語文備課組工作計劃范文

第9頁共9頁語文備課?組工作計?劃范文?一、指導(dǎo)?思想：?以學(xué)校工?作思路為?指導(dǎo)，在?全面實施?新課程過?程中，以?課改理念?為指導(dǎo)，?繼續(xù)聚焦?課堂教學(xué)?,重視教?學(xué)環(huán)節(jié)，?立足備課?組建設(shè)，?加大教研?力度;拓?展校本研?修活動的?縱深度，?致力于教?師專業(yè)素?質(zhì)的提高?;結(jié)合項?目研究，?推進(jìn)信息?化工作，?抓好教學(xué)?質(zhì)量和面?向全體，?積極創(chuàng)導(dǎo)?自主、合?作、探究?的學(xué)習(xí)方?式，使教?學(xué)質(zhì)量再?上一個新?臺階。?二、備課?組工作目?標(biāo)：1?、備課：?開學(xué)初?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，鉆?研教材、?熟悉把握?好新教材?的知識點?、技能和?教學(xué)重難?點，制定?實用的教?學(xué)計劃。?在集體備?教案的基?礎(chǔ)上，備?課力求體?現(xiàn)自己個?人的教學(xué)?思想，在?借鑒他人?優(yōu)秀教法?的同時，?能自己獨(dú)?立思考、?研究，根?據(jù)班級實?際，修改?好教案，?并寫清教?學(xué)設(shè)計說?明意圖。?注重對二?年級學(xué)生?主動探究?、思維、?表達(dá)等能?力的培養(yǎng)?。課后認(rèn)?真寫好教?后記，做?到有實例?分析，按?新標(biāo)準(zhǔn)理?念評析，?有相應(yīng)的?方法措施?，并及時?服務(wù)、運(yùn)?用于實踐?。2、?上課：?認(rèn)真對待?每一節(jié)課?，注重對?二年級學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的繼續(xù)?培養(yǎng)。關(guān)?心學(xué)生的?內(nèi)心需求?，開發(fā)學(xué)?生的多元?智能;注?重語言積?累，培養(yǎng)?學(xué)生研究?性學(xué)習(xí)的?能力;增?加文化積?淀，提升?學(xué)生的文?化品位;?拓寬語文?學(xué)習(xí)的渠?道，加強(qiáng)?現(xiàn)代技術(shù)?與學(xué)科的?整合。努?力使組員?上的每節(jié)?隨堂課成?為“高效?能”的課?。繼續(xù)精?心準(zhǔn)備校?隨堂課，?力爭在教?學(xué)中滲透?新理念。?3、作?業(yè)：一?定要認(rèn)真?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?讓每個孩?子都有正?確的寫字?姿勢和執(zhí)?筆方法。?本學(xué)期，?要著重糾?正個別學(xué)?生的基本?筆劃的順?序和握筆?寫字的正?確姿勢，?并端正每?一次的做?作業(yè)態(tài)度?。學(xué)生寫?的字要有?起筆收筆?，結(jié)構(gòu)正?確。作業(yè)?格式正確?規(guī)范、簿?本整潔，?老師批改?及時認(rèn)真?。針對新?教材，加?強(qiáng)口頭作?業(yè)的布置?與檢查。?4、研?究課題：?根據(jù)組?內(nèi)老師自?己的教學(xué)?實際，開?展個人的?小課題研?究《生命?同樣精彩?》，結(jié)合?學(xué)習(xí)方法?、教學(xué)方?法多樣化?實施，結(jié)?合主題團(tuán)?會、十分?鐘隊會生?動開展，?為教學(xué)積?累新鮮經(jīng)?驗，為學(xué)?生豐富學(xué)?習(xí)生活。?5、研?究課：?有計劃地?開展聽課?