幼兒園小班教師工作總結(jié)范本（16篇）

第42頁(yè)共42頁(yè)幼兒園小?班教師工?作總結(jié)范?本我們?都習(xí)慣用?一眨眼的?功夫來(lái)形?容時(shí)間的?流逝。這?不，新的?一年又來(lái)?到了。一?年忙到頭?，付出的?是什么，?收獲的又?是什么呢?回顧過(guò)去?，自工作?以來(lái)我能?夠踏踏實(shí)?實(shí)為人，?兢兢業(yè)業(yè)?做事，總?的感覺(jué)是?：勞有所?得，一分?耕耘，一?分收獲，?下面我就?將自己的?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：一、?思想方面?：自從來(lái)?到博大，?來(lái)到幼兒?教師這個(gè)?崗位，我?深知自己?在幼教方?面的理論?和技能上?的欠缺，?因此我不?斷加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?提高政治?修養(yǎng)，時(shí)?時(shí)處處嚴(yán)?格要求自?己，力爭(zhēng)?做一個(gè)領(lǐng)?導(dǎo)放心、?家長(zhǎng)滿意?、幼兒喜?歡的老師?。二、?安全工作?三、保?教工作?（一）保?育工作方?面我們?cè)?日常生活?中本著“?一切為了?孩子”的?宗旨，盡?心盡力為?幼兒服務(wù)?，從每個(gè)?細(xì)節(jié)上去?切實(shí)照顧?好他們，?天氣好的?時(shí)候，帶?他們散散?步，天冷?的時(shí)候，?多多添加?衣服但也?不剝奪孩?子戶外活?動(dòng)的權(quán)利?……為了?力求讓每?個(gè)幼兒都?能穿戴整?齊地回家?，檢查并?幫助幼兒?整理鞋子?和衣褲則?成了我們?每天必不?可少的一?項(xiàng)工作，?另外每天?都把幼兒?的餐具放?到紫外線?燈下消毒?，每周還?進(jìn)行玩具?的消毒工?作，每天?都嚴(yán)格按?照衛(wèi)生消?毒制度對(duì)?本班幼兒?的用品進(jìn)?行良好的?管理，在?老師的督?促下，我?們的孩子?還養(yǎng)成了?便后洗手?、飯后漱?口的衛(wèi)生?習(xí)慣。每?次的手工?活動(dòng)和剪?貼作業(yè)后?，也提醒?幼兒盡量?保持教室?的整潔，?并及時(shí)清?理干凈，?孩子的環(huán)?境保護(hù)意?識(shí)比較強(qiáng)?。（二?）幼兒的?自理能力?方面小二?班幼兒自?從第二學(xué)?期以來(lái)，?明顯地長(zhǎng)?大了，自?理能力也?提高了許?多，我們?抓住幼兒?渴望長(zhǎng)大?的契機(jī)，?在一日生?活各環(huán)節(jié)?中加強(qiáng)觀?察與指導(dǎo)?，積極鼓?勵(lì)幼兒學(xué)?做自己的?事。大多?數(shù)幼兒會(huì)?在老師的?指導(dǎo)下獨(dú)?立地有順?序地穿脫?衣服，并?會(huì)將衣服?疊放整齊?，對(duì)于新?入園的幼?兒，我們?一方面耐?心的給予?幫助，另?一方面也?悉心地進(jìn)?行指導(dǎo)，?讓幼兒懂?得自己的?事情要學(xué)?著自己做?，在我們?的努力下?，幼兒的?動(dòng)手能力?有了明顯?的提高。?在對(duì)幼兒?進(jìn)行生活?照顧的同?時(shí)，我們?在日常生?活中也重?視提高幼?兒的身體?素質(zhì)，積?極為幼兒?提供戶外?活動(dòng)的機(jī)?會(huì)與空間?，鼓勵(lì)幼?兒積極參?與到各種?游戲中去?。四、?家園共育?我們老?師堅(jiān)持用?微笑服務(wù)?家長(zhǎng)，用?愛(ài)心、耐?心和細(xì)心?服務(wù)幼兒?。我們用?多形式、?多途徑地?開(kāi)展家園?工作。通?過(guò)電話、?面談、家?訪等形式?和途徑，?向家長(zhǎng)反?饋幼兒在?園的各種?表現(xiàn)，有?特殊情況?，及時(shí)和?家長(zhǎng)聯(lián)系?。對(duì)于一?些幼兒在?園內(nèi)取得?了一定進(jìn)?步，我們?也馬上和?家長(zhǎng)取得?聯(lián)系，請(qǐng)?家長(zhǎng)繼續(xù)?配合，使?孩子不斷?進(jìn)步。對(duì)?教師關(guān)心?和愛(ài)護(hù)幼?兒的一些?舉措。家?長(zhǎng)反應(yīng)非?常好，都?說(shuō)不知道?當(dāng)一名幼?兒園老師?這么不容?易，我們?在家看一?個(gè)孩子都?費(fèi)勁，老?師要看二?十來(lái)個(gè)孩?子，真太?辛苦了!?通過(guò)活動(dòng)?家長(zhǎng)們理?解了幼兒?園老師工?作的辛苦?，能夠充?分的換位?思考，這?使我們老?師和家長(zhǎng)?的距離更?加貼近了?。五、?認(rèn)識(shí)不足?，努力學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取?更大的進(jìn)?步通過(guò)?這一年的?工作，我?學(xué)到了不?少東西，?業(yè)務(wù)上也?有所提高?，在這里?我要感謝?各位領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?幫助。但?這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，今?后我們將?繼續(xù)積累?經(jīng)驗(yàn)，在?經(jīng)驗(yàn)中學(xué)?習(xí)，將理?論運(yùn)用于?實(shí)踐，做?到多學(xué)、?多思、多?試，努力?把工作做?得更好。?幼兒園?小班教師?工作總結(jié)?范本（二?）一：?班級(jí)管理?總結(jié)。?孩子在一?天天的成?長(zhǎng)，日子?飛快地流?逝，看著?孩子從B?B的樣子?轉(zhuǎn)變成今?天眼前的?淘氣包，?是很有成?就感卻也?增添幾分?擔(dān)憂，本?班總?cè)藬?shù)?偏多，有?35個(gè)孩?子，男生?，女生比?較平均各?占一半平?均年齡在?3歲半左?右，但本?學(xué)期有四?個(gè)兩歲半?的幼兒也?插班在班?上，是真?的讓我們?老師又喜?又悲了好?半年。他?們天真可?愛(ài)、調(diào)皮?好動(dòng)，但?又很懂事?討人喜歡?，童言童?趣把班上?的大小孩?都帶“壞?”了。例?如一個(gè)叫?李宗睿的?孩子，才?剛滿兩歲?半，走路?東倒西歪?，說(shuō)話唧?唧嗚嗚，?表達(dá)不清?楚，但天?天隔著老?師不斷的?成長(zhǎng)，學(xué)?會(huì)了很多?生活自理?能力，見(jiàn)?人很有禮?貌地打招?呼，把整?個(gè)幼兒園?的老師逗?得不得了?，但是他?的安全問(wèn)?題成了我?頭痛的問(wèn)?題。不受?拘束，整?天到外面?亂闖，怕?他摔傷、?碰傷、燙?傷…….?.只能強(qiáng)?制性地馴?服他接受?正規(guī)的教?育學(xué)習(xí)在?園一日常?規(guī)的上火?秩序。班?上孩子的?思想、德?、素質(zhì)教?育都在不?斷地提升?，德、智?、體、美?、勞各方?面平衡發(fā)?展，很讓?人欣慰的?是在我班?的常規(guī)訓(xùn)?練上孩子?們很乖巧?聽(tīng)話，講?文明講究?衛(wèi)生，養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?。日漸增?長(zhǎng)與孩子?們也感情?加深，共?同生活在?這邊寬闊?的藍(lán)天下?二：教?學(xué)教研方?面的總結(jié)?.整合?課程小班?下冊(cè)分五?大主題：?《寶貝一?家》《車?子叭叭叭?》《動(dòng)物?朋友》《?瓜果樂(lè)》?《玩皮一?夏》同時(shí)?配套的還?有《字寶?寶樂(lè)園》?第二冊(cè)《?快樂(lè)英語(yǔ)?》、本學(xué)?期的教學(xué)?內(nèi)容已經(jīng)?全部授完?，在下半?年度學(xué)校?開(kāi)展的各?項(xiàng)活動(dòng)做?小結(jié)：?三：保教?工作。?小一班的?班級(jí)衛(wèi)生?多次得到?園方的好?評(píng)，本學(xué)?期未發(fā)現(xiàn)?傳染疾病?也沒(méi)有給?家長(zhǎng)投訴?在幼兒穿?著，衛(wèi)生?方面的問(wèn)?題，定時(shí)?的衛(wèi)生檢?查，監(jiān)督?著我們需?要做好的?消毒，清?洗，暴曬?，對(duì)玩具?、教具、?被子、幼?兒用品、?口杯、毛?巾都做好?登記表格?，有些孩?子感冒了?也留心觀?察，喂藥?準(zhǔn)時(shí)，二?教一保相?互提醒，?互相配合?，為了孩?子健康我?們?cè)傩量?也是值得?的、四?：家長(zhǎng)工?作最后?，對(duì)于我?們班家長(zhǎng)?在本學(xué)期?工作配合?下表示衷?心的感謝?，沒(méi)有家?長(zhǎng)的支持?和鼓勵(lì)，?以上很多?方面的工?作和活動(dòng)?都很難開(kāi)?展，作為?班主任的?我對(duì)于本?學(xué)期家園?共育工作?我也有檢?討的地方?。有時(shí)家?長(zhǎng)的溝通?工作不夠?及時(shí)，《?家庭聯(lián)系?手冊(cè)》沒(méi)?有針對(duì)性?的回饋，?我們會(huì)在?下學(xué)期更?加努力地?做好幼教?這份工作?，對(duì)幼兒?給予更完?整的愛(ài)。?以上就?是本學(xué)期?的工作總?結(jié)。幼?兒園小班?教師工作?總結(jié)范本?（三）?帶著園長(zhǎng)?的信任和?自己對(duì)幼?教這份工?作的熱愛(ài)?,這個(gè)學(xué)?期,擔(dān)任?了中一班?班主任一?職，和劉?老師搭配?成一個(gè)新?的組合，?非常有默?契并盡心?盡責(zé)、圓?滿地完成?了這個(gè)學(xué)?期的工作??；仡?這五個(gè)月?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，雖然?遍布艱辛?，卻也是?有滋有味?。重拾每?一個(gè)過(guò)程?，從總結(jié)?中積累經(jīng)?驗(yàn)，期待?下學(xué)期的?我，能更?加出色的?在自己喜?愛(ài)的崗位?上做好本?職工作。?一、抓?好保育工?作，重視?幼兒健康?、安全，?讓每一個(gè)?孩子快快?樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)?。作為?幼教工作?者，最首?要的責(zé)任?是先保障?好孩子的?安全、照?顧好孩子?的健康，?繼而才是?保教結(jié)合?的去開(kāi)展?幼兒在園?的一日生?活。為了?讓孩子有?一個(gè)健康?、安全的?生活環(huán)境?，我們除?了扎扎實(shí)?實(shí)地做好?班級(jí)衛(wèi)生?及消毒工?作之外，?還特別注?重幼兒的?日常護(hù)理?。每天不?厭其煩地?提醒幼兒?多喝水，?并隨時(shí)留?意幼兒的?衣服有沒(méi)?汗?jié)瘢S?時(shí)協(xié)助他?們更換。?細(xì)心留意?每個(gè)孩子?的身體和?情緒有什?么反常狀?態(tài)，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)身體?不適的孩?子，配合?醫(yī)生做好?護(hù)理工作?，解決家?長(zhǎng)的后顧?之憂。這?學(xué)期，雖?然我們班?孩子較上?學(xué)期多了?12名幼?兒，我們?克服了很?多困難，?在大家細(xì)?致、有序?的工作方?式下，一?學(xué)期下來(lái)?，家長(zhǎng)由?開(kāi)學(xué)初的?擔(dān)憂變成?放心，沒(méi)?有發(fā)生一?次嚴(yán)重的?投訴個(gè)案?，保障了?每一個(gè)孩?子都能快?快樂(lè)樂(lè)、?健健康康?的成長(zhǎng)。?二、堅(jiān)?持多種教?學(xué)方式并?存，以孩?子為主體?地進(jìn)行教?育教學(xué)工?作。為?了讓每個(gè)?孩子都有?更多的機(jī)?會(huì)不斷的?進(jìn)步和發(fā)?展，這學(xué)?期，我們?繼續(xù)沿用?了整合課?程，圍繞?《我家和?我家附近?的》《交?通工具博?