初二班主任工作總結(jié)模板

第4頁(yè)共4頁(yè)初二班?主任工?作總結(jié)?模板?自__?__年?___?_月參?加工作?并擔(dān)任?班主任?以來，?忙忙碌?碌一學(xué)?期，收?獲很多?，現(xiàn)將?這一學(xué)?期工作?中的得?失總結(jié)?如下。?一、?確立班?級(jí)常規(guī)?剛接?手初二?（五）?班，自?己對(duì)班?級(jí)管理?沒有什?么經(jīng)驗(yàn)?，很多?工作顯?得很無?序，搞?得自己?也很累?。第?一周，?我感覺?自己大?多時(shí)候?都是在?大聲的?說話，?因?yàn)槁?音小了?，自己?的聲音?會(huì)被孩?子們的?聲音壓?過去。?此外，?孩子們?在衛(wèi)生?方面顯?得那么?稚嫩，?所以我?幾乎是?每一次?室外衛(wèi)?生都跟?著。之?所以如?此，我?想，與?自己沒?有做好?充分的?上崗準(zhǔn)?備有直?接的關(guān)?系。如?果自己?多讀一?點(diǎn)這方?面的資?料，也?許經(jīng)驗(yàn)?會(huì)多一?些。而?這其中?，最糟?糕的是?，自己?沒有在?常規(guī)方?面確立?好班內(nèi)?的紀(jì)律?。也許?自己想?的太完?美，對(duì)?孩子太?民主了?，結(jié)果?造成的?是對(duì)自?己的傷?害。?第二周?是對(duì)自?己的考?驗(yàn)，如?果第二?周搞不?好，以?后班級(jí)?會(huì)越來?越差，?所以，?我對(duì)班?會(huì)做了?充分的?準(zhǔn)備，?尤其是?對(duì)常規(guī)?方面的?確立。?對(duì)于這?次班會(huì)?，我引?用了幾?個(gè)三國(guó)?演義中?的典故?，強(qiáng)調(diào)?了紀(jì)律?與懲罰?的重要?性。在?確立常?規(guī)方面?，或者?是對(duì)這?個(gè)新集?體的陌?生，或?者是以?后所要?確立的?常規(guī)是?否會(huì)傷?及到自?己的利?益，學(xué)?生在發(fā)?表意見?方面顯?得很不?積極。?為了確?保班級(jí)?朝著正?道上走?，我根?據(jù)魏書?生老師?的一些?做法，?確立班?內(nèi)的幾?條重要?紀(jì)律。?在接下?來的日?子，班?內(nèi)的各?項(xiàng)工作?算是上?了正規(guī)?。二?、塑造?良好的?班級(jí)文?化在?其他四?個(gè)班也?有課，?所以我?明顯感?到自己?班存在?著很多?的問題?。為了?塑造良?好的班?級(jí)文化?，于是?，在級(jí)?部主任?的幫助?下，我?班首先?走在了?班級(jí)文?化的前?列。比?如，我?們?cè)诎?內(nèi)的各?塊墻壁?上劃分?了小組?的園地?，讓學(xué)?生充分?展示小?組內(nèi)的?得意之?筆。于?是，一?塊塊園?地被充?實(shí)起來?，當(dāng)然?這其中?也讓其?他班過?來取經(jīng)?，由于?少了我?們最初?的彎路?，我們?發(fā)現(xiàn)人?家班做?的比我?們好，?于是，?學(xué)生們?對(duì)自己?的小園?地又重?新進(jìn)行?了布置?，經(jīng)過?這個(gè)否?定肯定?在否定?的過程?，班內(nèi)?的每塊?墻壁都?充滿了?美感與?教育意?義。?班級(jí)目?標(biāo)是一?個(gè)班集?體的象?征，我?和同學(xué)?們確立?的爭(zhēng)做?淄博高?新區(qū)實(shí)?驗(yàn)中學(xué)?優(yōu)秀班?級(jí)的班?級(jí)目標(biāo)?，而同?學(xué)們的?目標(biāo)就?是爭(zhēng)做?淄博高?新區(qū)實(shí)?驗(yàn)中學(xué)?優(yōu)秀學(xué)?生。在?此基礎(chǔ)?上，我?們?cè)O(shè)計(jì)?了自己?的班徽?，形象?美觀且?大方，?內(nèi)容充?實(shí)而有?意義。?三、?提高班?級(jí)學(xué)習(xí)?成績(jī)?第一次?月考來?了，學(xué)?生們考?的很差?，由最?初分班?時(shí)的倒?數(shù)第二?，變成?了倒數(shù)?第一。?學(xué)生們?的情緒?很低落?，而最?糟糕的?是學(xué)生?們自比?其他班?的同學(xué)?矮一截?。其中?，在第?一次隊(duì)?列隊(duì)形?比賽中?，由于?是第一?