《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)-2021-2022學(xué)年人教版小學(xué)《體育與健康》(水平一)二年級上冊

《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在學(xué)生積極、主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識(shí)。以學(xué)生身心發(fā)展為中心，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到“我參與、我運(yùn)動(dòng)、我快樂、我成功”的愉悅感受。并在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造條件，給學(xué)生表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì)，同時(shí)還在展示成果時(shí)教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人、尊重他人。培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的合作精神。二、教材分析前滾翻是小學(xué)體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是小學(xué)生非常喜歡的體育項(xiàng)目之一，是一種墊上運(yùn)動(dòng)。它是技巧的基礎(chǔ)動(dòng)作，也是一種自我保護(hù)的方法。技巧是小學(xué)二年級體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一，比一年級滾動(dòng)與滾翻教材提高了動(dòng)作的難度。前滾翻做起來靈活、輕巧、連貫，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，易于教學(xué)，鍛煉身體的價(jià)值比較高，學(xué)生也樂于學(xué)。學(xué)好它有助于提高學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。對于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)具有促進(jìn)作用。三、學(xué)情分析二年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)，并樂于參加體育活動(dòng)，樂于向同伴展示技術(shù)動(dòng)作。這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中與同伴團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點(diǎn)，因此在教學(xué)過程中需要通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材編寫要求和學(xué)生心理、生理特點(diǎn)我確定為以下四個(gè)目標(biāo)：.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前滾翻時(shí)必須團(tuán)身緊的技術(shù)要點(diǎn)，并使學(xué)生了解如何利用前滾翻技術(shù)保護(hù)自己。.技能目標(biāo)：通過練習(xí)使85%－90%的學(xué)生掌握前滾翻的正確技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)自己身體素質(zhì)上的不足，培養(yǎng)同學(xué)互相幫助情感，感受課堂中的挑戰(zhàn)與喜悅，喜歡體育愛上體育課。、社會(huì)適應(yīng)：通過本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我的信心，學(xué)會(huì)尊重并聽取別人意見，互幫互學(xué)，形成良好的合作精神。五、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：低頭蹬腿團(tuán)身緊抱膝難點(diǎn)：團(tuán)身緊，方向正，滾動(dòng)圓滑。動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。六、教學(xué)方法以因材施教為原則，從易到難，由簡到繁循序漸進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。通過分解練習(xí)，完整練習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)習(xí)動(dòng)作。通過小組自主、合作、探究式學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到快樂，獲得自信。教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別糾正，發(fā)揮體育尖子生的帶頭作用配合老師教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。七、教學(xué)過程

課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程與方法教學(xué)步驟組織與要求時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度.課堂常規(guī).宣布課的.師生問好，教師檢查服裝，.宣布本課的主要內(nèi)容以及上課要求。1師發(fā)出立正、稍息、報(bào)數(shù)、隊(duì)行變1.四列橫隊(duì)集合1分鐘1分鐘11小準(zhǔn)備部分內(nèi)容、要求。3、隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、報(bào)數(shù)等口令4.熱身活動(dòng)游戲：“找朋友”換等口令。2生注意力集中，聽口令，迅速做動(dòng)作3教師及時(shí)進(jìn)行評價(jià)1跟隨音樂跑動(dòng)，及時(shí)關(guān)注老師的哨音和手勢3教師及時(shí)進(jìn)行評價(jià)要求：隊(duì)伍整齊、精神飽滿、口令清晰。1學(xué)生成四列橫隊(duì)站立2學(xué)生認(rèn)真聽講，注意力集中1、請四個(gè)小組的組長帶領(lǐng)本組隊(duì)員跟隨音樂跑動(dòng)，成一列隊(duì)伍2分鐘5分鐘17小中

基本部分一.導(dǎo)入1、教師觀察、了解1、學(xué)生四列橫隊(duì)，1、小刺猬學(xué)生動(dòng)作一人一床墊子，坐如何采果2、讓學(xué)生展示3、在墊子上子？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行前滾翻練習(xí)。2、一人練習(xí)，另一人進(jìn)行保護(hù)，幫助8分鐘10次二、拓展學(xué)1、組織學(xué)生嘗試練完成動(dòng)作練：如何讓習(xí)1、2人一組練習(xí)，小刺猬用2、教師示范講解前分工合作背部采了滾翻起立的完整動(dòng)中果子就能作要求：方向要正，一下了站3、組織進(jìn)行學(xué)生練滾動(dòng)圓滑，全身配起來？習(xí)。合協(xié)調(diào)。1、要領(lǐng)：4、組織糾錯(cuò)學(xué)習(xí)2、學(xué)生一人練習(xí)，向前滾翻5、針對問題，強(qiáng)調(diào)一人保護(hù)。團(tuán)身抱膝重難點(diǎn)。保護(hù)與幫助：一學(xué)起立，連貫6、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問生單膝跪坐在墊子完成。題，互相給予評價(jià)。左側(cè)，對前滾翻的2、重點(diǎn)：7、教師巡回、輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行保護(hù)與幫中團(tuán)身抱糾正錯(cuò)誤動(dòng)作助膝8、教師時(shí)刻觀察學(xué)3、學(xué)生盡情展示自3、難點(diǎn)：生的安全我學(xué)習(xí)成果12分10次動(dòng)作連貫、9、及時(shí)進(jìn)行評價(jià)組織：（4組）鐘協(xié)調(diào)10、技能展示四路縱隊(duì)中三.游戲：小刺猬果子游戲方法：學(xué)生分成人數(shù)相等1、組織學(xué)生擺設(shè)4的4隊(duì)，分個(gè)障礙物。別成一路2、教師講解示范障縱隊(duì)站于礙接力游戲的方

起跑線后。游戲開始后，每隊(duì)第一項(xiàng)：前滾翻；第二項(xiàng)：帶著果子跑到對面，把果子放到籃子里，快速跑回依次進(jìn)行，以組內(nèi)最后一人先完成隊(duì)為勝法，規(guī)則。3、組織學(xué)生分4小組游戲比賽4、組織進(jìn)行分組比賽。5、宣布比賽名次。6、教師現(xiàn)場指導(dǎo)7、講明游戲安全要求：激情參與愉快游戲團(tuán)結(jié)合作獲取勝利6分鐘1次高高結(jié)束部分1、集合（回到自己的墊子邊上）2、放松運(yùn)動(dòng)（劃船運(yùn)回果子）3、小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)3、歸還器材4、師生再見1、教師組織學(xué)生回到自己墊子邊上2、教師播放音樂（讓我們蕩起雙槳），學(xué)生聽音樂跟隨老師一起做放松運(yùn)動(dòng)3提問與點(diǎn)評，并