(shuō)不出話來(lái)。1．用“√〞選擇加粗字的正確讀音。2．選擇加點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的解釋，用“√〞選出?！?〕淵博：①深水、潭②學(xué)識(shí)深而廣〔2〕愛(ài)不釋手：①說(shuō)明②消散③放開(kāi)、放下3．給多音字組詞。興*īng〔〕*ìng〔〕磨mó〔〕mò〔〕4．給下面加點(diǎn)字換一個(gè)詞語(yǔ)，填在“____〞線上?！?〕“越看心里越美〞_________〔2〕“看書還挺吃力的呢〞_________〔3〕“好幾顆星星還直沖他眨眼呢！〞_________“時(shí)光空消磨〞_________5．給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)。6．對(duì)“坐井觀天〞的恰當(dāng)解釋是〔〕①坐在井里觀看天空。②比喻眼光狹小，看到的有限。③比喻喜歡過(guò)悠閑的生活，容易滿足。7．這則寓言告訴我們什么道理.___________________________________8．給短文選擇恰當(dāng)?shù)念}目，填在文前的“____〞上?！?〕坐井觀天〔2〕懶惰的小井蛙〔3〕小井蛙與畫眉鳥積少成多淵博朦朧傲慢自私爭(zhēng)執(zhí)比美優(yōu)越高昂友好和睦爭(zhēng)斗失落消沉算計(jì)見(jiàn)識(shí)短淺雄心壯志精力充分眼中無(wú)人自覺(jué)慚愧金雞獨(dú)立驚慌失措威風(fēng)凜凜和睦相處不屑一顧無(wú)精打采冷嘲熱諷※一個(gè)人正在練習(xí)金雞獨(dú)立，高高懸起的右腿傲慢地對(duì)左腿說(shuō)：“你看我能懸空，多么偉大！〞左腿不屑一顧地說(shuō)：“那沒(méi)有什么，如果沒(méi)有我支撐地面，你一樣抬不起來(lái)。〞右腿有些生氣：“那怎么能一樣.你試試，你不支撐，我一樣可以懸空。〞左腿也生氣了，他決定教訓(xùn)一下這個(gè)小子，于是他拼命往上跳，使自己懸空。結(jié)果呢.這個(gè)人“噗通〞摔了個(gè)跟頭，左腿和右腿都重重地趴在了地上?？鞓?lè)練筆提示：“物〞與“物〞之間有時(shí)有矛盾，有時(shí)有爭(zhēng)吵，甚至有時(shí)會(huì)大動(dòng)干戈、互不相讓；但有時(shí)也會(huì)互相幫助、攜手共進(jìn)、和睦相處……請(qǐng)你從中選擇“物〞的一種性格，展開(kāi)豐富的想象，編寫一篇富含人生道理的童話故事。題目自擬。終篇閱讀練習(xí)莫泊桑拜師〔一〕莫泊桑是19世紀(jì)法國(guó)著名作乙他從小熱愛(ài)寫作，孜孜不倦地寫下了許多作品，但這些作廚都平平常常，沒(méi)有什么特色。莫泊桑焦急萬(wàn)分，于是，他去拜法國(guó)文學(xué)大師福樓拜為師。一天，莫泊桑帶著自己寫的文章，去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)。他坦白地說(shuō)；“教師，我已經(jīng)讀了很多書，為什么寫出來(lái)的文章總感到不生動(dòng)呢?〞“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，是你的功夫還不到家。〞福樓拜直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)?！澳恰鯓硬拍苁构Ψ虻郊夷?〞莫泊桑急迫地問(wèn)。“這就要肯吃苦，勤練習(xí)。你家門前不是天天有馬車經(jīng)過(guò)嗎?你就站在門口天看到的情況都詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來(lái)，而且要長(zhǎng)期記下去。〞第二天，莫泊桑真的站在家門口，看了一天大街上來(lái)來(lái)往往的馬車，可是一無(wú)所獲。接著，他又連續(xù)看了兩天，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。萬(wàn)般無(wú)奈，莫泊桑只好來(lái)到教師家。他一進(jìn)門就說(shuō)：“我按照您的教誨，看了幾天馬車，沒(méi)看出什么特殊的東西，則單調(diào)，沒(méi)有什么好寫的。〞“不，不不!怎么能說(shuō)沒(méi)有什么東西好寫的呢?那華美堂皇的馬車，跟簡(jiǎn)陋的馬車是一樣的走法嗎?烈日炎炎下的馬車是怎樣走的?狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的?馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力?車下坡時(shí)趕車人怎樣吆喝?他的表情是什么樣的?這些你都能寫得清楚嗎?你看，怎么會(huì)沒(méi)有什么好寫的呢?〞福樓拜滔滔不絕地說(shuō)著，一·個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。從此，莫泊桑天天站在大門口，全神貫注地觀察過(guò)往的馬車，從中獲得了豐富的材料，寫了—些作品。于是他再一次去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)。福樓拜認(rèn)認(rèn)真真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說(shuō)：“這些作品，說(shuō)明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。〞福樓拜繼續(xù)說(shuō)：“對(duì)你要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫過(guò)的特點(diǎn)。