初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)要點(diǎn)大全

初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)考查要點(diǎn)1

1.名詞

(1)不規(guī)則名詞的單、復(fù)數(shù)形式要特別記憶：

man—men,woman—women,child—children,foot—feet,tooth—teeth

(2)單數(shù)、復(fù)數(shù)同形的名詞：

fish,sheep,deer,Chinese,Japanese

(3)常用復(fù)數(shù)形的名詞：

trousers,shoes,glasses

(4)只有復(fù)數(shù)形的名詞：

thanks,clothes

(5)單數(shù)形式但其意為復(fù)數(shù)的可數(shù)名詞：

people,police

(6)有生命的名詞所有格形式：

單數(shù)名詞加's,復(fù)數(shù)名詞加s',不是以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞加's,如：children's

room

(7)無(wú)生命的名詞所有格用of結(jié)構(gòu)表達(dá)：

如:thecapitalofChina

(8)表示并列名詞各自所有，在各名詞詞尾加's：

如：Tom'sandMary'sbikes(兩人各自的自行車)

(9)表示并列名詞共同所有，則在后一個(gè)名詞的詞尾加's：

如：TomandMary'smother(即Tom與Mary是兄妹)

(10)關(guān)于時(shí)間、距離、長(zhǎng)度、重量、價(jià)格的所有格：

如：tenminutes,walk,tenmiles1journey,aboat'slength,twopounds'

weight,tendollars,worth

(11)雙重所有格：

afriendofmyfather's

2.形容詞與副詞

(1)原級(jí)，比較級(jí)，最高級(jí)詞形變化：

①［單元音+單輔音］的單音節(jié)詞

fat—fatter—fattest

thin—thinner—thinnest

hot—hotter-hottest

big—bigger—biggest

②以y結(jié)尾的雙音節(jié)詞

easy-easier-easiest

heavy—heavier—heaviest

pretty—prettier—prettiest

初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)考查要點(diǎn)2

③劣級(jí)比較

less+形容詞/副詞原級(jí)+than

例：SheislessbeautifulthanMary.

④兩者之間用比較級(jí)，在比較級(jí)前加定冠詞，三者以上用最高級(jí)

例：Heisthetallerofthetwo.

Sheisthebestplayerofthethree.

⑤越……越……的表達(dá)法

例：Thedaysaregettinghotterandhotter.

Themoreyoustudy,themoreyoulearn.

⑥修飾比較級(jí)的詞有：much,byfar,even,alittle,agreatdeal...

例：Sheismuchbetternow.

切記不要用比較級(jí)來(lái)修飾比較級(jí)。

3.連詞

(1)動(dòng)詞與靠近的主語(yǔ)一致：

這樣的連詞有：

or,either...or,neither...nor,notonly...butalsoo

(2)or的用法：

①作或者講

例：Youoryourfriendhastogototheteachers*office.

②作否則講

例：Hurryup,oryouwillbelateforschool.

(3)and與but：

例：Hehasnomoneyandheispoor.

Heispoorbutheishonest.

4,介詞

(1)表示時(shí)間：

at:表示某一時(shí)間點(diǎn)

如：atnoon

on:表示特定的日子

如：onChristmas

in:表示一段不具體的時(shí)間

如：inthemorning,intheSecondworldwar

如表示在某一特定的早上、下午則用on

如：onacoldmorning,onahotafternoon,onSundaymorning

during:表示期間內(nèi)的某個(gè)時(shí)期

如：duringthenight,duringtheSecondWorldWar

for:其后接表示一段時(shí)間長(zhǎng)度的詞

如：forthreedays

through:表示在整個(gè)期間沒(méi)有間歇

例：Itsnowedthroughthenight.

till/until:表示動(dòng)作持續(xù)的終點(diǎn)

例：Istudiedhardtilltwelveo'clocklastnight.

by:表示動(dòng)作完成期限

例：rilbebackbyfiveo'clock.

since:表示某動(dòng)作的起始點(diǎn)

例：IhavestudiedEnglishsince1990.

(2)表示地點(diǎn)：

at:表示較小的地點(diǎn)

如：arrivedattheschoolgate

in:表示較大的地點(diǎn)

如：arrivedinShanghai

for:表示目的地

例：PHleaveforShanghai.

above:表示上面，上方，其反意詞是below

over:表示垂直上方，其反意詞是under

例：Thedogjumpedoverthetable.

through:表示穿過(guò)

如：throughtheforest

across:表示平原上的跨越

例：Iwanttowalkacrosstheroad.

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5.動(dòng)詞

⑴動(dòng)詞的時(shí)態(tài):

①一般現(xiàn)在時(shí)

一般現(xiàn)在時(shí)的主要用法有兩點(diǎn)：其一表示一經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作，如：Ialwaysgotoscho

olatseven.其二表示某一真理，事實(shí)，如：Theearthmovesaroundthesun.

②現(xiàn)在完成時(shí)

現(xiàn)在完成時(shí)的主要用法有兩點(diǎn)：其一表示某一動(dòng)作發(fā)生于過(guò)去，并持續(xù)下來(lái)，到現(xiàn)在

完成

o如：IhavestudiedEnglishfortwoyears.其二表示某動(dòng)作發(fā)生于過(guò)去并已結(jié)束，

但其影響到現(xiàn)在。如：Ihaven'thadmylunch.I'mhungrynow.

