人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè) 5.1 讓友誼之樹常青 教案設(shè)計(jì)

人版道德與法治年級(jí)上冊(cè)5.1讓誼之樹常青教設(shè)計(jì)第五課交的智慧——讓友誼樹常青》教設(shè)計(jì)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過交友經(jīng)驗(yàn)、友誼故事分享，懂得真誠(chéng)、平等、尊重、寬容是建立友誼的重要基礎(chǔ)。初步樹立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立和發(fā)展真正的友誼，懂得關(guān)愛同學(xué)、呵護(hù)友誼，增進(jìn)朋友間、同學(xué)間的感情。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確的交往與溝通，提高人際交往能力，積極與同學(xué)、朋友交往，培養(yǎng)獲得真摯友情的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：理解如何和同學(xué)、朋友正確交往，懂得如何呵護(hù)友誼，讓友誼之樹常青。重點(diǎn)：建立友誼、呵護(hù)友誼的方法難點(diǎn)：如何正確處理友誼中出現(xiàn)的沖突和傷害講授法、啟發(fā)法、小組合作探究法、實(shí)習(xí)法教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)

教師活動(dòng)點(diǎn)評(píng)今天兩位同學(xué)首先在配合上

學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真傾聽，

設(shè)計(jì)意圖增加學(xué)生對(duì)時(shí)政新政

非常默契，而且聲音洪亮，語(yǔ)言流利，束感課件制作也十分精美如在形式上稍后名同學(xué)對(duì)性；培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言播

有創(chuàng)新就更棒了！

進(jìn)思17

行簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)。維能力。

人版道德與法治年級(jí)上冊(cè)5.1讓誼之樹常青教設(shè)計(jì)報(bào)導(dǎo)入新課

導(dǎo)入語(yǔ)時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間我們開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了在這段日子里大家一起度過了很多難忘而美好的時(shí)光，下面，就讓我們乘著時(shí)光機(jī)，一起來回憶共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。*播放頻《友誼的開》2個(gè)月的時(shí)間，我們彼此間由陌生到熟悉，悄悄的播下了一顆叫“友誼”的種子。那么，如何讓這顆種子生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，成為可以為我們庇蔭的

觀看視《的始

以學(xué)進(jìn)初一起學(xué)習(xí)、生活、參加為導(dǎo)入，勾起學(xué)生對(duì)這大的回憶，感悟彼此間這份情誼的美好。參天大樹呢？今天就讓我們一起走進(jìn)第五課《讓友誼之樹常青起來探尋友誼的真諦！講授

一、友誼前奏曲過渡：在新的班級(jí)，大家有沒有結(jié)識(shí)新的朋友、收獲新的友誼呢？老師非常好奇大家的友誼是如何建立的？下面，就讓我們走進(jìn)“超級(jí)訪問聽大家是如何交朋友的？*活動(dòng)：超級(jí)訪問27

通過“超級(jí)訪問的”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生

人版道德與法治年級(jí)上冊(cè)5.1讓誼之樹常青教設(shè)計(jì)新課

你最好的朋友是誰(shuí)？你們是如何認(rèn)識(shí)成為好朋友的？她/他身上的什么特點(diǎn)最吸引你？李老師熱情主動(dòng)的去結(jié)交朋友，對(duì)方卻對(duì)李老師不理不睬，那李老師該怎么辦呢？

選取一學(xué)生為小記者，六一對(duì)一的訪問傾

去結(jié)交朋友；當(dāng)結(jié)交朋挫應(yīng)對(duì)。而通過“抽獎(jiǎng)軟件”選取訪問對(duì)象的生聽。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那訪問誰(shuí)呢？讓我們通過一個(gè)抽獎(jiǎng)小程序共同選出位幸運(yùn)兒！（注：超鏈接打開抽獎(jiǎng)軟件）.總結(jié)：從大家結(jié)識(shí)朋友的經(jīng)歷中，李老師也很受啟發(fā)。其實(shí)，只要我們開放自己，并保持持續(xù)的行動(dòng)，我們就一定能交到更多朋友，收獲真摯的友誼！所以建立友誼需要我們開放自己、并有持續(xù)行動(dòng)。二、友誼協(xié)奏曲過渡大家有被自己的好友溫暖感動(dòng)過嗎？那我們和朋友間又有哪些溫暖動(dòng)人的故事呢？下面讓我們進(jìn)入今天的“故事分享”時(shí)間，請(qǐng)講述一個(gè)你與朋友間的溫暖故事與大家共同分37

學(xué)生回

通過誼事

人版道德與法治年級(jí)上冊(cè)5.1讓誼之樹常青教設(shè)計(jì)講授新課

享來自朋友的溫暖與感動(dòng)！*活動(dòng)：故事分享請(qǐng)講述一個(gè)你與朋友間溫暖的友誼故事與家共同分享來自朋友的感動(dòng)?。ㄗⅲ簩W(xué)生分享，教師記錄關(guān)鍵詞）總結(jié)從大家一個(gè)又一個(gè)暖的故事中老師可以感受到大的友誼因?yàn)椤瓣P(guān)懷、支持、陪伴、尊重”而備受呵護(hù)！

友的分享，一起感受友間溫暖動(dòng)的美好，懂得每一份友誼瞬間和故事。都是來之不易、需要我們用心呵護(hù)的。三、友誼變奏曲過渡：因?yàn)橛颜x，我們生命中多了很多美好是實(shí)中總會(huì)有風(fēng)浪，友誼的小船也可能說翻就翻這里就有有一對(duì)好朋友在學(xué)校舉辦“地球儀創(chuàng)意大賽”中發(fā)生了沖突，讓我們一起來了解一下。*播放頻：沖突師：了解了小妍和小麗的沖突后，下面就請(qǐng)各小組通過續(xù)編情景劇的方式為解決小妍、小麗的沖突，挽救他倆的友誼來支支招！*活動(dòng)：小組支招請(qǐng)小組續(xù)編情景劇如果你是視頻47