如果你要描寫一堆篝火或一株綠樹(shù)，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其他的篝火，其他的樹(shù)木不同的地方。〞莫泊桑專心地聽(tīng)著，教師的話給了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說(shuō)：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)就要善于把它們寫下來(lái)。今后，當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)工廠的時(shí)候，就描寫這個(gè)工廠的守門人，用畫家的那種手法把守門人的身材、姿態(tài)、面貌、衣著及全部精神、本質(zhì)都表現(xiàn)出來(lái)，讓我看了以后，不至于把他同農(nóng)民、馬車夫或其他任何守門人混淆起來(lái)。〞莫泊桑把老呵的話牢牢記在心頭，更加勤奮努力。他仔細(xì)觀察，用心揣摩，積累了將多素材，終于寫出了不少有世界影響的名著。1.文海拾珍，我能按要求從文中找到相應(yīng)的四個(gè)字的詞語(yǔ)?！?〕，描寫人物的：______________________________〔2〕描寫天氣的：______________________________________(3)仿“滔滔不絕〞寫“**不*〞：__________________________偷梁換柱。我能給下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞,寫在括號(hào)里?！?〕他從小熱愛(ài)寫作?！病?2)“怎樣才能使功夫到家呢?〞莫泊桑急迫地問(wèn)?！病?3)那華美堂皇的馬車，跟簡(jiǎn)陋的馬車是一樣的走法嗎?〔〕3．排排隊(duì)。我能按作者表達(dá)的順序把序號(hào)填在括號(hào)里。()堅(jiān)持經(jīng)常全神貫注()勤奮努力寫知名著()焦急萬(wàn)分決定拜師()萬(wàn)般無(wú)奈再次請(qǐng)教()如此觀察一無(wú)所獲()一番教誨牢記心中4．小小裁判。在正確的說(shuō)法后畫“√〞，在錯(cuò)誤的說(shuō)法后畫“*〞(1)“怎么能說(shuō)沒(méi)有什么東西好寫的呢?〞是反問(wèn)句?！病?2)“你看，怎么會(huì)沒(méi)有什么好寫的呢?〞是設(shè)問(wèn)句?！病?3)“烈日炎炎下的馬車是怎樣走的?〞是疑問(wèn)句。〔〕5．精挑細(xì)選。我知道莫泊桑能成為19世紀(jì)法國(guó)著名作家的原因有()。A、久從小熱愛(ài)寫作，孜孜不倦寫作品B．聽(tīng)教師的話，堅(jiān)持觀察，用心揣摩C．發(fā)奮自學(xué)，刻苦鉆研D。勤奮努力，積累素材6．文海尋寶。我讀了第十自然段，發(fā)現(xiàn)福樓拜大師告訴莫泊桑的話是莫泊桑成功的關(guān)鍵，把有關(guān)語(yǔ)句用“_____〞畫出來(lái)。7．牽牽手。我知道下面的哪些作品是莫泊桑寫的，用直線連接起來(lái)。莫泊桑?真的故事??羊脂球??跳水??項(xiàng)鏈??懊惱??海港?8．溫馨交流。請(qǐng)你高度地概括福樓拜大師傳授莫泊桑的寫作秘訣，從中你體會(huì)到了什么.______________________________________________________________________________________________________用歲月在蓮上寫詩(shī)(二〕林清玄①白河小鎮(zhèn)是一個(gè)讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會(huì)在轉(zhuǎn)折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經(jīng)過(guò)細(xì)心栽培的蓮花竟似天然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無(wú)愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。②我去的時(shí)候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來(lái)了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對(duì)于我們這些只看過(guò)蓮花美姿就嘆息的人，永遠(yuǎn)也不知道種蓮的人家是用怎樣的辛苦在呵護(hù)一池蓮，使它開(kāi)花結(jié)實(shí)。③“夕陽(yáng)斜，晚風(fēng)飄，大家來(lái)唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風(fēng)暑氣消。你打槳，我撐篙，撥破浮萍過(guò)小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂(lè)陶陶。〞我們童年唱過(guò)的?采蓮謠?在白河好似一個(gè)夢(mèng)境，因?yàn)榉N蓮人家采的不是欣賞的蓮花，而是用來(lái)維持一家生活的蓮子，蓮田里也沒(méi)有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。④采蓮的時(shí)間是清晨太陽(yáng)剛出來(lái)或者黃昏日頭要落山的時(shí)分，一個(gè)個(gè)采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來(lái)，放在竹簍里。⑤采回來(lái)的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮子外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開(kāi)，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。蓮子剝好后，還要用細(xì)針把蓮子里的蓮心挑出來(lái)，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都參加了工作?？盏纳徟羁梢再u給中藥鋪，還可以掛起來(lái)裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。