與現(xiàn)在完成時(shí)連用的詞語(yǔ)有：yet,already,before,since,ever,never等。

其考查要點(diǎn)：

其一：Havebeen表示曾經(jīng)去過(guò)，如：IhavebeentoAmericatwice.說(shuō)此話的人

應(yīng)

已經(jīng)回到國(guó)內(nèi)。而HehasgonetoJapan.則此人目前已到日本去了。

其二：截止性動(dòng)詞可以有現(xiàn)在完成時(shí)，但不可與表示一段長(zhǎng)度的詞連用，如：Theclas

shasbegun.Theclasshasbeenonforfiveminutes.

③一般過(guò)去時(shí)

表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，過(guò)去的習(xí)慣或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作。如：Whobrokethewindow?

Inthosedays,Istudiedhardatnighteveryday.與過(guò)去時(shí)連用的時(shí)間狀語(yǔ)有：at

thattime,ago,in1949,justnow(剛才)，lastnight,yesterday

④一般將來(lái)時(shí)

純將來(lái)時(shí)的表示法：shall/will+動(dòng)詞原形

例：PHleaveforShanghaithisevening.

表示按計(jì)劃要做或可能做的事：begoingto+動(dòng)詞原形

例：I'mgoingtohelpyoutonight.

將來(lái)時(shí)的特殊表示法

a.be+coming/leaving/going/starting/arriving

例：Don'tworry.Tmcoming.

b.beaboutto+動(dòng)詞原形

例：Heisabouttoleave,whenthetelephonerings.

c.狀語(yǔ)從句中用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)

例：IfitrainstomorrowIwon'tgototheparty.

（2）情態(tài)動(dòng)詞：

can：能，會(huì)

例：Hecandoitverywell.

may：許可，可能性

例：MayIuseyourpen?

must：必要，禁止（多表示主觀看法）

例：Youmustn'tplaywithfire.

haveto：不得不（多表示客觀之事）

例：Ihavetogo,becauseIhaveameeting.

could與would：二者用于現(xiàn)在時(shí)表示語(yǔ)氣的委婉

例：Couldyouhelpme?

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6.句型

（1）賓語(yǔ)從句：

由疑問(wèn)代詞或副詞引出的賓語(yǔ)從句

例：Couldyoutellmewherethepostofficeis?

Couldyoutellmewhathesaid?（what作said的賓語(yǔ)）

由that引出的賓語(yǔ)從句

例：Theysaidthattheywouldgivemesomehelp,（that僅作引導(dǎo)詞）

賓語(yǔ)從句中的疑問(wèn)句要用陳述語(yǔ)序。

例：Heaskedwhenwewouldleavehome.

（2）狀語(yǔ)從句：

狀語(yǔ)從句可包括：時(shí)間/地點(diǎn)/原因/結(jié)果/目的等狀語(yǔ)從句。

例：IwillcomewhenIamfree.

I'mlatebecausemybikeisbroken.

Hewentsoearlythathegotagoodseat.

Shestudiedhardsothatshewouldpasstheexam.

狀語(yǔ)從句要用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)。

例：IfitrainstomorrowIshallnotgotothecinema.

表示在一長(zhǎng)動(dòng)作進(jìn)行過(guò)程中某一動(dòng)作突然發(fā)生則長(zhǎng)動(dòng)作要用進(jìn)行時(shí)態(tài)，而突發(fā)性動(dòng)作要

用一般時(shí)態(tài)。

例：WhenI'mreadingabook,thetelephonerings.

(3)反意疑問(wèn)句

例：Shecanswimacrosstheriver,can*tshe?

It'safineday,isn'tit?

Marryneedstohavearest,doesn'tshe?

Youhavenothingtodo,doyou?

Heseldomdoeshomework,doeshe?

Don'topenthedoor,willyou?

Openthedoorplease,willyou?

Letushavearest,willyou?

Let'sgo,shallwe?

(4)感嘆句：

例.Whatahotdayitis!

Howhottheweatheris!

7.不定式

(1)不定式在句中作賓語(yǔ)，狀語(yǔ)：

例：Ithasbeguntorain.

Iwanttogotothecinema.

(2)不定式與疑問(wèn)詞連用：

例：Iwanttoknowhowtowork.

Iwanttoknowwhattodo.

(3)不定式的否定句：

例：Hetoldmenottodoit.

④省略to的不定式：

例：Isawhimcomethismorning.

這樣的動(dòng)詞有see,hear,watch等感官動(dòng)詞，及have(作讓、使講)make,let.