覽會(huì)》《?奇妙的蛋?》《頑皮?一夏》等?主題，進(jìn)?行了教學(xué)?探究活動(dòng)?。在實(shí)際?教學(xué)工作?中，我們?配合主題?開(kāi)展的需?要，靈活?地對(duì)區(qū)域?活動(dòng)進(jìn)行?調(diào)整和設(shè)?置;通過(guò)?為幼兒提?供各種操?作材料，?將主題目?標(biāo)含隱在?個(gè)區(qū)域中?，有時(shí)根?據(jù)主題需?要，將主?題活動(dòng)中?其中的一?個(gè)小主題?，設(shè)為一?個(gè)區(qū)域，?并在區(qū)域?中融入探?索、操作?、講述和?表演等內(nèi)?容，讓幼?兒在與材?料的活動(dòng)?中得以寬?松、自主?、個(gè)性化?的發(fā)展。?針對(duì)班?級(jí)孩子年?齡及能力?的差異，?我們營(yíng)造?了一個(gè)公?平、競(jìng)爭(zhēng)?、激勵(lì)為?主的學(xué)習(xí)?氛圍。創(chuàng)?設(shè)評(píng)比欄?，留意每?一個(gè)孩子?的進(jìn)步，?通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)?紅星的環(huán)?節(jié)，激勵(lì)?幼兒積極?關(guān)注自己?的每一個(gè)?進(jìn)步。效?果非常的?明顯，孩?子每天都?會(huì)不厭其?煩的去數(shù)?自己到底?得了多少?顆紅星，?有的孩子?甚至為自?己立下要?拿多少顆?紅星的目?標(biāo)。如：?嘉銳說(shuō)：?“饒老師?，我們想?拿15顆?星，這樣?，爸爸媽?媽就會(huì)非?常高興了??！睖匾?鳴小朋友?還纏著媽?媽也要在?家給他做?個(gè)評(píng)比欄?，為他在?家的表現(xiàn)?做個(gè)肯定?。在這種?激勵(lì)、競(jìng)?爭(zhēng)的氛圍?中，孩子?變的懂事?而有自信?，也變的?主動(dòng)而樂(lè)?觀。為?了使本班?的黃金英?語(yǔ)和識(shí)字?特色教學(xué)?效果更加?明顯，我?們除了正?常的教學(xué)?活動(dòng)之外?，還利用?每天早上?吃完早餐?自休的環(huán)?節(jié)，有組?織的讓幼?兒聽(tīng)磁帶?來(lái)閱讀課?本，做做?小律動(dòng)、?小游戲，?幫助幼兒?復(fù)習(xí)和鞏?固學(xué)過(guò)的?知識(shí)。并?通過(guò)環(huán)境?創(chuàng)設(shè)的形?式，將一?些學(xué)習(xí)內(nèi)?容呈列、?展示，更?好地與幼?兒互動(dòng)。?絕大部分?的家長(zhǎng)都?非常滿意?孩子這學(xué)?期的教學(xué)?效果，?這是值得?我們欣慰?的結(jié)果。?三、家?園合作，?充分利用?教育資源?，家園同?步地教育?孩子。?現(xiàn)在的家?長(zhǎng)，都非?常的關(guān)注?和緊張孩?子的教育?問(wèn)題，尤?其是這學(xué)?期，我們?班同時(shí)更?換了兩位?老師，家?長(zhǎng)對(duì)老師?都不熟悉?和了解，?剛開(kāi)學(xué)的?時(shí)候，很?多家長(zhǎng)都?是抱著一?種疑惑和?不信任的?態(tài)度。面?對(duì)這中局?面，作為?老師的我?們，壓力?是絕對(duì)有?的。倒不?是對(duì)自己?工作沒(méi)信?心，而是?擔(dān)心自己?的工作方?式能否得?到家長(zhǎng)的?認(rèn)可。面?對(duì)這些困?難，我們?沒(méi)有退縮?，也沒(méi)有?怯步，心?中只有一?個(gè)想法就?是：只要?我們做的?一切都是?為了孩子?，為孩子?更好地進(jìn)?步而營(yíng)造?環(huán)境，隨?時(shí)和家長(zhǎng)?保持密切?溝通、聯(lián)?系，一定?能慢慢得?到家長(zhǎng)的?認(rèn)可的。?首先，?我們每周?認(rèn)真填寫(xiě)?聯(lián)系手冊(cè)?，將孩子?在園情況?及時(shí)反饋?給家長(zhǎng)，?并建立自?己的班級(jí)?網(wǎng)頁(yè)，鼓?勵(lì)家長(zhǎng)積?極到網(wǎng)上?發(fā)言，將?一些困惑?和疑問(wèn)大?膽向我們?老師提出?;其次，?我們還將?每周的教?學(xué)內(nèi)容和?一些需要?家長(zhǎng)配合?的事項(xiàng)用?電腦打印?好，于周?五和家園?聯(lián)系手冊(cè)?一起發(fā)放?給家長(zhǎng)，?以便家長(zhǎng)?能更全面?的了解孩?子在幼兒?園的學(xué)習(xí)?情況。在?學(xué)期中，?我們還發(fā)?放了一次?家長(zhǎng)問(wèn)卷?，通過(guò)問(wèn)?卷調(diào)查，?及時(shí)了解?家長(zhǎng)對(duì)孩?子的表現(xiàn)?和教師的?班級(jí)工作?是否滿意?，以及有?什么期望?和意見(jiàn)。?家長(zhǎng)的回?復(fù)率達(dá)9?9%，了?解了家長(zhǎng)?的想法和?心聲后，?我們對(duì)自?己的工作?更加有信?心，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，不?斷的改善?班級(jí)工作?。開(kāi)學(xué)初?，還對(duì)班?上三分之?二的孩子?進(jìn)行了家?長(zhǎng)，通過(guò)?家訪，更?好地促進(jìn)?老師和家?長(zhǎng)之間的?溝通和了?解;針對(duì)?孩子在園?的一些特?殊情況，?我們還經(jīng)?常用電話?的形式和?家長(zhǎng)溝通?、交流看?法，爭(zhēng)取?家園一致?地去教育?好孩子。?四、合?作與配合?這學(xué)期?，我覺(jué)得?班級(jí)老師?之間的合?作非常的?默契和愉?快。大家?抱著一種?為了孩子?而共同努?力工作的?目標(biāo)，分?工、合作?，用心的?去做好每?件一事。?平時(shí)，我?們隨時(shí)都?保持密切?溝通，經(jīng)?常圍繞怎?樣更利于?孩子的學(xué)?習(xí)而進(jìn)行?討論，提?出自己的?看法。大?家相互配?合，不分?彼此，營(yíng)?造一個(gè)團(tuán)?結(jié)、向上?的氣氛，?為孩子做?了一個(gè)表?率。孩子?也為我們?老師之間?的默契而?備受感染?，和同伴?之間的交?往也變的?非常友好?，整個(gè)班?級(jí)處處洋?溢著開(kāi)心?和快樂(lè)!?五、不?足之處：?1、孩?子生活常?規(guī)還有待?加強(qiáng)，如?：紀(jì)律意?識(shí)、學(xué)會(huì)?等待和依?賴性方面?。3、?給孩子提?供更多動(dòng)?手操作的?機(jī)會(huì)，在?手工、制?作方面，?提供更多?的材料，?創(chuàng)造更好?的條件。?其實(shí)，?教師的工?作是非常?神圣而又?辛苦的，?很多老師?工作時(shí)，?常常會(huì)因?為有顧慮?而不敢大?膽地去做?。工作十?年，我給?自己總結(jié)?的經(jīng)驗(yàn)就?是：工作?是做出來(lái)?的，只要?你出發(fā)點(diǎn)?是為了孩?子好，堅(jiān)?持用“三?心”（耐?心、細(xì)心?、愛(ài)心）?去對(duì)待每?一個(gè)孩子?，即使面?對(duì)不同看?法的家長(zhǎng)?，我們也?是問(wèn)心無(wú)?愧，始終?是能得到?理解和認(rèn)?可.幼?兒園小班?教師工作?總結(jié)范本?（四）?時(shí)間飛逝?，轉(zhuǎn)眼一?學(xué)期已經(jīng)?過(guò)去了。?在這一年?中，我們?班的兩位?老師團(tuán)結(jié)?協(xié)作，共?同努力做?好班內(nèi)的?各項(xiàng)工作?。具體體?現(xiàn)在以下?幾點(diǎn)：?一、班級(jí)?情況幼?兒進(jìn)園以?后，針對(duì)?小班幼兒?的特點(diǎn)，?為了縮短?幼兒的分?離焦慮，?我們和孩?子一起做?游戲、玩?耍。引導(dǎo)?幼兒盡快?適應(yīng)幼兒?園的生活?。同時(shí)指?導(dǎo)家長(zhǎng)做?好幼兒入?園的各項(xiàng)?工作，使?家長(zhǎng)們能?夠在家也?幫助幼兒?盡量縮短?分離焦慮?，通過(guò)一?系列活動(dòng)?我班幼兒?很快適應(yīng)?了幼兒園?的生活。?本學(xué)期剛?開(kāi)始，幼?兒年齡小?，情緒波?動(dòng)大，每?次到了午?睡時(shí)間，?我們都忙?得不可開(kāi)?交，我們?兩位老師?任勞任怨?，付出更?多的愛(ài)心?和耐心去?安撫每個(gè)?幼兒的心?，讓她們?逐漸適應(yīng)?幼兒園的?午睡環(huán)境?。平時(shí)，?我們積極?工作、處?處以幼兒?園的工作?為重，從?不計(jì)較個(gè)?人的得失?。老師每?天早早到?園把教室?內(nèi)外打掃?的干干凈?凈，盡職?盡則的把?工作做好?。二、?教育教學(xué)?工作1?、本學(xué)期?，我和趙?老師負(fù)責(zé)?教學(xué)工作?，學(xué)期初?，我們根?據(jù)大綱的?要求和小?班幼兒的?年齡特點(diǎn)?，制定了?一系列切?實(shí)可行的?教育教學(xué)?計(jì)劃。?2、教室?環(huán)境的布?置環(huán)境?是為教育?教學(xué)活動(dòng)?服務(wù)的。?根據(jù)教學(xué)?活動(dòng)的需?要和本班?的特點(diǎn)，?老師們選?擇了一些?有特點(diǎn)的?裝飾布置?，同時(shí)還?利用一些?廢舊物品?。在布置?中，我們?讓孩子們?參與到其?中，讓他?們動(dòng)手去?制作。?三、衛(wèi)生?保健及常?規(guī)教育?1、衛(wèi)生?保健我?班的衛(wèi)生?保健工作?一向也較?為細(xì)致。?我們兩位?老師每天?都兢兢業(yè)?業(yè)、細(xì)心?、耐心的?觀察記錄?。如：晨?檢時(shí)注意?觀察幼兒?臉色，幼?兒有不舒?服現(xiàn)象及?時(shí)通知家?長(zhǎng)，因小?班幼兒還?不能及時(shí)?的表達(dá)需?要，日常?生活中注?意觀察幼?兒臉色及?表情及時(shí)?了解她的?要求。在?幼兒喝水?方面，家?長(zhǎng)們也比?較關(guān)注，?了明顯我?們每天保?證幼兒喝?夠三杯水?。讓幼兒?明白口渴?時(shí)應(yīng)及時(shí)?補(bǔ)充水分?。2、?常規(guī)教育?我們十?分重視孩?子常規(guī)的?培養(yǎng)。在?幼兒入園?后不久我?們進(jìn)行了?一日常規(guī)?教育，培?養(yǎng)了幼兒?良好的生?活和衛(wèi)生?習(xí)慣。如?：入廁、?洗手喝水?、吃飯、?午睡等都?有秩序的?進(jìn)行。此?外，我們?還教幼兒?學(xué)會(huì)做一?些力所能?及的事，?自己的事?情自己做?，通過(guò)我?們的統(tǒng)一?要求、統(tǒng)?一管理，?使幼兒從?小就養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣。?四、家?長(zhǎng)工作?在這個(gè)學(xué)?期中，我?班兩位老?師盡心盡?力，較圓?滿完成了?各項(xiàng)工作?，盡管也?存在一些?不足，在?新的學(xué)期?中我們會(huì)?更加努力?，爭(zhēng)取把?工作做得?更好，取?得更大的?進(jìn)步!?幼兒園小?班教師工?作總結(jié)范?本（五）?時(shí)間過(guò)?地好快呀?,隨著四?季的不斷?變化,轉(zhuǎn)?眼間,我?和孩子們?又一起走?過(guò)了一學(xué)?期。這一?學(xué)期中,?我們都不?得不慨嘆?歲月流逝?的疾速,?同時(shí)我們?也驚喜的?發(fā)現(xiàn),每?一點(diǎn)一滴?的付出,?所得到的?回報(bào)也是?令自己驕?傲的。現(xiàn)?在我將對(duì)?本學(xué)期的?工作作一?總結(jié)：?一、班級(jí)?工作方面?二、教?育教學(xué)工?作3、?認(rèn)真填寫(xiě)?周計(jì)劃、?區(qū)域觀察?記錄表、?班級(jí)情況?表及各種?表格。?