《地球的衛(wèi)星──月球》教學(xué)設(shè)計(jì)

《地球的衛(wèi)星一月球》教學(xué)設(shè)計(jì)03010教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo).科學(xué)概念月球是地球的衛(wèi)星，在運(yùn)動(dòng)方式、大小、引力、表面特征等諸多方面都與地球不同。.過(guò)程和方法了解月球的一些基本信息；知道人類探索月球的歷程；和同學(xué)交流討論一些關(guān)于月球的信息；討論交流后制作“月卡”。.情感態(tài)度和價(jià)值觀能積極與同學(xué)合作，交流有關(guān)月球的信息；通過(guò)交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)探索宇宙的濃厚興趣，體驗(yàn)科學(xué)的進(jìn)步和無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)探索精神。教學(xué)重點(diǎn)收集有關(guān)月球的信息，根據(jù)信息的特點(diǎn)制作“月球卡”。教學(xué)困難根據(jù)科學(xué)探究的要求，交流、討論、整理信息。教學(xué)準(zhǔn)備老師：關(guān)于月亮的ppt課件和視頻。學(xué)生：課前收集有關(guān)月球的信息。教學(xué)過(guò)程：一、情景創(chuàng)設(shè)，引入主題。1.同學(xué)們，夜幕降臨，一輪明月高掛天空，激起人們對(duì)月亮的無(wú)限遐想。有許多關(guān)于月亮的詩(shī)歌和童話。你知道哪些詩(shī)詞和故事？《地球的衛(wèi)星月球》，《嫦娥奔月》，《玉兔搗藥》等故事；《吳剛伐桂》（李白）:我的床腳這么亮，會(huì)不會(huì)已經(jīng)結(jié)霜了？我抬起頭凝視月亮，低下頭，懷舊之情油然而生?！鹅o夜思》（王昌齡）:秦時(shí)明月，漢時(shí)風(fēng)俗，長(zhǎng)征未歸。如果對(duì)龍城衛(wèi)青的進(jìn)攻和飛將軍李廣今天還活著，匈奴人就不會(huì)被允許南下銀山養(yǎng)馬。）從學(xué)生們的詩(shī)詞和故事中，表現(xiàn)出從古至今，人們對(duì)最近的行星特別關(guān)注，月球有哪些奧秘，人們是如何探索和了解月球的？今天我們一起走近《從軍行》。（板書(shū)項(xiàng)目）二、詢問(wèn)過(guò)程1.人類對(duì)月球的探索現(xiàn)在，我們來(lái)看一段視頻。由此你可能知道，在探索月球的過(guò)程中，觀測(cè)月球的工具和手段發(fā)生了哪些變化？課件展示問(wèn)題：在探月過(guò)程中，觀測(cè)月球的工具和手段發(fā)生了哪些變化？（播放視頻）剛才這段視頻讓我們?cè)谌祟愄剿髟虑虻倪^(guò)程中穿越時(shí)空。誰(shuí)能告訴我們，在探月過(guò)程中，人類觀測(cè)月球的工具和手段發(fā)生了哪些變化？命名并展示課件。自古以來(lái)，人們就用肉眼觀察月亮，并使用石頭、木炭等。作為月球觀測(cè)記錄。板書(shū)：視覺(jué)觀察17世紀(jì)，伽利略發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡來(lái)觀測(cè)月球。書(shū)：天文望遠(yuǎn)鏡1959年10月，蘇聯(lián)的“月球3號(hào)”無(wú)人機(jī)拍攝了月球背面的照片，使月球背面的照片第一次展現(xiàn)在人們面前。紙板書(shū)：探測(cè)飛機(jī)1969年7月，美國(guó)阿波羅11號(hào)載人飛船成功登月，人類探索的足跡終于印在了月球表面。板書(shū)：探月討論：從這些觀察工具的發(fā)展，你想說(shuō)什么？在漫長(zhǎng)的探月歷史中，人類探月的技術(shù)和工具越來(lái)越先進(jìn)。人類對(duì)月球數(shù)據(jù)的勘測(cè)越來(lái)越精確；人類對(duì)月球的神秘了解越來(lái)越多；對(duì)月球的質(zhì)疑越來(lái)越多。2.制作我的“月亮卡”上課前，我們要求每個(gè)人收集有關(guān)月球的信息。請(qǐng)把你收集的資料拿出來(lái)和我們分享！學(xué)生報(bào)告根據(jù)剛才的報(bào)道，學(xué)生收集的信息主要集中在以下幾個(gè)方面：一是月球的運(yùn)動(dòng)；二是月球的一些基本信息和相關(guān)數(shù)據(jù)；第三，月球的地形；第四，月球的其他信息。（課件展示月卡）我們將分四組討論這四個(gè)方面。（課件呈現(xiàn)討論交流的規(guī)則：討論時(shí)，輪流發(fā)言，發(fā)言人要說(shuō)出信息來(lái)源；請(qǐng)寫(xiě)下任何無(wú)法解決的沖突信息。）請(qǐng)每組派一名代表報(bào)告和交流該組收集的信息。用教師的課件展示學(xué)生收集的信息。一個(gè)是月球的運(yùn)動(dòng)；月球的直徑大約是地球直徑的四分之一。體積約為地球的1/49，質(zhì)量約為地球質(zhì)量的1/80，月球引力約為地球的1/6。第三是月球的地形。主要有兩種，月海和火山口山。月海是由凝固的熔巖構(gòu)成的盆地，是沒(méi)有一滴水的“海”；隕石坑很多，直徑1000米以上的隕石坑有33000多個(gè)。第四，關(guān)于月球的其他信息。(1)1969年7月20日，美國(guó)阿波羅11號(hào)飛船在月球表面著陸，宇航員阿姆斯特朗在月球上留下了人類的第一個(gè)腳印。從那以后，十幾名宇航員登上了月球。(2)2003年10月15日，中國(guó)第一艘載人飛船神舟五號(hào)成功發(fā)射。中國(guó)第一位宇航員楊利偉成為浩瀚太空中的第一位中國(guó)游客。2007年10月24日，中國(guó)發(fā)射了第一顆月球探測(cè)器“嫦娥一號(hào)”，成為世界上第五個(gè)發(fā)射月球探測(cè)器的國(guó)家。2010年10月，嫦娥二號(hào)發(fā)射成功。(3)月球上沒(méi)有大氣，處于高真空狀態(tài)，連聲音都無(wú)法傳播。(4)月球表面的溫度變化很大，最熱的一天高達(dá)127攝氏度，最冷的一夜下降到零下1830攝氏度?？磥?lái)我們已經(jīng)收集了很多信息。讓我們根據(jù)這些信息制作一張?jiān)驴?。學(xué)生們手工制作。展示每組的月卡。通過(guò)制作“月球卡”，我們發(fā)現(xiàn)月球在運(yùn)動(dòng)方式、大小、引力、地表特征等諸多方面都與地球不同。第三，拓展延伸.課后出示“月卡”。.教室里的分歧解決了嗎？請(qǐng)?jiān)谡n后繼續(xù)收集更多關(guān)于月球的信息，并在課堂上解決問(wèn)題。四.課堂總結(jié)同學(xué)們，帶著問(wèn)題走出教室并不可怕。這不正體現(xiàn)了科學(xué)探索無(wú)止境的精神嗎？只要