記敘文閱讀知識(shí)點(diǎn)梳理與答題技巧

記敘文閱讀知識(shí)點(diǎn)梳理與答題技巧一、備考記敘文需掌握的相關(guān)知識(shí)概念記敘文是以寫人敘事、寫景狀物為一體的一種文體。它最突出的特點(diǎn)是“以事感人，以情動(dòng)人”，即通過具體地記敘事件、形象地描寫人物活動(dòng)來表現(xiàn)文章的中心思想和作者的感情立場(chǎng)，讀后使人受到感染和影響。要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果是記敘文的六要素。分析要素的作用有助于把握文章的內(nèi)容。線索線索常見的有六種：物線(具體的實(shí)物)、事線、人線、地線（地點(diǎn)）、時(shí)線（時(shí)間）及感情線，有的文章還有明暗兩條線索。分析線索有助于把握行文的思路和全文的結(jié)構(gòu)。順序記敘的順序主要有三種：順敘、倒敘、插敘。順敘的作用是有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。倒敘的作用是：可制造懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。插敘的作用是：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，可豐富形象，突出中心。分析記敘的順序，可準(zhǔn)確地把握文章的條理、層次，體會(huì)不同的敘述方式對(duì)表達(dá)文章中心的作用。閱讀時(shí)，要善于抓住語言標(biāo)志來判斷。人稱人稱有三種：第一人稱、第二人稱、第三人稱。常用的是第一人稱和第三人稱。第一人稱顯得親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫；第二人稱便于情感交流，還能起到擬人化的作用；第三人稱顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。詳略最能突出文章中心的要詳寫，與中心關(guān)系不大的要略寫，無關(guān)的則不寫。中心思想對(duì)中心思想的歸納主要有以下幾種方法：分析文章標(biāo)題。標(biāo)題是文眼，有的文章的標(biāo)題就是文章中心的高度概括。分析文章材料。可通過材料蘊(yùn)含的意義總結(jié)出中心思想。分析文章的開頭與結(jié)尾。有的文章開篇點(diǎn)題，有的文章在篇末點(diǎn)明主題或深化主題，通過對(duì)文章開頭或結(jié)尾的分析，就可以捕捉到文章的中心思想。分析文章中的議論、抒情句。記敘文中的議論、抒情句往往有畫龍點(diǎn)睛的作用，我們可以通過這些句子來揣摩文章的意圖，了解作者思想感情的變化，從而總結(jié)出中心思想。8、表達(dá)方式記敘文常用的主要有四種表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情。記敘，指作者對(duì)人物、事件和環(huán)境所作的必要的交代和說明。描寫，按內(nèi)容可分為肖像描寫、外貌描寫、語言描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫、自然環(huán)境描寫、社會(huì)環(huán)境描寫等。從描寫角度還可以分為正面描寫、側(cè)面描寫。議論，指作者在作品中對(duì)人物、事件表明自己的態(tài)度及看法。抒情，抒情的方式主要有兩種：直接抒情，間接抒情，或寓情于景，或寓情于事，或寓情于理。作用是突出人物的性格特征，深化文章的中心思想，增強(qiáng)文章的感染力。9、修辭手法(常用的修辭手法有八種)比喻：使事物生動(dòng)形象，使事理通俗淺顯。擬人：人格化，生動(dòng)形象，有趣味性。排比：加強(qiáng)語言氣勢(shì)，使感情更強(qiáng)烈。設(shè)問：引起思考，突出答案。反問：加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。反復(fù)：強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容。對(duì)偶：句式整齊，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一。夸張：突出特點(diǎn)，極力地表現(xiàn)。突出的寫作技法（表現(xiàn)手法）對(duì)比、借景抒情、托物言志、欲揚(yáng)先抑、象征、烘托、襯托二、中考針對(duì)記敘文的考點(diǎn)及題型考點(diǎn)一：概括文章內(nèi)容，把握文章的情節(jié)脈絡(luò)，理解文章的主旨。