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第頁共頁中小學勞動教育培訓心得體會中小學勞動教育培訓心得體會中小學勞動教育培訓心得體會14月22日至26日我有幸參加了區(qū)老師進修學校舉辦的“清華偉新教育扶貧工程中小學專兼職心理老師專題培訓”活動。短短幾天的培訓學習,讓我真切感受到心理安康教育對成就孩子安康人生的現(xiàn)實性和重要意義。感受頗深,受益匪淺。在培訓過程中,清華、北大等名校的心理安康專家教授做了精彩的講座,雖是視頻講座,卻是實時的,給人身臨其境的感覺。他們用一個個鮮明的事例,闡述了心理安康這門學科的魅力所在,并且通過理論學習、自我剖析等讓我們意識到心理安康教育是一門進步學生心理素質(zhì)的根底教育,同時也讓我們知道,加強對學生的心理教育,可以減少甚至杜絕學生心理問題的發(fā)生。要實現(xiàn)進步學生素質(zhì),促進學生的人格健全開展的目的,老師的作用是無可替代的,尤其是班主任。從專家們的講座中,我深深地認識到,真正的心理安康教育不是嘴頭上說說,也絕不是每周一、兩節(jié)課,或者搞幾次轟轟烈烈的心理安康知識講座就能實現(xiàn)的。心理安康教育和其它教育一樣,需要與學校日常的常規(guī)教育教學活動相結(jié)合,需要“潤物細無聲”的意識和觀念;需要在點滴的生活理論經(jīng)歷中積累而成;需要老師潛移默化的培養(yǎng)。所以學校日?;顒泳统蔀閷W生心理安康教育的主渠道,只有將心理安康教育的思想、內(nèi)容浸透到詳細的教育教學工作中去,才能把心理安康教育真正做到實處。利用學科知識加強情感教育,使學生有良好的情感生活。感受一:和諧的團隊精神,助進步;感受二:認識心理安康重要,促開展;感受三:進步自身素質(zhì),助成長;感受四:一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該處理好兩個方面的關(guān)系——既關(guān)注學生的心理安康,同時也重視自己的心理安康。感受五:老師是學校心理安康教育的推行者、詳細施行者,一個成功的老師,除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能,還要有健全的人格和高尚的品德。通過這次培訓,我覺得學校今后開展心理安康教育應(yīng)做好以下幾點。一是加強老師對學生心理安康教育重要性的認識,做好對老師進展心理教育的培訓工作。向老師宣傳心理安康教育的有關(guān)知識及方法,并要求班主任和老師在自己班內(nèi)嘗試開展心理安康教育。擴大能從事心理安康教育的隊伍。二是對學生的心理安康教育。堅持以人為本,根據(jù)學生心理特點和開展規(guī)律,運用心理安康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),促進他們身心開展。充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學生人格的安康開展。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進展科學的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,進步心理安康程度,進步自我教育才能。對于學生的心理安康教育,可以采取以下方式進展。一是團體輔導(dǎo)。針對不同年級、年齡段學生開設(shè)不同心理活動輔導(dǎo)課〔或活動〕,為學生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。二是心理咨詢。開展“心晴小屋”,承受以學生個體或小組為對象的咨詢,解答學生疑惑。三是要把心理安康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合心理安康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境、尋找心理安康教育的契機,注重發(fā)揮老師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用,建立起民主、平等、互相尊重的新型師生關(guān)系。班級、團隊活動和班主任工作要浸透心理安康教育。