初中英語(yǔ)語(yǔ)法指導(dǎo)一一指示代詞

英語(yǔ)中表示指示概念的代詞叫指示代詞，指示代詞用來(lái)起指示

作用，或用來(lái)代替前面已提到過(guò)的名詞。指示代詞包

括:this,that,these(這些)，those(那些)，其用法如下：

(1)指示代詞在時(shí)間或空間上對(duì)所指人或事物有遠(yuǎn)近之分。

this和these常用來(lái)指時(shí)間和空間上較近的事物。而that和

those則相反。

(2)指示代詞在指事物時(shí)有單數(shù)、復(fù)數(shù)之分。this和that

用來(lái)表示單數(shù)概念,系動(dòng)詞be用iSothere或those用來(lái)表示

復(fù)數(shù)概念,系動(dòng)詞be用are。

(3)當(dāng)含有this或that的特殊問(wèn)句指人時(shí)，其回答仍可以

用this或that;但不指人時(shí)，單數(shù)用it,復(fù)數(shù)用they回答。例:

①Who'sthat?That'sLiuHua.那是誰(shuí)？那是劉華。

②What'sthis?It'sacup.這是什么?這是一個(gè)蒙杯。

③Whatarethose?Theyarepens.那些是什么？瑜些是

鋼筆。

(4)在介紹人時(shí)，我們常用this指下面要提到的人，而不

用其它指示代詞。

(5)打電話時(shí)通常用this表示自己，that表示對(duì)方，而不

用代詞I和youo

全力直擊英語(yǔ)語(yǔ)法：主謂一致

主謂一致是指：1)語(yǔ)法形式上要一致，即單復(fù)數(shù)形式與謂語(yǔ)要一致;2)意義上要一致，即主語(yǔ)意

義上的單復(fù)數(shù)要與謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式一致;3)就近原則，即謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)形式取決于最靠近它

的詞語(yǔ)。

一般來(lái)說(shuō)，不可數(shù)名詞用動(dòng)詞單數(shù),可數(shù)名詞復(fù)數(shù)用動(dòng)詞復(fù)數(shù)。

例:Thereismuchwaterinthethermos.熱水瓶里有很多水。

但當(dāng)不可數(shù)名詞前有表示數(shù)量的復(fù)數(shù)名詞時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。

例:Tenthousandtonsofcoalwereproducedlastyear.去年產(chǎn)碳1萬(wàn)噸。

1,并列結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)

例:Readingandwritingareveryimportant.讀和寫非常重要。注意:主語(yǔ)由and連結(jié)時(shí)，

如果它表示一個(gè)單一的概念，即指同一人或同一物時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù),and此時(shí)連接的兩個(gè)詞前

只有一個(gè)冠詞。例:Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.鐵和鋼對(duì)我們

的生活非常重要。

2.主謂一致中的靠近原則

1)當(dāng)therebe句型的主語(yǔ)是一系列事物時(shí)，謂語(yǔ)應(yīng)與最鄰近的主語(yǔ)保持一致。例:a)Thereis

apen,aknifeandseveralbooksonthedesk.桌上有一只筆，一把刀和幾本書(shū)。b)Thereare

twentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.班上有20個(gè)男生,23

個(gè)女生。

2)當(dāng)either...or…與neither...nor,連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與最鄰近的主語(yǔ)保持一致。

如果句子是由here,there引導(dǎo)，而主語(yǔ)又不止一個(gè)時(shí),謂語(yǔ)通常也和最鄰近的主語(yǔ)一致。例:a)

Eitheryouorsheistogo.你或她會(huì)去。b)Hereisapen,afewenvelopsandsomepaper

foryou.這兒有一只筆，一些信封和給你的幾張紙。

3.謂語(yǔ)動(dòng)詞與前面的主語(yǔ)一致

當(dāng)主語(yǔ)后面跟有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等詞引

起的短語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞與前面的主語(yǔ)一致。例：

a)Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.老師正在和一些學(xué)

生參觀工廠.

b)HeaswellasIwantstogoboating.我和他都想去劃船。

4.謂語(yǔ)需用單數(shù)

1)代詞each和由every,some,no,any等構(gòu)成的復(fù)合代詞作主語(yǔ),或主語(yǔ)中含有each,

every,謂語(yǔ)需用單數(shù)。例：

a)Eachofushasatape-recorder.我們每個(gè)人都有一臺(tái)錄音機(jī)。

b)Thereissomethingwrongwithmywatch.我的表出了點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。

2)當(dāng)主語(yǔ)是一本書(shū)或一條格言時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞常用單數(shù)。例：TheArabianNightisabook

knowntoloversofEnglish.＜＜天方夜譚＞＞是英語(yǔ)愛(ài)好者熟悉的一本好書(shū)。

3)表示金錢，時(shí)間，價(jià)格或度量衡的復(fù)合名詞作主語(yǔ)時(shí)，通常把這些名詞看作一個(gè)整體,謂語(yǔ)一

般用單數(shù)。(用復(fù)數(shù)也可，意思不變。)例：

a)Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.有三周的時(shí)間來(lái)

做必要的準(zhǔn)備。

b)Tenyuanisenough.10元錢就夠了。

5.指代意義決定謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)

1)在代詞what,which,who,none,some,any,more,most,all等詞的單復(fù)數(shù)由其指代

的詞的單復(fù)數(shù)決定。例：

a)Allisright.一切順利。

b)Allarepresent.所有人都到齊了。

2)集體名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)的數(shù)要根據(jù)主語(yǔ)的意思來(lái)決定。如famHy,audience,crew,

crowd,class,company,committee等詞后用復(fù)數(shù)形式時(shí)，意為這個(gè)集體中的各個(gè)成員，用單

數(shù)時(shí)表示該個(gè)集體。例：

a)Hisfamilyisn'tverylarge.他家不是一個(gè)大家庭。

b)Hisfamilyaremusiclovers.他的家人都是音樂(lè)愛(ài)好者。

但集合名詞people,police,cattle,poultry等在任何情況下都用復(fù)數(shù)形式。

Arethereanypolicearound?周圍有警察嗎？

3)有些名詞，如variety,number,population,proportion,majority等有時(shí)看作單數(shù)，有時(shí)

