中考語(yǔ)文做卷流程及點(diǎn)撥-襄陽(yáng)七中 劉海峰

中考語(yǔ)文做卷流程及點(diǎn)撥

–襄七中劉海峰首先填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、報(bào)名號(hào)筆填寫(xiě)一、積累與運(yùn)用20分1、下面句子有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在方格中分要求：①讀格字上方兩句話(huà)改正，前句、后句各有一個(gè)錯(cuò)字或別字。點(diǎn)撥：②抄寫(xiě)句子，注意檢查已改的字，正確書(shū)寫(xiě)。③每個(gè)字的重心在虛線十字架上，工整楷書(shū)。④復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：—冊(cè)書(shū)內(nèi)、書(shū)下、書(shū)后讀一讀。2、根據(jù)語(yǔ)境，給下面語(yǔ)句中加的字注音）點(diǎn)撥：①改錯(cuò)書(shū)寫(xiě)，先辨別出錯(cuò)別字，再規(guī)范地將整個(gè)句子抄寫(xiě)在格子里。②拼音書(shū)寫(xiě)：注音分清zhchshnglnm3、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用確的、不正確的、有誤的、無(wú)誤的、不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）點(diǎn)撥：①成語(yǔ)與句意是否相符。②搭配是否合理③是否重復(fù)累贅多余④感情色彩是否恰當(dāng)⑤語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)、書(shū)面書(shū)）是否協(xié)調(diào)⑥本義、引申義、比喻義⑦適用對(duì)象、范圍恰當(dāng)4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是分P10點(diǎn)撥：辨別并判斷句子的正誤：①?gòu)恼Z(yǔ)序不當(dāng)②搭配不當(dāng)③成分殘缺④重復(fù)啰嗦⑤自相矛盾⑥句式雜糅，六個(gè)方面修改病句5、下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（分）點(diǎn)撥：①理解句子的基本結(jié)構(gòu)②句子之間的基本意思③前后句子的銜接④整體性、連貫性⑤尋找切入點(diǎn)——首尾句。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、指示代詞、邏輯順序、時(shí)間順序、空間順承啟關(guān)系⑥先抓住總領(lǐng)句——主要內(nèi)容，其次再找單方面句、側(cè)面句、層次句，最后再找總句結(jié)尾句⑦總—分—總，總—分6、名著導(dǎo)讀、填空題：點(diǎn)撥：（）要題型有：①文學(xué)常識(shí)積累題②主要人物性格題③人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題④故事情節(jié)點(diǎn)品題⑤感悟品味評(píng)價(jià)題

⑥綜合積累運(yùn)用題（）外情節(jié)、課內(nèi)填空內(nèi)容、人物性格概括7、名句默寫(xiě)：點(diǎn)撥：①名言警句、關(guān)鍵句、概括句、觀點(diǎn)句、哲理句、涵義句②直接填空、上下句連寫(xiě)4分③理解遷移的、異工同曲、共同主題的）④重點(diǎn)背寫(xiě)復(fù)習(xí)范圍內(nèi)的篇目二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分8、點(diǎn)撥①注意對(duì)象、場(chǎng)合、文明得體交流②根據(jù)語(yǔ)境說(shuō)話(huà)，做到簡(jiǎn)明、連貫、得體②把握對(duì)方說(shuō)話(huà)的要求，正確判定或得體③清楚明白、條理清晰、重點(diǎn)突出、注意對(duì)象、講究方式、注意場(chǎng)合④情景對(duì)話(huà)、弦外之音、言外之意eq\o\ac(○,5)考題型、表述題、單一對(duì)話(huà)題和復(fù)合型對(duì)話(huà)題⑦單一對(duì)話(huà)題：訪談式、辯論式復(fù)合型對(duì)話(huà)：①同一情境中不同對(duì)象②不同情境中同一對(duì)象或不同情境中的不同對(duì)象，說(shuō)出應(yīng)說(shuō)的話(huà)，或聽(tīng)出言外之意，或作出得回答?？悸?tīng)說(shuō)能力、情境表達(dá)、實(shí)際應(yīng)用、主題、交際能力——致辭、開(kāi)場(chǎng)白、鼓勵(lì)語(yǔ)、祝福句具體答題方式：某某（稱(chēng)呼）你（您）好+合題意，概括出具體內(nèi)容希望你怎么樣??好嗎？稱(chēng)呼、有觀點(diǎn)、有理由、表達(dá)得體寫(xiě)出言外之意：9、綜合性學(xué)習(xí)①補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)：上句下句（對(duì)偶句，意思互應(yīng)）②活動(dòng)設(shè)計(jì)：A，，，（后統(tǒng)一、意思連貫整體）備考策略：①實(shí)際操作，貯備技能②要吃透教材煉主題當(dāng)體驗(yàn)成長(zhǎng)類(lèi)言文字類(lèi)史文化類(lèi)專(zhuān)題探究類(lèi)技活其他類(lèi)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和操作能力。