《海底兩萬(wàn)里》名著讀后感

第頁(yè)《海底兩萬(wàn)里》名著讀后感《海底兩萬(wàn)里》名著讀后感1

暑假中，我讀了儒勒·凡爾納寫(xiě)的一本世界名著——《海底兩萬(wàn)里》。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是：1866年，出了一樁引起全世界恐慌的怪事——海里出現(xiàn)了“海怪”，為了把“海怪”清除出去，美國(guó)組建了一個(gè)遠(yuǎn)征隊(duì)，并邀請(qǐng)了阿尤納斯教授也加入了遠(yuǎn)征隊(duì)，他們?cè)诤Ｉ献窊袅撕脦讉€(gè)月，最終，在一天晚上，那只“海怪”現(xiàn)身了，但是，船被那只“海怪”撞到了，教授和尼德（一個(gè)加拿大捕鯨手）掉了下去，接著，他們來(lái)到了“海怪”的身上，這時(shí)，從“海怪”里面鉆出了五六個(gè)強(qiáng)壯的人，把他們押進(jìn)了“海怪”，后來(lái)，他們才知道，這個(gè)“海怪”其實(shí)是一艘潛艇，名叫“鸚鵡螺”號(hào)，它的建立者是尼摩船長(zhǎng)，他們?cè)凇胞W鵡螺”號(hào)上的8個(gè)月時(shí)間里，經(jīng)驗(yàn)了海底森林、托雷斯海峽、新幾內(nèi)亞島土人、珊瑚墓地、海底隧道、大冰障、南極點(diǎn)、大烏賊等等的很多事情，最終，他們逃離了“鸚鵡螺”號(hào)。

讀了這篇科幻小說(shuō)，讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)學(xué)問(wèn)，尤其是珍寶的分類、采集、潛艇的構(gòu)造……這些東西現(xiàn)在都變成了事實(shí)。

《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，讓我懂得了愛(ài)國(guó)、報(bào)效國(guó)家，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)爭(zhēng)輝。

《海底兩萬(wàn)里》名著讀后感2

看了《海底兩萬(wàn)里》之后，唯一的感覺(jué)就是驚羨那只在五大洋上自由穿行的鯨魚(yú)，竟將裝備有鋼版的船只干脆撞穿，我很看一看那個(gè)鯨魚(yú)的廬山真面目。

這本書(shū)的大意是這樣：一頭大鯨魚(yú)在海上四處航行撞毀了船只數(shù)艘，簡(jiǎn)直轟動(dòng)了整個(gè)歐洲大陸。美國(guó)派出了一艘最強(qiáng)的林肯號(hào)出戰(zhàn)，對(duì)海上鯨魚(yú)進(jìn)行毀滅性大打擊，可是經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的搜尋時(shí)間中最終發(fā)覺(jué)了它，它位于大洋洲。但是到最終才知道他不是一頭大鯨魚(yú)，而是一艘潛水艇。他帶著一位物理博士環(huán)游了整個(gè)大洋洲以及搜有海疆，并帶他看了一個(gè)差不多有腦袋那么大的珍寶。

我很驚異與他們的探搜精神和駕馭的學(xué)問(wèn)。一個(gè)珍寶原來(lái)有腦袋那么大小，現(xiàn)在這顆珍寶伸張了好多年，他們發(fā)覺(jué)了他卻沒(méi)有將它取出而是讓它自由的生長(zhǎng)，因?yàn)榇L(zhǎng)知道蚌中有一種分泌物，這種分泌物可以是珍寶加厚一層。還有撞壞了好幾艘船只是因?yàn)榇L(zhǎng)用特別的碳合金制造的。從轟動(dòng)歐美大陸可以看出整個(gè)歐美對(duì)它很關(guān)切，沒(méi)有一個(gè)人知道它的存在。

只有學(xué)問(wèn)才能干成事!

《海底兩萬(wàn)里》名著讀后感3

還記得我與《海底兩萬(wàn)里》初次見(jiàn)面，是在一年前的一個(gè)晚上，我作業(yè)完成后，覺(jué)得還差些什么，就來(lái)到書(shū)架前，找尋適合我看的書(shū)。無(wú)意中《海底兩萬(wàn)里》跳入了我的眼簾，我迫不及待地把它拿了出來(lái)，興致勃勃地讀了起來(lái)……

這本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，是由法國(guó)聞名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的一部精彩的懸念小說(shuō)。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻攻擊各國(guó)海輪，使市民人心惶惶起先，到“鸚鵡螺”號(hào)遇大西洋漩渦后為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，真讓人稱贊不已。