看作復(fù)數(shù)。Anumberof+名詞復(fù)數(shù)+復(fù)數(shù)動(dòng)詞。Thenumberof+名詞復(fù)數(shù)+單數(shù)動(dòng)詞。例:a)

Anumberofbookshavelentout.許多書(shū)已經(jīng)借出去了。b)Themajorityofthestudents

likeEnglish.大多數(shù)學(xué)生都喜歡英語(yǔ)

6.與后接名詞或代詞保持一致

1)用halfof,partof,mostof,aportionof等詞引起主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞通常與of后面的名詞,

代詞保持一致。例:a)Mostofhismoneyisspentonbooks.他的大多數(shù)錢都用來(lái)買書(shū)了。

b）Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.大多數(shù)學(xué)生都積極參加體育運(yùn)

動(dòng)。

2）在一些短語(yǔ)，如manya或morethanone所修飾的詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞多用單數(shù)形式。

但由morethan...of作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞應(yīng)與其后的名詞或代詞保持一致。例：

a）Manyapersonhasreadthenovel.許多人都讀過(guò)這本書(shū)。

b）Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.百分之六十多的學(xué)生都來(lái)自

這個(gè)城市。

主謂一致原則考點(diǎn)舉要與應(yīng)考對(duì)策

考點(diǎn)舉要

1.MissChen___________Englishontheradiothedaybeforeyesterday.

A.teachesB.taughtC.willteachD.hadtaught（2003北京）

2.Thatplaceisnotinterestingatall.

____________ofuswantstogothere.

A.NeitherB.BothC.AllD.Some（2003河南）

3.Maths___________myfavouritesubject.

A.beB.isC.amD.are（2003青海）

4.EveryoneexceptTomandJohn___________therewhenthemeetingbegan.

A.areB.isC.wereD.was（2003寧夏）

5.Theboywiththetwodogs___________whentheearthquakerockedthecity.

A.weresleepingB.issleeping

C.wassleepingD.areasleep（2003新疆）

6.Sorry,wealreadyhavefourpeopleinthecar.There___________forthebox.

A.isalittleroomB.arenorooms

C.isnoroomD.arefewrooms（2003內(nèi)蒙古）

（Key:l.B2.A3.B4.D5.C6.C）

應(yīng)考對(duì)策

“主謂一致”是近幾年中考設(shè)題的熱點(diǎn)之一，它在初中英語(yǔ)教材中未被列入專項(xiàng)語(yǔ)法內(nèi)容。

因此，同學(xué)們對(duì)此常不知所措，為了幫助老師們更好地為學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，現(xiàn)歸納如下：

I、表示時(shí)間、距離、重量、長(zhǎng)度、價(jià)值等的復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)表示整體概念時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)

詞常用單數(shù)形式。如：

Twomonthsisquitealongtime.兩個(gè)月是相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。

2、以-s結(jié)尾的名詞本身不表示復(fù)數(shù)意義時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)形式。如news,maths,

physics等。如:

Nonewsisgoodnews.沒(méi)有消息就是好消息,<)

Mathsisverypopularinourclass.在我們班數(shù)學(xué)很受歡迎。

3,family,class,team,group等集體名詞作主語(yǔ)，若指一個(gè)整體時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)

形式；若指具體成員時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。試比較：

Myfamilyisaverybigone,withtenpeopleinit.我家是一個(gè)大家庭，有十口人。

MyfamilyalllikewatchingTV.我們?nèi)胰硕枷矚g看電視。

4、people,police等集體名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。如：

Peoplehereareveryfriendly.這兒的人們很友好。

Thepolicearehavingameeting.警察們正在開(kāi)會(huì)。

助動(dòng)詞專題（一）：be的助動(dòng)詞用法

be作助動(dòng)詞用的形式如下：

①am,is,are,was,were

②助動(dòng)詞+be：shallbe,willbe,canbe,etc.

③have/has/had+been（完成時(shí)）

@am,is,...being（進(jìn)行時(shí)）

（1）表達(dá)進(jìn)行時(shí)態(tài)

句型be+V-ing…（進(jìn)行時(shí)態(tài)）

例：Whatareyoureading?

（你正在閱讀什么？）

Iamreadingamagazine.

（我正在閱讀雜志。）

例：Hewillbetakingawalkintheparkatthistimetomorrowmorning.

（明天早晨此時(shí)他將會(huì)正在公園散步。）

例：ShehasbeenteachingEnglishinourschoolforyears.

（她已在我們學(xué)校教英語(yǔ)許多年了。）

解說(shuō)：第一例句是表達(dá)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，第二例句是將來(lái)進(jìn)行時(shí)，第三例句是現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。

（2）表達(dá)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

句型be+p.p.…（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）

例：EnglishisspokeninbothCanadaandtheUnitedStates.

（加拿大和美國(guó)都講英語(yǔ)。）

例：Thosekeyswerefoundinyourdrawer.

（那些鑰匙是在你的抽屜里找到的。）

例：Itcanbedonemuchfasterinthisway.