三、保育?工作對(duì)?于我們小?班幼兒,?在保育方?面的工作?是放在首?要的,家?長(zhǎng)們最為?關(guān)心的問(wèn)?題就是自?己的寶寶?在園的情?況——吃?喝拉撒方?面的。所?以,在日?常生活中?我們老師?很注重觀?察全體幼?兒從幾方?面入手：?1、加?強(qiáng)幼兒一?日常規(guī)的?養(yǎng)成教育?,加強(qiáng)幼?兒各種行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)和訓(xùn)?練,使幼?兒的生活?習(xí)慣,學(xué)?習(xí)習(xí)慣在?原有基礎(chǔ)?上有了一?定的發(fā)展?。2、?強(qiáng)化幼兒?健康意識(shí)?,保證了?幼兒進(jìn)餐?時(shí)心情愉?快。注重?培養(yǎng)幼兒?好的進(jìn)食?習(xí)慣,不?挑食,不?偏食,進(jìn)?餐時(shí)不打?鬧講話,?不掉飯粒?。3、?加強(qiáng)幼兒?午睡的管?理及巡視?,保證午?睡時(shí)室內(nèi)?的空氣質(zhì)?量。培養(yǎng)?幼兒良好?的午睡習(xí)?慣,不吵?鬧,盡快?入睡,會(huì)?整理床鋪?,衣服折?疊整齊放?好。四?、安全工?作安全?工作是工?作中的重?點(diǎn)之重,?保障每一?位幼兒的?人身安全?,是每一?位教師的?責(zé)任和職?責(zé),為了?讓家長(zhǎng)放?心,讓幼?兒能在一?個(gè)安全的?環(huán)境中生?活、成長(zhǎng)?。幼兒園?開(kāi)設(shè)了《?安全教育?》這門(mén)課?程我覺(jué)得?非常適合?幼兒園的?孩子們,?讓他們?cè)?強(qiáng)自我保?護(hù)意識(shí),?活動(dòng)的設(shè)?計(jì)十分貼?近幼兒的?日常生活?。五、?家長(zhǎng)工作?經(jīng)過(guò)班?級(jí)教師的?共同配合?,幼兒的?身體及健?康都得到?很好的發(fā)?展。并在?此基礎(chǔ)上?同家長(zhǎng)密?切聯(lián)系,?聽(tīng)取家長(zhǎng)?意見(jiàn),根?據(jù)幼兒在?家時(shí)的表?現(xiàn),對(duì)幼?兒進(jìn)行因?材施教,?同家長(zhǎng)一?起糾正幼?兒不良的?習(xí)慣。?六、認(rèn)識(shí)?不足,努?力進(jìn)步。?回顧這?一年中的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?,忙碌而?又快樂(lè)著?!我覺(jué)得?在班級(jí)的?管理方面?還有待加?強(qiáng),管理?應(yīng)該更規(guī)?范,更具?體。尤其?在家長(zhǎng)工?作方面處?事有時(shí)會(huì)?有些急躁?,因?yàn)橄?把工作做?的更完善?,有時(shí)還?是會(huì)有疏?忽的地方?,缺乏經(jīng)?驗(yàn)的累積?,在接下?來(lái)的工作?中,我將?努力改正?自己的不?足,向更?高的支點(diǎn)?邁步!?幼兒園小?班教師工?作總結(jié)范?本（六）?新年的?鐘聲即將?敲響，一?群可愛(ài)的?寶寶們要?長(zhǎng)大一歲?了，而我?們這個(gè)剛?剛組建的?大家庭也?留下許多?寶寶們們?成長(zhǎng)的足?跡，那里?記載了他?們無(wú)數(shù)的?歌聲、哭?鬧聲和歡?笑聲，也?記載著教?師們無(wú)數(shù)?的汗水和?無(wú)盡的愛(ài)?心，一份?耕耘一份?收獲，當(dāng)?我們看到?寶寶們的?提高，我?們從心理?感到欣慰?。為了今?后更好的?工作，現(xiàn)?將本期的?的工作進(jìn)?行小結(jié)如?下：一?、班級(jí)基?本情景分?析到本?學(xué)期止，?我們這個(gè)?大家庭有?20名幼?兒，其中?男孩11?名，女孩?9名，他?們都是第?一次上幼?兒園，也?是第一次?過(guò)團(tuán)體生?活。為了?能讓幼兒?順利地渡?過(guò)入園的?適應(yīng)期，?我們班三?位教師頂?著酷暑到?每一位幼?兒家進(jìn)行?家訪，了?解幼兒情?景，和幼?兒互相熟?悉，打消?了家長(zhǎng)們?的顧慮。?開(kāi)學(xué)后，?我們召開(kāi)?了一次開(kāi)?放式的家?長(zhǎng)會(huì)，讓?家長(zhǎng)對(duì)教?師和我們?的工作有?了充分的?了解，使?我們各項(xiàng)?活動(dòng)的開(kāi)?展得到了?家長(zhǎng)的大?力支持與?協(xié)作，也?使托兒順?利地渡過(guò)?了適應(yīng)期?。我們?nèi)?位教師始?終用“愛(ài)?心、耐心?、細(xì)心”?真誠(chéng)的對(duì)?每個(gè)幼兒?，讓孩子?們感受到?教師的愛(ài)?，教師用?多親親、?摟抱、允?許他們帶?寵物等方?法讓他們?穩(wěn)定情緒?，使他們?很快的就?喜歡上幼?兒園，和?教師建立?了感情。?幼兒開(kāi)學(xué)?第三周時(shí)?已經(jīng)沒(méi)有?了哭鬧的?現(xiàn)象，都?能愉快地?入園，有?禮貌地說(shuō)?：“教師?早”了，?還有部分?幼兒每一?天都能自?我走進(jìn)幼?兒園，讓?所有的教?師都對(duì)他?們豎起了?大拇指，?家長(zhǎng)們也?舒心地笑?了。剛?來(lái)時(shí)，孩?子們不會(huì)?自我吃飯?、不會(huì)自?我洗手、?不會(huì)自我?穿脫鞋子?、不會(huì)自?我上廁所?。我們手?把手地教?他們上廁?所、給他?們喂飯、?幫他們穿?衣，連我?們自我也?記不清喂?過(guò)多少碗?飯，換洗?過(guò)多少條?沾滿了屎?尿的褲子?了。而此?刻，我們?班有90?%的幼兒?會(huì)自我吃?飯、95?%的幼兒?能獨(dú)立入?廁，95?%的幼兒?會(huì)自我穿?脫鞋子、?100%?的幼兒會(huì)?自我洗手?了。他們?變得大膽?、活潑、?獨(dú)立了，?喜歡與人?交流，愿?意表達(dá)自?我的意愿?，還學(xué)會(huì)?了幫忙別?人、關(guān)心?別人。?二、班級(jí)?工作（?一）教育?教學(xué)現(xiàn)?象，感受?大自然的?美。我們?帶孩子們?與中、大?班一齊迎?“中秋”?、“和哥?哥姐姐在?一齊”等?活動(dòng);班?級(jí)的穿脫?鞋比賽更?是促進(jìn)了?孩子們自?理本事的?提高;尤?其在藝術(shù)?體育節(jié)上?，寶寶們?更是展示?了他們的?豐采。迎?得了大家?的陣陣掌?聲。我們?把教學(xué)活?動(dòng)變成游?戲，以游?戲的身份?和口吻與?幼兒進(jìn)行?交流，讓?幼兒在愉?快的游戲?中主動(dòng)地?學(xué)習(xí)，努?力使每一?個(gè)托兒都?能獲得滿?足和成功?。孩子們?喜歡上幼?兒園，喜?歡教師，?親切地對(duì)?教師說(shuō)“?我愛(ài)你!?”，還熱?情地邀請(qǐng)?教師到他?們家里做?客。我們?還充分利?用豐富的?家長(zhǎng)資源?展開(kāi)教育?活動(dòng)，在?進(jìn)行《寶?寶的樂(lè)園?》主題活?動(dòng)時(shí)，請(qǐng)?家長(zhǎng)們進(jìn)?取收集有?關(guān)資料，?讓主題活?動(dòng)開(kāi)展的?豐富且順?利。在一?系列的活?動(dòng)中，充?分發(fā)揮了?孩子的主?動(dòng)性、參?與性，使?他們得到?了鍛煉，?讓他們更?健康、更?自信。?4.行為?習(xí)慣。俗?話說(shuō)“手?巧的孩子?才聰明”?，為了提?高幼兒動(dòng)?手操作本?事和手眼?協(xié)調(diào)本事?我們制作?了很多精?美的教玩?具，開(kāi)展?了給動(dòng)物?寶寶喂飯?、串項(xiàng)鏈?、手掌畫(huà)?等活動(dòng)，?有針對(duì)性?的發(fā)展幼?兒的小肌?肉。我班?幼兒大多?數(shù)是獨(dú)生?子女，缺?乏與人交?往和溝通?的經(jīng)驗(yàn)，?我們?cè)谟?戲活動(dòng)中?就著重培?養(yǎng)幼兒的?交往本事?和語(yǔ)言表?達(dá)本事，?使得每個(gè)?孩子都到?了不一樣?程度的提?高。異常?是幾個(gè)較?膽小的幼?兒的家長(zhǎng)?高興地說(shuō)?：“我們?家的孩子?變得大方?了，肯說(shuō)?話了。?（二）保?育工作?1.注重?孩子身、?心健康。?日常工?作中更是?要做到以?保為主，?所以我們?異常注重?保育工作?，并且把?保育工作?做細(xì)做祥?。不管天?氣多冷，?我們都堅(jiān)?持開(kāi)窗通?風(fēng)，每一?天及時(shí)地?為孩子增?減衣服，?在孩子汗?濕的衣服?里細(xì)心地?墊上一塊?干的毛巾?，仔細(xì)地?洗干凈每?一張小臉?并擦上潤(rùn)?膚霜正是?這些點(diǎn)點(diǎn)?滴滴不經(jīng)?意的小事?保證了孩?子的身體?健康。對(duì)?每一個(gè)孩?子都要關(guān)?注，觀察?他們情緒?上的變化?，每一天?摸一摸、?抱一抱孩?子，用語(yǔ)?言告訴教?師對(duì)他的?愛(ài)，使他?們?cè)谝粋€(gè)?溫馨、和?諧的環(huán)境?中愉快成?長(zhǎng)。2?.嚴(yán)格執(zhí)?行班級(jí)衛(wèi)?生消毒工?作。保育?教師每一?天必須按?照規(guī)定的?清潔、消?毒，杜絕?細(xì)菌、病?毒的流傳?。3.?行為習(xí)慣?。一個(gè)良?好的習(xí)慣?能夠讓人?受益一生?，我們不?僅僅是注?重培養(yǎng)托?兒良好的?2生活?衛(wèi)生習(xí)慣?，更注重?對(duì)幼兒行?為習(xí)慣、?語(yǔ)言習(xí)慣?、思維習(xí)?慣等的培?養(yǎng)。言傳?重于身教?，我們時(shí)?刻注意自?我的一言?一行，為?幼兒起到?良好的榜?樣作用。?同時(shí)加強(qiáng)?常規(guī)培養(yǎng)?，為幼兒?今后的學(xué)?習(xí)、生活?打下良好?基礎(chǔ)。?（三）家?長(zhǎng)共育?1.發(fā)揮?家長(zhǎng)園地?的作用。?以家長(zhǎng)?園地為窗?口，讓家?長(zhǎng)更深入?地了解我?們的工作?，如：在?開(kāi)學(xué)前，?我們?yōu)楹?子設(shè)計(jì)了?《幼兒一?日表現(xiàn)》?，將孩子?在園的情?緒、飲食?、換衣服?、盥洗、?午休等情?景細(xì)致地?一一填寫(xiě)?，家長(zhǎng)十?分關(guān)心。?（1）?向家長(zhǎng)公?布三位教?師的家庭?電話。方?便家長(zhǎng)與?教師間的?溝通。?（2）充?分發(fā)揮家?長(zhǎng)資源，?調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)?更好地參?與到我們?的活動(dòng)中?。如在家?長(zhǎng)助教中?，苗苗媽?媽給寶寶?們上了一?節(jié)科學(xué)活?動(dòng)課，伸?手寶寶們?的喜愛(ài)。?（3）?配合幼兒?園召開(kāi)好?每次的家?長(zhǎng)學(xué)校與?家長(zhǎng)會(huì)，?使家長(zhǎng)了?解幼兒園?實(shí)行的教?學(xué)、以及?需要家長(zhǎng)?參與配合?孩子做的?事情的重?要性。?（4）每?月發(fā)放一?次《家園?聯(lián)系手冊(cè)?》，針對(duì)?幼兒表現(xiàn)?進(jìn)行具體?分析與評(píng)?價(jià)，讓家?長(zhǎng)更多的?了解寶寶?的提高情?景。三?、工作效?果及努力?方向在?我幼兒園?第五屆藝?術(shù)體育節(jié)?上，我班?幼兒大膽?、可愛(ài)的?表演，家?長(zhǎng)進(jìn)取地?表現(xiàn)博來(lái)?了陣陣掌?聲，所跳?的親子操?《大家一?齊喜羊羊?》獲得了?第一名。?此外，我?們還進(jìn)取?參加園內(nèi)?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?使我班的?環(huán)境、自?然角、區(qū)?域等環(huán)節(jié)?都在園內(nèi)?的比賽中?獲得了一?致的好評(píng)?。一學(xué)?