活動計劃實施版

PAGE頁碼頁碼活動計劃實施版20____活動計劃活動安排模板集錦7篇時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份安排吧。什么樣的安排才是有效的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼幕顒影才?篇，希望能夠幫助到大家?；顒影才牌?一、做好宣揚、發(fā)動工作，切實提高對搞好藝術(shù)節(jié)意義的相識。學(xué)校將通過召開全校會議，以及通過主題班會、宣揚欄、學(xué)校廣播以及校內(nèi)網(wǎng)站等渠道加強對藝術(shù)節(jié)的宣揚，向廣闊師生宣揚活動的意義和詳細事項，使全體師生明確，藝術(shù)教化是學(xué)校教化的重要組成部分，是加強素養(yǎng)教化必不行少的重要內(nèi)容，是對學(xué)生進行身心培育和塑造的過程。舉辦藝術(shù)節(jié)，不僅能提高學(xué)生的審美情趣，而且能擴大學(xué)問面，培育實力，塑造完備人格。辦好藝術(shù)節(jié)，有利于加強德育工作，激昂學(xué)生精神，增加師生凝合力，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，形成優(yōu)良的學(xué)校風(fēng)氣。二、活動的宗旨：本屆藝術(shù)節(jié)以“弘揚經(jīng)典”為主題，以“面對全體學(xué)生，人人享有藝術(shù)”為宗旨，以“審美、育人”為目的，體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校內(nèi)文化特質(zhì)以全面實施全國中小學(xué)生課外文體活動工程為主要內(nèi)容，廣泛開展各種形式的課外藝術(shù)教化活動，通過藝術(shù)節(jié)的各項活動，培育學(xué)生的藝術(shù)情趣，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。三、活動時間：四、詳細活動內(nèi)容支配1、聲樂類、器樂類、舞蹈類三大項。2、參賽曲目獨唱《歡樂陽光》合唱《打豬草》獨舞《我的祖國》群舞《趙、錢、孫、李》獨奏《揚鞭催馬運糧忙》合奏《好一朵茉莉花》3、地點：活動中心。各種樂器的獨奏競賽。參賽者要求演奏一首樂曲，時間不超過6分鐘。4、次競賽設(shè)一、二、三等獎，并頒發(fā)獎品與證書。5、目形式以校內(nèi)劇、課本劇、相聲、小品、舞蹈、歌伴舞、戲曲演唱、表演唱等為主。每個節(jié)目人數(shù)不超過12人。時間不超8分鐘。節(jié)目肯定要內(nèi)容健康，以歌頌祖國或反映學(xué)生健康生活為主要題材。6、目上報時間：各班級接到通知后請快速組織1—2個節(jié)目，于4月23日前將節(jié)目上報學(xué)校音樂組。學(xué)校將于4月26日對節(jié)目起先進行預(yù)選，原則上每班至少一個節(jié)目。7、演設(shè)一、二、三等獎若干名。獲獎?wù)哳C發(fā)獎品以及證書。五、活動要求藝術(shù)節(jié)活動要依據(jù)學(xué)生的年齡特點，協(xié)作課內(nèi)、外藝術(shù)活動的開展合理選取內(nèi)容。以愛國、愛黨、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛生活為主旋律，歌頌我們的祖國，歌頌我們的黨，歌頌我們的家鄉(xiāng)，歌頌我們的學(xué)校，從廣泛而多元的角度反映現(xiàn)代化建設(shè)所取得的豐碩成果。要貼近師生生活，富有校內(nèi)氣息和時代感，注意文藝作品思想性和藝術(shù)性的和諧、統(tǒng)一。藝術(shù)節(jié)期間，在音樂老師指導(dǎo)下，主動創(chuàng)編藝術(shù)水準較高的節(jié)目，參與上級組織的匯演競賽。六、活動留意的問題和事項：各班級要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、自主性和創(chuàng)建性，探討制定可行、內(nèi)容豐富，形式新奇的活動方案，細心組織好藝術(shù)節(jié)期間的各項活動，使各項活動為廣闊師生所喜聞樂見，并能吸引每一位學(xué)生主動參加，真正把“人人享有藝術(shù)教化”落實到實處，并將成果量化記入各班級積分。藝術(shù)節(jié)活動期間要與學(xué)校的其他工作相結(jié)合，在組織活動中要因地因時，因人而宜，注意實效，同時要留意活動中的平安，加強平安保衛(wèi)措施，確?；顒悠桨矆A滿勝利。希望各班級和有關(guān)責(zé)任人，要立即行動起來，擬定活動方案，主動創(chuàng)編優(yōu)秀文藝作品，并利用活動課和節(jié)假日抓緊____，確保完成任務(wù)，取得良好的成果，推動我校素養(yǎng)教化的全面實施，培育更多合格加特長的學(xué)生?