（這件工作用這個(gè)方法可以更加快速地做好。）

規(guī)則動(dòng)詞的三種詞形變化

1、第三人稱單數(shù)一般現(xiàn)在時(shí)形

（a）原形動(dòng)詞詞尾+“-s”：

help（幫助）-helps

come（來(lái)）一comes

（b）原形動(dòng)詞詞尾“ch,sh,o,s,x”+“-es”：

teach（教）-teaches

wash（洗）-washes

go（去）一goes

kiss（吻）-kisses

fix（安裝）-fixes

（c）原形動(dòng)詞詞尾為“輔音字母+y”時(shí)，去V后加“-ies”，若是“元音字母+y"，只力Cl's”：

study（學(xué)習(xí)）-studies

play（游戲）一plays

注：本項(xiàng)規(guī)則的“第三人稱單數(shù)”是指句子的主語(yǔ)。例如：

Igotoschoolonabicycleeveryday.

Yougotoschoolonabicycleeveryday.

Shegoestoschoolonabicycleeveryday.

2、現(xiàn)在分詞（也稱“-ing”形）

（a）原形動(dòng)詞詞尾+ing”。

speak-speaking（說(shuō)）

study—studying（學(xué)習(xí)）

go-going（去）

（b）原形動(dòng)詞詞尾為“-e”時(shí)，去“-e”后+“-ing”。

live-living（住）

make—making（制造）

（c）原形動(dòng)詞詞尾為“-ie”時(shí)，先把“-ie”改為“-y”后+“-ing”。

lie-lying（臥,躺）

die-dying（死）

（d）原形動(dòng)詞詞尾為“短元音+輔音字母”時(shí)，先雙寫詞尾輔音字母后再+“-ing”。

plan-planning（計(jì)戈ij）

kid—kidding（開(kāi)玩笑）

get-*getting（得到）

stop-stopping（停止）

put-putting（放置）

shut-shutting（關(guān)閉）

注：雙音節(jié)動(dòng)詞若其詞尾的詞形如本項(xiàng)的情形，但重音落在第一音節(jié)者直接加“-ing”，若

是重音落在第二音節(jié)者則依本項(xiàng)規(guī)則加“-ing”。

visit-visiting（訪問(wèn)）

begin-beginning（開(kāi)始）

（e）原形動(dòng)詞詞尾為“元音+1,r”并為重讀音節(jié)時(shí)，常重復(fù)詞尾后再加“-ing”。

compel->compelling（強(qiáng)迫）

prefer-*preferring（寧要）

3、過(guò)去式和過(guò)去分詞

（a）原形動(dòng)詞詞尾+“ed”。

rain-rained（下雨）

walk-walked（走）

need-needed（需要）

（b）原形動(dòng)詞詞尾為“e”時(shí)，加“-d”。

live-lived（?。?/p>

like-liked（喜歡）

（O原形動(dòng)詞詞尾為“輔音字母+y”時(shí)，去“-y”后加“-ied”，若是詞尾為“元音字母+y”，只

加“-ed”°

study-studied（學(xué)習(xí)）

play-played（游戲）

（d）原形動(dòng)詞詞尾為“短元音&,）］+輔音字母”時(shí)，先雙寫該輔音字母后再+”-ed“。

chat-chatted（閑談）

kid一kidded（開(kāi)玩笑）

beg—begged（懇求）

stop-stopped（停止）

bud-budded（萌芽）

注：雙音節(jié)動(dòng)詞若其詞尾的詞形如本項(xiàng)的情形，但重音落在第一音節(jié)者直接加“-ed”，若是

重音落在第二音節(jié)者，則依本項(xiàng)規(guī)則加

visit-visited（訪問(wèn)）

omit-omitted（省略）

（e）原形動(dòng)詞詞尾為“元音+1,r”并為重讀音節(jié)時(shí)，常雙寫詞尾后再加“-ed”。

compel-compelled

prefer-preferred

英語(yǔ)字母“c”后面接“e,i”時(shí)通常都發(fā)⑶音，例如：face,city。因此，如picnic作動(dòng)詞使

用時(shí)，其詞形變化為了要保住其詞尾的［k］音，通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-ed”。例如：

WewentpicnickinglastSunday.

（上星期天我們野餐去了）。

Wepicnickedinaparkbyalake.

（我們?cè)诤叺囊惶幑珗@野餐了O）

介詞in和at在課本中構(gòu)成的短語(yǔ)

inahurry匆忙

inaloudvoice大聲地

inalowvoice低聲地

inaminute一會(huì)兒，立刻

inamonth一個(gè)月后

inashortwhile不久

inEnglish（Russian）用英（俄）語(yǔ)

infact實(shí)際上

infar-awayvillages在遙遠(yuǎn)的村莊

infrontof在...前面

inhospital住院

inlife一生中

inline成一直線

in（great）needof（很）需要

innotime立刻，很快

inorderto為了

inprison在監(jiān)獄中

inpublic當(dāng)眾，公開(kāi)地

inschool在學(xué)校

inspace在空間

insurprise驚奇地

intheday在白天

inthedaytime在白天，在白晝

inthefieldsof在...領(lǐng)域里

intheend最后，終于

inthefaceof在...當(dāng)中

inthefields在田地里

inthemiddleof在...當(dāng)中

inthemorth（south）在北（南）方

inthepastfiftyyears在過(guò)去的五十年里

inthesky在天上

inthe17thcentury在第十七世紀(jì)

inthestreet在街上

inthetree在樹(shù)上

intime及時(shí)