期的工作?是辛苦的?，包含著?我們無(wú)數(shù)?的汗水，?但同時(shí)也?讓我們體?驗(yàn)到了豐?收的喜悅?。我們感?悟出了一?個(gè)真理，?只要你用?心去做，?只要你用?一顆母親?的心去愛(ài)?每一個(gè)孩?子，你就?能做得更?好，就能?體驗(yàn)到成?功與收獲?。在嶄新?的___?_年里，?我們將著?重培養(yǎng)幼?兒的自主?意識(shí)，進(jìn)?一步消除?幼兒的依?靠心理，?注重教學(xué)?效率，讓?孩子每一?天都能得?到收獲和?提高。同?時(shí)我們還?將進(jìn)一步?加強(qiáng)家園?共建，使?我們的工?作得到更?多的支持?和幫忙，?讓我們和?孩子、家?長(zhǎng)一齊共?同努力，?共同提高?。幼兒?園小班教?師工作總?結(jié)范本（?七）不?經(jīng)意間，?這學(xué)期立?刻就要結(jié)?束了，在?這一學(xué)期?里，我始?終本著“?以幼兒為?主體”，?牢記自我?是一格幼?兒教師，?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，面向全?體幼兒，?教書(shū)育人?，為人師?表，工作?職責(zé)心強(qiáng)?，重視幼?兒的個(gè)性?發(fā)展與幼?兒的全面?發(fā)展相協(xié)?調(diào)，尊重?幼兒，做?到愛(ài)與嚴(yán)?格要求相?結(jié)合，注?重自身知?識(shí)結(jié)構(gòu)的?進(jìn)一步完?善，從而?不斷提高?自我的教?育教學(xué)水?平，本學(xué)?期，較出?色的完成?了教育教?學(xué)任務(wù)。?主要工作?有以下幾?個(gè)方面：?二、重?視對(duì)班級(jí)?幼兒一日?生活常規(guī)?的培養(yǎng)。?小班幼兒?在學(xué)期初?，是處于?一種蒙化?狀態(tài)，他?們帶著家?庭中的不?一樣習(xí)慣?走到了一?齊。許多?孩子原有?的生活比?較的無(wú)序?，甚至十?分的自由?化。作為?一個(gè)有著?多年經(jīng)驗(yàn)?的幼兒園?教師，我?精心選擇?了一些貼?合小班幼?兒年齡特?點(diǎn)的教材?：如《十?二點(diǎn)鐘靜?悄悄》教?育幼兒每?一天中午?要按時(shí)睡?午覺(jué);《?大大小蟹?教育幼兒?不要挑食?;《洗掉?小細(xì)菌》?教育幼兒?要飯前便?后要洗手?，培養(yǎng)幼?兒取放玩?具常規(guī)：?不爭(zhēng)搶，?不隨意干?擾別人等?等。到如?今，班級(jí)?幼兒已構(gòu)?成了良好?的生活習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?常規(guī)。?三、善于?與家長(zhǎng)溝?通。在幼?兒園工作?中，家長(zhǎng)?工作是十?分重要的?。幼兒園?的每一項(xiàng)?工作都離?不開(kāi)家長(zhǎng)?的支持和?配合，這?學(xué)期，我?經(jīng)過(guò)多種?渠道與家?長(zhǎng)溝通，?針對(duì)每一?位幼兒情?景，采取?不一樣的?方式進(jìn)行?家訪，收?到了良好?的效果，?也取得了?家長(zhǎng)的信?任，使我?的工作得?心應(yīng)手。?四、進(jìn)?取參加園?里的教研?活動(dòng)。本?學(xué)期，我?進(jìn)取制作?了很多的?適合小班?幼兒操作?的區(qū)域活?動(dòng)材料，?配合主題?活動(dòng)，進(jìn)?行環(huán)境創(chuàng)?設(shè)，取得?了不錯(cuò)的?效果。并?且制作了?很多的教?具，使課?堂氣氛生?動(dòng)活潑。?幼兒園?小班教師?工作總結(jié)?范本（八?）時(shí)間?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間半學(xué)?期已經(jīng)過(guò)?去了，在?這半年中?，我們班?的三位教?師，以團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?共同努力?的良好風(fēng)?氣，共同?做好班內(nèi)?的各項(xiàng)工?作。具體?體此刻以?下幾點(diǎn)：?一、班?級(jí)情景?我班幼兒?都是剛?cè)?園的新生?，幼兒入?園之前，?我們班的?三位教師?共同編寫(xiě)?了對(duì)新生?入園的調(diào)?查問(wèn)卷，?使我們?cè)?第一時(shí)間?對(duì)每一個(gè)?幼兒個(gè)性?特征、興?趣、愛(ài)好?和生活自?理本事及?各方面都?了如指掌?，所以在?幼兒還沒(méi)?正式入園?，我們就?對(duì)他們的?情景制定?不一樣的?教育方案?，為幼兒?入園后在?很短的時(shí)?間內(nèi)就適?應(yīng)幼兒園?的生活奠?定了良好?的基礎(chǔ)。?幼兒入?園以后，?針對(duì)小班?幼兒的特?點(diǎn)，為了?縮短幼兒?的分離焦?慮情緒，?我們班三?位教師齊?心協(xié)力，?和孩子一?齊做游戲?，玩耍，?和孩子一?齊玩拼插?雪花片，?老鷹捉小?雞等幼兒?熱愛(ài)的游?戲，引導(dǎo)?幼兒盡快?適應(yīng)幼兒?園生活，?家園合作?也很愉快?，指導(dǎo)家?長(zhǎng)做好幼?兒入園的?各項(xiàng)工作?，盡量每?一天跟家?長(zhǎng)匯報(bào)幼?兒在園的?詳細(xì)情景?，把家長(zhǎng)?交代的每?件事情記?在班級(jí)小?冊(cè)子里，?使家長(zhǎng)們?能夠在家?也幫忙幼?兒盡量縮?短分離焦?慮，經(jīng)過(guò)?一系列活?動(dòng)我班幼?兒很快適?應(yīng)了幼兒?園的生活?，家長(zhǎng)們?也都放心?的把孩子?放在幼兒?園。本?學(xué)期剛開(kāi)?始，我班?幼兒年齡?小，走路?不穩(wěn)，情?緒波動(dòng)大?，每次到?了午睡時(shí)?間，我們?都忙的不?可開(kāi)膠，?三位教師?任勞任怨?，為了讓?孩子能更?好的適應(yīng)?幼兒園的?生活，我?們兩個(gè)多?月不分早?中班，付?出更多的?愛(ài)心和耐?心去安撫?每個(gè)幼兒?，在午睡?時(shí)會(huì)給孩?子們播放?他們喜歡?聽(tīng)的故事?，讓他們?逐漸適應(yīng)?幼兒園的?午睡環(huán)境?。平時(shí)，?我們以大?局為重，?進(jìn)取工作?，不分彼?此，處處?以幼兒園?的工作為?重，從不?計(jì)較個(gè)人?的得失。?許教師有?胃病，會(huì)?經(jīng)常不舒?服，但她?還是兢兢?業(yè)業(yè)、工?作搶著干?，從不叫?苦叫累。?張教師會(huì)?經(jīng)常更新?我班教室?的室內(nèi)外?布置。更?換幼兒喜?歡的動(dòng)畫(huà)?人物、動(dòng)?物等等，?環(huán)境是為?教育教學(xué)?活動(dòng)服務(wù)?的。根據(jù)?教學(xué)活動(dòng)?的需要和?本班的特?點(diǎn)，張教?師還選擇?了一些有?特點(diǎn)的裝?飾布置，?同時(shí)為節(jié)?省紙張，?還利用一?些廢舊物?品。在布?置中，我?們會(huì)盡量?讓孩子們?參與到其?中，讓他?們動(dòng)手去?制作，使?教室經(jīng)常?換新衣服?，讓幼兒?始終堅(jiān)持?著對(duì)幼兒?園的新鮮?感。每?一天放學(xué)?之前，我?們還會(huì)給?小朋友把?臉洗干凈?、這學(xué)期?比較冷，?我們會(huì)在?給小朋友?洗臉之后?給他們抹?上孩兒面?，因?yàn)檠?究到家長(zhǎng)?接孩子的?時(shí)間不一?樣，我們?教室的溫?度相對(duì)而?言又較高?，提前給?孩子穿上?衣服，有?的孩子會(huì)?出很多汗?，比較容?易感冒，?所以把以?前的計(jì)劃?：給孩子?們穿好衣?服等家長(zhǎng)?來(lái)，變成?家長(zhǎng)來(lái)到?，進(jìn)教室?為幼兒穿?著服裝，?既節(jié)省教?師的時(shí)間?`又能保?證幼兒衣?物穿著整?齊。又不?容易因?yàn)?室內(nèi)外溫?度差較大?而引起感?冒等，為?了使家長(zhǎng)?進(jìn)教室后?，能更好?、更合理?、更安全?的堅(jiān)持教?室的紀(jì)律?，我們?nèi)?位教師分?工明確，?班主任在?教室門(mén)口?迎接家長(zhǎng)?，送走幼?兒，張教?師看著家?長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)?到的幼兒?，帶領(lǐng)這?些幼兒做?些簡(jiǎn)單的?游戲等，?許教師幫?家長(zhǎng)來(lái)接?的幼兒拿?好自我的?衣服玩具?等。所以?每一天晚?上放學(xué)，?我班會(huì)很?有次序。?正是由于?各位教師?這種高度?負(fù)責(zé)的職?責(zé)心及奉?獻(xiàn)精神，?半年來(lái)，?我班的孩?子歡樂(lè)茁?壯地成長(zhǎng)?著。在此?，也衷心?的感激辦?公室的個(gè)?位領(lǐng)導(dǎo)教?師，在我?們剛起步?的時(shí)候，?給予我們?的關(guān)懷與?幫忙，使?我們的工?作更是錦?上添花。?多謝!?二、衛(wèi)生?保健由?于孩子年?齡較小，?給衛(wèi)生打?掃工作帶?來(lái)很多麻?煩，我班?三位教師?盡心盡責(zé)?地進(jìn)行衛(wèi)?生保健工?作，嚴(yán)格?按照?qǐng)@里?的要求執(zhí)?行各類物?品的消毒?工作，踏?踏實(shí)實(shí)從?不因孩子?年齡小給?我們帶來(lái)?的不便而?影響工作?。讓幼兒?生活在一?個(gè)整潔、?舒適的環(huán)?境中。因?為我班幼?兒剛?cè)雸@?，所以我?班的衛(wèi)生?保健工作?一向也較?為細(xì)致。?我們?nèi)?教師每一?天都兢兢?業(yè)業(yè)、細(xì)?心、耐心?的觀察記?錄。如：?嚴(yán)格記錄?每位幼兒?吃藥情景?，不漏吃?，不遲吃?，晨檢時(shí)?注意觀察?幼兒臉色?，幼兒有?不舒服現(xiàn)?象及時(shí)通?知家長(zhǎng)，?因小班幼?兒還不能?及時(shí)的表?達(dá)需要，?日常生活?中注意觀?察幼兒臉?色及表情?及時(shí)了解?她的要求?。異常在?幼兒吃飯?方面，我?們?nèi)唤?師更是細(xì)?心照顧，?不怕麻煩?，引導(dǎo)幼?兒吃好吃?飽。半年?來(lái)，我班?幼兒基本?上都學(xué)會(huì)?了獨(dú)立吃?午飯，養(yǎng)?成了良好?的進(jìn)餐習(xí)?慣。在幼?兒喝水方?面，家長(zhǎng)?們也比較?關(guān)注，每?一天保證?幼兒喝夠?三杯水。?教育幼兒?讓幼兒明?白口渴時(shí)?應(yīng)及時(shí)補(bǔ)?充水分。?為了堅(jiān)持?幼兒的手?指衛(wèi)生和?預(yù)防幼兒?抓撓小朋?友，每星?期固定為?幼兒剪手?指甲，沒(méi)?星期會(huì)固?定為幼兒?清洗專人?專用的小?毛巾，用?84消毒?液侵泡，?毛巾隨時(shí)?堅(jiān)持干凈?，讓家長(zhǎng)?看了放心?。三、?常規(guī)教育?我們十?分重視孩?子常規(guī)的?培養(yǎng)。在?幼兒入園?后不久我?們進(jìn)行了?一日常規(guī)?教育，培?養(yǎng)了幼兒?良好的生?活和衛(wèi)生?習(xí)慣。如?：小便、?洗手喝水?、吃飯、?午睡等都?有秩序的?進(jìn)行。此?外，我們?還教幼兒?學(xué)會(huì)做一?些力所能?及的事，?自我的事?情自我做?，由于我?們?nèi)唤?師統(tǒng)一要?求、統(tǒng)一?管理，使?我班的幼?兒從小就?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣。并且?我們?cè)诿?個(gè)小朋友?的小板凳?上和小毛?巾上小杯?子上貼上?他們自我?的名字，?孩子不光?能找到自?我的名字?的板凳，?我們做過(guò)?一個(gè)小游?戲，除了?年齡較小?的幾個(gè)小?朋友，百?分之九十?的孩子都?能準(zhǔn)確的?找到自我?和別的小?朋友的板?凳，由此?可見(jiàn)，孩?子的識(shí)字?量也在潛?