、評課活?動，平時?互聽隨堂?課，相互?學(xué)習(xí)，共?同研究。?積極參加?教學(xué)互動?活動，屆?時要求本?組成員認(rèn)?真學(xué)習(xí)兄?弟學(xué)校教?師的長處?，結(jié)合自?己班級的?特色，做?到認(rèn)真聽?課，積極?反思，取?長補(bǔ)短。?6、做?好備課組?的常規(guī)工?作：（?1）認(rèn)真?制定好教?學(xué)計劃和?復(fù)習(xí)計劃?。（2?）每周輪?流出好一?張形式活?潑多樣的?練習(xí)卷。?（3）?每位教師?每學(xué)期聽?課___?_節(jié)以上?，寫好聽?課體會。?（4）?注重備課?組資料的?積累。?三、研究?重點：?1、備課?、上課：?面對實?驗新教材?，不斷鉆?研，盡早?熟悉，優(yōu)?化教學(xué)目?標(biāo)、教學(xué)?手段、教?學(xué)結(jié)構(gòu)，?寫清教學(xué)?設(shè)計意圖?。上課教?學(xué)方法多?樣，讓學(xué)?生在課堂?中愉快地?、主動地?、探究性?地學(xué)習(xí)，?每課備好?訓(xùn)練點，?注重各種?能力培養(yǎng)?，。2?、培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?：（1?）寫字習(xí)?慣。（?2）聽說?讀寫想等?語文綜合?能力的培?養(yǎng)。3?、培養(yǎng)學(xué)?生借助拼?音識字的?能力，激?發(fā)學(xué)生識?字的興趣?。激發(fā)學(xué)?生有問題?意識、創(chuàng)?新思維和?合作探究?的精神。?四、具?體措施：?1、備?課：結(jié)合?校隨堂課?，認(rèn)真?zhèn)?好每堂課?。備課在?資源共享?的基礎(chǔ)上?，能體現(xiàn)?個人的教?學(xué)觀點和?風(fēng)格，多?獨(dú)立思考?、多互相?學(xué)習(xí)探討?。每課巧?設(shè)訓(xùn)練點?，特別是?識字的方?法要多樣?、有趣、?有效，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主動?學(xué)習(xí)的能?力，發(fā)展?學(xué)生的思?維、表達(dá)?能力，研?究出一套?新教材語?文教學(xué)的?模式。使?我們的語?文課更加?生動、新?穎、高效?，富有時?代氣息。?認(rèn)真寫好?教后記,?為今后的?教學(xué)積累?寶貴經(jīng)驗?。2、?上課：認(rèn)?真開展課?堂教學(xué)的?研究，組?織組內(nèi)老?師觀看優(yōu)?秀教學(xué)錄?像，開展?討論學(xué)習(xí)?，學(xué)會借?鑒。認(rèn)真?對待每節(jié)?隨堂課，?組織組內(nèi)?老師一起?探討，汲?取每位的?金玉良言?。課上充?分利用現(xiàn)?有的教具?和現(xiàn)代化?教學(xué)設(shè)備?，運(yùn)用各?種有效的?教學(xué)方法?（如：獎?券激勵，?言語鼓勵?，肯定評?價等），?讓學(xué)生喜?歡上語文?課、喜歡?識字。?3、作業(yè)?：（1?）口頭作?業(yè)：根據(jù)?新教材的?特點，每?周有一位?老師負(fù)責(zé)?出一張口?頭練習(xí)卷?，形式要?多樣，并?加強(qiáng)口頭?檢查，做?到課課清?。（2?）書面作?業(yè)：著重?培養(yǎng)學(xué)生?良好的寫?字習(xí)慣，?養(yǎng)成認(rèn)真?書寫的態(tài)?度。寫字?時，老師?加強(qiáng)指導(dǎo)?與巡視，?對作業(yè)端?正、漂亮?的學(xué)生多?表揚(yáng)，對?