；顒影才牌?20xx年5月15日是我國第XX個“防治碘缺乏病日”，今年的主題是：科學(xué)補碘。為搞好本次宣揚活動，市衛(wèi)生局和市鹽務(wù)局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于組織開展20xx年防治碘缺乏病日宣揚活動的通知》（濰衛(wèi)疾控函［20xx］12號），依據(jù)上級文件精神并結(jié)合我區(qū)實際，制定防治碘缺乏病宣揚活動方案如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)各單位要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌宣揚支配。圍繞“科學(xué)補碘”的宣揚主題，周密部署、細心支配，針對育齡婦女、小學(xué)生、老師、基層衛(wèi)生人員等不同人群，深化開展核心信息學(xué)問宣揚，提高公眾對科學(xué)補碘的全面相識。二、活動要求5月15日上午，各街道、社區(qū)衛(wèi)生院要在街道駐地或集市設(shè)立宣揚詢問臺開展詢問活動，區(qū)疾控中心將聯(lián)合區(qū)鹽務(wù)局在____繁華地段開展街頭宣揚活動，要求懸掛宣揚橫幅、張貼標語、樹立展板、播放錄音、發(fā)放宣揚材料等形式進行碘缺乏病相關(guān)學(xué)問的宣揚。宣揚活動當天，邀請區(qū)電視臺參加活動現(xiàn)場的錄制，對集中宣揚活動進行新聞報導(dǎo)，廣泛宣揚碘缺乏病防治政策，普及碘缺乏病防治學(xué)問，營造全社會共同參加、支持碘缺乏病防治工作的良好氛圍。三、信息報告宣揚活動結(jié)束后，各單位請于5月20日前將宣揚活動總結(jié)及宣揚照片報疾控中心防疫科。1、科學(xué)補碘2、全社會共同參加，持續(xù)消退碘缺乏病3、科學(xué)補碘，持續(xù)消退碘缺乏病4、堅持食用碘鹽，享受健康生活5、堅持科學(xué)補碘，預(yù)防碘缺乏病6、食用碘鹽，預(yù)防誕生缺陷與智力殘疾7、食用碘鹽，愛護兒童智力發(fā)育8、堅持食用合格碘鹽，持續(xù)消退碘缺乏病9、科學(xué)補碘，愛護智力，成就幻想今年5月15日，是全國第XX屆“防治碘缺乏病日”，本屆的主題是“科學(xué)補碘持續(xù)消退碘缺乏病”。依據(jù)《XX市“防治碘缺乏病日”宣揚活動安排》要求高新區(qū)社會事業(yè)局組織區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展了“防治碘缺乏病”宣揚活動。本次宣揚日活動實行兩種宣揚形式，第一種是各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在服務(wù)轄區(qū)內(nèi)開展了“防治碘缺乏病日”現(xiàn)場宣揚活動。通過現(xiàn)場懸掛大型宣揚橫幅，張貼宣揚畫，現(xiàn)場發(fā)放宣揚資料，現(xiàn)場詢問，講解有關(guān)“缺碘”的預(yù)防常識，向社區(qū)居民宣揚什么是碘缺乏病、碘缺乏病的主要危害、怎樣識別合格的碘鹽以及怎樣保管和食用碘鹽等方面的學(xué)問。其次種宣揚形式為入戶調(diào)查宣揚。對轄區(qū)居民戶食鹽進行半定量檢測30份，另外采納問卷形式對家庭主婦開展調(diào)查，了解居民購買、保管、運用碘鹽狀況及對預(yù)防碘缺乏病相關(guān)學(xué)問的駕馭狀況。通過開展普遍宣揚與重點宣揚相結(jié)合的方式，我區(qū)居民對碘缺乏病防治學(xué)問有了更進一步了解，促使居民改善飲食結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣?；顒影才牌?1、培育幼兒對數(shù)學(xué)活動感愛好，在嬉戲中體驗活動的歡樂。2、找尋、發(fā)覺生活中高矮不同的物體，嘗試用高矮不同的物品排序。1、課件《認知——高矮》2高矮不同的可樂瓶、礦泉水瓶積塑玩具、積木。3、音樂磁帶《伊比呀呀》。穿線板、衣服、娃娃、小豬、湯匙。數(shù)學(xué)活動《相識高矮》（一）玩一玩1、以音樂《伊比呀呀》入室，激發(fā)幼兒對活動的愛好。2、提問：你剛才扮演了什么？你能用動作表示出來嗎？激勵幼兒大膽表現(xiàn)。（二）說一說1、觀看課件《相識高矮》，讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的趣味性。2、引導(dǎo)幼兒說說：你知道哪些物品高？哪些物品矮？（三）找一找⑴請幼兒找一找活動室中有哪些物品高？哪些物品矮？⑵引導(dǎo)幼兒說相反：如桌子高，椅子矮等。⑶師幼共同小結(jié)。（四）比一比：請家長與幼兒在限定的時間內(nèi)聽音樂，比一比誰拼的積塑高，誰拼的積塑矮。