移默化的?不斷增加?，正所謂?一舉兩得?。四、?教育教學(xué)?2、認(rèn)?真上好每?一節(jié)課，?上課時(shí)注?重幼兒主?動(dòng)性的發(fā)?揮，發(fā)散?幼兒的思?維，注重?綜合本事?的培養(yǎng)，?有意識(shí)的?培養(yǎng)幼兒?的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性，?在教學(xué)中?提高幼兒?的思維素?質(zhì)，保證?教學(xué)質(zhì)量?;3、?注意聽(tīng)取?幼兒的意?見(jiàn)，及時(shí)?了解幼兒?的學(xué)習(xí)情?景，并有?目的的對(duì)?幼兒進(jìn)行?輔導(dǎo);?4、堅(jiān)持?聽(tīng)課，注?意學(xué)習(xí)其?她教師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力探?索適合自?我的教學(xué)?模式;?5、注重?教育理論?的學(xué)習(xí)，?并注意把?一些先進(jìn)?的理論應(yīng)?用到教學(xué)?中，做到?學(xué)有所用?。一學(xué)?期來(lái)，我?在學(xué)校上?了兩次公?開(kāi)課，經(jīng)?過(guò)開(kāi)公開(kāi)?課，使自?我的教學(xué)?水平得到?很大的提?高。五?、家長(zhǎng)工?作一個(gè)?班的工作?能否得以?順利的開(kāi)?展，除了?靠幾個(gè)教?師的努力?之外，更?重要的是?要得到家?長(zhǎng)們的支?持和配合?。異常在?小班，因?小朋友年?齡小，自?理本事比?較差，所?以家長(zhǎng)都?比較緊張?、擔(dān)心，?自然對(duì)我?們教師的?要求也比?較高。為?了使家長(zhǎng)?信任、支?持和配合?我們的工?作，我采?取了以下?措施：?1、主動(dòng)?親切地與?家長(zhǎng)溝通?。我充份?利用了早?接和放學(xué)?的時(shí)間跟?家長(zhǎng)交流?，使家長(zhǎng)?了解自我?孩子在園?的情景。?2、定?期進(jìn)行電?訪。這使?我更了解?幼兒在家?的情景，?使我能有?針對(duì)性地?開(kāi)展幼兒?的教學(xué)工?作，并且?還能促使?我們教師?跟家長(zhǎng)的?相互理解?，使關(guān)系?更密切。?3、讓?家長(zhǎng)參與?到我們的?工作中。?讓家長(zhǎng)為?我們收集?教玩具，?讓家長(zhǎng)和?幼兒共同?完成，這?活動(dòng)不僅?僅能促進(jìn)?我們與家?長(zhǎng)的關(guān)系?，并且還?能讓家長(zhǎng)?更了解我?們的工作?。幼兒?園小班教?師工作總?結(jié)9轉(zhuǎn)?眼間，一?個(gè)緊張而?又充實(shí)的?學(xué)期即將?過(guò)去。?回顧這學(xué)?期忙碌而?愉快的工?作在我們?班的兩位?教師的團(tuán)?結(jié)協(xié)作下?，取得了?較好的成?績(jī)。本學(xué)?期我們認(rèn)?真作好各?項(xiàng)工作，?進(jìn)取完成?園內(nèi)布置?的各項(xiàng)任?務(wù)，為了?更好的工?作，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、教育?教學(xué)工作?本學(xué)期?，我繼續(xù)?和畢教師?負(fù)責(zé)教學(xué)?工作。新?《綱要》?提出“幼?兒園是幼?兒生長(zhǎng)學(xué)?習(xí)的場(chǎng)所?，應(yīng)為幼?兒供給健?康、豐富?的生活和?活動(dòng)環(huán)境?，滿足他?們多方面?的需要，?使他們?cè)?歡樂(lè)的童?年生活中?獲得有易?于身心發(fā)?展的經(jīng)驗(yàn)?”。圍繞?這一綱要?精神，我?們開(kāi)展了?一系列活?動(dòng)，上學(xué)?期針對(duì)幼?兒自我服?務(wù)意識(shí)不?強(qiáng)的特點(diǎn)?，在本學(xué)?期開(kāi)展了?自我的事?情自我做?，大大提?高了幼兒?的自我服?務(wù)意識(shí)。?在教育教?學(xué)活動(dòng)中?，我和畢?教師緊密?配合、互?相溝通，?針對(duì)我班?幼兒的情?景，在教?學(xué)活動(dòng)和?日常生活?中進(jìn)行安?全教育、?禮貌禮貌?教育、團(tuán)?結(jié)友愛(ài)教?育，使幼?兒在上學(xué)?期的基礎(chǔ)?上又有了?進(jìn)一步的?提高。一?學(xué)期以來(lái)?，幼兒反?饋的學(xué)習(xí)?情景告訴?我們，我?們的教學(xué)?資料教學(xué)?方法及各?種游戲都?是適用于?本班幼兒?發(fā)展水平?的。同時(shí)?也是他們?喜愛(ài)的感?興趣。此?外，我們?還為幼兒?開(kāi)展了各?種有意義?的活動(dòng)。?二、常?規(guī)教育?我們十分?重視孩子?常規(guī)的培?養(yǎng)。本學(xué)?期，在我?們的課程?中，每周?都有一節(jié)?常規(guī)《禮?儀教育》?，提高幼?兒良好的?生活和衛(wèi)?生習(xí)慣如?：入園、?離園、入?廁、洗手?、喝水、?午睡、禮?貌用語(yǔ)等?;此外，?我們還教?幼兒學(xué)會(huì)?做一些力?所能及的?事，自我?的事情自?我做如疊?被、穿衣?等。由于?我們統(tǒng)一?要求、統(tǒng)?一管理，?我們班的?幼兒在各?項(xiàng)常規(guī)方?面都有明?顯的提高?和提高。?我們還經(jīng)?過(guò)各種途?徑培養(yǎng)幼?兒良好的?學(xué)習(xí)常規(guī)?，使幼兒?愿意參加?各項(xiàng)團(tuán)體?活動(dòng)，注?意力集中?;會(huì)愛(ài)護(hù)?玩具不與?人爭(zhēng)搶，?玩后會(huì)收?拾、整理?;學(xué)會(huì)用?語(yǔ)言表達(dá)?自我的意?愿，喜歡?閱讀，學(xué)?習(xí)看書(shū)的?正確方式?等。三?、衛(wèi)生保?育我們?堅(jiān)持每一?天用消毒?水清擦桌?椅面、玩?具柜、窗?臺(tái)等幼兒?經(jīng)常接觸?的地方，?每一天對(duì)?幼兒的杯?、毛巾等?進(jìn)行消毒?，教室內(nèi)?消毒機(jī)定?時(shí)消毒，?為幼兒的?生活創(chuàng)設(shè)?了一個(gè)良?好的、衛(wèi)?生清潔的?環(huán)境。在?晨檢和日?常生活中?經(jīng)過(guò)細(xì)心?觀察及時(shí)?發(fā)現(xiàn)孩子?的異常并?及時(shí)妥善?處理，對(duì)?待患病幼?兒按時(shí)為?其服藥，?更加關(guān)心?體貼他們?。小班孩?子小，個(gè)?別幼兒自?理本事較?差，教師?們總是不?厭其煩地?在每一天?的進(jìn)餐時(shí)?間讓孩子?們吃飽。?春冬季午?休時(shí)幫幼?兒脫掉衣?服、蓋好?被子，起?床又幫幼?兒穿上衣?服，梳好?頭，檢查?幼兒的鞋?是否穿反?;進(jìn)入夏?季午休時(shí)?，幫幼兒?蓋好被子?，以免因?空調(diào)太涼?而感冒并?及時(shí)關(guān)掉?空調(diào);孩?子大、小?便時(shí)總是?有一位教?師在廁所?中照看，?便后又及?時(shí)為他們?別好衣服?、提好褲?子;看到?流出鼻涕?的孩子及?時(shí)為其擦?干凈;對(duì)?于嘔吐或?拉、撒在?身上的孩?子，又能?和聲安慰?及時(shí)給予?清洗，并?了解原因?;日常中?發(fā)現(xiàn)病情?及時(shí)通知?家長(zhǎng)，從?未耽誤過(guò)?孩子的病?情的診治?。四、?安全工作?保障每?一個(gè)幼兒?的人身安?全，是每?一個(gè)教師?的職責(zé)和?職責(zé)，安?全工作是?最重要的?工作之一?。我們力?求從每件?小事情做?起，耐心?細(xì)致，為?了讓家長(zhǎng)?放心，讓?幼兒能在?一個(gè)安全?的環(huán)境中?生活、成?長(zhǎng)。我做?到了以下?幾點(diǎn)：?2、嚴(yán)格?堅(jiān)持晨午?檢制度，?不讓幼兒?帶不安全?物品入園?。3、?加強(qiáng)一日?活動(dòng)各個(gè)?環(huán)節(jié)的管?理，加強(qiáng)?幼兒日常?生活的管?理，做到?了人到心?到，謹(jǐn)防?意外事故?的發(fā)生。?五、家?長(zhǎng)工作?在幼兒教?育中，家?庭教育占?有十分重?要的地位?，一個(gè)好?的班級(jí)離?不開(kāi)教師?們的密切?配合，更?離不開(kāi)家?長(zhǎng)們的大?力支持，?為此，我?們班把家?園配合工?作作為重?點(diǎn)來(lái)抓。?經(jīng)過(guò)家園?聯(lián)系園、?電話、校?訊通等方?式，讓家?長(zhǎng)們了解?幼兒園的?情景。利?用早上接?待和午時(shí)?放學(xué)的時(shí)?間和家長(zhǎng)?交談，一?方面使家?長(zhǎng)及時(shí)了?解孩子在?園狀況，?另一方面?了解家長(zhǎng)?的個(gè)別要?求，家園?互動(dòng)，使?家長(zhǎng)成為?幼兒園教?育的支持?者、合作?者。應(yīng)對(duì)?不一樣素?質(zhì)、不一?樣要求的?家長(zhǎng)，我?們一視同?仁、坦誠(chéng)?相對(duì)，站?在家長(zhǎng)角?度去想去?做，并以?專業(yè)素養(yǎng)?、敬業(yè)態(tài)?度贏得了?家長(zhǎng)的尊?敬與理解?。由此很?多家長(zhǎng)和?我們建立?了朋友一?樣的關(guān)系?，有什么?想法愿意?和我們說(shuō)?，在教育?上有什么?好辦法也?愿意和我?們交流，?能夠說(shuō)我?們?cè)谧黾?長(zhǎng)工作中?也是學(xué)習(xí)?者和提高?者。幼?兒園小班?教師工作?總結(jié)范本?（九）?回顧這一?學(xué)期自我?的工作，?真是有喜?有憂，幼?兒教師的?職業(yè)是瑣?碎的，細(xì)?小的，但?我熱愛(ài)我?的職業(yè)。?在工作中?，我對(duì)每?一件事情?都認(rèn)真負(fù)?責(zé)，現(xiàn)將?這學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、政治?思想方面?二、工?作方面?1、小班?開(kāi)學(xué)第一?天的情景?是可想而?知的，那?些初次離?開(kāi)父母呵?護(hù)的孩子?、哭的鬧?的總是免?不了，因?為他們的?身心面臨?著全新的?、重大的?挑戰(zhàn)。為?了讓他們?盡快的融?入團(tuán)體，?我們也做?了一系列?的工作：?布置環(huán)境?、添置一?些孩子喜?歡的玩具?、開(kāi)設(shè)娃?娃家、點(diǎn)?心店、小?菜場(chǎng)等主?角游戲、?不斷的豐?富桌面游?戲的材料?。本學(xué)期?，在教學(xué)?上，我根?據(jù)幼兒不?一樣的個(gè)?性與興趣?，采取不?一樣的教?育方式，?仔細(xì)觀察?，發(fā)掘每?個(gè)人的優(yōu)?點(diǎn)。楊麗?澎剛?cè)雸@?時(shí)的情景?是：進(jìn)入?班級(jí)后，?不參加桌?面游戲，?只靜靜的?坐著，不?與周圍的?小伙伴交?流，經(jīng)過(guò)?家訪，得?知她喜歡?唱唱跳跳?，于是，?在音樂(lè)活?動(dòng)和平時(shí)?的生活中?，經(jīng)常鼓?勵(lì)她上來(lái)?表演，增?加她的自?信心，漸?漸的笑容?從她臉上?綻放。?2、學(xué)習(xí)?了新《綱?要》，并?嚴(yán)格按照?《綱要》?的精神進(jìn)?行教育。?本學(xué)期主?要開(kāi)展了?“高高興?興上幼兒?園”、“?幼兒園像?我家”“?秋葉飄飄?”“彩色?世界”“?冬天來(lái)了?”等主題?活動(dòng)，并?根據(jù)實(shí)際?情景，及?時(shí)調(diào)整教?學(xué)資料，?嚴(yán)格按照?計(jì)劃開(kāi)展?活動(dòng)，完?成教育教?學(xué)資料，?在活動(dòng)中?讓孩子自?主地學(xué)習(xí)?，給予寬?