intown在鎮(zhèn)上

inthosedays在那些日子里

introuble處于困境（苦惱）中

atastreetcorner在街道拐角處

atfirst起先，開(kāi)始的時(shí)候

athome在家（里）

atlast最一，終于

atnieght在夜里

atnoon在中午

atonce馬上

atthattime在那時(shí)

attheageof在...歲時(shí)

atthecinema在電影院

atthedoctor's在醫(yī)生診所，在醫(yī)務(wù)室

attheendofS.....的末梢，在....的盡頭

atthefootof在...腳下

attherailwaystation在火車站

attheuniversity在大學(xué)

atwork在工作

“before”的常見(jiàn)錯(cuò)誤用法：錯(cuò)用“before”常會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。一次某同學(xué)在作文中寫道：We

hadoursummerholidaysbeforewehadthefinalexamination.

在我們期終考試前，我們先放了暑假。

上面的句子，從語(yǔ)法角度看，完全正確。但按情理，我們通常是選先考試，后放暑假的。這個(gè)

同學(xué)犯的錯(cuò)誤與前面的班長(zhǎng)所犯的錯(cuò)誤一樣。他的原意是：“我們放暑假前，期終考試了。”但

因受中文句子的結(jié)構(gòu)影響，他把“前”用“before”代替，代入句子，結(jié)果寫出不合情的句子。他

的句子應(yīng)寫為：

Beforewehadoursummerholidays,wehadthefinalexamination.OR:Wehadthe

finalexaminationbeforewehadoursummerholidays.

我們放暑假前，期終考試了。

留意"before*'所引導(dǎo)的從句(Clause)是敘述后發(fā)生的事情。"before”亦可用于句子中間，后

面引導(dǎo)的從句(Clause)仍是用敘述后發(fā)生的事情。

(1)BeforeTomleaveshomeforschool,hismothercheckshisschoolbag.=Tom's

mothercheckshisschoolbagbeforeheleaveshomeforschool.

湯姆離家上學(xué)前，他母親總為他檢查書(shū)包。

(2)BeforeIgivemyanswer,Iwillaskyousomequestions.=Iwillaskyousome

questionsbeforeIgivemyanswer.

在我沒(méi)有作答前，我要先問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。

shortQuiz:

Rewritethefollowingsentencesusingbefore.

1.AfterItookahotbath,Iwenttobed.

2.Aftershehadfinishedherhomework,shewenttobed.

3.John'sfatherdied.ThenJohewasborn.

4.Hehadbeenveryself-confidentuntilhefailedinhisbusiness.

一般過(guò)去時(shí)與過(guò)去進(jìn)行時(shí)的區(qū)分

一般過(guò)去時(shí)敘述舊事，過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述背景。

A、一般過(guò)去時(shí)

1)敘述過(guò)去狀態(tài)、動(dòng)作或事件

HewenttoBeijingtheotherday.(帶具體時(shí)間)

2)表示過(guò)去的習(xí)慣

a)would,usedto與過(guò)去時(shí)

would表間斷性不規(guī)則的習(xí)慣，常帶頻率時(shí)間

usedto表一貫性有規(guī)律的習(xí)慣

Theyusedtomeetandwouldsometimesexchangeoneortwowords.

Hesmokedalottwoyearsago.（過(guò)去行為）

b）Would用于文中不用于句首，只表過(guò)去習(xí)慣。

Usedto表今昔對(duì)比的含義，敘述習(xí)慣動(dòng)作可與would換用。

Whenhewasaboy,hewouldoftengothere.（敘述過(guò)去）

Sheisn*twhatsheusedtobe.（今昔對(duì)比）

c）表示狀態(tài)時(shí)一般只用usedto

Tomusedtobefat/Thereusedtostandatreethere.（狀態(tài)）

d）was（were）usedto+ving表示“合適于，適應(yīng)于...”

Heusedtoworkatnight.（“習(xí)慣”表經(jīng)常）

Hewasusedtoworkingatnight.（習(xí)慣表適應(yīng)）

3）表示過(guò)去的經(jīng)歷，平行動(dòng)作，依此事件用一般過(guò)去時(shí)。

Hesatthereandlistenedtotheradio.（依此發(fā)生）

4）表示客氣委婉的語(yǔ)氣，用于情態(tài)動(dòng)詞，助動(dòng)詞和want,wonder,hope等

Howdidyoulikethefilm?/Couldyouhelpme?

B.過(guò)去進(jìn)行時(shí)

一表示在過(guò)去某階段或某一時(shí)刻正在發(fā)生

Whatwereyoudoingat8:30lastnight?（過(guò)去某時(shí)刻正在發(fā)生）

—短暫性動(dòng)詞用過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示按計(jì)劃、打算

Duringthattimehewasgoingwithus.（表示打算）

一與always,often.usually等連用表喜愛(ài)，討厭等感情色彩。

HewasalwaysChanginghismind.