書(shū)中的阿龍納斯和他的仆人康賽爾以及鯨叉手尼德蘭在“海怪”里發(fā)生的奇異故事。有的是與船長(zhǎng)尼摩穿上潛水服在“森林”里探險(xiǎn)的事情；有的是尼摩船長(zhǎng)在水里打撈沉船里黃金的故事；有的是阿龍納斯先生與康賽爾、尼德蘭一起乘小艇去小島上采水果但又被島上的土著人攻擊，又反擊戰(zhàn)勝他們的精彩畫(huà)面。告知你：“其實(shí)‘海怪’就是‘鸚鵡螺’號(hào)”。

讀了這本書(shū)，讓我懂得了一個(gè)道理：做人要有康賽爾那種樸實(shí)，尼德蘭那種志氣，尼摩船長(zhǎng)的冷靜，另外，還要有阿龍納斯的那種勇于嘗試，不怕艱辛探究將來(lái)的精神。

《海底兩萬(wàn)里》名著讀后感4

今年暑假我讀了一本書(shū)，書(shū)名《海底兩萬(wàn)里》。作者是法國(guó)的凡爾納。這本書(shū)的主子公是探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿龍納斯，他乘坐“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇和艇的主子尼摩船長(zhǎng)在海底進(jìn)行了兩萬(wàn)里的旅行。

一位是在海洋中閱歷豐富的老船長(zhǎng)，一位是喜愛(ài)探險(xiǎn)的博物學(xué)家。他們倆帶著我去打撈海底的寶藏，去參觀神奇而漂亮的海底世界，去參與莊重的海底葬禮，去探訪驚險(xiǎn)的南極。面對(duì)一段段驚險(xiǎn)的旅程，一場(chǎng)場(chǎng)生死大戰(zhàn)，冒險(xiǎn)到處精彩，路途雖說(shuō)遙遠(yuǎn)，但你只要英勇機(jī)靈地面對(duì)，你就是探險(xiǎn)家！例如，當(dāng)他們一行來(lái)到了海底采珠場(chǎng)時(shí)，突然有條巨鯊撲向采珠人。此時(shí)尼摩船長(zhǎng)手拿短刀自告奮勇，和鯊魚(yú)搏斗，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭快速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟。船長(zhǎng)救起那位采珠人，又從自己口袋里取出一包珍寶送給他。由此我可以看出尼摩船長(zhǎng)雖然言行舉止比較怪異，但他英勇無(wú)比，而且還有愛(ài)心，樂(lè)于幫助窮人。還有當(dāng)“鸚鵡螺”號(hào)被冰層困著，潛水艇內(nèi)空氣只能維持48小時(shí)。由于溫度太低，鑿開(kāi)的冰又凍結(jié)了。于是尼摩船長(zhǎng)確定將開(kāi)水倉(cāng)的熱水排出，冰化了，“鸚鵡螺”號(hào)上浮了一點(diǎn)，最終幾米，發(fā)動(dòng)馬達(dá)，最終沖破了冰層。尼摩船長(zhǎng)用他的淵博學(xué)問(wèn)，臨危不懼、化險(xiǎn)為夷。

讀完這本書(shū)，我還學(xué)到了許多科學(xué)學(xué)問(wèn)，如海流、魚(yú)類、貝類、珊瑚、海底植物、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍寶生產(chǎn)等。

《海底兩萬(wàn)里》名著讀后感5

暑假里，我仔細(xì)地閱讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。

我覺(jué)得這本書(shū)很有意思，它既讓我們領(lǐng)會(huì)了大海的奇妙和漂亮，又讓我們相識(shí)到了很多地理地質(zhì)學(xué)問(wèn)，還把探險(xiǎn)家不斷探求的苦難歷程一一呈現(xiàn)在我們面前。其中“受困冰山”一節(jié)更是深深地打動(dòng)了我。書(shū)中的探險(xiǎn)家們?cè)谀蠘O海區(qū)航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的才智和志氣挽救了自己的`生命。

多么驚心動(dòng)魄的一刻啊！想想他們，在危急的狀況下，能保持頭腦醒悟，用才智戰(zhàn)勝了困難，那是多么難得。而我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)候沒(méi)有志氣去面對(duì)它、戰(zhàn)勝它?！逗５變扇f(wàn)里》雖然只是一本科幻探險(xiǎn)小說(shuō)，但它卻給了我許多許多的啟發(fā)，我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們那種不畏艱險(xiǎn)、解除萬(wàn)難、勇于探究的精神，英勇地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)、戰(zhàn)勝困難，不再成為膽小怕事的人。