松、和諧?的環(huán)境，?自由發(fā)展?。在我們?的努力下?，幼兒開(kāi)?始喜歡上?幼兒園了?，喜歡與?小朋友一?齊游戲、?學(xué)本領(lǐng)了?，也結(jié)識(shí)?了許多的?朋友，提?高了交往?本事。?三、保育?及常規(guī)教?育1、?常規(guī)方面?在幼兒?入園后不?久我們進(jìn)?行了一日?常規(guī)教育?，利用日?常生活中?的點(diǎn)滴教?育幼兒要?關(guān)心，愛(ài)?護(hù)同伴，?并鼓勵(lì)幼?兒自我的?事情自我?做，并主?動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)?好，主動(dòng)?幫忙他人?，并供給?機(jī)會(huì)讓幼?兒做些力?所能及的?事情，自?我的事情?自我做，?從生活方?應(yīng)對(duì)幼兒?進(jìn)行指導(dǎo)?，讓幼兒?學(xué)會(huì)講衛(wèi)?生，講禮?貌，講禮?貌，也讓?幼兒懂得?互相謙讓?，友好相?處。2?、保育方?面每一?天一進(jìn)教?室，第一?件事就是?開(kāi)窗通風(fēng)?，做好毛?巾、杯子?的消毒工?作，以及?各項(xiàng)衛(wèi)生?工作。在?平時(shí)，為?了讓幼兒?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣，在進(jìn)?行盥洗時(shí)?，能及時(shí)?看好秩序?，注意幼?兒的安全?，并交給?幼兒正確?的洗手方?法，即使?天冷也讓?幼兒堅(jiān)持?飯前便后?洗手;在?午餐時(shí)，?讓幼兒做?到不講話?、安靜愉?快的吃完?自我的一?分飯菜，?做到不挑?食、偏食?，針對(duì)進(jìn)?餐有挑食?的孩子，?給予引導(dǎo)?，逐步培?養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐?習(xí)慣;在?午睡時(shí)，?我嚴(yán)格要?求幼兒養(yǎng)?成良好的?午睡習(xí)慣?，培養(yǎng)幼?兒正確的?睡姿，安?靜入睡;?在接送方?面，堅(jiān)持?做到人卡?分離，認(rèn)?真完成職?責(zé)，全心?全意為幼?兒服務(wù)。?孩子的歡?樂(lè)，是對(duì)?我工作的?鼓勵(lì)，家?長(zhǎng)的滿意?，是對(duì)我?工作的肯?定四、?家長(zhǎng)工作?在家園?工作中，?及時(shí)主動(dòng)?地與家長(zhǎng)?交流聯(lián)系?，讓家長(zhǎng)?們了解孩?子在園的?情景。認(rèn)?真組織召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?，及時(shí)向?家長(zhǎng)介紹?幼兒園工?作情景和?孩子在園?情景，向?家長(zhǎng)了解?孩子的在?家情景，?努力做到?讓家長(zhǎng)放?心，幼兒?開(kāi)心。?總之，這?學(xué)期來(lái)，?我努力做?好本工作?。但在工?作中也難?免存在不?足，我會(huì)?在今后的?工作中加?以改善，?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，繼續(xù)努?力，把工?作做好，?力爭(zhēng)更上?一層樓!?幼兒園?小班教師?工作總結(jié)?范本（十?）一個(gè)?年度以來(lái)?，我盡心?盡責(zé)，投?入于工作?中，在工?作中不斷?實(shí)踐、總?結(jié)、更新?，力求做?到最好。?孩子們?cè)?各方面的?能力都不?同程度地?提高了，?同時(shí)我和?孩子們也?建立了深?厚的感情?。看到孩?子們開(kāi)心?的笑容，?我感到了?莫大的快?樂(lè)。以下?是本人這?個(gè)學(xué)年的?工作總結(jié)?。一、?政治思想?方面熱?愛(ài)___?_，忠誠(chéng)?于___?_教育事?業(yè)，全心?全意為幼?兒和家長(zhǎng)?服務(wù)。本?人能積極?參加政治?學(xué)習(xí)，遵?守勞動(dòng)紀(jì)?律，團(tuán)結(jié)?同志，熱?愛(ài)集體，?服從分配?，對(duì)班級(jí)?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，在?工作中努?力求真、?求實(shí)、求?新。以積?極熱情的?心態(tài)去完?成領(lǐng)導(dǎo)安?排的各項(xiàng)?工作。積?極要求進(jìn)?步。愛(ài)崗?敬業(yè)，做?到耐心、?愛(ài)心、公?平、尊重?的對(duì)待每?一個(gè)孩子?。二、?教學(xué)方面?從本班?幼兒的實(shí)?際情況出?發(fā)，設(shè)計(jì)?好每月主?題活動(dòng)，?精心安排?好每周計(jì)?劃活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)真?組織好每?節(jié)活動(dòng)。?在活動(dòng)中?，讓幼兒?在實(shí)際操?作中學(xué)習(xí)?，使幼兒?真正成為?學(xué)習(xí)的主?人，在獲?得全面、?和諧發(fā)展?的同時(shí)也?得到個(gè)性?的發(fā)展。?這也是我?一直以來(lái)?堅(jiān)持的努?力方向。?1、從?日常生活?抓起，培?養(yǎng)幼兒良?好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣?，鍛煉幼?兒的身體?素質(zhì)。一?個(gè)學(xué)期以?來(lái)，我嚴(yán)?格遵守幼?兒園的衛(wèi)?生制度，?嚴(yán)抓幼兒?的衛(wèi)生情?況，教育?幼兒勤洗?手、勤剪?指甲、勤?洗頭、勤?更換衣物?和襪子等?。經(jīng)常安?排時(shí)間讓?幼兒多喝?水，培養(yǎng)?幼兒良好?的進(jìn)餐習(xí)?慣。無(wú)論?在進(jìn)行活?動(dòng)時(shí)或是?休息時(shí)，?都密切留?意幼兒的?身體狀況?，經(jīng)常檢?查幼兒是?否有發(fā)燒?狀況或其?他不舒服?的狀況。?另外，?針對(duì)現(xiàn)在?的孩子都?是獨(dú)生子?女，家長(zhǎng)?都非常寵?愛(ài)，什么?事情都包?辦代替，?養(yǎng)成了孩?子的一些?不良行為?，針對(duì)這?些情況，?我通過(guò)晨?間談話、?小故事進(jìn)?行有目的?、有針對(duì)?的教育，?培養(yǎng)幼兒?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、誠(chéng)實(shí)勇?敢、知錯(cuò)?就改、熱?愛(ài)勞動(dòng)、?樂(lè)于助人?等良好的?品質(zhì)。一?個(gè)學(xué)期以?來(lái)，孩子?們都具有?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?進(jìn)餐習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)?慣、身體?素質(zhì)逐步?上升。?2、嚴(yán)抓?幼兒的安?全問(wèn)題，?增強(qiáng)幼兒?的安全意?識(shí)，增進(jìn)?幼兒的安?全知識(shí)。?在日常生?活中，時(shí)?刻提醒幼?兒注意安?全，經(jīng)常?檢查班上?的環(huán)境有?否存在安?全隱患，?比如桌子?上的一些?釘子等，?做到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)，及?時(shí)清除。?每次出外?活動(dòng)前，?先觀察四?周圍的環(huán)?境是否存?在一些安?全隱患，?如果有便?及時(shí)清除?，然后再?帶領(lǐng)幼兒?進(jìn)行活動(dòng)?。本年度?我班未發(fā)?生安全事?故。三?、家長(zhǎng)工?作方面?一個(gè)年度?以來(lái)，我?與家長(zhǎng)們?相處得很?愉快，工?作得到了?家長(zhǎng)們的?一致認(rèn)可?和表?yè)P(yáng)。?平時(shí)，經(jīng)?常通過(guò)面?談的形式?來(lái)與家長(zhǎng)?們交流教?育心得，?交流幼兒?在家、在?園的表現(xiàn)?情況，共?同尋找出?教育幼兒?的方法，?仔細(xì)聆聽(tīng)?家長(zhǎng)們的?意見(jiàn)和看?法。其次?，按時(shí)更?換家園聯(lián)?系欄，給?家長(zhǎng)們提?供最新的?幼教咨訊?，而且班?上的各項(xiàng)?活動(dòng)需要?家長(zhǎng)支持?時(shí)，家長(zhǎng)?們都給予?了最大的?支持。?四、參加?活動(dòng)和業(yè)?務(wù)進(jìn)修方?面在工?作之余，?我通過(guò)函?授的方式?不斷提高?自己的專?業(yè)文化知?識(shí)，我還?經(jīng)常上網(wǎng)?瀏覽教育?網(wǎng)頁(yè)，利?用現(xiàn)代化?的網(wǎng)絡(luò)手?段，吸收?最新的教?育理念和?教育方法?，擴(kuò)大自?己的視野?，不斷為?自己充電??？吹胶?的信息能?及時(shí)摘錄?下來(lái)。同?時(shí)向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?請(qǐng)教，在?做中學(xué)，?在學(xué)中做?，不斷積?累教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，使自?己各方面?都邁向一?個(gè)新的臺(tái)?階。五?、認(rèn)識(shí)工?作中的不?足，努力?進(jìn)步我?還應(yīng)加強(qiáng)?業(yè)務(wù)鉆研?，及時(shí)反?思，隨時(shí)?總結(jié)，不?斷改進(jìn)工?作中的不?足。本年?度，我參?加了心理?學(xué)、教育?學(xué)、普通?話等級(jí)考?試。希望?在來(lái)年的?工作中，?爭(zhēng)取使我?的工作更?上一層樓?。幼兒?園小班教?師工作總?結(jié)范本（?十一）?寶貝們?cè)?小小班度?過(guò)了一年?愉快而充?實(shí)的集體?生活。為?此，我們?老師付出?了辛勤的?汗水，一?份耕耘一?份收獲，?。當(dāng)我們?看到寶貝?的進(jìn)步，?我們從心?理感到欣?慰。為了?今后更好?的工作，?現(xiàn)將本期?的的工作?進(jìn)行小結(jié)?如下：?一、教育?教學(xué)1?、寶貝較?快適應(yīng)了?集體生活?，在較短?的時(shí)間就?喜歡幼兒?園，愛(ài)上?了班上的?老師。寶?貝的年齡?小又是剛?離開(kāi)爸爸?、媽咪來(lái)?到一個(gè)陌?生的地方?，在感情?上較難適?應(yīng)。我班?的三位老?師始終用?“愛(ài)心、?耐心、細(xì)?心”真誠(chéng)?的對(duì)每個(gè)?幼兒，讓?寶貝們感?受到老師?的愛(ài)，教?師用多親?親、摟抱?、允許他?們帶寵物?等方法讓?他們穩(wěn)定?情緒。使?他們很快?的就喜歡?上幼兒園?，和老師?建立了感?情。2?、自理方?面提高較?快，學(xué)習(xí)?習(xí)慣正在?養(yǎng)成中。?寶貝生?活自理能?力較弱，?在這方面?老師花費(fèi)?了大量的?時(shí)間和精?力來(lái)培養(yǎng)?幼兒的一?日生活常?規(guī)的培養(yǎng)?上，如：?手把手的?教給寶貝?穿、脫衣?服的方法?，手把手?的帶寶貝?入廁、洗?手，鼓勵(lì)?寶貝自己?動(dòng)手、認(rèn)?真進(jìn)餐。?同時(shí)在常?規(guī)的培養(yǎng)?上，老師?仔細(xì)觀察?，堅(jiān)持統(tǒng)?一的原則?和一貫要?求的原則?，使寶貝?慢慢的形?成一種較?自覺(jué)的行?為。同時(shí)?，加強(qiáng)對(duì)?寶貝的文?明禮貌的?教育，使?寶貝從小?接受文明?的熏陶。?老師帶?著寶貝互?相學(xué)習(xí)、?共同進(jìn)步?。一方面?，老師對(duì)?自己的教?育觀念進(jìn)?