短文寫了竹子的

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短文寫了竹子的篇一：寫竹子的作文

寫竹子的作文與竹為伴古今成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。在遠(yuǎn)處的森林中，有一縷清香陣陣襲來，那種幽香沁人心脾，讓人萌發(fā)了多數(shù)生命的希冀，它就是竹香，于是我們就走進(jìn)了竹子的世界。“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！边@是對(duì)竹子的最高贊譽(yù)，它在酷寒中孤立，抵擋著大自然對(duì)它的拷打，它在斷崖上生長(zhǎng)，體

驗(yàn)著生活對(duì)它的磨礪。面對(duì)如此多的困難和挫折，它并有退縮，而是選擇了勇往直前。當(dāng)春風(fēng)還未融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就靜靜地萌芽。春風(fēng)一過，它就象一把利劍

，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，有一種直插云天之勢(shì)?！靶滤珊薏桓咔С摺?，這就是對(duì)新竹的最好詮釋，然而這對(duì)我們不也是一個(gè)鼓舞與震憾嗎？竹的自強(qiáng)不息，呈現(xiàn)了竹的堅(jiān)忍不拔。它經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂。它有著高遠(yuǎn)的志向與追求，是大自然中的精靈，更是學(xué)習(xí)的模范。竹的品質(zhì)還絕不僅僅是這些，你看它那一段一段的樣子，那是它沒成長(zhǎng)一步就做一個(gè)總結(jié)的見證，這是一種多么難得的品質(zhì)啊，學(xué)會(huì)總結(jié)與反思對(duì)自己未嘗不是很好的鞭策。有人說．人牛如戲，演盡了世間百態(tài)。有人說，人生如畫，一向絢麗多彩。也有人說，人生如水，悄然的流過。而我卻說，人生如竹，若沒有那一分堅(jiān)持，勢(shì)必會(huì)一事無成。竹的信仰，一如人的信仰，在那堅(jiān)持下的堅(jiān)韌與拼搏，也都是告成所必需的。正是苦難磨礪了竹的品質(zhì)，而對(duì)于我們?nèi)祟悂碚f，誰又沒有遇到過困難呢？在與困難做斗爭(zhēng)的過程中有多數(shù)先人給我們做出了模范。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，闕有《國(guó)語》，孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說難》《孤憤》。這些，不都是在身遭重創(chuàng)時(shí)而綻放的輝煌嗎？太史公，不也是受盡宮刑，忍辱負(fù)重，結(jié)果創(chuàng)作了被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的作品嗎？越王勾踐，不也是在飽嘗失敗之苦，臥薪嘗膽，結(jié)果終究能夠東山再起嗎？在這些人的身上，竹的精神得到了淋漓盡致的表達(dá)?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這是竹子的追求與信條，然而對(duì)于這些飽經(jīng)苦難而終有所成的人來說，這不也是他們奮斗體驗(yàn)的最好詮釋嗎？陣陣清風(fēng)襲來，那抹淡淡的竹香便襲上心頭，牽出了一段非同尋常的昂揚(yáng)與激情。

短文寫了竹子的篇二：閱讀短文竹

姓名

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是

寶；竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料：竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。

然而，我更賞識(shí)竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。

自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩人所題詠，畫

家所描繪，藝人所雕刻，游人所敬仰。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余雪時(shí)，新竹就靜靜地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見而切實(shí)存在的品格。我想，竹子品格表達(dá)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？

1.給短文加個(gè)題目。

2、“息”字的解釋有：①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；②中斷；③消息；④利息。

文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第種解釋。

3、聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。

不愧

自古至今不屈不撓不懼

4、寫出以下詞語的近義詞。

平凡（）然而（）品格（）不畏（）

4、照樣子，寫疊詞。

層層疊疊、、、不屈不撓、、、

5、這段短文寫了竹子的、兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的。

6、從、、、的用途寫出了竹子“全身是寶”。

7、“歲寒三友”是指、、。

8、用“”畫出表現(xiàn)由竹子引起的聯(lián)想。

9、用“~~~~~~~”畫出本文的一個(gè)反問句，并把它改成陳述句。

10、竹子最突出的品格是：

11、為什么說翠竹真不愧是“綠色的寶藏”？

12、請(qǐng)寫出贊美竹子的詩：

陳述句改為反問句的方法：

1、將斷定句中的斷定詞（是、能、會(huì)等）改為否決詞（不是、不能、不會(huì)等）。

2、將否決句中的否決詞（不是、不能、不會(huì)等）改為斷定詞（是、能、會(huì)等）。

3、在斷定詞或否決詞前面加上“怎、怎么、莫非、豈”等反問語氣詞。

4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。

如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的模范。在改反問句時(shí)，將斷定詞“是”改為否決詞“不是”，

在句首加上“莫非”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。這樣，改成的反問句是：難

道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的模范嗎？

又如：我們不能濫用時(shí)間。在改反問句時(shí)，將否決詞“不能”改為斷定詞“能”，再在“能”

前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問號(hào)。改成的反問句是：我們?cè)趺茨転E用時(shí)間

呢？

反問句改陳述句。

1、冬天來了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)。2我們遇到困難，不能退縮3說出的話不成以不算數(shù)。4那浪花所奏的正是一首快樂的歌。5把羊圈修好，就不會(huì)再丟羊。6它一聽到弦響，心里不能不畏縮。7對(duì)濫用能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。8我不能忘卻老師的關(guān)愛。9你不能這樣做。10別人能辦到的事，我們也能辦到。11我們不能忘卻媽媽的愛。12我們不能肆意砍伐樹木，破壞綠化。

短文寫了竹子的篇三：寫竹子的片段

寫竹子的片段

你看，這些綠色的沐浴在蒙蒙細(xì)雨之中，越來越綠：翠綠，嫩綠，濃綠，它綠得是人心曠神怡。

我見過斑斑淚痕的湘妃竹，高大屹立的楠