同學(xué)們，讓我們一起搭上這多奇異的“鸚鵡螺”號(hào)潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神奇的寶藏和沉船吧！那里還有很多很多簇新刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)呢！

《海底兩萬(wàn)里》名著讀后感6

《海底兩萬(wàn)里》描寫(xiě)的是“我”應(yīng)邀登上一艘驅(qū)除艦，參加追捕當(dāng)時(shí)盛傳的海上“怪物”，而不幸被“怪物”俘獲，得知“怪物”竟是一艘無(wú)人知曉的潛水艇。艇長(zhǎng)尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)“我們”一行三人作海底旅行。飽覽了各種奇觀異景，經(jīng)驗(yàn)了種種危急，而當(dāng)潛艇靠近挪威海岸時(shí)，他們不辭而別，將他們所知道的海底隱私公布于世。

小說(shuō)懸念迭起，高潮頻起，趣味盎然，引人入勝。人物形象栩栩如生，正義，英勇，神奇的尼摩船長(zhǎng)，博識(shí)，鎮(zhèn)靜的“我”，為人熱忱，穩(wěn)重的孔塞伊，身手敏捷，有勇有謀，但脾氣急躁的內(nèi)德·蘭德，讓我仿佛風(fēng)到了活人一般。

我讀出了，正義或許并無(wú)需用文字來(lái)渲染，反對(duì)壓迫，探究科學(xué)奇妙救助受壓迫的人，這何嘗不是正義的體現(xiàn)？

我不僅想起：想尼摩船長(zhǎng)一樣的那些不知名的正義者——汶川地震時(shí)那些領(lǐng)養(yǎng)孤兒的那些人；在背后靜默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)工人；甚至是那些為家庭操碎了心的家庭主婦。有誰(shuí)敢說(shuō)他們不是英雄，我看他們一點(diǎn)也不比那些犧牲在槍炮口下的英雄烈士，舍生救溺水兒童的人差。在贊美之余，更是忍不住贊美作者的繪筆技藝之超群？在我們獲得極大的精神享受的同時(shí)，感受了大自然的奇妙和科學(xué)的力氣。在海洋的奇異世界里獲得學(xué)問(wèn)與才智，在人性反正之間獲得理性的升華。

《海底兩萬(wàn)里》名著讀后感7

你了解神奇的海底世界擁有哪些令人驚羨的奇觀嗎？你知道在人類無(wú)法到達(dá)的大海深處生活著哪些奇異的動(dòng)植物嗎？你見(jiàn)過(guò)漂亮的珊瑚王國(guó)嗎？假如你對(duì)這些都感愛(ài)好的話就打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》吧！它會(huì)帶你走進(jìn)一個(gè)充溢奇妙、刺激、驚險(xiǎn)的世界，在這里你可以找到你想知道的一切答案。

這部小說(shuō)主要講解并描述了：1866年有人以為在海上發(fā)覺(jué)了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克斯最火發(fā)覺(jué)那是一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇，他帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德蘭，跟隨尼摩船長(zhǎng)在好地做了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)不明國(guó)籍的人，他在荒島上隱私建立的這艘艦艇不僅異樣堅(jiān)實(shí)，而且結(jié)構(gòu)奇妙，能奇妙地利用海洋來(lái)供應(yīng)能源。經(jīng)過(guò)一系列驚奇的事情，原來(lái)船長(zhǎng)還和陸地保持聯(lián)系。

這部小說(shuō)情節(jié)怪異離奇，小說(shuō)生動(dòng)形象地描繪了充溢神奇色調(diào)的海底世界。語(yǔ)言生動(dòng)好玩，既是藝術(shù)語(yǔ)言，又是科學(xué)語(yǔ)言，對(duì)給各種海底生物的說(shuō)明入木三分，惟妙惟肖。我們讀這本小說(shuō)，不僅可以漫游天上人間，欣賞到前所未聞的絢麗景致；還可以增長(zhǎng)科學(xué)學(xué)問(wèn)，啟迪才智與想象力，激發(fā)難得珍貴的推動(dòng)人類進(jìn)步的創(chuàng)新精神；更可以陶冶情操，提高審美實(shí)力，激勵(lì)我們?nèi)?chuàng)建更多的真、善、美。

《海底兩萬(wàn)里》名著讀后感8

前不久，我翻開(kāi)一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的數(shù)，看著看著，我被他那好玩的情節(jié)深深的吸引了。這是一本科幻探險(xiǎn)小說(shuō)，是“科學(xué)幻想小說(shuō)之父”儒勒?凡卡納在一艘游艇中創(chuàng)作的。