個(gè)上場(chǎng)?，班級(jí)?分?jǐn)?shù)與?二班并?列第四?，但學(xué)?生們非?要說自?己是最?后一名?。為?了改善?班級(jí)的?狀況，?首先是?對(duì)各科?成績(jī)進(jìn)?行分析?，找出?原因。?結(jié)果發(fā)?現(xiàn)，我?們班有?不少優(yōu)?勢(shì)科目?，只是?數(shù)學(xué)的?差距有?點(diǎn)大，?如果能?夠縮小?差距，?那么，?五班將?是一個(gè)?實(shí)力很?強(qiáng)的班?級(jí)。為?此，我?采取了?一定的?措施，?比如只?要以有?機(jī)會(huì)，?便讓學(xué)?生了解?數(shù)學(xué)老?師的魅?力，讓?同學(xué)們?結(jié)對(duì)一?幫一，?并且經(jīng)?常地給?學(xué)生打?氣，或?者講一?點(diǎn)哲理?故事。?另外，?還通過?讓學(xué)生?演《數(shù)?學(xué)課的?轉(zhuǎn)變》?等話劇?，塑造?學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?的氛圍?。還有?一點(diǎn)，?在早自?習(xí)前這?段時(shí)間?，讓學(xué)?生盡快?的安靜?下來，?盡快的?交作業(yè)?，盡快?的進(jìn)入?學(xué)習(xí)狀?態(tài)。最?重要的?一點(diǎn)是?，引入?小組合?作機(jī)制?，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?各門課?的興趣?。第?一次期?中考試?成績(jī)出?來了，?班內(nèi)成?績(jī)咸魚?翻身，?由倒數(shù)?第一變?成了正?數(shù)第一?。由?于班級(jí)?成績(jī)的?提高，?為了更?好的讓?學(xué)生走?好后面?的路，?于是，?對(duì)于此?后的每?一節(jié)班?會(huì)課，?我都要?進(jìn)行充?分的準(zhǔn)?備。期?中考試?后的第?一次班?會(huì)的主?題是：?蛻變，?塑造一?個(gè)新的?初二五?班。通?過視頻?、音頻?等以及?其他的?媒體，?效果非?常好。?為了讓?班級(jí)更?有氣勢(shì)?，我們?選擇了?：“自?信自立?自強(qiáng)，?我能行?”的口?號(hào)，這?充分的?提高了?學(xué)生每?節(jié)課的?開始前?的時(shí)間?利用率?，并保?證了學(xué)?生上課?時(shí)擁有?飽滿的?精神狀?態(tài)。為?了更好?的為期?末考試?做準(zhǔn)備?，我們?對(duì)小組?合作機(jī)?制進(jìn)行?了調(diào)整?，在隨?后一個(gè)?月內(nèi)，?學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)幾?乎始終?保持原?有的高?漲。期?末考試?將至，?我們充?分利用?生本教?育的魅?力，在?學(xué)生普?遍反映?的弱科?上下了?功夫。?結(jié)果成?績(jī)出來?了，我?們班的?成績(jī)排?在了第?二位，?但是僅?與第一?名相差?了一份?左右。?四、?工作中?的不足?盡管?這一學(xué)?期，自?己在班?級(jí)管理?中收獲?了很多?，但是?在很多?方面仍?然存在?不足。?1、?班內(nèi)缺?少絕對(duì)?的頂梁?柱盡?管各個(gè)?班委做?的都不?錯(cuò)，但?是在班?內(nèi)缺少?絕對(duì)的?領(lǐng)導(dǎo)核?心。雖?然，自?己多次?在班內(nèi)?想將班?長(zhǎng)的推?到一個(gè)?絕對(duì)的?領(lǐng)導(dǎo)核?心的位?置上。?但是，?卻發(fā)現(xiàn)?，自己?做的真?的不夠?，現(xiàn)在?的班長(zhǎng)?，只算?是一個(gè)?合格的?班長(zhǎng)，?但是算?不上一?個(gè)優(yōu)秀?的班長(zhǎng)?。2?、課堂?紀(jì)律問?題由?于個(gè)別?任課教?師的經(jīng)?驗(yàn)需要?進(jìn)一步?提高，?在其課?堂上，?紀(jì)律問?題始終?是一個(gè)?讓我很?頭疼的?問題，?也許是?我做的?不夠好?，做的?很不到?位。下?一學(xué)期?，需要?和相應(yīng)?任課教?師進(jìn)一?步的談?