二、過(guò)去進(jìn)行時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別

A.進(jìn)行時(shí)表某一行為的“片斷'一般時(shí)表示行為的“整體”和存在的狀態(tài)。

Iwasreadingthebookatthattime.（未讀完，“讀”的片段）

Ireadthebookyesterday.（己讀完，表整個(gè)“讀”）

B、一般持續(xù)時(shí)間狀語(yǔ)多與進(jìn)行時(shí)連用

Itwasrainingallnight.（優(yōu)先用wasraining.rained為持續(xù)動(dòng)詞，故也可使用）

Hewaswritingaletterthewholeofafternoon.（短暫動(dòng)詞與持續(xù)時(shí)間連用，表反復(fù),

連續(xù)發(fā)生，不可用一般過(guò)去時(shí)）

C、while時(shí)間狀語(yǔ)從句中用短暫動(dòng)詞時(shí)只能用進(jìn)行時(shí)。

例：Hebrokeachairwhilehewasjumpingupanddown.

D、While所在主從句動(dòng)作大致持續(xù)相等時(shí)主從句一般都用進(jìn)行時(shí)，但若是持續(xù)動(dòng)詞可都

用一般過(guò)去時(shí)，兩個(gè)動(dòng)作一長(zhǎng)一短時(shí)短的用一般時(shí)，長(zhǎng)的用進(jìn)行時(shí)。

Iwascookingthedinnerwhilehewasplayingthepiano.（平行）

Icookedthedinnerwhileheplayedthepiano.

IsawhimwhileIwaswalkingtothestation.

三、英語(yǔ)中有四類動(dòng)詞一般不用進(jìn)行時(shí)（不用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)）

1）表心理狀態(tài)、情感的動(dòng)詞，如love,hate,like,care,respect,please.prefer,know等，

若用進(jìn)行時(shí)則詞意改變。

I'mforgettingit.（=beginningtoforget）

2）表存在、狀態(tài)的動(dòng)詞，如appear,existJie,remain,stand,seem等

3）表感覺(jué)的動(dòng)詞，如see,hear,feel,smell,sound,taste等.

4）表一時(shí)性的動(dòng)詞，如accept,allow,admit,decide,end,refuse,permit‘promise等。

［示例］

考題1Asshe____thenewspaper,Cranny____asleep.（95）

A.read/wasfallingB.wasreading/fell

C.Wasreading/wasfallingD.read/fell

分析時(shí)間從句的動(dòng)作長(zhǎng)，而“入睡”動(dòng)作短，故前者用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，而較短動(dòng)詞用一般過(guò)去

時(shí)，選B

考題2Tom___intothehousewhennoone___.

A.slipped/waslookingB.Hadslipped/looked

C.slipped/hadlookedD.wasslipping/looked

分析此題先要理解好when,表“此時(shí)”，說(shuō)明主句中slipped是較短行為，而look是較

長(zhǎng)行為的片斷，即湯姆溜進(jìn)房子，此時(shí)沒(méi)人瞧見(jiàn)，故選A為正確。

［訓(xùn)練］

1.-IsSmithinAmerica?---Yes,he___inChinaforthereyears.

A.livesB.HaslivedC.LivedD.wasliving

2.Themethodhehadstuck-_right.

A.toproveB.ToprovedC.TobeprovedD.wereproved

3.-Whydidn'tMissGreengothere?

-Shewouldhavegonethereexpect____enoughtime.

A.shehadB.ShehadhadC.Shedidn'thaveD.shewouldhave

4.Amdidn'tseemewavetoher,she___inotherdirection.

A.lookedB.WaslookingC.HaslookedD.islooking

5.Tomburnthishandwhenhe___thedinner.

A.cookedB.WascookingC.HasbeencookingD.hadcooked

6.Mary___adresswhenshecutherfinger.

A.madeB.IsmakingC.WasmakingD.hadmade

初三英語(yǔ)句型轉(zhuǎn)換模擬訓(xùn)練

1.Thegirlcouldhardlyunderstandwhathesaid,_______________?（反意問(wèn)句）

2.HowmanysheeparethereinAustralia.?（賓語(yǔ)從句）

Sheasked____________________________________inAustralia.

3.Theyhavesoldoutthelightgreendresses.（被動(dòng)句）

Thelightgreendresses__________________________out.

4.Hegottooangrytospeak.（同義句）

Hegot_______angry______he________speak

5.Tommaybeontheteam,orJackmay.（簡(jiǎn)單句）

_________Tom_______Jackmaybeontheteam.

6.Shedidn'treachthetopofthemountain.

Herbrotherdidn'treachit‘either.（合并成簡(jiǎn)單句）

_________________________herbrotherreachedthetopofthemountain.

7.Thesweatercosts200yuan.（劃線提問(wèn)）

thesweater__________?

8.Thinkhard,andyou'llhaveanidea.

____________________thinkhard,you'llhaveanidea.二、完成句子。

1.美國(guó)和澳大利亞都是說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家。

________America_________Australia__________________________

2.我們倆都不知道他的電話號(hào)碼。

_______ofus______histelephonenumber.

3.盡管醫(yī)生已經(jīng)勸了他戒煙，他仍然和以前抽得一樣多。

_______thedoctorhastoldhimto_________________,hestill_____________________

______before.

4.艾爾斯山位于澳大利亞?wèn)|南部。

AyersRocklies_____________________________________Australia.

5.那天早晨我們?cè)谔?yáng)出來(lái)之前就起床了。

We_______________earlyinthemorningbeforethesun________.

6.山頂上有多少人?一個(gè)也沒(méi)有。

________________________arethere_____________________therock?

7.她想要與湯姆談?wù)動(dòng)嘘P(guān)他在校學(xué)習(xí)的事。

Shefeels_______________atalkwithhim________hisstudyatschool.

