教師實習報告試稿

PAGE頁碼頁碼教師實習報告試稿20____教師實習報告老師實習報告范文作為一名實習的老師，起先以老師的角色去面對學生，實習的過程肯定充溢奇異的感覺。下面是關(guān)于老師的實習報告范文，希望大家喜愛!老師實習報告(一)我信任，每一個人的生活都有一條上升的精神線，依附并加強這條線的，便是我們追逐志向的信念。立志當老師是我對生活的一種期望，老師職業(yè)是我的夢，這個夢是我美妙向往的生活信念。20____年2月13日，我懷著非常新奇、激烈的心情，在zz縣zz中學起先了實習老師的生涯。在實習期間，我學到了許多學問，學會了許多做人的道理，使我終生受益匪淺。我實習的內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作。既然是實習老師，語文教學自然是重點。我實習的班級主要是初一(1、2)班，是兩個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師，是語文教研組的組長，市高級骨干老師。他們運用的是我所不熟識的新教材，初拿課本時讓我壓力倍增，因為我作為他們的實習老師，總要做好給他們上課的打算。然而，當老師是我的人生追求，是我的志向職業(yè)，我不想輸在起跑線上，我想做一名優(yōu)秀的老師，我想我的學生都是最棒的。所以，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。還好，我是幸運而且是華蜜的。我遇見了一位用心致志、仔細負責、一絲不茍且酷愛教化工作的老師&&我的指導(dǎo)老師。我首先從指導(dǎo)老師的上課風格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么勝利，學習他的方法、汲取他的閱歷自然是一條捷徑。實習起先的兩周，我便用心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學風格。他重視基礎(chǔ)學問的駕馭，學習方法的指導(dǎo)和學問細化且全面。他為人謙遜隨和，工作很負責，很熱心地告知我怎么聽課，在課堂上如何視察學生，如何針對不同的狀況作出適當?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學效果。法國教化學家第惠多斯說過：教學的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢做到師生互動，讓學生參加課堂，賜予他們更多的機會，調(diào)動他們的學習____，培育他們的學習愛好。惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的'語文水平才會提高。在聽課的過程中，我望見我的指導(dǎo)老師正這樣做著。在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調(diào)查。通過作文、作業(yè)的批改再加上自習時間和課后時間與學生溝通的了解，全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文、作業(yè)上交狀況都很好，學生課前預(yù)習自覺、打算充分，這為老師進一步堅固學生基礎(chǔ)和講授新課帶來很大的動力和信念。當然，我信任這樣良好的學習精神與老師長期的細心指導(dǎo)和習慣培育是密不行分的。新課程改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習。無疑，新教材的指導(dǎo)思想確定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)建性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去探討教材，如何去備課。他要求我先熟識課本，明確教學內(nèi)容，了解駕馭教學重難點，確定教學思想。教學案中的問題應(yīng)當是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學問了，不僅要對教材非常熟識，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，非常地費腦筋。在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講解并描述了一些留意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的學問，詳細的要用到的學問，自己應(yīng)當非常熟識，記在腦中。上課的時候思路要清楚，條理要明確，不能照本宣科，而是依據(jù)課堂的進展狀況，適時調(diào)整教學，而且調(diào)整時要做到教學活躍、過渡自然。記得第一次給學生上課后，指導(dǎo)老師賜予的看法和評價，他說：;因為你是初次上課，有些驚慌，教態(tài)略顯拘謹;沒有教學閱歷，在細微環(huán)節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個教學過程來看，你這是一堂結(jié)構(gòu)特別完整的課;作為老師，你的基本功很扎實，如：一般話標準，板書工整清楚，這些都是做老師應(yīng)具有的最基本的條件，同時這也是你自身的一些優(yōu)勢;此外，立志做老師的精神值得部分教化者學習，有了主動進取的職業(yè)精神才是工作的最強動力，可以看出你打算充分。我信任你成為老師不久，肯定會是一位被大家認定的優(yōu)秀的老師。;其次次我在初二年級上了一堂課，除了聽取指導(dǎo)老師的看法，我課后還向?qū)W生了解了他們聽課后的感受及我的教學狀況，學生們主動熱忱的回答我說：;老師的課上得很棒，但能多與我們進行課堂學習互動就更好了。;第三次，初一年級的學生們告知我：;老師的語速有些快。;聽了老師和學生們的看法和建議，在后來的教學過程中，我不斷的留意和改進。同時，我在指導(dǎo)老師主動的工作精神和學生熱忱的學習看法中了解并學習到了許多許多。如：怎樣進行作業(yè)布置和作業(yè)批改;怎樣調(diào)動學生的課堂心情;怎樣有效開展小組合作學習;機靈化解課堂的突發(fā)事務(wù);把預(yù)習內(nèi)化為學生的一種自覺行為;擅長在教學中進行有效的反思;賜予學生激勵和正確的評價;學會正確、有效、嫻熟、敏捷地運用多媒體教學等。在他的工作作風中，我望見了踏實過好每一天的絢麗笑容，他在工作中精益求精，把工作當做享受，是一位生活華蜜的老師。我很感謝指導(dǎo)老師在學習上給與我的幫助，在工作時賜予我的確定和激勵，我崇敬他靜默無聞的奉獻精神，給了我追求的啟示，也算是人生感受。我也信任自己肯定會越做越好。