中班美術(shù)活動(dòng)教案：好朋友1

第頁(yè)共頁(yè)中班美術(shù)活動(dòng)教案：好朋友中班美術(shù)活動(dòng)教案：好朋友中班美術(shù)活動(dòng)教案：好朋友1活動(dòng)目的：1.學(xué)習(xí)繪畫簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)和朋友一起游戲的場(chǎng)景。2.通過(guò)比照觀察，初步理解正面、反面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。3.熱愛(ài)生活，喜歡交朋友，感受互相間交往的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.油畫棒、記號(hào)筆。2.幼兒已會(huì)唱歌曲《好朋友》。3.幼兒用書：《我和好朋友一起玩》?；顒?dòng)過(guò)程：一、以談話方式引出話題。1.老師通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒自由討論。2.老師：你們有自己的好朋友嗎？他是誰(shuí)？你為什么喜歡他？3.老師：他是什么樣子的？你最喜歡和他在一起做什么呢？二、老師引導(dǎo)幼兒比照觀察不同角度和面向的人物形象特征。1.老師：今天我們要畫一畫自己和好朋友。想一想你和好朋友在哪里，在做什么。你可以畫人的正面，也可以畫人的側(cè)面。2.請(qǐng)3名幼兒分別以正面、反面及側(cè)面的姿態(tài)站立，引導(dǎo)其他幼兒比照觀察。老師：這位小朋友正面朝著大家，這位小朋友側(cè)面對(duì)著大家，這位小朋友背對(duì)大家。你們看到了什么不一樣的地方？3.再請(qǐng)3名幼兒分別以正面、反面及側(cè)面姿勢(shì)站立，老師幫助幼兒總結(jié)。老師：正面時(shí)，我們可以看到臉的全部--兩只眼睛、兩只耳朵等，還可以看到身體的全部--兩只手、兩只腳等；而側(cè)面我們只能看到臉的一半，身體的一半；反面只能看到黑黑的頭發(fā)，但也能看到身體的全部。三、幼兒操作，老師鼓勵(lì)幼兒畫出簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，作品中能表現(xiàn)出快樂(lè)的情緒。1.老師通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，幫助幼兒確定創(chuàng)作內(nèi)容和情感基調(diào)。老師：畫之前請(qǐng)你先想一想，你準(zhǔn)備畫幾個(gè)朋友，他們是什么樣子的？在做什么？在什么地方？你準(zhǔn)備把朋友畫在畫面的哪里？你準(zhǔn)備把你自己畫在畫面的哪里？老師：你和好朋友在玩游戲時(shí)你們的心情是怎樣的？臉上的表情又是什么樣的.？2.老師提供幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒大膽畫出人物的不同動(dòng)態(tài)和游戲的愉快場(chǎng)景。四、展覽幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒為自己的作品命名。1.老師：畫完以后請(qǐng)你為自己的畫起一個(gè)你喜歡的名字。2.幼兒與同伴一起歌唱《好朋友》，體驗(yàn)與朋友交往的快樂(lè)。中班美術(shù)活動(dòng)教案：好朋友2活動(dòng)目的：1.學(xué)習(xí)將橡皮泥用搓、壓、圍合的方法塑造臉部的根本外形和主要特征。2.體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂(lè)趣。3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、牙簽活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入活動(dòng)我們每個(gè)人都有好朋友，你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？如今我來(lái)說(shuō)說(shuō)我好朋友的特點(diǎn)，你們來(lái)猜猜看她是誰(shuí)？〔從面部特征上描繪〕請(qǐng)個(gè)別幼兒描繪自己好朋友的面部特征，大家來(lái)猜是誰(shuí)？2.引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用搓、壓、圍合的方法塑造人物的臉以前我們畫過(guò)好朋友的臉，今天我們要用橡皮泥貼一張好朋友的臉。