2023學(xué)年完整公開課版12姥姥的剪紙

蘇教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第4單元課時(shí)同步練習(xí)-12姥姥的剪紙（2）附答案一、細(xì)讀課文深感悟。剪紙是一種民間傳統(tǒng)工藝品。文中第2自然段總寫了姥姥剪紙技藝的高超?！耙话哑掌胀ㄍǖ募舻?，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么就有什么了”，這句話寫出姥姥剪紙________；“人物、動(dòng)物、植物、器物，無所不能”這句話寫出了姥姥剪紙____________；“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴”，這句話借他人之口側(cè)面寫了姥姥剪紙____________。二、課內(nèi)語段閱讀。是的，莊稼人都圖個(gè)吉利，姥姥對(duì)“喜鵲登枝”最熟悉不過了。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。1．全文的寫作線索是“剪紙”。此段從______________、____________、____________、____________、____________、____________等詞語中看出姥姥剪紙的時(shí)間長；從“________________________________________________________________________________________________________________________”看出姥姥剪紙的技藝嫻熟。2．“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指?！笔莀_______句，把________比作________。3．文章以“剪紙”為題的用意是()A．剪紙指的是姥姥的剪紙技藝。B．剪紙不光是指姥姥的剪紙技藝，更是姥姥與“我”之間情感聯(lián)結(jié)的橋梁，是寄托著“我”與姥姥的情感的載體。三、課外類文閱讀。泥人張傳奇第一個(gè)真正把泥人玩兒到出神入化的還得說是天津的民間藝人張明山，人稱“泥人張”。張明山捏的泥人，造型逼真，神態(tài)生動(dòng)。小的不足一寸，大的超過幾尺。有古典名著中的人物，有戲曲舞臺(tái)上的角色，有天津風(fēng)土人情背景下各界人士的肖像和勞動(dòng)者的身影。據(jù)說張明山在看戲或與人聊天的時(shí)候，將泥團(tuán)籠在衣服袖子里，片刻就把對(duì)方的形象捏出來，而且形神兼?zhèn)?，惟妙惟肖?！澳嗳藦垺备灿谑忻耠A層，帶有濃郁的市民色彩，塑造手法既寫意又真實(shí)并有著濃郁的鄉(xiāng)土味，所以迅速地被人們接受。50歲左右，張明山被召進(jìn)紫禁城，專為清宮、王府服務(wù)。不久，深感失去自由的張明山，花錢買通太監(jiān)，私自跑出宮門，隱姓埋名遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，躲藏多年才返回天津。老人家在80歲那年去世。他的《惜春作畫》等作品至今還收藏于北京故宮。1．張明山人稱____________，他的作品____________等收藏于________________。2．“泥人張”的作品，為什么迅速地被人們接受了？____________________________________________________________________________________________________________________________________________3．短文中畫橫線的部分具體介紹了“泥人張”的作品，說明“泥人張”的作品有哪些特點(diǎn)？____________________________________________________________________________________________________________________________________________4．關(guān)于這樣的民間絕技，你還知道哪些？____________________________________________________________________________________________________________________________________________中國的民間剪紙藝術(shù)。民間剪紙是中國古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。它歷史悠久、風(fēng)格獨(dú)特，深受國內(nèi)外人