此次心理安康培訓的時間雖然僅僅5天,但在我的心里卻激起了層層漣漪。加強心理安康教育已是當前教育改革在新形勢下的新視角,它注重全體學生的心理素質(zhì)的開展,雖然,開展心理安康教育的方法與途徑有很多,但我個人認為,事實也證明了,當學生需要關(guān)心、幫助時,家長、老師只有對學生傾注真情的愛,才能更好地塑造、凈化學生的心靈,才能讓學生更好地去掌握科學文化知識,學生只有在老師“真愛”的陶冶下,才能更積極地投入到學習中,這是開展心理安康教育不可缺的方法與手段。這次培訓給與我的東西決不止心理學的理論知識,它會有一種延續(xù)性,影響著我的生活和工作…今后,我要從心理教育的層面上去教育我的學生,更多的關(guān)注學生的心理開展。為了讓學生安康快樂的成長,我會繼續(xù)認真的學習,并將所學運用到實際工作之中!中小學勞動教育培訓心得體會2本學期我有幸參加了202_年暑假老師集中培訓。雖然只有短短的五天時間,但在這短暫的時間里讓我過的很充實!聆聽縣級骨干老師的講座,使自己對老師的專業(yè)開展、師德修養(yǎng)等方面都受益匪淺,下面談?wù)勛约菏斋@最大的幾點。一、老師的專業(yè)開展通過潘正琴等幾位老師的授課,我認識到了老師專業(yè)開展的途徑和方法,理解到“老師職業(yè)生涯規(guī)劃”等。作為老師,我們的專業(yè)開展曲折而漫長,從來都不是一帆風順,面對挫折困難,我們必需要樹立自主開展意識。我們是專業(yè)開展的主人,成長永遠是我們自己的事,我們不該怨天尤人、推諉扯皮,自己的成敗得失、喜怒哀樂都應(yīng)該由自己去擔當。二、師德修養(yǎng)唐涿權(quán)、劉秋艷、李樹芬等老師給我們傳授了師德修養(yǎng)的存在問題及對策;老師職業(yè)道德的心理安康;師生交往中的師德等,使我更深地理解到師德修養(yǎng)的內(nèi)在含意。唐涿權(quán)老師在談到“愛生奉獻”時,我才真正認識到“愛生奉獻”是師德之魂,是師德的永久主題。愛生是從事老師職業(yè)的前提,只有愛自己的學生,才會樂意的去奉獻。愛是一種為之付出百備感欣慰的.幸福體驗。三、感悟過程,真誠付出培訓完畢了,我會以更飽滿的熱情投入到工作之中,把這份珍貴的經(jīng)歷銘刻在心,開場我教學生涯新的征程,我會努力把學到的理念、方法用于自己的教學理論之中,不辜負領(lǐng)導(dǎo)、老師們的希望,用優(yōu)異的成績回報給大家。中小學勞動教育培訓心得體會3通過學習國學,我體會到一個民族,一個國家的精神支柱的力量。中華民族精神是中華民族生存、開展和繁榮的精神支柱和精神原動力。在國學經(jīng)典的叢林中漫步,使我收獲頗多?,F(xiàn)根據(jù)個人學習情況談一下兩點體會:一、學習國學進步了自身素養(yǎng)經(jīng)典的力量能震撼人心,它能啟迪思想,開闊文化視野。修身是一切的根本,要想完善自身,只有用知識來武裝自己,提升自己的德行。比方:工作中我要做到認真負責,無怨無悔,踏實務(wù)實;但凡可以干大事的人,都是可以坐的住的人。很多事情失敗的原因,不是行動前沒有方案,而是缺少方案前的行動。要擅長從自身找缺乏,制度實在可行的方案,立足實際,向著眼前的目的奮進。二、學習國學豐富了我做人的道理古為今用,是我們學習古代文學的唯一目的。學習國學,讓我理解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),豐富了知識,懂得了做人的道理,陶冶了情操,進步了文化素養(yǎng)。通過學習國學,讓我明白對自己的父母和親人應(yīng)該以感恩的心去對待,包括聽父母的話,尊敬父母和其他長輩,關(guān)心體貼父母;珍惜父母的勞動成果,熱愛學習,與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活;真實的感受父母養(yǎng)育之恩,有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛家庭、孝敬父母。對待有困難的人,應(yīng)該以樂于助人的心去對待,對待犯了錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待
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