老師示范：〔1〕先將泥搓圓，然后放在泥工板上搓長(zhǎng)，注意用力要均勻，然后用長(zhǎng)條圍合成一張臉。〔2〕用搓、壓扁的方法捏出五官?！?〕最后貼上好朋友的頭發(fā)。3.幼兒操作提醒幼兒先捏出臉的輪廓再貼五官。4.幼兒互相欣賞猜猜他的好朋友是誰(shuí)？你是怎么知道的？活動(dòng)反思：這個(gè)選材貼近幼兒的生活，幼兒能積極參與到活動(dòng)中，而且孩子們喜歡玩泥，真正實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。中班美術(shù)活動(dòng)教案：好朋友3活動(dòng)目的:1．體驗(yàn)和朋友在一起的快樂(lè)心情，愿意和小伙伴共同游戲。2．在游戲中觀察、發(fā)現(xiàn)好朋友的特點(diǎn)，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)好朋友。活動(dòng)準(zhǔn)備:1．經(jīng)歷準(zhǔn)備：活動(dòng)前理解幼兒交往現(xiàn)狀，熟悉音樂(lè)游戲及玩法。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：彩筆、油畫棒、水彩顏料、毛筆、大小不同的畫紙各假設(shè)干，畫架，供幼兒自選；“找朋友”游戲音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程:1．音樂(lè)游戲“找朋友”，體驗(yàn)和好朋友游戲的快樂(lè)，感受朋友越多越快樂(lè)。(1)游戲一：找朋友。找找找，找朋友，找個(gè)朋友碰一碰。碰哪里?小手碰小手。(變換不同的動(dòng)作)(2)游戲二：朋友越多越快樂(lè)。找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友。兩個(gè)朋友做什么?互相說(shuō)句悄悄話。找找找，找朋友，找到兩個(gè)好朋友。三個(gè)朋友做什么?三個(gè)朋友抱一抱……(逐漸增加朋友的數(shù)量)找找找，找朋友，大家都是好朋友。拉成一個(gè)大圓圈，變成一個(gè)大泡泡——泡泡吹破了，砰——啪!效果分析老師始終以熱情的語(yǔ)言、愉快的情緒感染和帶動(dòng)幼兒，用幼兒喜歡的游戲方式進(jìn)展交流。朋友的數(shù)量從一個(gè)逐步過(guò)渡到多個(gè)，游戲的內(nèi)容也越來(lái)越有趣，讓幼兒感受到朋友越多越快樂(lè)，從而產(chǎn)生交朋友的愿望和交到朋友的滿足感。2．談話活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)我的好朋友。(1)觀看和同伴一起活動(dòng)的照片，體會(huì)朋友越多越快樂(lè)。提問(wèn)：看看這是誰(shuí)，你是怎么認(rèn)出來(lái)的?(觀察發(fā)型及服裝)猜猜他的好朋友是誰(shuí)呢?說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鍪裁?(玩游戲、畫畫、搭積木)(2)你喜歡和好朋友一起玩嗎?你的好朋友是誰(shuí)?說(shuō)出好朋友梳什么頭，穿什么衣服，不說(shuō)名字，我們大家一起猜一猜。(3)你為什么喜歡你的好朋友?(4)你有幾個(gè)好朋友?是一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，還是很多很多?請(qǐng)你把好朋友都畫下來(lái)吧!讓我們來(lái)看看誰(shuí)的朋友多。效果分析這一環(huán)節(jié)通過(guò)看照片識(shí)別好朋友、不說(shuō)名字猜好朋友，增進(jìn)了幼兒之間的理解。在關(guān)注幼兒情感表達(dá)的同時(shí)，又引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，加深對(duì)好朋友外貌特征的理解，也為后面的表現(xiàn)活動(dòng)作鋪墊。3．幼兒繪畫，老師隨機(jī)指導(dǎo)，激發(fā)幼兒畫多個(gè)好朋友的興趣。師：老師還準(zhǔn)備了大紙和長(zhǎng)條紙，你可以把他們都畫下來(lái)，還可以和你的好朋友一起畫，或者到你們喜歡的地方去畫。效果分析在繪畫的過(guò)程中，不同大小的紙張、不同的繪畫地點(diǎn)、不同的繪畫材料，甚至同伴的選擇，都為幼兒提供了一個(gè)寬松、自由的氣氛，讓幼兒充分地自主選擇，自由、