（五）以音樂《伊比呀呀》自然結(jié)束活動安排篇4幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動的探究過程要比探究的結(jié)果重要，區(qū)域活動正好為幼兒供應(yīng)探究的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知，區(qū)域活動不僅是集中教化活動的延長、拓寬與補充，而且應(yīng)與集中教化相結(jié)合。老師通過視察記錄，依據(jù)活動狀況剛好進行修正、補充。探究活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探究實力是不同的，我們供應(yīng)的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同，以增進幼兒的愛好和活動活動深度。一、本學(xué)期區(qū)域活動目標能主動、主動、有創(chuàng)建性地開展各類區(qū)域活動，培育幼兒的交往實力，口語表達實力，動手實力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)建力、表現(xiàn)力、認知實力和審美實力。能嫻熟地駕馭各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探究材料的各種玩法。每開展一個區(qū)域活動，學(xué)習(xí)有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的?；顒又杏押媒煌?，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想方法解決活動中的問題。培育幼兒的限制實力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的看法和要求，駕馭合作和共享的種種技能。針對各個區(qū)域活動制定目標開展實施，詳細目標如下：（一）益智區(qū)1、正確運用多種材料（七巧板、數(shù)字、圖形等），探究多樣化的玩法，發(fā)揮創(chuàng)建性，一物多用。2、活動有目的，操作仔細。3、能有重點的講解并描述自己的操作過程與結(jié)果，有探究欲望。4、能自覺、有條理的整理嬉戲材料。（二）手工區(qū)1、引導(dǎo)幼兒對色調(diào)感愛好，情愿選用自己寵愛的顏色勻稱飽滿地構(gòu)圖。2、會收集利用各種廢舊材料創(chuàng)建性地表現(xiàn)自己所感受的事物。3、會用多種工具材料與同伴，用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)建性地合作完成作品。4、并能溝通講解并描述活動內(nèi)容與作品，相互學(xué)習(xí)促進。（三）玩具角1、能運用積木拼搭自己熟識的物體，并能與同伴共同嬉戲，不爭搶嬉戲材料2、能自覺愛惜嬉戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進行簡潔的裝飾3、能大膽表達自己的看法，正確解決同伴間的____。能自覺整理嬉戲材料。（四）表演區(qū)1、學(xué)會相互協(xié)商，安排角色。2、依據(jù)自己的生活閱歷進行嬉戲，能熱忱款待客人。3、結(jié)束時整理好物品。4、能夠看圖講解并描述故事。5、依據(jù)故事內(nèi)容進行角色表演（五）閱讀區(qū)1、閱讀時保持寧靜，不大聲講話，不影響別人。2、留意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持肯定距離，坐姿端正，看完書要剛好整理，擺放整齊。3、對文字感愛好，能在成人的啟發(fā)上認讀漢字，情愿學(xué)說一般話，4、初步養(yǎng)成疼惜圖書的好習(xí)慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。二、詳細措施：1、通過與幼兒探討，把原來我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內(nèi)容。另外，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與老師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順當?shù)拈_展各種嬉戲。2、在日常生活中，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，開拓幼兒眼界。平常利用漫步等活動，帶領(lǐng)幼兒視察四周的社會生活。3、利用晨間談話，一日活動，對幼兒進行禮貌教化，平常教化幼兒用禮貌用語。4、活動區(qū)供應(yīng)肯定數(shù)量、形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)建性地玩出一些花樣。5、供應(yīng)一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學(xué)會疼惜材料。