8.就在那時(shí)他似乎聽(tīng)到窗外有奇怪的聲音。

Atthatmomenthe_______________________astrangevoice________thewindow.

9?他請(qǐng)求我呆在那兒直到他回來(lái)。

Heaskedme_______________________________hecameback.

10.會(huì)議還有多久會(huì)結(jié)束？

How_______willthemeeting_______________?

11.一個(gè)人一輩子干好事是不容易的。

It'snoteasy_______onetodogood________________________.

12.湯姆的母親決定讓他們停學(xué)幾天。

Tom'smother_______________________him________________________forafewdays.

13.萬(wàn)事開(kāi)頭難

_______________ahard________.

14.世上無(wú)難事，只怕有心人。

_______isdifficultifyou________________________________it.

答案：

一、1.couldshe2.howmanysheeptherewere3.havebeensold

4.so,that,couldn't5.Either,or6.Neithershenor

7.Howmuchdoes,cost8.Ifyou二、1.Both,and,areEnghlish-speakingcountries

2.Neither,knows

3.Though,stopsmoking,smokes,asmuchas

4.inthesoutheastof

5.gotup,rose

6.Howmanypeople,ontopof,Noneatall

7.likehaving,about

8.seemedtohear,outside

9.tostaythereuntil

10.soon,beover

11.for,allone'slife

12.decidedtokeep,awayfromschool

13.Everythinghas,beginning

14.Nothing,putyourheartinto

情態(tài)動(dòng)詞英語(yǔ)語(yǔ)法解析1情態(tài)動(dòng)詞有can（能）,may（可以）,must（必

須）,haveto（不得不）,oughtto（應(yīng)該）,dare（敢）,usedto（過(guò)去經(jīng)常）,hadbetter（最

好）,wouldrather（寧愿）。在肯定句中它們后邊都要接動(dòng)詞原形。在否定句

中,can,may,must和dare后邊力口not;haveto和oughtto分別在have和ought

后加not;usedto的否定式可用usednotto,也可用didn'tuseto,但后者用得較

多;hadbetter和wouldrather的否定式分別是hadbetternot和wouldrather

not。這些情態(tài)動(dòng)詞與現(xiàn)在完成時(shí)連用在某種意義上有一定的虛擬性。

肯定句和否定句中的情態(tài)動(dòng)詞

一、情態(tài)動(dòng)詞的現(xiàn)在式在肯定句中的比較

1.can表示體力或腦力方面的"能力"、"技能"或根據(jù)客觀條件能做某種動(dòng)作的"

可能性"

1）Mildformsofexecrisecansomeofthelossofflexibilitythat

accompaniesaging.

[A]stop[B]tostop[C]stopping[D]bestopped但表示人體力或智力的具體

動(dòng)作時(shí)須用beableto

Hewasabletodothatwithoutanyhelp.他不需要任何幫助就能完成這項(xiàng)工

作。

2.may表示"允許，可以"，相當(dāng)于beallowedto

2）Ifthereissocialorpoliticalchangeinaregion[A]whereastandard

language[B]isspoken,localvarieties[C]ofthelanguagemaydeveloping

[D].

may或might可和aswell連用，表示"建議"，譯為"還是……的為好”

Youmayaswellkeepacertaindistancefromthatmadman.你們還是離

那瘋子遠(yuǎn)點(diǎn)為好。

Youmightaswellgohomenow.你還是現(xiàn)在回家為好。

3.must表示"必須"或"應(yīng)當(dāng)"、"一定"

3)Theformationofsnowmustbeoccurring[A]slowly[B],incalmair,

andatatemperaturenear[C]thefreezingpoint[D].

4.haveto加動(dòng)詞原形，表示"不得不"，"必須"，它比must更強(qiáng)調(diào)客觀

Tomhadtoworkintothedeepnighteverydaytoearnaliving.湯姆為了

生計(jì)每天都得工作到深夜。

5.should表示"勸告","建議"或"義務(wù)"時(shí)，譯作"應(yīng)當(dāng)"，或表示"預(yù)測(cè)'和"可能"

Heshouldtakecareofhisparentsastheyareoldenoughnottoliveon

themselves.由于父母親老了，不能自理，他應(yīng)當(dāng)照顧他們。

Heshouldbetherenow.他可能到了。

shouldhavedone在虛擬語(yǔ)氣中表示"責(zé)備或后悔”

6.ought，只有一種形式，即ought后必須加to,然后跟接動(dòng)詞原形表示"有義務(wù)"

或"必要"做某事，譯為"應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該"

4)Thetraditionalgoalofscienceistodiscoverhowthingsare,nothow

theyought.

[A]to[B]tobe[C]be[D]havebeen

5)Youarequiteright;laminferringinmycomments[A]thatMcGraw

hadnotoughtto[B]havebroken[C]intheroomwithouthispermission

[D].

7.dare可以用作情態(tài)動(dòng)詞，后面跟不帶to的動(dòng)詞不定式，這主要用于否定句中,

它本身可有現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù),詞尾加s,它還可以有ING分詞形式(daring)和

過(guò)去式及ED分詞形式(dared)

6)AlthoughOrientalideasofwoman'ssubordinationtomanprevailed

inthosedays,shemeetwithmenonanequalbasis.

[A]didnotdared[B]darednot[C]darednotto[D]diddare