⑥我在白河鎮(zhèn)看蓮花的子民工作了一天，不知道為什么總是覺(jué)得種蓮的人就像蓮子一樣，外表上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中最美麗的景觀，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，是苦的。

⑦采蓮的季節(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來(lái)就要挖土里的蓮藕了。蓮田其實(shí)是一片污泥，采蓮的人要防范田里游來(lái)游去的吸血水蛙，蓮花的梗則長(zhǎng)滿了刺。我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時(shí)候還被刮出一條條血痕，可見(jiàn)依靠美麗的蓮花生活也不是簡(jiǎn)單的事。

⑧小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來(lái)跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂(lè)的一面。⑨蓮花其實(shí)就是荷花，在還沒(méi)有開(kāi)花前叫“荷〞，開(kāi)花結(jié)果后就叫“蓮〞。我總覺(jué)得兩種名稱有不同的意義：荷花的感覺(jué)是天真純情，好似一個(gè)干凈無(wú)瑕的少女，蓮花則是寶相莊嚴(yán)，仿佛是即將生產(chǎn)的少婦。荷花是宜于欣賞的，是詩(shī)人和藝術(shù)家的朋友；蓮花帶了一點(diǎn)生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠。想起多年來(lái)我對(duì)蓮花的無(wú)知，只喜歡在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高處看蓮、想蓮；卻從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚。

⑩我陪著一位種蓮的人在他的蓮田逡巡，看他走在占地一甲的蓮田邊，娓娓向我訴說(shuō)一朵蓮要如何下種，如何灌溉，如何長(zhǎng)大，如何采收，如何避過(guò)風(fēng)災(zāi)，等待明年的收成時(shí)，覺(jué)得人世里一件最平凡的事物也許是我們永遠(yuǎn)難以知悉的，即使微小如蓮子，也有一套生命的大學(xué)問(wèn)?！?1〕我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽(tīng)雨聲〞恐怕是蓮民難以享受的境界，因?yàn)楹蓺埖臅r(shí)候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結(jié)成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩(shī)歌來(lái)歌頌蓮葉荷田的美，永遠(yuǎn)也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩(shī)吧！19．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括種蓮人的“苦〞表現(xiàn)在哪幾方面.〔3分〕20．下面兩題任選一題作答：〔1〕文章第③節(jié)中，作者為什么要引用童年唱的?采蓮謠?.〔2分〕〔2〕行文中一直是寫“蓮〞，為何第⑨節(jié)要寫到“荷〞.〔2分〕21．賞析文中第④節(jié)劃線句子的妙處。〔3分〕一個(gè)個(gè)采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來(lái)，放在竹簍里。22.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文題“用歲月在蓮上寫詩(shī)〞的深刻含義?！?分〕23．以下對(duì)文章內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A．文章緊扣種蓮的“苦與樂(lè)〞行文。其中“苦〞是次要的，“樂(lè)〞才是作者要著力表現(xiàn)的。B．文章第⑤節(jié)劃線句中加點(diǎn)的“挖〞、“剝〞兩個(gè)動(dòng)詞細(xì)致地寫出了采蓮人的心靈手巧和剝蓮子的辛苦。C．作者在走近采蓮人的過(guò)程中參加適時(shí)的議論，很好地表達(dá)自己對(duì)種蓮人的獨(dú)特感悟。D．文章寫了作者由開(kāi)場(chǎng)的“吃驚欣悅〞到后來(lái)的“愧疚感悟〞，表達(dá)了對(duì)種蓮人的贊美之情。我愛(ài)秋天(三)炎熱的夏季總算過(guò)去了，幾縷涼風(fēng)吹過(guò)，便頓生了幾絲愜意?！扒锾靵?lái)了！〞我的心中全然是對(duì)秋的喜愛(ài)。我要高呼：“我愛(ài)秋天！