小花貓和小老鼠中班音樂教案2

PAGE頁碼頁碼小花貓和小老鼠中班音樂教案220____小花貓和小老鼠中班音樂教案小花貓和小老鼠中班音樂教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教化工作者，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)實(shí)力。寫教案須要留意哪些格式呢？下面是我為大家收集的小花貓和小老鼠中班音樂教案，，希望大家能夠喜愛。小花貓和小老鼠中班音樂教案1一、活動目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，并能用詼諧、好玩的動作表演。2、體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂。二、活動打算：1、木偶（老鼠、花貓）2、音樂磁帶三、活動過程：（一）、學(xué)習(xí)歌頌，表演歌曲1、設(shè)置情境，聽音樂進(jìn)入活動室。2、引題，激發(fā)愛好出示老鼠木偶：“看，誰來了？”“請它自我介紹一下”（結(jié)合歌詞，以兒歌形式講解并描述）“我是一只小老鼠，我瞪著小眼珠，支著兩只小牙，長著八字胡”提問：小老鼠說了什么呀？（請幼兒說說，如若說不出，老師再說一遍）“我們一起來說說看”（幼兒與老師一起有表情地朗誦）3、學(xué)唱歌曲第一段“小老鼠還會唱呢！聽?！保ɡ蠋煼冻澳銈円瞾韺W(xué)學(xué)看”（幼兒學(xué)唱）“我們跟著音樂來試試”4、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)第一段動作（1）、幼兒表現(xiàn)：“誰來學(xué)學(xué)小老鼠的樣子？”（2）、老師表現(xiàn)（3）、集體隨音樂表現(xiàn)小花貓和小老鼠中班音樂教案2活動內(nèi)容：歌頌《小花貓和小老鼠》活動目標(biāo)：1、教幼兒有表情的演唱。吐字清晰、節(jié)奏正確，唱準(zhǔn)曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧好玩，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏;2、激勵幼兒依據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn)，創(chuàng)建性的進(jìn)行表演唱;3、使幼兒喜愛參與音樂活動，使之體驗(yàn)在集體活動中的歡樂。4、樂意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒哟蛩悖?、幼兒已熟識小老鼠的外形特征，會有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》2、小老鼠、小花貓指偶各一個，小花貓頭飾若干，木魚一個3、節(jié)奏卡兩張活動過程：一、起先部分1、聽音樂律動入場，要求動作合拍表情自然2、練聲《太陽出來了》1=C要求聲音甜蜜，不亂喊亂叫二、基本部分1、復(fù)習(xí)兒歌《小老鼠》(1)要求幼兒依據(jù)詞義創(chuàng)建性的邊念邊做動作(2)請做得好的幼兒單獨(dú)表演，其余幼兒仿照2、學(xué)習(xí)新歌(1)老師出示小老鼠指偶：一只小老鼠靜靜地出了門，打算偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見沒有小花貓，很是得意，興奮地唱起了歌…老師范唱歌曲第一段。(2)老師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時候，只聽見“喵喵喵”幾聲，機(jī)靈的小花貓不知從什么地方跳了出來。小老鼠一見，嚇得連滾帶爬地跑了回家…老師范唱歌曲其次段。(3)完整觀賞歌曲提問：歌曲名稱幾拍子你聽了有什么感覺(幽默、好玩)(4)出示節(jié)奏卡×·×××××、×·××××0一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準(zhǔn)附點(diǎn)音符與休止符(5)學(xué)習(xí)演唱歌曲，要求聽清前奏與間奏、尾奏(6)表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng)建動作個別幼兒表演唱3、音樂嬉戲《貓捉老鼠》要求：肯定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家;捉到的“小老鼠”暫停嬉戲一次;提示幼兒嬉戲時自找空間，不相互擠推。三、結(jié)束部分老師講評小結(jié)，表揚(yáng)仔細(xì)幼兒，結(jié)束活動。教學(xué)反思：在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，希望各位老師和專家多加指引。小花貓和小老鼠中班音樂教案3目標(biāo)：1、能用自然好聽的聲音唱歌。2、能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧好玩。3、能在歌頌過程中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。4、能創(chuàng)建性地進(jìn)行歌表演環(huán)境材料：手偶、錄音帶、錄音機(jī)指導(dǎo)重點(diǎn)：1、指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符和符點(diǎn)音符。2、提示幼兒在間奏處等待，并想象間奏處的情節(jié)，如仿照小老鼠偷食吃，小老鼠吃飽了在跳舞等。3、啟發(fā)幼兒想象老鼠賊頭賊腦的'動作，動作應(yīng)輕、慢、小，并仿照小老鼠驚惶失措的的神態(tài)。4、提示幼兒玩嬉戲時要自找空間，不相互擠撞。一、律動入室二、學(xué)新兒歌《小老鼠和小花貓》過程：(一)、出示手偶，以故事的形式引出兒歌，讓幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌，并依據(jù)詞意創(chuàng)建性地邊念邊做動作。(二)、學(xué)唱新歌：1、老師范唱歌曲。2、幼兒跟伴奏學(xué)唱新歌。(三)、幼兒邊唱歌，邊創(chuàng)建性地進(jìn)行表演。三、嬉戲《小老鼠和小花貓》小花貓和小老鼠中班音樂教案4活動目標(biāo)：1、教幼兒有表情的演唱，唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧好玩，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。2、激勵幼兒依據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn)，創(chuàng)建性的進(jìn)行表演唱。3、使幼兒喜愛參與音樂活動，使之體驗(yàn)在集體活動中的歡樂。4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。5、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步駕馭（）的玩法，學(xué)習(xí)按嬉戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受嬉戲的樂趣；活動打算：1、幼兒已熟識小老鼠的外形特征，會有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》。2、小老鼠、小花貓指偶各一個，小花貓頭飾若干，木魚一個。3、節(jié)奏卡兩張?；顒舆^程：一、起先部分1、聽音樂律動入場，要求動作合拍表情自然2、練聲《太陽出來了》1=C（要求聲音甜蜜，不亂喊亂叫。）二、基本部分1、復(fù)習(xí)兒歌《小老鼠》（1）要求幼兒依據(jù)詞義創(chuàng)建性的邊念邊做動作。（2）請做得好的幼兒單獨(dú)表演，其余幼兒仿照。2、學(xué)習(xí)新歌（1）老師出示小老鼠指偶：一只小老鼠靜靜地出了門，打算偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見沒有小花貓，很是得意，興奮地唱起了歌…老師范唱歌曲第一段。（2）老師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時候，只聽見“喵喵喵”幾聲，機(jī)靈的小花貓不知從什么地方跳了出來。小老鼠一見，嚇得連滾帶爬地跑了回家…老師范唱歌曲其次段。（3）完整觀賞歌曲提問：歌曲名稱？幾拍子？你聽了有什么感覺？（幽默、好玩）（4）出示節(jié)奏卡×·×××××、×·××××0一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準(zhǔn)附點(diǎn)音符與休止符（5）學(xué)習(xí)演唱歌曲，要求聽清前奏與間奏、尾奏（6）表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng)建動作個別幼兒表演唱3、音樂嬉戲《貓捉老鼠》要求：肯定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家；捉到的“小老鼠”暫停嬉戲一次；提示幼兒嬉戲時自找空間，不相互擠推。三、結(jié)束部分老師講評小結(jié)，表揚(yáng)仔