態(tài)度不端?正者或不?符合要求?的常抓不?懈。（?3）閱讀?：盡量每?天讀一篇?配套讀物?，做好口?頭檢查，?培養(yǎng)學(xué)生?的閱讀興?趣，讓學(xué)?生會看書?、愛看書?，增加閱?讀量，在?閱讀中識?字，積累?一定的詞?語。語?文備課組?工作計劃?范文（二?）本屆?學(xué)生試行?課程改革?一年，在?這一年語?文教學(xué)探?索中，努?力營造輕?松民主的?學(xué)習(xí)氛圍?，學(xué)生能?積極參與?、理解，?大膽發(fā)表?見解，大?膽質(zhì)疑，?具有一定?的自學(xué)能?力，基本?學(xué)會同學(xué)?間的討論?，養(yǎng)成讀?課外名著?的習(xí)慣，?采用寫隨?筆和作文?相結(jié)合的?方法，學(xué)?生把生活?作為寫作?的源，絕?大多數(shù)作?文內(nèi)容真?實，感情?真切，養(yǎng)?成了良好?的寫作習(xí)?慣，提高?了寫作能?力。一年?課程實驗?改革，取?得了一些?可喜的變?化和成績?，但也發(fā)?現(xiàn)了諸多?缺漏，需?在本學(xué)年?中，探索?新方法，?采取新措?施，逐步?快捷提高?教學(xué)效果?，真正讓?學(xué)生打好?語文基礎(chǔ)?，提高語?文能力和?語文素養(yǎng)?。存在?問題如下?：1.?注重了對?學(xué)生思維?的激發(fā)，?問題探討?、口頭交?流。忽視?基礎(chǔ)知識?掌握、詞?匯的積累?、書面表?達(dá)。語文?能力重要?標(biāo)志：除?了有靈活?的思維外?，一要有?豐富的生?活積累，?二要有豐?富詞匯積?累。2?.對課文?閱讀理解?不透，有?囫圇吞棗?現(xiàn)象。以?本文為載?體提高學(xué)?生的閱讀?、理解，?多角度分?析總結(jié)概?括上欠缺?較多。?3.部分?學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的興?趣不濃，?主動性不?強(qiáng)，俗語?說，興趣?是最好的?老師。調(diào)?動其主動?性、積極?性是關(guān)鍵?。4.?讀課外書?對豐富學(xué)?生知識有?幫助，但?效果不明?確。針?對以上情?況和英才?樹立四種?意識，高?起點、高?定位的目?標(biāo)，具體?采取如下?措施。?1.采用?靈活多樣?的方法，?積累豐富?的詞匯，?并結(jié)合具?體實際運(yùn)?用，采用?競賽、多?媒體等，?形象、直?觀、大容?量，扎扎?實實把該?積累的詞?匯作為學(xué)?生語文的?積淀，實?現(xiàn)每學(xué)期?積累詞匯?的目標(biāo)。?2.挖?掘豐富的?課程資源?，利用多?媒體教學(xué)?，將語文?學(xué)習(xí)與學(xué)?生經(jīng)驗，?生活世界?和社會、?科學(xué)世界?緊密聯(lián)系?。比如學(xué)?習(xí)《巴東?三峽》搜?集三峽的?電視軟件?資料，直?觀現(xiàn)象展?示給學(xué)生?并與課本?結(jié)合。學(xué)?習(xí)《生命?之舟》將?電視劇《?驚濤駭浪?》等現(xiàn)代?化的真實?情景，再?現(xiàn)給學(xué)生?，讓他們?有身臨其?境之感，?將學(xué)習(xí)語?文富有時?代生活氣?息，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和學(xué)習(xí)效?果。3?.不斷吸?納先進(jìn)的?語文教學(xué)?理論和方?法，深入?挖掘文本?，借助資?料分析教?材，駕馭?教材，對?文章把握?有自己獨(dú)?到見解，?給學(xué)生理?智的挑戰(zhàn)?，認(rèn)知上?的沖實，?內(nèi)心的震?撼和無言?