《今天怎樣做教師》讀后感1500字

第第頁《今天怎樣做教師》讀后感1500字

書中有一個案例《善待“老鼠屎”》這個案例主要講的是對待差生的一個問題。每個老師都有自己的觀點和看法。有的老師由于考核，平均分、及格率……徑直掛鉤，因此對班里的差生開始埋怨，把“老鼠屎”當(dāng)成自己的出氣桶。對他們冷嘲熱諷，或嚴(yán)盯死防，或冷落懲處，或驅(qū)趕出“班”。

總之，大家都不能容忍“老鼠屎”的存在，有的老師覺得老鼠屎會攪混“班級”這鍋粥。蔑視他們，同學(xué)們也和老師一樣開始排斥這些“老鼠屎”。看了這個案例，我一下想到我班里的張，每次考試，不管是語文，還是數(shù)學(xué)，他都給班級拉后腿。為此，我也頭疼的不得了，想了一切方法和家長溝通，爭取把成果提高上去?？墒敲看味甲屛医^望。雖然我絕望，但我沒有失去信心，對他仍舊有期盼。

由于他學(xué)習(xí)不好，班級的同學(xué)總是欺侮他，有一次，班里的顧罵他傻，他也不敢告知我，后來我想了想，他不告知我的緣由一是可怕顧再找他麻煩，二是他已經(jīng)失去了自信，覺得自己學(xué)習(xí)原來就不好，同學(xué)總欺侮他，老師也不會向著自己。通過調(diào)查我知道同學(xué)欺侮張之后，我在班里教育了他們，給同學(xué)們上了一節(jié)怎樣做人的課。我們每個人都是同等的，誰也沒有權(quán)利去欺侮別人，例如張，他雖然學(xué)習(xí)不好，但是他身上有許多優(yōu)點，說到這，同學(xué)們都紛紛發(fā)言，“老師他干值日很仔細(xì);老師他很有禮貌;老師他愛援助同學(xué)，有一次，咱班同學(xué)文具盒掉在了地上，他主動援助撿起來……”是啊，這些都是他的優(yōu)點，我們看在眼里，可是為什么有的人偏偏扯住人家小辮子不放，學(xué)習(xí)總是倒數(shù)第一，總給班級拉分。這些話語去污辱他呢?莫非你們沒想過這樣會損害他的自尊心嗎?我們每個人都有自尊心，每個人都有自己的弱點，為什么要拿別人的弱點來當(dāng)笑料?

設(shè)身處地的為別人著想，將心比心，同學(xué)們，我們學(xué)過這篇課文，莫非文章的內(nèi)涵我們不記得了嗎?盼望你們大家好好反省自己，怎樣對待別人，尊敬別人。我和同學(xué)的談話足足一節(jié)課，雖然這節(jié)課沒有講課，但是我覺得自己講了，而且是很精彩的一節(jié)人生課。我想每個同學(xué)都能去反思，而張對我更是感恩不盡，他總是來親近我，和我說說話，由于在他的眼里我是一名正義的老師，我對每一個同學(xué)都很公正。

在我這里，他能得到歡樂，不壓抑。雖然每次考試他都給我班里拉分，我也很生氣，但是我從來沒污辱過他，我總是在為他加油、叫喊。他也總是和我保證“老師我肯定好好學(xué)，不讓你絕望!”這點保證就夠了，這是孩子的`真心話，他也努力去做了，所以我對他沒有任何埋怨，我也相信他肯定能把成果提高上來，由于有我和同學(xué)們對他的援助，鼓舞，事實證明我的做法是對的，他的成果也是在不斷的提高，他臉上露出了自信的笑容，我們也為他興奮。真的盼望我們當(dāng)老師的善待“老鼠屎”、珍惜“老鼠屎”、改造“老鼠屎”，這是我們老師的一種責(zé)任，是一種胸懷，更是一種美德。讓我們給同學(xué)多點人文關(guān)懷，教育不是萬能的，但我們都該努力地使自己有所作為!

雖然這本書讀完了，但是我覺得我還