此外，班主任工作也是我實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教化者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教化教學工作外，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課老師和學生的關(guān)系，任課老師之間的關(guān)系，學生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是非常煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀狀況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要時常到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學生的上課狀況，做好教學工作安排，有時候還要幫助任課老師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。通過這次的實習，為我以后的班級管理工作汲取了不少的閱歷和方法。教化界的李鎮(zhèn)西說過：教化是師生心靈的和諧共振，相互感染、相互影響、相互觀賞的精神創(chuàng)建過程。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創(chuàng)建。通過老師實習讓我相識到：現(xiàn)代教化要求老師除了精通某一學科的特地學問，懂得教化理論，駕馭教化方法以外，還要求老師具有較好的語言表達實力和文字表達實力，有較為廣博的學問面，有較好的溝通人際關(guān)系的實力，有扎實的基本功和肯定的教學藝術(shù)。同時要求老師有正確的人生觀和價值觀，有肯定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。老師作為一個特別的職業(yè)，須要具備很強的語言表達實力，才能把自己已有的學問盡可能多的、高效的傳授給學生。老師是書本學問與學生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：;師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。;無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。以前在學習的過程中，就有聽老師教育在文理課程上有偏科的學生說，語文假如學不好，理解實力差，會對數(shù)學等理科學習造成影響?，F(xiàn)在我才發(fā)覺，對學生是這樣，對老師，其實也是這樣，表達實力和方式有欠缺的話，會干脆影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內(nèi)容，同樣的教學方法，不同的老師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。這種狀況下老師口語表達實力的強弱干脆確定了課堂教學效果及整個教化質(zhì)量的好壞。所以，教化學家蘇霍姆林斯基說：;老師的語言素養(yǎng)在極大程度上確定著學生在課堂上的腦力勞動效率;。我從實習工作中明白了其重要性，同時也得到了肯定的意識和實力的提升。此外，雖然當今多媒體教學已逐步廣泛運用，但最常用、最便利的教學媒體仍舊是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對老師的評價。好的板書被學生抄作筆記后，能夠幫助學生快速憶起課堂內(nèi)容;而字跡潦草、難認、不規(guī)范的板書讓學生作筆記時無所適從，無法達到板書的效果。老師的板書是否嚴謹、規(guī)范，能給學生起到潛移默化的作用，老師板書中不規(guī)范的漢字、標點及格式，常會被學生仿照進了作業(yè)本甚至是考卷中。所以，指導(dǎo)老師對我基本功的確定給了我很大的自信。最終，老師的任務(wù)不僅僅是;教書;，還必需;育人;。因此，老師對學生施加的影響必需是全面的。老師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)當在通曉肯定專業(yè)學問的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎(chǔ)學問，即使是語文老師除了語文專業(yè)學問和相關(guān)文科學問外，也應(yīng)當具有肯定的數(shù)理邏輯學問。理論的勸服力須要有豐富生動的學問來體現(xiàn)，老師必需具有廣博的學問背景，才能在教學中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學生和論證問題以廣博的學問提高理論的勸服力，增加自己的教學魅力。常言道：;學高為師，身正為范;，;教給學生一杯水，老師要有一桶水;，因此，提高我自身的學問水平，優(yōu)化自身的學問結(jié)構(gòu)是我一生的必修課，我將在以后的學習工作中不懈努力!有人說：做人要像竹子一樣，每攀登一節(jié)，就要做一次小結(jié)。最終，我想用我指導(dǎo)老師的話結(jié)束我的實習總結(jié)。他說：;我是那河面上的船夫，我的學生就坐在我的船上，我將用我的力氣和才智把我的學生渡到河的對岸!;我是多么的渴望自己是那船夫中的一員呀!老師實習報告(二)教學是實習的重點，以下是我實習的一點心得。第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟識實習班級的信息技術(shù)上課狀況，相識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術(shù)課學問的駕馭狀況。然后，仔細聽指導(dǎo)老師以及其他同學上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，依據(jù)在高校所學的教化學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的打算。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容&&授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過;備課(寫教案)&&試講&&上課&&接受學生反饋的信息&&評講;這樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)，最主要的是;上課;。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的;課堂教學;。由于教化學學科的理論性，學生難以集中精力。在教學設(shè)計中，首先我能夠注意情景的設(shè)計。在所上的幾節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計的都比較貼切，學生都很感愛好。特殊是在導(dǎo)入時引用情景能使學生在一起先就保持高的愛