整體感知文章內(nèi)容與主旨；理清文章的脈絡(luò)，把握文章的結(jié)構(gòu)及線索；概述記敘的六要素中的某一要素。考點(diǎn)二：體味重要詞句的語境義、特殊含義、言外之意及其傳達(dá)的感情，對(duì)優(yōu)美語句進(jìn)行賞析。結(jié)合語境推敲、理解詞語與句子的含義及作用；賞析文章生動(dòng)形象和優(yōu)美的語言；3、對(duì)文章某一方面的內(nèi)容做出評(píng)價(jià)?？键c(diǎn)三：品味作品中的人物形象。分析人物描寫方法，概括人物形象；感悟人物情感。考點(diǎn)四：景物描寫的作用?？键c(diǎn)五；分析不同表達(dá)方式和表現(xiàn)手法在表達(dá)感情中的作用。三、備考記敘文閱讀的答題技巧解答現(xiàn)代文閱讀的基本要領(lǐng)是：整體把握，順藤摸瓜。一般程序是：理解標(biāo)題——通讀全文——認(rèn)真審題——再讀原文——作答試題。理解標(biāo)題標(biāo)題是文章的眼睛，往往是文章內(nèi)容和中心思想的高度濃縮。從文中標(biāo)題中，可大致看出文章所要描述的內(nèi)容，可推測(cè)出其中蘊(yùn)含的思想主旨。閱讀時(shí)，首先從題目著眼，仔細(xì)揣摩，抓綱舉目。通讀全文通讀全文的目的是對(duì)文章有個(gè)大致的把握，應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：理清思路，弄清結(jié)構(gòu)，概括大意，明確詳略，歸納中心，體驗(yàn)情感。具體做法：第一遍，瀏覽性閱讀，攝取各段大意，解決一個(gè)問題：寫什么？第二遍，解答性閱讀，參悟一些重要句子、段落，作答試題，解決第二個(gè)問題：主旨是什么？第三遍，檢查性閱讀，對(duì)答案進(jìn)行驗(yàn)證和補(bǔ)充，看答案是否針對(duì)試題，解答是否全面。注意在文章結(jié)構(gòu)上起過渡作用的詞語、句子、段落，尤其是各段的中心句，通過找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路和結(jié)構(gòu)層次。3、認(rèn)真審題認(rèn)真審題，就是要仔細(xì)分析題干，把握題目要求，把握題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息。審題時(shí)應(yīng)注意四點(diǎn)：弄清題干中所具有的態(tài)度或傾向。題干如果是否定形式就采用先反后正的答題方式，避免遺漏要點(diǎn)；如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。弄清題干語言的構(gòu)成形式，確定答題語言形式。弄清題干中作者的話和命題者的話。題目中出現(xiàn)作者的語句一般是學(xué)生要理解和分析的對(duì)象，而命題者的話一般起到引導(dǎo)學(xué)生明確答題重點(diǎn)或者提供限制條件的作用。要弄清試題中常用的名詞術(shù)語，題干中出現(xiàn)的各文體常用術(shù)語，這是在暗中考查學(xué)生的語文基礎(chǔ)，同時(shí)也是題目賦分點(diǎn)所在，學(xué)生理解清楚，可很好地根治答非所問的弊病。溫馨提示：題干提示了答題范圍，規(guī)定了答題角度，提供了答題思路，隱含了答題信息，體現(xiàn)了答題規(guī)律。再讀原文做閱讀題要求學(xué)生要有整體意識(shí)，這樣在解答試題時(shí)，才能做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”，準(zhǔn)確答題。做到眼中有問題，心中有全文，多考慮全文的主旨和思路。作答試題應(yīng)遵循以下原則：?jiǎn)柺裁创鹗裁矗勾鸢赋浞?、?zhǔn)確、有條理；多從原文中篩選、提煉、整合語句作答，保證文通句順；對(duì)于理解性簡(jiǎn)答題應(yīng)注意“踩點(diǎn)”給分，要扣點(diǎn)答題，如不限制字?jǐn)?shù)，可適當(dāng)多陳述自己見解。書寫要工整，條理要清晰，力求卷面整潔美觀。四、常見的題型答題方略題型1本文標(biāo)題的作用是什么？標(biāo)題通常有如下作用：全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)明文章主旨或突出主題；形式新穎，吸引讀者；（4）反映人物情感的變化。題型2概括文章（文段）內(nèi)容。弄清六要素，然后根據(jù)“何時(shí)、何地誰干什么？結(jié)果怎樣？”