的感動，?帶給學(xué)生?充實的精?神生活，?從而提高?學(xué)生閱讀?、理解、?分析、歸?納概括的?能力，提?升求異思?維和感悟?能力。?4.作文?采用全批?、抽批、?面批，學(xué)?生互批等?方法，快?捷、及時?反饋給學(xué)?生，及時?指導(dǎo)、評?價、交流?，激發(fā)寫?作動力，?同時結(jié)合?每周兩篇?隨筆指導(dǎo)?、交流，?用最貼近?學(xué)生生活?和學(xué)生最?容易接受?，最容易?受感染的?學(xué)生作品?啟發(fā)，激?勵學(xué)生寫?作，把作?文教學(xué)落?到實處。?5.指?導(dǎo)學(xué)生讀?書和寫好?讀書筆記?，每周一?節(jié)交流隨?筆和讀書?筆記課，?形成豐富?、生動的?語文學(xué)習(xí)?過程，避?免死讀課?本和讀死?書現(xiàn)象。?6.大?多數(shù)學(xué)生?已有自學(xué)?課文的能?力和習(xí)慣?，加強(qiáng)指?導(dǎo)自學(xué)的?方法，提?高自學(xué)的?效果，督?促學(xué)生按?時及時自?學(xué)并能提?出問題，?質(zhì)疑、探?討。7?.做好每?月的月考?和考試總?結(jié)，分析?每一個學(xué)?生學(xué)習(xí)情?況，做到?心中有數(shù)?，有的放?矢，及時?鼓勵、表?揚(yáng)，及時?對一部分?較差學(xué)生?指導(dǎo)，幫?助，使其?盡快趕上?來?？?之，要對?每一位學(xué)?生做深入?了解，做?他們的知?心朋友，?做學(xué)生學(xué)?習(xí)的伙伴?，真正成?為學(xué)生學(xué)?習(xí)的組織?者、引導(dǎo)?者、參與?者、合作?者、幫助?者。“讓?學(xué)生感受?到人性之?美、人倫?之美、人?道之美，?感受到理?性之美、?智慧之美?，感受到?人類心靈?的博大與?深邃，感?受到人類?所創(chuàng)造的?文化的燦?爛與輝煌?，而且能?呼喚學(xué)生?對于生活?的熱愛與?柔情，?讓學(xué)生對?未來充滿?熱切的憧?憬和樂觀?、光明、?正直的期?待，使他?們能以新?的眼光審?視生活”?。（肖川?博士語）?初中語?文第五冊?教材，體?現(xiàn)了以人?為本的教?育觀點，?充分顯示?了語文的?特性，是?一種文化?的載體。?為完成好?這學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?，全面提?高學(xué)生的?文化修養(yǎng)?素質(zhì)，特?制訂如下?計劃。?一、培養(yǎng)?目標(biāo)：?在聯(lián)系生?活的基礎(chǔ)?上，能有?序地全面?提高學(xué)生?的語文素?養(yǎng)，增減?學(xué)生正確?理解和運(yùn)?用祖國語?言文字的?能力，發(fā)?展學(xué)生的?語感和思?維，養(yǎng)成?學(xué)習(xí)語文?的良好習(xí)?慣，并努?力開拓學(xué)?生的視野?，注重其?創(chuàng)新精神?的培養(yǎng)，?提高文化?的品位和?審美情趣?，培養(yǎng)學(xué)?生社會主?義道德，?使之具有?較健康的?發(fā)展逐步?形成健全?的人格。?二、能?力培養(yǎng)：?通過學(xué)?習(xí)掌握一?定的學(xué)習(xí)?方法，養(yǎng)?成習(xí)慣積?累一定的?詞匯，能?把內(nèi)心的?情感、思?想，通過?語言文字?表達(dá)出來?，學(xué)會對?生活的觀?察和分析?、表達(dá)。?三、教?材分析：?本冊共?有30篇?課文（其?中講讀1?5篇，自?讀15篇?），分為?四大板塊?，閱讀、?寫作、口?語交際、?語文實踐?活動、漢?語知識等?。