〞秋天，極富絢麗色彩的季節(jié)；秋天，極富累累果實(shí)的季節(jié)。每當(dāng)秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地的新裝。瞧這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的頭篷，又是一種別樣的美。天是則〔〕，則〔〕；流水是則〔〕，則〔〕。還有路邊的排排楊樹(shù)，這會(huì)兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子，宛如只只飛旋的黃蝴蝶，翻轉(zhuǎn)著、抖動(dòng)著，伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上，流水之間……加之“一〞字排開(kāi)，或是“人〞字排開(kāi)的南飛大雁，呵，這是怎樣美麗的一幅畫卷哪！天色漸漸晚了，再看著那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹(shù)，紅的多好看啊！像少女羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的面頰，跟天邊的紅霞連在一起，簡(jiǎn)直是一團(tuán)團(tuán)的火焰在燃燒。燒得我心中暖意融融，燒得我甚至忘記了將要到來(lái)的寒冬。每當(dāng)秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風(fēng)，挾著柔長(zhǎng)的秋雨。秋雨淅瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。每每這時(shí)，我總是拋開(kāi)雨傘，就在這樣的雨中行走。任雨水吻著我，擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情，讓我深深地體會(huì)到了秋雨的涼爽……每每這時(shí)，一切的煩惱與憂愁，一切的猜忌與狐疑，都在雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一個(gè)純粹的我，一個(gè)美麗的我。每當(dāng)秋天悄然而至，我都會(huì)懷著一顆充滿希冀的心走進(jìn)花園。瞧，那株株菊花，一夜過(guò)后，便一團(tuán)團(tuán)、一簇簇地zhàn開(kāi)了笑臉。有紅的、白的、黃的，艷麗多姿，香氣宜人，在涼涼的秋風(fēng)之中，不畏寒霜，盡展著花之優(yōu)美。我的心，也會(huì)隨之而沖動(dòng)不已，從未有過(guò)的信心，從未有過(guò)的勇氣，此時(shí)也都一chū即發(fā)，讓我決心要像菊花那樣傲然吐蕊。每當(dāng)秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙碌收割的人們，到處都是笑語(yǔ)聲聲?？矗乩锏哪钱€畝莊稼，都結(jié)滿了飽滿的果實(shí)；瞧，果園里的株株果樹(shù)，也同樣是碩果累累?！按喝A秋實(shí)〞，豐收的時(shí)候終于來(lái)到了1農(nóng)田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果……真是數(shù)不勝數(shù)。農(nóng)民們可是樂(lè)壞了，他們從早到晚地忙著收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……〞農(nóng)家人秋收的喜悅，在這個(gè)迷人的季節(jié)里傳向了祖國(guó)大地……我愛(ài)秋天——它給我們帶來(lái)了美麗如畫的秋色！我愛(ài)秋天——它給我勇氣，給我力量！我愛(ài)秋天——它給我們每一個(gè)人，每一個(gè)辛苦忙碌了一年的人們帶來(lái)了豐收的喜悅！我愛(ài)秋天！1、注音或?qū)憹h字颯〔〕zhàn〔〕開(kāi)碩〔〕果一chū〔〕即發(fā)2、以下填入文中括號(hào)里的一組詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、高藍(lán)急清B、高藍(lán)清柔C、晴凈清柔D、高晴緩清寫出近義詞愜意——〔〕賜予——〔〕4、仿照⑦、⑧、⑨段，寫一個(gè)句子我愛(ài)秋天——。5、第③段劃線句子運(yùn)用的修辭方法有。6、為什么說(shuō)秋天給“我勇氣和力量〞.7、你知道有關(guān)“秋風(fēng)〞的詞語(yǔ)和詩(shī)句有多少.請(qǐng)個(gè)寫出兩個(gè)和兩句。

①有關(guān)“秋風(fēng)〞的詞語(yǔ)：②有關(guān)“秋風(fēng)：的詩(shī)句：海濱的夏夜〔四〕夜，降臨了。是一個(gè)非常幽美的海濱的夏夜。夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的風(fēng)光還要壯觀，因?yàn)樗腔顒?dòng)的。每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那照映在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就像一片片霍霍燃燒的火焰，閃爍著，滾動(dòng)著涌了過(guò)來(lái)……隨著夕陽(yáng)的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了，淡下去了。深紅的顏色變成了大紅，緋紅又變成為淺紅，最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的緋空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。