或者“什么怎么樣”的思路組織語言。準(zhǔn)確、清楚、簡(jiǎn)潔，不要把概括內(nèi)容變成原文復(fù)述。題型3歸納記敘文主旨。從分析文章層次結(jié)構(gòu)入手；從分析人物和事件入手；綜合分析文章的題目、開頭或結(jié)尾，從而歸納中心思想。一般可以套用這樣的公式來概括：本文通過記敘……事，表現(xiàn)（贊揚(yáng)、揭露）了……精神（品質(zhì)、實(shí)質(zhì)）。題型4分析人物形象檢索人物的語言、行動(dòng)、心理、神情、肖像等描寫；檢索精彩的細(xì)節(jié)描寫；抓住關(guān)鍵性語句深入分析；從以上信息中提取關(guān)鍵詞來分析人物性格，對(duì)結(jié)果進(jìn)行加工合并。題型5劃線句（某段）運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？先分析屬于何種描寫方法，而后分析其作用（1）人物描寫，表現(xiàn)了人物XX的特點(diǎn)，突出人物XX的性格（心理、品質(zhì)）；（2）環(huán)境描寫，烘托了一種XX氣氛，表達(dá)了XX人物怎樣的思想感情（心理）。①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。②語言（對(duì)話）描寫和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場(chǎng)景如山川、湖海等自然景物）：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。社會(huì)環(huán)境（描寫社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題。題型6句子的修辭、作用？或句子表達(dá)效果、賞析。分析句子中的詞語的表達(dá)效果；分析該句的修辭及修辭作用。常見的修辭作用答題套路比喻用（事物）比喻（事物），形象地寫出了（事物）的XX特點(diǎn)（情態(tài)），表達(dá)了人物的XX的情感。擬人把XX事物擬人化（或賦予XX人的情感），形象地表現(xiàn)人物的XX情狀，寫出了……的特點(diǎn)。排比使句式整齊，氣勢(shì)更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了（事物）的XX，突出了（人物）的XX情感。夸張夸大（縮?。┝恕?，突出了……的特點(diǎn)，表現(xiàn)了……的感情。反問以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了人物……的情感。設(shè)問設(shè)置懸念，吸引讀者，引導(dǎo)對(duì)問題的關(guān)注，給人以啟迪，使文章波瀾起伏有變化。對(duì)偶句式整齊，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，給人以美感。引用引用詩句或哲理句增強(qiáng)文章的詩情畫意。題型7感受作者情感試題的做法記敘文作者的情感往往在文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、以及文中抒情議論的地方蘊(yùn)含著。題型8評(píng)價(jià)類試題的具體做法：正確領(lǐng)悟文章內(nèi)涵，細(xì)讀文本，要緊密結(jié)合選文的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)說；緊扣原文，緊扣題目所問，感受、體會(huì)認(rèn)識(shí)作品，不可不著邊際的空談；感受一定要聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)該有個(gè)性體驗(yàn)，要獨(dú)特、有新意。要仔細(xì)咀嚼文中重要語句的內(nèi)涵，尤其是包含作者情感傾向或體現(xiàn)文章主旨的句子。這是評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)。（5）無論贊成與否，都要說出令人信服的理由，即言之有理。題型9某段在文中的作用。在文章開頭引出下文；點(diǎn)明故事所要描寫的內(nèi)容；照應(yīng)文章標(biāo)題；設(shè)置懸念，吸引讀者；為下文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，（作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展）。在文章中間過渡（承上啟