四、?教材重點?：聯(lián)系?生活培養(yǎng)?學(xué)生良好?的語文學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?并積累一?定的語文?能力和寫?作能力。?五、教?材難點：?認(rèn)識學(xué)?習(xí)語文與?生活的聯(lián)?系，良好?的學(xué)習(xí)和?寫作習(xí)慣?。常州市?武進(jìn)區(qū)禮?嘉中學(xué)高?三語文組?05—0?6學(xué)年度?第二學(xué)期?計劃這?學(xué)期是我?們實施新?課程的第?二學(xué)期，?在終結(jié)上?學(xué)期教育?教學(xué)的基?礎(chǔ)上，我?們主要做?好以下幾?方面的工?作：一?、整體思?路：1?、認(rèn)真開?展《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?的學(xué)習(xí)和?研討，整?體把握教?學(xué)要求。?2、認(rèn)?真參加新?教材的培?訓(xùn)，領(lǐng)會?課改的精?神，落實?教學(xué)內(nèi)容?，探索課?堂教學(xué)新?模式，力?求體現(xiàn)課?改的教學(xué)?理念。?二、主要?活動1?、積極開?展集體備?課活動，?明確教學(xué)?的重點難?點，對疑?難問題進(jìn)?行探討，?制作教學(xué)?課件。對?于新教材?的備課資?料和學(xué)生?學(xué)習(xí)資料?做好收集?和整理的?工作，提?高教學(xué)質(zhì)?量。除了?教材教學(xué)?以外，引?進(jìn)古今中?外至文、?時文的教?學(xué)，尤其?是加強(qiáng)古?典詩文的?誦讀，以?適應(yīng)高考?改革的趨?勢，夯實?學(xué)生文學(xué)?功底。每?兩周辟出?一節(jié)課讓?學(xué)生自主?、自由的?閱讀，教?師對學(xué)生?的閱讀方?法進(jìn)行指?導(dǎo)，并布?置每周摘?抄不少于?1000?字的任務(wù)?，幫助學(xué)?生形成終?身受益的?閱讀習(xí)慣?。寫作教?學(xué)，劃不?少于__?__次課?堂作文及?指導(dǎo)。?2、認(rèn)真?參加學(xué)習(xí)?交流，觀?摩校內(nèi)外?的公開課?，組內(nèi)教?師的研討?課，爭取?機(jī)會參加?研討課的?教學(xué)和展?示活動。?積極參加?學(xué)校的掛?牌聽課活?動。3?、精心準(zhǔn)?備和落實?拓展型課?，研究性?課和語文?社團(tuán)活動?。組織學(xué)?生參加各?種與語文?相關(guān)的競?賽活動。?4、積?極投入教?科研，爭?做學(xué)者型?教師。完?成學(xué)校規(guī)?定的教學(xué)?研究任務(wù)?，爭取有?省級以上?論文獲獎?或者發(fā)表?。5、?認(rèn)真完成?期中、期?末考試的?命題和閱?卷和試卷?分析工作?。6、?與團(tuán)委聯(lián)?合舉行高?一年級的?演講比賽?。三、?教學(xué)安排?：第一?專題：祖?國土，總?課時9課?時，第一?版塊三課?時，《祖?國山川頌?》《長江?三峽》《?肖邦故園?》各一課?時。第?二版塊四?課時，《?北方》《?祖國啊，?我親愛的?祖國》各?兩課時。?作文2課?時。第?二專題：?號角，為?你長鳴，?總課時9?課時，第?一版塊“?殉道者之?歌”3課?時，其中?《離騷》?花的時間?多一點，?兩首外國?詩合用一?節(jié)課，第?二版塊“?烈士的抉?擇”3—?4課時，?作文2課?時。第?三版塊底?層的光芒?放到課外?完成。?第三專題?：文明的?對話，總?課時8課?時，“審?視傳統(tǒng)”?3課時，?“