老師一角色身份參加嬉戲活動，幫助幼兒能更形象逼真地玩。6、在區(qū)域活動中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料，提高幼兒活動愛好，同時提示幼兒遵守嬉戲規(guī)則。7、教化引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪番著每天玩不同的區(qū)域。老師每天都有一項活動作為重點____。加強個別____。激勵幼兒大膽進行活動，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動主動性。8、充分發(fā)揮區(qū)域活動的特殊功能，使個別實力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。9、視察幼兒的嬉戲狀況，引導(dǎo)幫助幼兒解決嬉戲中發(fā)生的問題，確保嬉戲的順當開展。老師親密留意幼兒在嬉戲中的狀況，記好嬉戲記錄。10、重視每一次的區(qū)域活動和紙藝活動，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，仔細____，充分發(fā)揮區(qū)域的.教化功能。11、抓好活動后的評價及整理工作，如：對于每次存在的問題將作為重點來說，不僅剛好指出、訂正，其次次嬉戲大家還探討、學(xué)習(xí)。通過不斷練習(xí)，信任幼兒的嬉戲水平會在上一個臺階。三、區(qū)域活動支配第一、二周一區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智區(qū)：記錄實物數(shù)量、感知10以內(nèi)的數(shù)。二區(qū)域活動重點指導(dǎo)手工區(qū)：制作賀師卡，知道老師節(jié)。三區(qū)域活動重點指導(dǎo)玩具區(qū)：拼搭房子、小花、玩具等物駕馭技能。四區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：《長大真好》能與同伴合作表演。五區(qū)域活動重點指導(dǎo)閱讀區(qū)：進區(qū)要求寧靜，不隨意亂取亂放圖書，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。第三周一區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智區(qū)：學(xué)寫1—5的數(shù)字。二區(qū)域活動重點指導(dǎo)美工區(qū)：生日大蛋糕。三區(qū)域活動重點指導(dǎo)玩具區(qū)：組合拼搭漂亮的幼兒園，培育組合實力。四區(qū)域活動重點指導(dǎo)表演區(qū)：創(chuàng)編《兩只小手》，發(fā)揮創(chuàng)建力。五區(qū)域活動重點指導(dǎo)閱讀區(qū)：相識一些漢字及動作的圖片。第四周一區(qū)域活動重點指導(dǎo)益智區(qū)：數(shù)物接龍嬉戲。二區(qū)域活動重點指導(dǎo)手工區(qū)：泥人小伙伴。三區(qū)域活動重點指導(dǎo)玩具區(qū)：用各種積木拼搭人物?；顒影才牌?一、活動開展的指導(dǎo)思想素養(yǎng)教化的全面實施，培育學(xué)生的特性實力、發(fā)展學(xué)生的技能、提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)越來越顯得尤為重要。為使學(xué)生身體素養(yǎng)和實際生活實力不斷得到提高，本學(xué)期體育愛好小組活動使學(xué)生在活動中使學(xué)生體育技能得到熬煉和提高，不斷拓寬他們的學(xué)問面，陶冶情操，使身心得到健康發(fā)展。使愛好小組活動成為課堂教學(xué)的持續(xù)和補充，使學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)活動中解脫出來，使他們的特性特長得到充分發(fā)揮出來。二、活動目標和任務(wù)1、通過本學(xué)期活動，教給學(xué)生“相識生活、豐富生活、表現(xiàn)生活”的實力，給學(xué)生供應(yīng)有效的生活和學(xué)習(xí)空間。2、使學(xué)生在體育活動中得到無窮的樂趣，為學(xué)生將來成長供應(yīng)一個起跑線。3、通過活動，放飛學(xué)生的志向，弘揚學(xué)生的特性。4、駕馭一些體育基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和方法。促進學(xué)生身體機能、身體素養(yǎng)和基本活動實力的全面發(fā)展。5、在活動中，教化學(xué)生留意平安，陶冶美的情操，培育學(xué)生文明行為。6.