行不斷的?調(diào)整和更?新，另一?方面，我?們要仔細(xì)?觀察寶貝?與我們的?互動(dòng)的情?況，有時(shí)?寶貝對(duì)我?們的教學(xué)?有些啟發(fā)?。在學(xué)習(xí)?的過(guò)程中?我們更重?視激發(fā)寶?貝用各種?方法探索?解決問(wèn)題?的方法，?讓寶貝從?小養(yǎng)成一?種好的學(xué)?習(xí)態(tài)度。?3、組?織生動(dòng)有?趣的活動(dòng)?，讓寶貝?生活充實(shí)?更有意義?。寶貝?到幼兒園?最能感受?的是一分?親情。通?過(guò)集體活?動(dòng)的開(kāi)展?培養(yǎng)寶貝?的集體榮?譽(yù)感和團(tuán)?隊(duì)精神。?如：我們?根據(jù)季節(jié)?的不同帶?寶貝到戶?外體驗(yàn)天?氣的變化?，觀察秋?天的現(xiàn)象?，感受大?自然的美?。我們組?織寶貝們?與大班一?起開(kāi)展迎?“中秋”?“國(guó)慶”?活動(dòng)；班?級(jí)的穿脫?鞋襪比賽?更是促進(jìn)?了寶貝們?自理能力?的提高；?尤其在小?小運(yùn)動(dòng)會(huì)?上，我們?表演的團(tuán)?體“竹竿?操”更是?展示了寶?貝們的豐?采。迎得?了大家的?陣陣掌聲?。在一系?列的活動(dòng)?中，充分?發(fā)揮了寶?貝的主動(dòng)?性、參與?性，使他?們得到了?鍛煉，讓?他們更健?康、更自?信。二?、保育工?作1、?注重寶貝?身、心健?康。我?們把保育?工作放在?較重的位?置，對(duì)每?一個(gè)寶貝?都要關(guān)注?，觀察他?們情緒上?的變化，?每天摸一?摸、抱一?抱寶貝，?用語(yǔ)言告?訴老師對(duì)?他的愛(ài)，?使他們?cè)?一個(gè)溫馨?、和諧的?環(huán)境中愉?快成長(zhǎng)。?2、嚴(yán)?格執(zhí)行班?級(jí)衛(wèi)生消?毒工作。?保育老?師每天必?須按照規(guī)?定的清潔?、消毒，?杜絕細(xì)菌?、病毒的?流傳。有?個(gè)寶貝在?外染上了?腮腺炎，?我們發(fā)現(xiàn)?后立刻采?取措施，?加強(qiáng)消毒?工作，將?傳染源拒?之我班之?外。為寶?貝營(yíng)造一?個(gè)舒適、?衛(wèi)生的生?活環(huán)境。?三、家?長(zhǎng)工作?1、發(fā)揮?家長(zhǎng)園地?的作用。?以家長(zhǎng)?園地為窗?口，讓家?長(zhǎng)更深入?地了解我?們的工作?，如：在?開(kāi)學(xué)前，?我們?yōu)閷?貝設(shè)計(jì)了?《幼兒一?日表現(xiàn)》?，將寶貝?在園的情?緒、飲食?、換衣服?、盥洗、?午休等情?況細(xì)致地?一一填寫(xiě)?，家長(zhǎng)非?常關(guān)心。?2、通?過(guò)各種渠?道做好與?家長(zhǎng)的交?流、溝通?。（1?）向家長(zhǎng)?公布三位?老師的家?庭電話。?方便家長(zhǎng)?與老師間?的溝通。?（2）?充分發(fā)揮?家長(zhǎng)資源?，調(diào)動(dòng)家?長(zhǎng)更好地?參與到我?們的活動(dòng)?中。如：?在排練團(tuán)?體操時(shí)，?豆豆的媽?咪、寶貝?的阿阿姨?從每天的?排練到制?作道具，?直至表演?成功。在?此，班上?的老師也?對(duì)他們表?示感謝。?（3）?配合幼兒?園召開(kāi)好?每次的家?長(zhǎng)學(xué)校與?家長(zhǎng)會(huì)，?使家長(zhǎng)了?解幼兒園?實(shí)行的教?學(xué)、以及?需要家長(zhǎng)?參與配合?寶貝做的?事情的重?要性。?（4）成?功的組織?寶貝半日?活動(dòng)開(kāi)放?，讓家長(zhǎng)?更直接了?解寶貝在?園的學(xué)習(xí)?與生活情?況，參與?的家長(zhǎng)百?分之百。?幼兒園?小班教師?工作總結(jié)?范本（十?二）時(shí)?間轉(zhuǎn)瞬即?逝，作為?一名幼兒?園的小班?老師，我?又在自己?的崗位上?度過(guò)了一?年。在這?個(gè)學(xué)期里?，我負(fù)責(zé)?擔(dān)任__?__小班?的教師一?職。作為?小班的老?師，在工?作中中的?要麻煩很?多，要考?慮的也有?很多，但?是我成功?的完成了?，在努力?和堅(jiān)持下?，在領(lǐng)導(dǎo)?和同仁們?的幫助下?，我順利?的結(jié)束這?一年的工?作。并通?過(guò)這一年?的工作中?的努力得?到了不少?的提升。?在這一?年的工作?中，因?yàn)?自己是第?一次擔(dān)任?小班的教?師，所以?在工作中?我通過(guò)努?力提升了?自己許多?方面的能?力。以下?是我這次?對(duì)自己的?總結(jié)：?一、工作?情況在?小班的工?作中，我?作為老師?，在工作?中需要時(shí)?刻的關(guān)注?幼兒們的?情況，比?起中班和?大班的孩?子來(lái)說(shuō)，?其實(shí)我們?班的孩子?大部分還?比較安靜?。但這并?不是聽(tīng)話?，而是孩?子們還沒(méi)?能融入幼?兒園的表?現(xiàn)。為了?能讓他們?更加積極?，更加主?動(dòng)，我在?工作中下?功夫去細(xì)?致入微的?照料，對(duì)?幼兒們們?的生活和?情緒都用?心的去照?顧，很快?的得到了?他們的認(rèn)?可。并且?在我們的?引導(dǎo)下，?幼兒們?cè)?早晨和放?學(xué)的時(shí)候?也不會(huì)像?一開(kāi)始那?樣吵著要?回家了。?這都是對(duì)?虧了老師?們一起精?心準(zhǔn)備的?有趣課程?和游戲，?漸漸的讓?幼兒們了?解了幼兒?園是個(gè)有?趣的地方?。在幼?兒們吃飯?挑食的問(wèn)?題上，我?們通過(guò)學(xué)?習(xí)和鼓勵(lì)?去領(lǐng)導(dǎo)，?帶領(lǐng)幼兒?們認(rèn)識(shí)蔬?菜中的營(yíng)?養(yǎng)，慢慢?的勾起孩?子們的興?趣，并學(xué)?會(huì)不挑食?，以及鍛?煉獨(dú)自吃?飯的能力?。在生?活的管理?上，我們?和保育老?師一起照?顧好全班?____?個(gè)幼兒，?通過(guò)一段?時(shí)間的熟?悉，我們?摸清了幼?兒們的習(xí)?慣，對(duì)于?喜歡睡覺(jué)?蹬被子和?上廁所的?同學(xué)，進(jìn)?行重點(diǎn)關(guān)?照。在運(yùn)?動(dòng)后及時(shí)?的給幼兒?們更換衣?服毛巾，?保證幼兒?們的健康?和清潔。?在這一?年的教學(xué)?中，還有?很多的事?情，只有?自己管理?和教導(dǎo)的?話，一定?難以做好?，都是對(duì)?虧了在工?作中有這?么多的同?事一起努?力，這才?讓___?_班的幼?兒們健康?、快樂(lè)的?度過(guò)了這?一年。?二、工作?的不足?回憶這一?年的工作?，自己對(duì)?于家長(zhǎng)方?面的交流?似乎是最?大的弱項(xiàng)?，沒(méi)能緊?密的聯(lián)系?好家庭和?幼兒園，?實(shí)在是失?策。在下?一年的工?作中，我?還是要多?多聯(lián)系幼?兒們的家?長(zhǎng)，讓家?庭能配合?幼兒園一?起做好幼?兒們的培?養(yǎng)工作。?三、結(jié)?束語(yǔ)作?為教師，?我要學(xué)習(xí)?的東西還?有很多，?為人師，?不能什么?事情都半?斤八兩。?在今后，?我還要好?好的努力?，去提升?自己，去?努力的突?破自己！?幼兒園?小班教師?工作總結(jié)?范本（十?三）時(shí)?間過(guò)的可?真快，轉(zhuǎn)?眼一年的?時(shí)間過(guò)去?了，在_?___幼?兒園的園?長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下?，各位老?師的幫助?下，通過(guò)?自己的努?力，在這?個(gè)大家庭?里使我在?這一年里?學(xué)到了很?多東西，?讓我受益?匪淺。在?這里我總?結(jié)了以下?四點(diǎn)：?一、在思?想上，重?新認(rèn)識(shí)了?幼兒教育?在踏入?____?幼兒園之?前，我的?腦海里的?幼兒園，?就是老師?帶領(lǐng)著小?朋友一起?做游戲，?學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)?單的知識(shí)?的場(chǎng)所。?可當(dāng)我真?正踏入這?工作當(dāng)中?實(shí)踐時(shí)，?我對(duì)它有?了進(jìn)一步?的了解。?幼兒教?育是基礎(chǔ)?教育的有?機(jī)組成部?分，是學(xué)?校教育的?基礎(chǔ)階段?，也是人?才成長(zhǎng)的?奠基階段?，幼兒園?的工作是?：實(shí)施保?育與教育?相結(jié)合的?原則，對(duì)?幼兒實(shí)施?體、智、?德、美諸?方面的教?育，促進(jìn)?其身心和?諧發(fā)展。?這是國(guó)家?對(duì)幼兒園?教育工作?的要求，?也是幼兒?園全部的?出發(fā)點(diǎn)和?歸宿。通?過(guò)這個(gè)任?務(wù)在活動(dòng)?中制定不?同的目標(biāo)?，大大豐?富和滿足?了幼兒身?心的需要?，真正使?幼兒在活?動(dòng)中得到?快樂(lè)，得?到發(fā)展！?二、在?工作中，?我熱愛(ài)了?這一行?工作中，?每天面對(duì)?一群嘴里?總有講不?完的話的?可愛(ài)孩子?們，使我?愛(ài)上了這?一行，不?僅僅是他?們的可愛(ài)?，還摻雜?著一股濃?濃的人情?味。前?幾天，因?為我的孩?子感冒了?把他送回?了老家，?讓他奶奶?看著，因?為很想他?，我的心?情恨低落?，那一天?的早晨，?我在洗著?小手絹默?默的掉眼?淚，不一?會(huì)，我們?班里的陳?楊鑫過(guò)來(lái)?上小便，?他笑著叫?了我一句?：“尚老?師好”，?然后就說(shuō)?“尚老師?你真辛苦???！”我?趕緊把眼?淚擦干，?不讓孩子?看見(jiàn)，我?笑著說(shuō)：?“只要你?們聽(tīng)話，?上課認(rèn)真?聽(tīng)講，老?師再辛苦?也愿意！?”然后，?他的小臉?貼近我的?臉親了我?一下，瞬?間我低落?的心情變?的好起來(lái)?。其實(shí)看?上去孩子?很平常的?一句話，?一個(gè)動(dòng)作?，但是起?到的作用?卻是意想?不到的！?我因?yàn)?不小心割?著手了用?藥包著，?我洗茶杯?的時(shí)候就?帶塑料手?套，正在?洗的時(shí)候?，我們班?的李佳怡?過(guò)去了說(shuō)?：“尚老?師，你的?手割著了?，怎么洗?呀，我來(lái)?給你洗吧?！”我笑?著說(shuō)：“?沒(méi)事的，?我?guī)е?套?。　?一件件?與孩子們?發(fā)生的小?事，孩子?們那可愛(ài)?天真的笑?臉帶給我?的歡樂(lè)，?讓我深深?的感受到?了孩子們?的純潔的?心靈和深?情，給我?溫暖，讓?我感動(dòng)，?讓我在關(guān)?心別人的?同時(shí)也被?關(guān)心著，?我感到無(wú)?比的幸福?！三、?在老師的?教學(xué)工作?中，讓我?學(xué)會(huì)很多?我們班?的劉老師?經(jīng)常教孩?子背三字?經(jīng)，說(shuō)句?實(shí)話，以?前我也看?過(guò)，但是?能記住的?卻很少幾?句，每次?聽(tīng)孩子們?背，我自?己也記住?了很多，?現(xiàn)在也能?背上很多?了。還有?折紙，孩?子們上折?紙課的時(shí)?候，我也?學(xué)會(huì)了不?少，教孩?子如何折?紙，折小?風(fēng)琴，折?大風(fēng)車，?折衣服等?等很多。?在這個(gè)幼?兒園里，?我學(xué)會(huì)了?很多以前?沒(méi)接觸過(guò)?的活動(dòng)，?讓我感到?幼兒園里?有學(xué)不完?的東西，?我如饑似?渴的吸取?著各個(gè)方?面的知識(shí)?，我要學(xué)?，我喜歡?學(xué)，我要?努力使自?己變成一?個(gè)德，智?，體，美?全面發(fā)展?的好老師?。四、?現(xiàn)在的成?績(jī)經(jīng)過(guò)?了一年的?磨練，我?對(duì)生活老?師的概念?有了一定?的理解，?