③重溫經(jīng)典：經(jīng)典文學(xué)作品，仿照示例，擬寫(xiě)一句話(huà)，并寫(xiě)出相應(yīng)的作品名稱(chēng)例：作品影后課的叔于勒》示例一：一片笑聲，盡顯世態(tài)炎涼《孔乙己》示例二：特殊言行，預(yù)示悲劇結(jié)局《孔乙己》擬寫(xiě)：幾句囑托，盡顯父子深情影》④探究材料：要求：培學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力2.養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐能力3.培養(yǎng)學(xué)生思維、語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察生活的有心人要求：找共同主題、關(guān)鍵字、分析、概括、準(zhǔn)確表達(dá)、語(yǔ)句通順、提煉信息。三、閱讀與欣賞40分（一）閱讀某人的《》成—11題（分10、填空：兩個(gè)空11、從??角度賞析要求：①概括內(nèi)容主旨，感悟詩(shī)人情懷②把握表現(xiàn)手法，分析表達(dá)技巧③體會(huì)煉字賞句，品味語(yǔ)言特色說(shuō)明：表達(dá)技巧：塑造形象、表達(dá)情感、體現(xiàn)主旨

表現(xiàn)手法：直抒胸臆、借景抒情、情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、襯托對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合、托物言志二、應(yīng)考策略①思想情感：這首詩(shī)（句子）通過(guò)描寫(xiě)（敘事述寫(xiě)）??內(nèi)容形象地表達(dá)了作者（主人公）??的情感，抒發(fā)了??的感情，體現(xiàn)了??的人生態(tài)度，給人??的啟示和思考。②技巧分析的問(wèn)方式是詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法修么達(dá)效果動(dòng)象地??）抒發(fā)了詩(shī)人??的情感。③品味煉字：錘煉字的妙處某聯(lián)中生動(dòng)傳神的字詞，結(jié)合全詩(shī)，寫(xiě)了??意思（意境用什么修辭。①掌握文字實(shí)詞的音、形、義，通假字。古今異義，多義詞、實(shí)詞詞性適用情況。②文言文虛詞的基本用法。③運(yùn)用了??表現(xiàn)手法（如動(dòng)靜結(jié)合、襯托對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合、托物言志、借景抒情、直抒胸意情景交融、生動(dòng)形象地描寫(xiě)表達(dá)）④名句賞析：具體說(shuō)：結(jié)合詩(shī)句、詞語(yǔ)，指出修辭手法、表現(xiàn)手法敘）描寫(xiě)了（刻畫(huà)了）??形象特點(diǎn)表達(dá)了詩(shī)人??思想感情，給人??的啟示、思考，有什么哲理，是千古名句。（二）文言文閱讀（分）12、解釋下列加點(diǎn)字的意思2分）（）詞內(nèi)出現(xiàn)的）課外目的（）詞、以、而、其、、乃、然）課內(nèi)篇目的13、下面句子節(jié)奏和停頓劃分正的或錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）劃節(jié)奏和停頓的方法（見(jiàn)課件）1.主謂間的停頓2.發(fā)語(yǔ)詞、轉(zhuǎn)折詞停頓3.介詞前要停頓4.時(shí)間詞語(yǔ)在句首，其后要停頓14、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)2分）15、請(qǐng)用自己話(huà)概括文章內(nèi)容，理解填空2）16、甲乙兩文內(nèi)容上，藝術(shù)特色寫(xiě)作特色的異同。要點(diǎn)：①正確順暢翻譯句子，回主語(yǔ)、完整②整體感知文章內(nèi)容，概括文意，理解文章層次、景物特點(diǎn)，內(nèi)容要求，篩選重要信息，歸納點(diǎn)，準(zhǔn)確性，切中要旨。③分析體會(huì)作者在文章中的觀點(diǎn)、態(tài)度、情感和思想意義握旨句、關(guān)鍵句??）④寫(xiě)作手法的分析：包括藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法上，語(yǔ)言品味、修辭手法、文章風(fēng)格闡釋。⑤文言文比較閱讀常見(jiàn)的是兩段材料比較，材料（文章）的相關(guān)點(diǎn)一般在于作品的題材、主題、人物形象、寫(xiě)作法、社會(huì)意義等方面，如戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)、山水描寫(xiě)類(lèi)、人物傳記類(lèi)、勸喻類(lèi)或表現(xiàn)手法、主題相關(guān)聯(lián)的。⑥考查內(nèi)容有①字、詞、句、文章內(nèi)容情感理解。②分析兩段材料思想內(nèi)容、藝術(shù)特色、表現(xiàn)法上的異同。⑦個(gè)性感悟和拓展遷移：對(duì)作品內(nèi)容、主題與人物思想感情有自己個(gè)性化的體驗(yàn)、思考和評(píng)價(jià)聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)（某些）文中觀點(diǎn)的看法，從古代史料中讀取人物優(yōu)秀的思想品質(zhì)、寶貴的人文精神，用發(fā)的眼光評(píng)價(jià)其社會(huì)意義，但時(shí)代局限性，合理取舍、揚(yáng)棄。三、閱讀《記敘文》完成17—題（分）（一）整體感知文章的主要內(nèi)容與中心思想考查形式1、概括文章內(nèi)容；誰(shuí)??情況下干了什么事，結(jié)尾怎么樣（或多件事的整合：突出??人的??精神、品質(zhì)，表達(dá)了作者怎樣的思想感情。2、理清文章的線索：貫穿全文主線（常以物、事、人、時(shí)、地、思想感情為線索直接指出線索，填關(guān)鍵四個(gè)詞語(yǔ)）（二）結(jié)合語(yǔ)境理解含義或作用（表達(dá)效果）