書(shū)中講解并描述的是一群船員和一只巨型海怪搏斗的事：一條客船在海上航行，突然又撞到的一個(gè)無(wú)人知曉的“暗礁”被撞的船留下的缺口極其完備，人們揣測(cè)是巨型海怪或是潛水艇，它以驚人的速度撞入船后又馬上抽身而退。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人和捕鯨手和“巨大怪物”的船長(zhǎng)尼摩在海里進(jìn)行了一次兩萬(wàn)里的旅行。他們遇到了很多不可思議的困難，但他們還是勇往直前，都堅(jiān)韌的克服了。書(shū)中還解揭示了深不行奧的海洋的很多奇妙。

看完這本書(shū)，掩卷深思，我先到了我自己在學(xué)習(xí)上也遇到了很多困難，特殊是數(shù)學(xué)。有一些題目我一看就覺(jué)得很難，就想放棄，不愿動(dòng)腦想，就想著問(wèn)媽媽或者問(wèn)同學(xué)。其實(shí)，細(xì)致看看，多動(dòng)動(dòng)手，勤動(dòng)動(dòng)腦就能發(fā)覺(jué)解決問(wèn)題的突破口。

讀完這本書(shū)，我悟出一個(gè)道理：不管遇到什么困難都要勇往直前。

《海底兩萬(wàn)里》名著讀后感9

《海底兩萬(wàn)里》最吸引我的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。像“遭到鯊魚(yú)攻擊”“受章魚(yú)圍攻”“大船擱淺”等情節(jié)看得我大氣也不敢出，仿佛身臨其境一般，太刺激了。潛艇在大海中隨意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、一觸即發(fā)，時(shí)而景色美麗、令人沉醉。奇妙壯麗的海底世界充溢了異國(guó)情調(diào)和深厚的浪漫主義色調(diào)，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的幻想。

聽(tīng)說(shuō)凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，他書(shū)中所寫(xiě)的全部憑借想象。但讀來(lái)卻如此生動(dòng)，引人入勝，這表明他具有非凡的想象力。但是書(shū)中所講的學(xué)問(wèn)并非信口開(kāi)河。書(shū)中的許多學(xué)問(wèn)是有科學(xué)依據(jù)的。因此，這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的學(xué)問(wèn)啟迪，整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍寶生產(chǎn)等科學(xué)學(xué)問(wèn)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。

我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)候沒(méi)有志氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些志氣，我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神！《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但它卻給了我很多的志氣，它讓我英勇地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，

同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇異的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神奇的寶藏和沉船吧！還有很多簇新刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)。來(lái)吧，讓我們一起去探究，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界！

《海底兩萬(wàn)里》名著讀后感10

《海底兩萬(wàn)里》——這本書(shū)給了我極大的震撼。我懷著新奇心，和書(shū)中的主子一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了很多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞窟、暗道和遺址等等。

讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)學(xué)問(wèn)，尤其是光的折射、珍寶的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未獨(dú)創(chuàng)電燈的社會(huì)中預(yù)料到將來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)建出一個(gè)奇妙的海底世界。

鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又學(xué)問(wèn)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到摯友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容全部厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍寶送給可憐的采珠人；會(huì)躲避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充溢無(wú)盡的苦痛，卻也是一個(gè)和善的人。

在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最終一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了多數(shù)讀者。

作者是在告知我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的。只要去做，就能勝利！

《海底兩萬(wàn)里》名著讀后感11

今日我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本法國(guó)十九世紀(jì)科幻小說(shuō)作家儒勒凡爾納寫(xiě)的書(shū)。他一生寫(xiě)過(guò)很科幻小說(shuō)，從地心到月亮，環(huán)繞地球旅行更是他多次描寫(xiě)的內(nèi)容?！逗５變扇f(wàn)里》就是他寫(xiě)的一部潛入海底，環(huán)游世界的科幻小說(shuō)。

這本書(shū)講的是阿尤納斯教授和他的仆人康賽爾還有優(yōu)秀的捕鯨手京手之王尼德，還有被人們稱為海怪的特大的潛艇的船長(zhǎng)尼摩。讓我們飽覽了海底變化無(wú)窮的奇異景觀和各類生物，讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。他還是一部精彩的懸念小說(shuō)。從海面上“怪獸”出現(xiàn)，攪的人心惶惶，直到鸚鵡螺號(hào)被大漩渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。

這本書(shū)還告知人們不要讓科學(xué)技術(shù)