在活動中，進行集體、關(guān)切伙伴、團結(jié)協(xié)作的集體主義教化，培育學(xué)生嚴格的組織紀律、英勇堅韌的精神，朝氣蓬勃的作風(fēng)。三、敬重主體，實行雙選我們將在愛好小組實施過程中接著實行雙選制度：活動前，科組依據(jù)每個老師的特點選擇____老師，同時依據(jù)課程的開設(shè)狀況，激勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特殊是愛好所向，選擇愛好小組。在老師的幫助下，學(xué)會視察，學(xué)會____，從而創(chuàng)建真正屬于自己的特性空間。四、落實常規(guī)，健全制度為加強常規(guī)督促管理，避開愛好小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”肯定活動課程，在全面了解老師和學(xué)生愛好、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實際，開設(shè)愛好小組課程。二定活動目標，針對重點項目，學(xué)校將在的確可行的狀況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)。三定活動時間，愛好小組活動列入教學(xué)安排，每周兩課時的固定活動時間。四定活動內(nèi)容，每個愛好小組活動必需嚴格根據(jù)安排上活動。五定____老師。六定活動地點，我們會確保各愛好小組固定的活動地點。五、科學(xué)管理，追求質(zhì)量實效。1、準時到崗，不早退?；顒诱n前2分鐘的預(yù)備時間，老師要帶領(lǐng)學(xué)生打算的活動器材等，剛好到位。下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)。2、愛好小組要切實加強平安教化，仔細落實平安措施，老師須自始至終擔(dān)當指導(dǎo)組織工作，活動巡察指導(dǎo)要面對全體。____老師如有特別狀況需事先請假，并通知到本組全部成員。3、老師要做好活動班組學(xué)生活動期間的常規(guī)教化和管理工作，建立點名制度，對學(xué)生的教化要加強與班主任和聯(lián)系，不行隨意將學(xué)生退出活動班組。專用活動場地負責(zé)老師要做好活動場地與器材的保管工作。六、注意效果，科學(xué)評價本學(xué)期我們將對各擔(dān)當愛好小組的老師進行科學(xué)合理的評價，除實行傳統(tǒng)查的方法外，我們更注意過程性評估和活動成果展示考核，同時更關(guān)注評價選擇，由學(xué)生選出自己心目中的好____老師。活動安排篇6為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教化____，實現(xiàn)家、校、社的良性互動，依據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我辦實際，現(xiàn)就我辦開展“校長老師進社區(qū)進家庭”活動提出如下方案：一、總體目標(一)著眼于每一位學(xué)生的成長與進步，加強學(xué)校與家庭的常常性聯(lián)系，剛好通報學(xué)生在家校的表現(xiàn)狀況，宣揚正確的家庭教化思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，駕馭教化子女的科學(xué)方法；(二)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，充分利用學(xué)校的資源和優(yōu)勢，協(xié)作社區(qū)(或村，下同)營造良好的教化環(huán)境和氛圍，老師進社區(qū)活動方案。(三)弘揚教化優(yōu)良傳統(tǒng)，塑造教化良好形象，進一步提高人民群眾對教化的滿足程度。二、活動支配(一)校進步社區(qū)活動1、活動內(nèi)容與形式主動走訪社區(qū)，協(xié)商學(xué)校與社區(qū)教化合作事項，實行聯(lián)辦家長學(xué)校、愛心網(wǎng)吧，科技、音樂等活動室以及召開座談會等形式，宣揚教化政策法規(guī)、家庭教化思想、教化方法，介紹學(xué)校的發(fā)展狀況、辦學(xué)理念，聽取群眾對學(xué)校教化教學(xué)工作的看法、建議，接受社會監(jiān)督，改進教化工作。2、活動步驟——調(diào)查打算階段各校依據(jù)社區(qū)設(shè)置與學(xué)校片區(qū)劃分狀況，每所學(xué)校都要就近與所在片區(qū)一個以上的社區(qū)或村建立結(jié)對共建關(guān)系，各校校長要帶頭深化走訪結(jié)對共建的社區(qū)，了解社區(qū)家庭的總體特征、主要需求，與社區(qū)探討合作共建教化平臺的方式和途徑；對共建項目做好師資和設(shè)施方面的打算工作?！