（）標(biāo)作用：①形式上新穎內(nèi)容上概括了事件，點(diǎn)明了（暗示旨或一語(yǔ)雙關(guān)③結(jié)構(gòu)上提供了??線索，含有??寓義或雙關(guān)語(yǔ)。（）詞作用（含義構(gòu)定語(yǔ)境（句子析詞語(yǔ)的本義，指出含義，引申義，比喻義雙關(guān)義，指出感情色彩（褒中貶及互用）分析色彩變化，把握文章中心、分析詞語(yǔ)的修辭特點(diǎn)，體現(xiàn)了用詞的確性、生動(dòng)性、科學(xué)嚴(yán)密性。（）個(gè)句子含義（及作用）抓住關(guān)鍵詞，引起對(duì)整句理解，指出修辭，指出句子的原義、本義，結(jié)合特殊標(biāo)點(diǎn)，品味指出子言外之意，聯(lián)系文章背景、中心，找出句子的深刻含義，指出表達(dá)方式及作用，表達(dá)了作者對(duì)??的思想感情（三）分析作品段落類(lèi)型及作用通常應(yīng)注意（過(guò)渡段）和（插敘段）過(guò)渡段：主要有（詞語(yǔ)）過(guò)渡過(guò)渡段落過(guò)渡，三種形式，作用是承上啟下。插敘段多起補(bǔ)充交代的作用，使故事情節(jié)更加完整，人物形象更豐滿(mǎn)，從而突出中心，為下文作鋪墊。（四）分析人物描寫(xiě)的方法及作用（）人物描寫(xiě)角度分：外貌、語(yǔ)言、運(yùn)作、心理、神態(tài)等（）描寫(xiě)角度分：正面描寫(xiě)及側(cè)面描寫(xiě)（）刻畫(huà)手法分細(xì)描寫(xiě)——運(yùn)作和神態(tài)等細(xì)節(jié)（）物描寫(xiě)的作用答法）通過(guò)人物的??的描寫(xiě)方法，寫(xiě)出了??的特點(diǎn)，刻畫(huà)了??形象（性格精神）要與中心思想聯(lián)系起來(lái)。（五）理解創(chuàng)作手法，把握文章主題（）見(jiàn)創(chuàng)作手法：對(duì)比、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大、襯托、正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合，諷刺、夸張等。（）握主題的方法：從人物及人物關(guān)系入手，聯(lián)系背景，結(jié)合創(chuàng)作意圖開(kāi)掘。（六）結(jié)合上下文，理解文章內(nèi)容通讀全文，結(jié)合上下文，找出關(guān)鍵詞，反復(fù)念讀和分析題目信息、明確要求，擬定答案。（七）結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约洪喐惺芘c情感體，對(duì)文章某一方面的內(nèi)容做出評(píng)價(jià)。（）查形式①結(jié)合原文談理解②結(jié)合人物談評(píng)價(jià)③結(jié)合觀點(diǎn)談?wù)J識(shí)④結(jié)合重點(diǎn)句談意見(jiàn)（）題步驟亮觀點(diǎn)——舉實(shí)例——下結(jié)論（四）閱讀《》明文閱讀1、主要考查提取信息的能力，把握說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象，首先要分清該文屬于事物說(shuō)明文，還是事理說(shuō)明文，找說(shuō)明對(duì)象，若是事物說(shuō)明文，在標(biāo)題上找，也可以在開(kāi)頭或結(jié)尾找，若是事理說(shuō)明文，在整體知文章內(nèi)容上，明確說(shuō)明文說(shuō)明對(duì)象物特征是事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志說(shuō)對(duì)象特征可以從文章明的內(nèi)容入手，也可以抓住文章的中心句及關(guān)鍵性的詞語(yǔ)概括。2、辨析常用說(shuō)明方法其作用①舉例子：運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，體地說(shuō)明了×××物的××特征，使抽象的概括的內(nèi)變得形象、具體、清楚、明白，例子前面常有“例如、比如”等標(biāo)志性詞語(yǔ)。②列數(shù)字：運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法體準(zhǔn)確說(shuō)明了×××事物的×××特征，增加了說(shuō)明科學(xué)性和準(zhǔn)確性。③下定義：使用了下定義的說(shuō)明方法，學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明×××事物的×××特征，突出了事物本質(zhì)特征，使這一事物與別的事物嚴(yán)格地區(qū)分開(kāi)來(lái)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性。