1、觀看學(xué)生自制視沖突2、分組討論續(xù)編情景劇示小組成果。3、思考解決沖方法。

通過“小組討論續(xù)編情景劇”活動(dòng)，合作能力和創(chuàng)新意識(shí)，積極性。讓學(xué)通表演和自主思考，了解沖己時(shí)，該如何去解決和應(yīng)對(duì)。

人版道德與法治年級(jí)上冊(cè)5.1讓誼之樹常青教設(shè)計(jì)中的主人公，如何處理這樣的沖突、傷害來呵護(hù)我們的友誼呢？1組準(zhǔn)備時(shí)間分音樂停，討論停）2、小組展示時(shí)間：2分鐘（學(xué)生展示結(jié)束后）思考：1、他們的表演中運(yùn)用了哪些方法來處理友誼中的沖突與傷害？2、除此之外，你還有什么好的解決方法嗎？（注：學(xué)生回答，教師記錄關(guān)鍵詞）總結(jié)：從大家的支招中，老師發(fā)現(xiàn)當(dāng)友誼中出現(xiàn)沖突和傷害時(shí)不僅需要我們有勇氣去承擔(dān)責(zé)任、主動(dòng)道歉；還需要我們用自己的智慧和行動(dòng)去化解沖突，用寬容去面對(duì)傷害，用原則來維護(hù)友誼而學(xué)會(huì)正確的處和面對(duì)反而能拉近朋友間的距離讓誼這棵大樹更加枝繁葉茂所以，呵護(hù)友誼，還需要我們正確處理交友中的沖突對(duì)待交友中的傷害！四、友誼圓舞曲過渡：也許，此刻你想起來自己的某位好朋友，那么，現(xiàn)在請(qǐng)拿起你手中的筆在我們的友情卡上上你最想對(duì)57

學(xué)生書寫、

通過寫傳

人版道德與法治年級(jí)上冊(cè)5.1讓誼之樹常青教設(shè)計(jì)朋友說的話以是感謝以時(shí)祝福、傳遞友情卡友情卡形式，也可以是歉意.....*活動(dòng)：傳遞友情

己自感己的內(nèi)心情感，收獲歉與有人說，朋友是夏日里的一陣清風(fēng)；有人說，朋友是冬日里暖暖的太陽(yáng)......許是感謝、也許是歉意、也許是祝福.....請(qǐng)把你此刻最想對(duì)好朋友說的心里話寫在友情卡上讓它替你告訴！（注：等待學(xué)生——3分鐘，然后看時(shí)間請(qǐng)同學(xué)分享

意。

感動(dòng)。結(jié)束語(yǔ)

人生是一次漫長(zhǎng)的旅程只有不斷地結(jié)識(shí)新的朋友，旅程才不會(huì)孤單。而真正地友誼是一株緩慢生長(zhǎng)地植物它需要真誠(chéng)去播種、熱情去澆灌、原則去培養(yǎng)、寬容去護(hù)理、尊重去維護(hù)，才能茁壯成長(zhǎng)，成為為我們庇蔭地參天大樹。老師希望大家通過今天的學(xué)習(xí)，都能懂得友誼的真諦，結(jié)識(shí)到更多的朋

學(xué)生認(rèn)傾聽。

結(jié)束對(duì)課進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，把學(xué)感進(jìn)行一個(gè)升華。友。最后，愿大家的友誼之樹常青！板書67

設(shè)計(jì)教學(xué)反思

人版道德與法治年級(jí)上冊(cè)5.1讓誼之樹常青教設(shè)計(jì)首先，對(duì)于此次教學(xué)的成功之處我總結(jié)如下：第一，導(dǎo)入部分比較生動(dòng)、切合學(xué)生實(shí)際生開學(xué)兩個(gè)多月來的照片視頻中展現(xiàn)了他們之間的美好瞬間，讓學(xué)生感悟到友誼的美好。第二，課堂活動(dòng)形式多樣，生動(dòng)有趣，能夠很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。第一環(huán)節(jié)超級(jí)訪問，利用抽獎(jiǎng)的方式選出被訪問者，既調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，這種隨機(jī)形式也能更好的保證更多的同學(xué)參與到課堂上來。第二環(huán)節(jié)故事分享，通過分享與朋友間的溫馨故事，一起感受友誼的美好與感動(dòng)。第三環(huán)節(jié)小組支招續(xù)編情景劇，這一環(huán)節(jié)把課堂推向了高潮，學(xué)生在表演和觀看表演中體悟到友誼需要呵護(hù)以及如何處理友誼中可能出現(xiàn)的沖突和傷害。最后環(huán)節(jié)傳遞友情，學(xué)生把通過這節(jié)課的感悟以及想對(duì)好朋友說的話寫在友情卡上，然后傳遞給好朋友，進(jìn)一步加深了和同學(xué)間的友情，懂得感恩朋友的付出，為本節(jié)課畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。第三，友誼前奏曲——友誼協(xié)奏曲——友誼變奏曲——友誼圓舞曲，課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、目的明確，使課堂具有較好的連貫性。其次，本堂課也有一些不足之處：如教學(xué)細(xì)節(jié)處理不夠完善，教師語(yǔ)言不夠生動(dòng)有趣課堂學(xué)生的生成內(nèi)