顒訉嵤╇A段在建立結(jié)對共建關(guān)系的基礎(chǔ)上，組織實施學(xué)校與社區(qū)的合作項目，原則上每所學(xué)校與社區(qū)要有一項以上的合作項目；要利用好學(xué)校的優(yōu)勢資源輻射社區(qū)教化，同時要利用社區(qū)組織優(yōu)勢和合作平臺，組織家進步行科學(xué)教化觀和教化方法的學(xué)習(xí)____；選擇合適時機召開學(xué)校教化征詢看____，廣泛聽取群眾對學(xué)校的看法和建議?！顒涌偨Y(jié)階段剛好上報供應(yīng)學(xué)校與社區(qū)教化合作的做法，規(guī)劃方案《老師進社區(qū)活動方案》。年底前，總結(jié)校社教化結(jié)合取得明顯成效和有特色的做法，召開現(xiàn)場閱歷溝通會，組織相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行觀摩學(xué)習(xí)。開展學(xué)校與社區(qū)教化合作的閱歷溝通和理論探討，探究創(chuàng)建長期合作的工作機制。3、詳細要求(1)校社合作項目要因地制宜，切合社區(qū)狀況和居民需求，針對性強，不強求一樣，不搞____。(2)學(xué)校召開的家長會和征求看____要側(cè)重于溝通狀況，宣揚科學(xué)的教化觀念和方法，不得責(zé)怪、訓(xùn)斥家長。(二)老師進家庭活動1、活動內(nèi)容與形式各學(xué)校要組織校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任和全部科任老師實施全員家訪。家訪時，要注意宣揚教化政策法規(guī)、家庭教化觀念、教化方法、平安文明規(guī)章；通報學(xué)校發(fā)展狀況和學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，全面了解學(xué)生家庭狀況，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)實力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施；了解駕馭特別家庭生(含貧困生、單親生、農(nóng)夫工子女和城鄉(xiāng)結(jié)合部家庭等)和行為偏差生(學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生)狀況，有針對性地實行幫扶、____(含心理____和學(xué)習(xí)____，和其他助學(xué)措施。2、活動支配和要求：——打算階段。各學(xué)校結(jié)合實際制定實施全員家訪的方案，合理支配好班主任和科任老師家訪任務(wù)和時間，在落實特別家庭生和行為偏差生作為重點家訪對象的同時，避開重復(fù)家訪或者漏訪?！獙嵤╇A段。每所學(xué)校相對集中時間實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學(xué)生在校狀況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)狀況；要共同探討有助于學(xué)生成進步步的教化方法；要做好家訪狀況記錄。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長叫到學(xué)校進行指責(zé)訓(xùn)斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。各學(xué)校要建立家訪登記制度，記錄老師家訪簡要過程、學(xué)生家庭和個人狀況以及下步的隨訪建議，以及家長對學(xué)校教化的看法和建議等。——規(guī)范階段。在總結(jié)全員家訪做法的基礎(chǔ)上，著手建立制度規(guī)范，長期堅持做好家訪工作。要以班級為單位，全面了解家庭特別生和行為偏差生的狀況，形成檔案，建立隨訪工作機制，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)實力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為重點，制定落實詳細的____補習(xí)和矯正措施。三、其他要求(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實效。各學(xué)校要結(jié)合實際制定切實可行的工作方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，領(lǐng)先垂范，全員動員，合理支配，注意規(guī)范，務(wù)求實效，扎扎實實地開展百名校長萬名老師進社區(qū)進家庭活動。(二)加強宣揚，營造氛圍。要加大宣揚力度，主動聯(lián)系新聞單位并通過其他宣揚媒介，大力宣揚開展這一活動的意義、活動取得的成效、社會各界對這一活動的評價，宣揚勇于創(chuàng)新、取得明顯實效的事例和典范閱歷。(三)完善機制，確保長效。要