④作比較：通過(guò)將事物B事比較說(shuō)明，使這個(gè)事物與其他事物的相似點(diǎn)或不同點(diǎn)明顯地表現(xiàn)出來(lái)，更加突出了某事物具有××特征，突出了說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性。⑤分類(lèi)別：本段（幾句）從不同的方面和不同角度對(duì)事物進(jìn)行多層次的說(shuō)明，條理清楚地說(shuō)明×事物的××特征，條理清楚、印象深刻、突出??。⑥打比方：運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法生動(dòng)形象地明××事物的××特征，使深?yuàn)W的、抽象的事物（事理）變得，俗易懂，使說(shuō)明文語(yǔ)言生動(dòng)有趣、生動(dòng)形象。⑦摹狀貌用摹狀貌的說(shuō)明方法過(guò)對(duì)××事物進(jìn)行描摹說(shuō)明×事物的××特征呈現(xiàn)來(lái)象、生動(dòng)、具體體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言生動(dòng)形象有趣。3、說(shuō)明文的說(shuō)明順序說(shuō)明的說(shuō)明順序主要有三種：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。

①時(shí)間順序常有時(shí)間詞語(yǔ)為標(biāo)志××年月、××代、早、中、晚等，春、夏、秋、冬等。②空間順序：常有空間方位詞為標(biāo)志，如東、南、西、北、中間、上、下、左、右、前、后等里、外、運(yùn)、近等。③邏輯順序：一般是由主要到次要，從現(xiàn)象到本質(zhì)，由概括到具體，由原因到結(jié)果，由個(gè)別到般，由特點(diǎn)到用途到開(kāi)發(fā)利用等。4、理解和分析說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)作用①說(shuō)明文語(yǔ)言風(fēng)格有：平實(shí)的、生動(dòng)的，這兩點(diǎn)都基于說(shuō)明文科學(xué)性這一特點(diǎn)。②說(shuō)明語(yǔ)言的主要特征就是準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性，它主要表示詞如時(shí)間、空間、范圍、程特征、程序、性質(zhì)等都要做到準(zhǔn)確無(wú)誤、閱讀時(shí)注意文章運(yùn)用“限制性”詞語(yǔ)，概括性詞語(yǔ)來(lái)修飾中心語(yǔ)，而進(jìn)行說(shuō)明，要善于捕捉。5、分析文章或段落的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)說(shuō)明文的文章結(jié)構(gòu)方有四種：①總—分——總并列式③對(duì)照式遞進(jìn)式具體說(shuō)：總分總：先總領(lǐng)，中間是分說(shuō)，最后又總結(jié)。②并列式：文章各部分內(nèi)容沒(méi)有主次，沒(méi)輕重之別。③對(duì)照式：文章中兩個(gè)部分形成對(duì)比或一部分烘托另一部分。④遞進(jìn)式：文章幾個(gè)部分之間形成一層更進(jìn)一層的形式。6、感悟與評(píng)價(jià)了說(shuō)明文中所體的科學(xué)精神和思想，首先要領(lǐng)會(huì)說(shuō)明文作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方法，引導(dǎo)我們學(xué)關(guān)人類(lèi)，關(guān)注自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境、關(guān)注科學(xué)進(jìn)程、關(guān)注未來(lái)發(fā)展時(shí)們要具有初步的探究能力和創(chuàng)新精神，答題是要重視從文本的領(lǐng)會(huì)感悟和探究創(chuàng)新的能力等角度來(lái)考慮。7、具體的考題形式：①某一段（第一段、過(guò)渡段）在文中的作用②文中××段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有什么作用？③本文運(yùn)用了什么說(shuō)明順序，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。④某句子中加點(diǎn)的詞能否刪掉，為什么？⑤文中說(shuō)??請(qǐng)??為例，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解?；颍洪喿x《議文》回答下列問(wèn)題分）一、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證。三、論證方式：立論、駁論論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類(lèi)常見(jiàn)題型及答題技巧。分析論證方法的作用：作用二個(gè)要點(diǎn)。具體如下：①舉例論證過(guò)舉具體的事例加以論證而論證更具體更有說(shuō)服力格式使用了舉例論證的論證方法，舉??（概括事例）證明了??（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)而使論證更具體更有說(shuō)服力。②道理論證過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)論更概括更深入式使用了道理論證的論證方法證了??