(九年級(jí)物理)第1課時(shí)探究平面鏡成像特點(diǎn)

第1課時(shí)研究平面鏡成像特色學(xué)習(xí)目標(biāo)知道平面鏡成像特色，會(huì)應(yīng)用平面鏡成像特色剖析、解說(shuō)簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。經(jīng)歷研究平面鏡成像特色的過(guò)程，培育設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。學(xué)習(xí)要點(diǎn)理解平面鏡成像的特色。學(xué)習(xí)難點(diǎn)平面鏡成像原理的應(yīng)用。學(xué)習(xí)過(guò)程一、知識(shí)回首1、反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光芒、入射光芒、法線都在；反射光芒、入射光芒分居雙側(cè)；反射角入射角。（簡(jiǎn)記為三線共面，兩線分居，兩角相等）2、鏡面反射和漫反射的相同點(diǎn)：都是現(xiàn)象，都光的反射定律；不一樣點(diǎn)是：反射面不一樣（一圓滑，一粗拙），一個(gè)方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向方向（刺目）；而漫反射射向。二、合作研究（一）提出問(wèn)題：平面鏡成像時(shí)，像與物有什么關(guān)系？（二）猜想與假定：像可能與物存在的關(guān)系是。（三）活動(dòng)與研究：平面鏡成像特色實(shí)驗(yàn)1.在水平桌面上，將一塊薄玻璃板架在一把直尺的上邊。2.取兩支的蠟燭A和B分別豎放在玻璃板雙側(cè)的直尺上。點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，并挪動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，直到為止。此時(shí)蠟燭B仿佛也被點(diǎn)燃了。測(cè)出物距（即蠟燭到鏡面距離）和像距（即像與鏡面距離），它們有什么關(guān)系？。4.察看并比較像與物大小關(guān)系，可知。移開玻璃板，將物和對(duì)應(yīng)的像連接起來(lái)，連線與鏡面有什么關(guān)系？。把蠟燭A沿直尺前后挪動(dòng)，同時(shí)調(diào)整玻璃板后蠟燭B的地點(diǎn)，再做幾次，像的大小有無(wú)變化？。6.移走蠟燭B，將一張紙（光屏）放在像的地點(diǎn)上，在紙上能體現(xiàn)出像嗎？。（四）結(jié)論：平面鏡成像特色是像與物到鏡面的距離；像與物大??；像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱。平面鏡所成的像（選填“能”或“不可以”）體此刻光屏上。（五）、議論與思慮為何用兩支相同的蠟燭？如何確立像的地點(diǎn)？平面鏡成像原理是什么？平面鏡成實(shí)像仍是虛像?如何證明?鏡面假如不豎直，對(duì)實(shí)驗(yàn)有何影響？太厚有何影響？說(shuō)一說(shuō)生活中平面鏡成像現(xiàn)象。平面鏡的應(yīng)用舉

出

兩

個(gè)

例子：

、

。講堂練習(xí)某人站在鏡子前面,在鏡中會(huì)看到另一個(gè)“他”,則鏡中的這個(gè)“他”就是這個(gè)人在平面鏡中的_____。2.某人身高1.7m，站在鏡子前2m處，那么他的像距離鏡子m，像與人相距m，像高為m；當(dāng)他向遠(yuǎn)離鏡子的方向再挪動(dòng)0.5m，此時(shí)像距為m，像與他相距m，像的大?。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）。3．如下圖是一只螞蟻在河畔喝水時(shí)的情形，則以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A．螞蟻在水中的倒影是實(shí)像B．螞蟻在水中的倒影比自己小一些C．螞蟻在水中的倒影比自己大一些D．螞蟻在水中的倒影是因?yàn)楣獾姆瓷湫纬傻?.當(dāng)鉛筆尖觸到平面鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)筆尖和它在鏡中的像相距3mm，則鏡子厚度是（）A．3mmB．6mmC．1.5mmD．0.75mm5.如下圖為檢測(cè)視力的情形，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是（）A．鏡中的“視力表”與身后的視力表大小相同B．為了讓學(xué)生看清視力表，應(yīng)用燈光照亮平面鏡C．檢查時(shí)，該同學(xué)眼睛到鏡中“視力表”的距離是4.6mD．為了讓學(xué)生看清視力表，應(yīng)用燈光照亮身后的視力表小勇利用如下圖的裝置研究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：（1）除圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器外，還需用到的測(cè)量工具是。用薄玻璃板取代平面鏡，主假如利用玻璃板透明的特色，便于。實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃板要與紙面擱置。為便于察看，該實(shí)驗(yàn)最幸虧環(huán)境中進(jìn)行（填“較光亮”或“較黑暗”）。蠟燭A的像是因?yàn)楣馍涞讲ＡП砻姘l(fā)生形成的。（2）在玻璃板前面擱置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再拿另一支相同的蠟燭B（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）放在玻璃板后邊挪動(dòng)，直到蠟燭B跟蠟燭A的像，說(shuō)明像與物的大??；小勇在找尋蠟燭A的像的地點(diǎn)時(shí)，眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭（選填“A”或“B”）的一側(cè)察看。（3）若移去蠟燭B，并在其所在地點(diǎn)處放一光屏，察看光屏上的像能否存在，人的眼睛應(yīng)當(dāng)（選填“蠟燭A處透過(guò)玻璃板察看”或“直接察看光屏”）；此時(shí)，察看光屏，將（選填“能”或“不可以”）察看到蠟燭A的像，說(shuō)明所成的是像（選填“虛”或“實(shí)”）。（4）假如有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，用兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系。（5）若在玻璃板的反面擋上一塊不透明的塑料板，以前面看去，看到蠟