有一定的?進(jìn)步，經(jīng)?過(guò)園內(nèi)的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，我在理?論方面也?增加了許?多知識(shí)。?在教師教?學(xué)課上，?也學(xué)到了?許多經(jīng)驗(yàn)?，回頭想?想與自己?剛來(lái)幼兒?園的時(shí)候?相比，確?實(shí)提高了?許多，在?這里要感?謝我們班?的劉老師?和冷老師?，從她們?的身上，?我學(xué)到了?許多書(shū)本?上學(xué)不到?的東西—?熱情，勤?奮，努力?。同時(shí)也?要感謝園?長(zhǎng)給我到?____?幼兒園這?個(gè)團(tuán)結(jié)的?大集體中?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，也要?感謝園內(nèi)?各位老師?的細(xì)心幫?助，使我?很快的“?成長(zhǎng)”起?來(lái)。在?這里，我?要鄭重的?道一聲：?謝謝你們?了，各位?老師！?總之，我?能成為_(kāi)?___幼?兒園其中?的一員，?感到很自?豪，我喜?歡___?_幼兒園?，我會(huì)盡?我最大的?努力和熱?情來(lái)做好?自己的本?職工作！?幼兒園?小班教師?工作總結(jié)?范本（十?四）光?陰似箭，?日月如梭?”一個(gè)月?的時(shí)間飛?快的就過(guò)?去了，看?著孩子們?花朵一樣?的笑容和?永遠(yuǎn)也不?肯停下來(lái)?的小小身?影，我的?心中有著?許多的感?慨。想?想剛剛開(kāi)?學(xué)時(shí)，面?對(duì)一群從?來(lái)沒(méi)上過(guò)?幼兒園正?在不?？?泣的小不?點(diǎn)，我真?的有點(diǎn)不?知該怎么?辦好。當(dāng)?時(shí)，我看?著他們傷?心可憐的?樣子，我?多希望我?就是他們?的媽媽，?就是他們?的親人，?是他們的?安慰的天?使，那樣?，我就可?以更好的?安撫他們?了?，F(xiàn)?將本月主?要工作任?務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)?單匯報(bào)：?首先（?一）教育?教學(xué)方面?創(chuàng)設(shè)良?好的班級(jí)?環(huán)境，使?幼兒喜歡?幼兒園集?體生活，?能高高興?興上幼兒?園，愉快?地參加各?項(xiàng)活動(dòng)，?消除膽小?、怕生及?分離焦慮?的情緒。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)，改?教法、改?學(xué)法。在?制定活動(dòng)?方案時(shí)根?據(jù)班級(jí)的?具體情況?和幼兒的?鮮活的生?活自主設(shè)?計(jì)（__?__月份?開(kāi)展主題?活動(dòng)—“?我愛(ài)我的?幼兒園”?、___?_月份開(kāi)?展主題活?動(dòng)—“認(rèn)?識(shí)我自己?”、__?__月份?開(kāi)展主題?活動(dòng)—“?可愛(ài)的小?動(dòng)物”_?___月?份開(kāi)展主?題——冬?天來(lái)了）?，創(chuàng)造性?地使用教?師教育用?書(shū)。強(qiáng)?調(diào)以幼兒?生活為軸?心，以幼?兒經(jīng)驗(yàn)為?切入點(diǎn)，?以游戲活?動(dòng)為主要?形式，促?進(jìn)幼兒情?感、態(tài)度?、能力、?知識(shí)等方?面的全面?發(fā)展。我?們強(qiáng)調(diào)尊?重幼兒身?心發(fā)展的?普遍水平?，同時(shí)關(guān)?注幼兒發(fā)?展水平、?能力、經(jīng)?驗(yàn)、學(xué)習(xí)?方式的個(gè)?體差異，?強(qiáng)調(diào)以幼?兒發(fā)展為?本，教師?是幼兒學(xué)?習(xí)活動(dòng)的?支持者、?合作者、?引導(dǎo)者，?倡導(dǎo)形成?合作探究?式的師生?互動(dòng)關(guān)系?。我們兩?位老師從?各方面充?分了解本?班幼兒，?盡量做到?面向全體?，照顧個(gè)?別，讓幼?兒掌握更?多的知識(shí)?。建立?班級(jí)一日?生活常規(guī)?，初步培?養(yǎng)幼兒能?遵守集體?生活中的?各種行為?規(guī)則，使?幼兒懂得?應(yīng)輕拿輕?放玩具桌?椅，不防?礙別人游?戲，不搶?同伴正在?玩的玩具?，積極、?認(rèn)真參與?集中教育?活動(dòng)等行?為規(guī)則。?延時(shí)班?教育工作?也開(kāi)展的?很順利，?幼兒對(duì)英?語(yǔ)都比較?喜歡，喜?歡唱英語(yǔ)?兒歌，在?英語(yǔ)我的?教育活動(dòng)?后孩子們?會(huì)經(jīng)常不?知不覺(jué)中?說(shuō)出一兩?個(gè)英語(yǔ)，?而且每次?英語(yǔ)課他?們都很盼?望，幼兒?通過(guò)__?__月的?學(xué)習(xí)會(huì)使?用簡(jiǎn)短的?問(wèn)候語(yǔ)以?及英語(yǔ)單?詞，并且?能夠在生?活中簡(jiǎn)單?的運(yùn)用。?可見(jiàn)他們?對(duì)英語(yǔ)十?分的熱愛(ài)?。（二?）保育工?作我時(shí)?刻抓好班?級(jí)常規(guī)工?作，嚴(yán)格?按照一日?生活時(shí)間?，培養(yǎng)幼?兒自理能?力。還?指導(dǎo)幼兒?用正確的?方法擦嘴?、漱口、?洗手、洗?臉。飯前?、便后要?將手洗干?凈，養(yǎng)成?早晚刷牙?的習(xí)慣。?幼兒進(jìn)餐?時(shí)，教師?要精力集?中，注意?觀察，精?心照顧幼?兒，輕聲?和藹地指?導(dǎo)幫助幼?兒掌握進(jìn)?餐的技能?，進(jìn)餐細(xì)?嚼慢咽，?不挑食，?不剩飯菜?，學(xué)會(huì)用?筷子，進(jìn)?餐時(shí)不大?聲說(shuō)話，?不亂扔殘?渣，飯后?收拾干凈?，培養(yǎng)文?明行為習(xí)?慣和吃完?自己的一?份飯菜。?安靜就寢?。獨(dú)立?、有序、?迅速地脫?穿衣服和?鞋襪，會(huì)?系鞋帶，?會(huì)整理床?鋪。保持?儀表整潔?，咳嗽、?打噴嚏時(shí)?會(huì)用手捂?住口鼻或?把臉轉(zhuǎn)過(guò)?身，不對(duì)?著別人打?噴嚏。保?持公共場(chǎng)?所的衛(wèi)生?，不爬不?踩桌椅，?不亂涂墻?壁。如喝?水、飯前?便后洗手?、說(shuō)話輕?輕、拿放?椅子輕輕?、看書(shū)、?玩玩具、?禮貌等習(xí)?慣，幼兒?每天不用?老師再提?醒，都能?主動(dòng)完成?好。教?育孩子自?己的事情?自己做，?培養(yǎng)幼兒?自理能力?。教幼兒?學(xué)習(xí)穿_?___服?、鞋襪，?練習(xí)整理?自己的著?裝和床鋪?，學(xué)做一?些力所能?及的事。?認(rèn)真做?各項(xiàng)清洗?消毒工作?，室內(nèi)物?品有序擺?放，窗明?地凈，地?面整潔、?無(wú)死角，?廁所無(wú)污?垢、無(wú)臭?味，節(jié)約?水電，并?培養(yǎng)幼兒?節(jié)約的好?習(xí)慣。?（三）家?長(zhǎng)工作?1、建立?“家園聯(lián)?系欄”，?每周向家?長(zhǎng)公布教?學(xué)計(jì)劃、?家教知識(shí)?及教師傳?授的新知?識(shí)。2?、教師每?月與家長(zhǎng)?交流幼兒?學(xué)習(xí)、生?活情況，?并且有事?保持電話?聯(lián)系。?3、每月?根據(jù)主題?活動(dòng)需要?邀請(qǐng)家長(zhǎng)?與孩子、?教師一起?體驗(yàn)活動(dòng)?的快樂(lè)，?在家園活?動(dòng)中家長(zhǎng)?體驗(yàn)到了?快樂(lè)，同?時(shí)也受到?了家長(zhǎng)們?的好評(píng)。?4、開(kāi)?展豐富多?彩的家園?聯(lián)系活動(dòng)?，開(kāi)展活?動(dòng)，讓家?長(zhǎng)了解幼?兒在園的?生活情況?，為家長(zhǎng)?接除后顧?之憂，并?請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)?我們的工?作給予監(jiān)?督，并提?出寶貴的?意見(jiàn)。?5、結(jié)合?節(jié)日，開(kāi)?展家園同?系活動(dòng)，?運(yùn)動(dòng)會(huì)親?子活動(dòng)，?慶圣誕等?游戲活動(dòng)?，家園共?同參與活?動(dòng)，增進(jìn)?了家園之?間的情感?交流。?我想只有?扎扎實(shí)實(shí)?地做好自?己的工作?，才能讓?幼兒健康?活潑地成?長(zhǎng)。希望?在大家的?幫助下，?下月繼續(xù)?努力，能?有所收獲?有所成長(zhǎng)?。幼兒?園小班教?師工作總?結(jié)范本（?十五）?時(shí)間的腳?步從不停?歇，轉(zhuǎn)眼?間，我已?在幼教的?崗位上工?作了一年?，但是，?在我感嘆?時(shí)間飛逝?的同時(shí)，?我也看到?了自己也?在這個(gè)飛?逝的瞬間?成長(zhǎng)了。?為了能使?新學(xué)年的?工作有所?進(jìn)步，使?自己能力?有所提高?，我把自?己在這一?學(xué)期里的?工作進(jìn)行?了總結(jié)：?一、政?治思想方?面：作?為一名教?師，我始?終堅(jiān)持_?___教?育方針，?忠誠(chéng)于_?___教?育事業(yè)，?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，熱愛(ài)教?師職業(yè)。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?、___?_，并通?過(guò)多種形?式來(lái)了解?國(guó)內(nèi)外的?時(shí)世政治?。以師德?的要求時(shí)?刻提醒自?己，時(shí)刻?以我園的?辦園要求?嚴(yán)格要求?自己。?二、工作?方面：?1、教育?教學(xué)：在?一日活動(dòng)?中我結(jié)合?小班幼兒?的特點(diǎn)積?極為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?優(yōu)美舒適?的教學(xué)環(huán)?境，注意?動(dòng)靜交替?，創(chuàng)造各?種機(jī)會(huì)讓?幼兒互相?學(xué)習(xí)、積?極嘗試，?并鼓勵(lì)幼?兒學(xué)習(xí)各?種生活技?能，獲得?愉快成功?的情緒體?驗(yàn)。在教?育活動(dòng)中?我能根據(jù)?主題目標(biāo)?、幼兒的?發(fā)展需求?選擇適合?的活動(dòng)，?運(yùn)用多種?教學(xué)手段?，盡可能?地打破傳?統(tǒng)教學(xué)模?式，采用?多啟發(fā)、?多提問(wèn)開(kāi)?放式教學(xué)?調(diào)動(dòng)幼兒?的學(xué)習(xí)興?趣在活動(dòng)?中讓孩子?自主地學(xué)?習(xí)。我還?特別注意?結(jié)合小班?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?選擇生動(dòng)?、形象的?材料供幼?兒操作，?并激發(fā)幼?兒各種感?官的共同?參與。在?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)上讓幼?兒參與材?料收集、?布置、參?與環(huán)境的?管理。物?質(zhì)環(huán)境上?，讓幼兒?有豐富的?操作材料?進(jìn)行動(dòng)手?探索，在?實(shí)踐的過(guò)?程中對(duì)已?有的經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行整合?并獲得新?經(jīng)驗(yàn)。?在本學(xué)期?的教學(xué)的?過(guò)程中，?我們發(fā)現(xiàn)?，要促進(jìn)?幼兒主動(dòng)?學(xué)習(xí)主動(dòng)?發(fā)展，就?要從幼兒?的需求和?興趣出發(fā)?。而