了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。③論比進(jìn)行證明證動(dòng)形象易了喻論證的論證方法??作??，證明了??的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。④、對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了??的觀點(diǎn)。⑤引用論證引用論證比較復(fù)與具體的引用材料有關(guān)引用名人名言格言警句權(quán)威據(jù)名人佚事、笑話(huà)趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。格式：使用了引用論的論證方法，通過(guò)引用??證明??的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力更有趣味性，吸引讀者下讀）分析論據(jù)的類(lèi)型和作用據(jù)分為道理論據(jù)和事實(shí)據(jù)二種類(lèi)型答題要點(diǎn)二個(gè)方面型具體分析作用。這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無(wú)論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是??論據(jù)，在文中起著證明??（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出

它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面清要求補(bǔ)充的據(jù)類(lèi)型，即看清楚要求的是名言還是事例充人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮等常見(jiàn)主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名言或熟悉的名人事例。文章提出中心論點(diǎn)的方式①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)②文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)⑤文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)但始終圍繞??展開(kāi)論述。分析文章的論證思路，首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論析論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先后”一類(lèi)表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi)頭結(jié)尾的表述。開(kāi)頭的內(nèi)容有出心論點(diǎn)出論題；以上二個(gè)方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)引出論題的具體方試，有的是通過(guò)名人名言、有的是通過(guò)名人佚事、有的是通過(guò)趣聞笑話(huà)等尾的內(nèi)容化心論點(diǎn)，提出??的結(jié)論或化??的中心論點(diǎn)出??號(hào)召或勸勉人們??充論證了??時(shí)候會(huì)考查這方面作用，其作用是使證更嚴(yán)密做這個(gè)題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來(lái)。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這表述：首先引用法國(guó)思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點(diǎn)“人的高貴在于靈魂后阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富后舉一個(gè)火車(chē)上讀書(shū)的少女為例向人們發(fā)出“人應(yīng)該保持純正的精神追求”的勸勉。議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析：議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析的角度比固定，只有二個(gè)角度語(yǔ)言特點(diǎn)語(yǔ)體特點(diǎn)。做這類(lèi)題目，要掌握語(yǔ)言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文點(diǎn)，就是抓信邏輯嚴(yán)密四個(gè)字做文章就可以了。一個(gè)應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類(lèi)的題目一定要有體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語(yǔ)言的運(yùn)用生（成語(yǔ)、各種修辭手法的運(yùn)用詞（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷⑷序（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系[6]議文寫(xiě)作特點(diǎn)分析：議論文寫(xiě)作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法